PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : MTs Negeri 3 Padang Lawas
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Fase D Kelas/Semester : VIII (Delapan) / I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2025/2026
Profil Pelajar Materi Alokasi
No Program Tahunan
Pancasila Pembelajaran Waktu
SEMESTER I ( GANJIL )
TEMA 01 : KONDISI GEOGRAFIS DAN PELESTARIAN SUMBER DAYA
1. 1.1 Peserta didik mampu Beriman, Proses Geografis JP
menjelaskan luas dan Bertakwa Kepada dan Keragaman
letak wilayah Tuhan Yang Alam
Indonesia Maha Esa, dan
1.2 Peserta didik mampu Berahlak Mulia;
mengidentifikasi letak Bergotong
geologis Indonesia Royong;
1.3 Peserta didik Mandiri;
menganalisis cuaca Bernalar Kritis;
dan iklim Indonesia
2. 1.4 Peserta didik mampu Beriman, Proses Geografis JP
menjelaskan Bertakwa Kepada dan Keragaman
keragaman sosial Tuhan Yang Sosial Budaya
budaya di masyarakat. Maha Esa, dan
1.5 Peserta didik mampu Berahlak Mulia;
menganalisis pengaruh Berkebhinekaan
faktor geografis yang Global;
mempengaruhi Mandiri;
keragaman sosial Bernalar Kritis;
budaya. dan
1.6 Peserta didik mampu Kreatif.
mengidentifikasi jenis
keragaman sosial
budaya.
3. 1.7 Peserta didik mampu Beriman, Potensi Sumber JP
mengidentifikasi Bertakwa Kepada Daya Alam di
sumber daya hutan di Tuhan Yang Indonesia
Indonesia. Maha Esa, dan
1.8 Peserta didik mampu Berahlak Mulia;
mengidentifikasi Bergotong
sumber daya tambang Royong;
di Indonesia. Mandiri;
1.9 Peserta didik mampu Bernalar Kritis;
mengidentifikasi dan
sumber daya Kreatif.
kemaritiman di
Indonesia.
4. 1.10 Peserta didik mampu Beriman, Pemanfaatan JP
mengidentifikasi Bertakwa Kepada Sumber Daya Alam
pemanfaatan sumber Tuhan Yang
daya alam di Maha Esa, dan
Indonesia. Berahlak Mulia;
Berkebhinekaan
Global;
Bernalar Kritis;
5. 1.11 Peserta didik mampu Beriman, Kualitas Sumber JP
menganalisis kualitas Bertakwa Kepada Daya Manusia
sumber daya manusia Tuhan Yang Indonesia
di Indonesia. Maha Esa, dan
Berahlak Mulia;
Mandiri;
Bernalar Kritis;
6. 1.12 Peserta didik mampu Beriman, Meningkatkan JP
menganalisis cara Bertakwa Kepada Sumber Daya
meningkatkan sumber Tuhan Yang Manusia Indonesia
daya manusia di Maha Esa, dan
Indonesia. Berahlak Mulia;
Mandiri;
Bernalar Kritis;
7. 1.13 Peserta didik mampu Beriman, Peran Lembaga JP
mendeskripsikan Bertakwa Kepada Sosial dalam
lembaga sosial. Tuhan Yang Pemanfaatan
Maha Esa, dan Sumber Daya Alam
Berahlak Mulia; dan Manusia
Berkebhinekaan
Global;
Mandiri;
8. 1.14 Peserta didik mampu Beriman, Peranan Lembaga JP
menganalisis peranan Bertakwa Kepada Sosial dalam
lembaga sosial dalam Tuhan Yang Pemanfaatan
pemanfaatan sumber Maha Esa, dan Sumber Daya Alam
daya alam. Berahlak Mulia;
Berkebhinekaan
Global;
Bernalar Kritis;
9. 1.15 Peserta didik mampu Beriman, Peranan Lembaga JP
menganalisis peranan Bertakwa Kepada Sosial dalam
lembaga sosial dalam Tuhan Yang Pemanfaatan
pemanfaatan sumber Maha Esa, dan Sumber Daya
daya manusia. Berahlak Mulia; Manusia
Berkebhinekaan
Global;
10. 1.16 Peserta didik mampu Beriman, Perdagangan JP
mengidentifikasi Bertakwa Kepada Nusantara pada
perdagangan Nusantara Tuhan Yang Awal Masehi
pada awal Masehi. Maha Esa, dan
Berahlak Mulia;
Bergotong
Royong;
Mandiri;
11. 1.17 Peserta didik mampu Beriman,
Perkembangan JP
menjelaskan masuknya Bertakwa Kepada
Kehidupan pada
Hindu-Buddha ke Tuhan Yang
Masa Kerajaan
Indonesia Maha Esa, dan
Hindu Buddha
1.18 Peserta didik mampu Berahlak Mulia;
mengidentifikasi Berkebhinekaan
kebudayaan pengaruh Global;
Hindu-Buddha di
Indonesia
TEMA 02 : KEMAJEMUKAN MASYARAKAT INDONESIA
12. 2.1 Peserta didik mampu Beriman, Proses Geografis JP
menganalisis proses Bertakwa Kepada dan Keragaman
geografis terhadap Tuhan Yang Aktivitas ekonomi
bentuk muka bumi. Maha Esa, dan
Berahlak Mulia;
Bergotong
Royong;
Mandiri;
13. 2.2 Peserta didik mampu Beriman, Pemanfaatan JP
menganalisis Bertakwa Kepada Lingkungan sekitar
pemanfaatan Tuhan Yang
lingkungan sekitar Maha Esa, dan
dalam aktivitas Berahlak Mulia;
ekonomi. Berkebhinekaan
Global;
14. 2.3 Peserta didik mampu Beriman, Perdagangan JP
mendeskripiskan Bertakwa Kepada antarpulau
proses terjadinya Tuhan Yang
perdagangan Maha Esa, dan
antarpulau. Berahlak Mulia;
Berkebhinekaan
Global;
15. 2.4 Peserta didik mampu Beriman, Dinamika JP
mengidentifikasi Bertakwa Kepada kependudukan
faktor yang Tuhan Yang
mempengaruhi Maha Esa, dan
dinamika penduduk Berahlak Mulia;
2.5 Peserta didik mampu Berkebhinekaan
menganalisis Global;
perkembangan
kependudukan di
Indonesia.
16. 2.6 Peserta didik mampu Beriman, Keragaman JP
mendeskripsikan Bertakwa Kepada Masyarakat
keragaman masyarakat Tuhan Yang
Indonesia. Maha Esa, dan
2.7 Peserta didik mampu Berahlak Mulia;
menganalisis manfaat Berkebhinekaan
dari keragaman Global;
masyarakat.
17. 2.8 Peserta didik mampu Beriman, Mobilitas Sosial JP
mendeskripsikan Bertakwa Kepada
bentuk-bentuk Tuhan Yang
mobilitas sosial yang Maha Esa, dan
ada di masyarakat. Berahlak Mulia;
2.9 Peserta didik mampu Berkebhinekaan
menganalisis proses Global;
mobilitas sosial yang
terjadi di masyarakat.
18. 2.10Peserta didik mampu Beriman, Perkembangan JP
perkembangan agama Bertakwa Kepada Agama dan
dan kebudayaan Islam Tuhan Yang Kebudayaan Islam
di Indonesia. Maha Esa, dan Indonesia
Berahlak Mulia;
Berkebhinekaan
Global;
Bernalar Kritis;
19. 2.11Peserta didik mampu Beriman, Cara Penyebaran JP
mendeskripsikan cara Bertakwa Kepada agama Islam di
penyebaran agama Tuhan Yang Indonesia
Islam ke Indonesia. Maha Esa, dan
Berahlak Mulia;
Mandiri;
Bernalar Kritis;
20. 2.12Peserta didik mampu Berkebhinekaan Interaksi budaya JP
Interaksi budaya Global; pengaruh Islam di
pengaruh Islam di Bergotong Indonesia
Indonesia. Royong;
Mandiri;
21. 2.13Peserta didik mampu Beriman, Perkembangan JP
mengidentifikasi Bertakwa Kepada Kerajaan Islam di
kerajaan-kerajaan Tuhan Yang Indonesia
Islam yang Maha Esa, dan
berkembang di Berahlak Mulia;
Indonesia. Berkebhinekaan
2.14Peserta didik mampu Global;
mendeskripsikan Mandiri;
perkembangan
kerajaan Islam di
Indonesia.
Mengetahui, Padang Lawas, 14 Juli 2025
Kepala MTs Negeri 3 Padang Lawas Guru Mata Pelajaran
Drs. MHD. RAFII HASIBUAN EFRIANI HARAHAP, S.Pd
NIP. 196612231999031004 NIP. 199011112023212060
