Scribd
Unggah
17 tayangan2 halaman

Tugas Tutorial 3

Dokumen ini adalah tugas tutorial untuk mata kuliah Keterampilan Berbahasa Indonesia SD yang mencakup lima soal tentang keterpaduan keterampilan berbicara dan menulis. Tujuan dari tugas ini adalah untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam menerapkan keterampilan berbahasa Indonesia di tingkat SD. Setiap soal meminta mahasiswa untuk menguraikan konsep, contoh, dan penerapan dalam konteks pembelajaran di kelas.

Diunggah oleh

Tiara
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
17 tayangan2 halaman

Tugas Tutorial 3

Dokumen ini adalah tugas tutorial untuk mata kuliah Keterampilan Berbahasa Indonesia SD yang mencakup lima soal tentang keterpaduan keterampilan berbicara dan menulis. Tujuan dari tugas ini adalah untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam menerapkan keterampilan berbahasa Indonesia di tingkat SD. Setiap soal meminta mahasiswa untuk menguraikan konsep, contoh, dan penerapan dalam konteks pembelajaran di kelas.

Diunggah oleh

Tiara
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

TUGAS TUTORIAL 3

Nama Mata Kuliah : Keterampilan Berbahasa Indonesia SD


Pokok Bahasan : Keterpaduan keterampilan berbicara dan keterampilan menulis
Pengembang Soal : Sri Yanti J. Salimo, S.Pd., M.Pd.
Masa Tutorial : 2025. 2
Jumlah Soal : 5 (tujuh)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Penguasaan Konsep
Waktu : 25 Mei – 31 Mei 2025

Kompetensi Khusus:
Mahasiswa mampu menerapkan keterampilan berbahasa Indonesia dengan fokus membaca,
berbicara, dan menulis.

Soal
Uraikan sesuai konsep, contoh dan penerapan yang didukung oleh teori!
1. Pembelajaran keterampilan berbicara di kelas rendah SD dilaksanakan secara tematik.
Dalam kegiatan pembelajaran seorang guru mengajak siswa berjalan-jalan ke taman di
sekitar halaman sekolah untuk melihat berbagai macam bunga di taman. Setelah masuk
kembali ke kelas. guru meminta siswa untuk bercerita di depan kelas. Identifikasilah
aspek perkembangan apa saja yang dapat dikembangkan dalam kegiatan tersebut!
2. Pembelajaran keterampilan berbicara di kelas tinggi dapat diintegrasikan dengan
pembelajaran menulis. Buatlah sebuah contoh kegiatan pembelajaran yang memadukan
keterampilan berbicara dengan menulis di kelas 4 SD!
3. Dalam suatu pembelajaran berbicara di kelas 5 SD ditentukan indikator hasil belajar
"siswa mampu menceritakan watak tokoh dari cerita yang diperankan. Berikan contoh
materi pembelajaran untuk mencapai indikator tersebut dengan menyertakan penjelasan
aspek
(a) nilai pendidikan,
(b) kebermaknaan, dan
(c) kemanfaatan!
4. Ibu Ani, guru SD kelas 2 akan mengajarkan menulis permulaan. Indikator yang
ditetapkan adalah "siswa mampu menulis cerita sederhana dengan kata yang tepat".
Buatlah ilustrasi penerapan metode pembelajaran menulis untuk mencapai kompetensi
tersebut dalam urutan langkah pembelajaran!
5. Untuk melatih siswa agar gemar menulis, salah satu bentuk pembelajaran menulis yang
dapat diterapkan adalah menulis cerita bebas. Buatlah rancangan kegiatan pembelajaran
menulis di kelas 5 SD, meliputi kegiatan awal, inti, dan akhir!

Anda mungkin juga menyukai