Tabel Analisis Rancangan Kegiatan Bermain
No Kegiatan Aspek Perkembangan Aud
Kegiatan NAM FM Sosem Kog Bah Seni Sain Stem
tifik
1 Musik 3.3.- 2.3 3.6.- 3.15-4.15
Melodis dari 1.1. 4.3. 4.6
bahan bekas
2 Musik ritmis 3.3.- 3.9- 3.15-4.15
dari bahan 1.1. 4.3. 2.3 4.9 3.11-
bekas 4.11
PETA KONSEP KEGIATAN PEMBEAJARAN
Keg.1 Musik melodis dari bahan bekas
1. Anak membuat alat musik melodis dengan cara : (1) menyiapkan botol kaca ukuran
sama sebanyak 7 buah. (2) mengisi botol kaca dengan air dengan ukuran bervariasi
banyaknya. (3) Setiap botol kaca diberikan tanda yang berbeda-beda sesuai kreasi
anak.
2. Anak diminta untuk bermain alat music melodis dari bahan bekas,
3. Anak diminta untuk menghitung jumlah alat musik melodis dari botol kaca dan
membedakan ukuran air dalam botol kaca (mulai dari urutan paling banyak sampai
paling sedikit).
Tema-Sub Tema-Sub sub Tema
Lingkunganku-Peralatan Rumah/Barang Bekas
Keg.2 Musik ritmis dari bahan bekas
Anak membuat alat musik ritmis dari bahan bekas dengan cara : (1) anak mengisi botol
bekas dengan beras dengan berat yang berbeda. (2). Menggunakan selotip, ujung sendok
plastik direkatkan pada bagian mulut botol sampai pada batang sendok plastik. (3). Anak
dan guru memainkan alat musik marakas. (4). Anak menghias botol menggunakan kertas
warna yang ditempel atau menggunakan spidol. (5). Anak menyebutkan bahan/peralatan
apa saja yang dibutuhkan untuk membuat alat musik seruling dari sedotan.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)
Satuan Pendidikan :
Semester/Minggu : I (Ganjil)/
Kelompok : B (5-6 tahun)
Tema/Sub Tema/sub sub tema : Lingkunganku/Peralatan rumah /Barang Bekas
Alokasi Waktu Kegiatan : 90 menit
Hari, Tanggal : Sabtu, 23 Juli 2022
Kegiatan Bermain : Membuat alat musik dari bahan bekas
ASPEK KD INDIKATOR
NAM 1.1 Mempercayai adanya Tuhan Anak dapat bersyukur atas ciptaan
melalui ciptaan-Nya Tuhan
SOSEM 2.3. Memiliki perilaku yang Anak memperhatikan cara yang
mencerminkan sikap taat ditunjukkan guru tentang
terhadap aturan sehari-hari bagaimana membuat alat musik
untuk melatih kedisiplinan. ritmis dan alat musik melodis dari
bahan bekas.
BAHASA 3.11- Memahami bahasa ekspresif [Link]. Anak menyebutkan
4.11 (mengungkapkan bahasa peralatan yang dipakai membuat
secara verbal dan non alat musik ritmis
verbal)
KOGNITIF 3.6- Mengetahui cara 3.6.1. 4.6.1. Anak membedakan
4.6 memecahkan masalah konsep banyak dan sedikit.
sehari-hari dan berperilaku [Link].6.2. Anak menghitung
kreatif jumlah alat musik melodis.
3.9- Mengenal teknologi 3.9.1. 4.9.1 Anak menyebutkan
4.9 sederhana peralatan yang dipakai untuk
membuat alat musik melodis dan
alat musik ritmis.
FISIK 3.3- Menggunakan anggota Anak menggunakan tangan untuk
MOTORIK 4.3 tubuh untuk pengembangan bermain alat musik
motorik kasar dan motorik
halus
SENI 3.15- Menunjukkan karya dan 3.15.1.-4.15.1. Anak memainkan
4.15 aktivitas seni dengan lagu menggunakan alat musik
menggunakan berbagai melodis/ritmis
media 3.15.2.-4.15.2. Anak menghias alat
musik ritmis
A. Tujuan Pembelajaran
1. Anak dapat bersyukur atas ciptaan Tuhan (NAM) 1.1.
2. Anak dapat mengetahui cara membuat alat music ritmis dan melodis setelah
memperhatikan cara yang ditunjukkan guru tentang bagaimana membuat alat musik ritmis
dan alat musik melodis dari bahan bekas. (SOSEM). 2.3.
3. Anak dapat menyebutkan peralatan yang dipakai untuk membuat alat musik ritmis.
(BAHASA) 3.11.-4.11.
4. Anak dapat membedakan botol yang berisi paling banyak air sampai pada yang paling
sedikit air. (KOGNITIF). 3.6-4.6.
5. Anak dapat menghitung jumlah botol yang dibutuhkan untuk membuat alat music
melodis. (KOGNITIF). 3.6.-4.6.
6. Anak dapat menyebutkan peralatan yang dipakai untuk membuat alat musik melodis dan
alat musik ritmis. (KOGNITIF). 3.9-4.9.
7. Anak dapat menggunakan anggota tubuh (tangan) untuk memainkan alat musik
melodis/ritmis. (FISIK MOTORIK). 3.3.-4.3.
8. Anak dapat memainkan lagu menggunakan alat musik ritmis/melodis. (SENI). (3.15-4.15)
9. Anak dapat menghias alat musik ritmis (SENI). (3.15-4.15)
B. Materi Ajar
1. Mengenal nama dan kegunaan dari benda/peralatan rumah tangga
2. Membedakan konsep banyak dan sedikit
3. Membuat alat musik melodis dari barangg bekas
4. Membuat alat musik ritmis dari barang bekas
5. Memainkan alat musik melodis dari barang bekas
6. Memainkan alat musik ritmis dari barang bekas
C. Media
1. [video] cara membuat alat musik melodis dari bahan bekas
2. [video] cara membuat alat musik ritmis dari bahan bekas
3. Gambar benda/peralatan rumah tangga
D. Alat dan Bahan
1. Botol kaca ukuran sama sebanyak 7 6. Beras
buah 7. Lem
2. Sendok makan 8. Selotip
3. Ember berisi air 9. Origami
4. Sendok Plastik 10. Spidol
5. Botol bekas
E. . Langkah - Langkah Pembelajaran
No Uraian Kegiatan Waktu
1 Pembukaan
a. Guru membuka pelajaran dengan memberikan salam kepada anak
b. Guru bersama dengan anak bernyanyi dan berdoa bersama
sebelum kegiatan belajar dimulai
c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan kegiatan belajar hari
ini
d. Guru memperlihatkan benda-benda peralatan rumah melalui
gambar di depan kelas
2 a. Guru menampilkan gambar benda-benda peralatan rumah di depan
kelas
b. Guru mengenalkan nama dan kegunaan dari benda-benda peralatan
rumah yang ditampilkan
Pendekataan Saintifik
- Mengamati
anak melihat dan mengamati gambar di depan kelas
- Menanya
anak bertanya kepada guru tentang nama dan kegunaan dari
benda/peralatan rumah tangga yang ditunjukkan
- Mengumpulkan informasi
anak melihat dan mengingat gambar yang ditampilkan sesuai
dengan peralatan yang ada di rumah yang pernah dilihat oleh anak.
- Menalar
anak mengetahui nama dan kegunaan dari benda/peralatan rumah
tangga
- Mengkomunikasikan
anak menjelaskan dan menceritakan nama dan kegunaan dari
benda/peralatan rumah tangga yang ditunjukkan
Kegiatan 1 : Membuat alat musik melodis dari bahan bekas
Pendekatan STEAM
- Science
1. anak mengamati alat musik botol kaca yang diisi air dengan
ukuran yang berbeda-beda.
2. anak memukul setiap botol dengan urutan dari ukuran air yang
paling banyak sampai yang tidak berisi air. (fisik motorik)
- Technology
1. anak membuat alat musik melodis dengan cara : (1)
menyiapkan botol kaca ukuran sama sebanyak 7 buah. (2)
mengisi botol kaca dengan air dengan ukuran bervariasi
banyaknya. (3) Setiap botol kaca diberikan tanda yang
berbeda-beda sesuai kreasi anak.
- Engineering
Anak mengenal bagaimana cara memainkan alat musik melodis
dari botol kaca. (seperti dengan cara dipukul). (fisik motorik)
- Arts
anak bermain alat musik mlodis dengan lagu anak (seni)
- Mathematic
1. Anak menghitung jumlah alat musik melodis yang berasal dari
botol kaca. (kognitif)
2. Anak dapat membedakan ukuran air dalam botol kaca (mulai
dari urutan paling banyak sampai paling sedikit).
Kegiatan 2 : Membuat alat musik ritmis dari bahan bekas
Pendekatan STEAM
- Science
Anak mengamati dan memperhatikan guru saat memainkan alat
musik marakas yang terbuat dari botol berisi beras.
- Technology
Anak membuat alat musik ritmis dari bahan bekas dengan cara :
(1) anak mengisi botol bekas dengan beras dengan berat yang
berbeda. (kognitif) (2). Menggunakan selotip, ujung sendok plastik
direkatkan pada bagian mulut botol sampai pada batang sendok
plastik.
- Engineering
Guru mengajarkan anak bagaimana cara memainkan marakas.
- Arts
Anak menghias botol menggunakan kertas warna yang ditempel
atau menggunakan spidol. (seni)
- Mathematic
Anak menyebutkan bahan/peralatan apa saja yang dibutuhkan
untuk membuat alat musik seruling dari sedotan. (kognitif)
3 a. Guru memberikan reward kepada setiap anak secara sederhana
b. Guru memberikan kesimpulan dari kegiatan belajar hari ini
c. Guru membimbing anak bagaimana mengkomunikasikan kegiatan
belajar kepada orang tua di rumah.
d. Guru dan anak bersama-sama bernyanyi dan berdoa
E. Penilaian
KD & Capaian
No Metode Deskripsi
Indikator Perkembangan
Kegiatan 1 Observasi dan BB MB BSH BSB
(1.1,2.3, 3.3- pengamatan hasil
1
4.3,3.6-4.6,3.15- karya
4.15)
Kegiatan 2 Observasi dan
(1.1.,2.3,3.3-4.3, Pengamatan hasil
2 3.9-4.9, 3.11- karya
4.11, 3.15. -
4.15)
Medan, Juli 2022
Guru Kelas,
