MODUL AJAR
Membaca Teks Fabel
Nama Ari Kurnianingsih Jenjang/Kelas SMP /VII
Asal sekolah Mapel Bahasa Indonesia
Alokasi waktu 3 kali pertemuan Jumlah
peserta didik
240 menit
Profil pelajar ● Mandiri Model
Pancasila ● Bernalar kritis pembelajaran
Tatap muka
yang ● Gotong royong
berkaitan
● Kreatif
Fase D Domain Mapel Membaca dan Memirsa
Tujuan 7.3 Pelajar mengidentifikasi informasi yang ada di dalam teks fabel berupa isi teks, struktur
Pembelajaran teks, dan kaidah kebahasaan.
Kata kunci fabel, menyimak, informasi teks
Deskripsi Mempersiapkan pembelajaran
umum
Menyiapkan LK
kegiatan
Kegiatan pembelajaran: awal, inti, penutup
Refleksi
Mengerjakan asesmen
Materi ajar, Teks Cerita Fabel
alat, dan
bahan
Sarana 1. Perpustakaan
Prasarana
2. Buku
3. LCD/video
4. Komputer, jaringan internet
5. Majalah
CAPAIAN PEMBELAJARAN:
Peserta didik memahami informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari
teks deskripsi, narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisi dari teks visual dan audiovisual untuk
menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menginterpretasikan informasi
untuk mengungkapkan simpati, kepedulian, empati atau pendapat pro dan kontra dari teks
visual dan audiovisual. Peserta didik menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi
dan kualitas data serta membandingkan informasi pada teks. Peserta didik mampu
mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai topik aktual yang dibaca dan dipirsa.
2
Konsep Utama:
Mengidentifikasi informasi berupa isi teks fabel
dan struktur kebahasaan
Kegiatan Pembelajaran Utama/Pengaturan Peserta Didik
• Individu
• Berkelompok (Lebih dari dua orang)
Keterampilan
Metode dan Pengetahuan Prasyarat
• Diskusi
• Latihan
• penugasan
• Presentasi
• Eksplorasi
Materi Ajar, Alat, dan Bahan
• Cerita Fabel, buku, majalah, video, laptop, HP, internet.
Perkiraan Materi
Materi diperlukan untuk pengadaan majalah (bila diperlukan) dan kuota internet
Persiapan Pembelajaran
• Persiapan Guru Mengajar: Menyiapkan bahan bacaan atau bahan tayangan berupa
video.
• Menyiapkan Lembar Kerja.
• Menyiapkan alat evaluasi/asesmen.
• Menyiapkan buku dan kamus.
Waktu Persiapan
Total waktu persiapan 120 menit
3
Langkah-langkah Pembelajaran
Aktivitas Pertemuan ke-1
Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
• Guru menyapa peserta • Guru menyampaikan • Guru membuat
didik. tujuan pembelajaran. sumpulan tentang
• Guru mengajak peserta • Guru menyampaikan pelajaran yang
didik untuk berdo’a materi. Menyajikan disampaikan.
sebelum memulai cerita fabel. • Peserta didik diberi
pelajaran. • Peserta didik membaca tugas untuk membaca
• Guru mengecek teks fabel atau fabel dari buku,
kehadiran peserta didik. menonton video. majalah, atau internet,
• Guru menstimulasi • Guru berdiskusi dengan kemudian menganalisis
peserta didik dengan peserta didik • Guru menutup
menyampaikan mengidentifikasi pelajaran.
beberapa pertanyaan informasi yang ada di
tentang pelajaran pada dalam teks yang sudah
pertemuan yang lalu dibaca: tokoh, latar,
dikaitkan dengan alur, amanat.
materi yang akan • Peserta bersama guru
disampaikan pada mengidentifikasi alur
pertemuan ini. cerita.
• Peserta didik bersama
guru mengidentifikasi
informasi yang di
dalam fabel.
• Guru memberikan
mengapresiasi.
• .Guru memberi umpan
balik terkait materi yang
disampaikan
