RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN No. 104328 Pertapaan

Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap)
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalamanku di Tempat Wisata (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati beberapa gambar yang berkaitan dengan sikap sila Pancasila, siswa dapat menunjukkan contoh
perilaku di rumah yang sesuai dengan sila keempat Pancasila dengan benar.
2. Dengan maju ke depan kelas, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila
keempat di rumah dengan benar.
3. Dengan menggunakan teks “Air Terjun”, siswa dapat membaca indah puisi anak tentang alam (dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang tepat) dengan baik.
4. Dengan mendengarkan temannya membaca puisi, siswa dapat mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang
alam (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan) dengan baik.
5. Dengan membaca puisi “Air Terjun”, siswa dapat menemukan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang
alam yang diperdengarkan dengan benar.
6. Dengan mengerjakan latihan, siswa dapat mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang alam yang
diperdengarkan dengan benar.
7. Dengan mengamati gambar variasi gerak melayang, siswa dapat menjelaskan variasi gerak melayang dalam aktivitas
senam lantai dengan benar.
8. Dengan menjelaskan variasi gerak melayang dalam aktivitas senam lantai, siswa dapat mempraktikkan variasi gerak
melayang dalam aktivitas senam lantai dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahu  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) 10 menit
luan  Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Ayo Mengamati 150
 Siswa mengamati gambar balon cerita antara Beni dan Tiur (mengamati). menit
 Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamatinya (menanya).
(Critical Thingking and Problem Solving)
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang sikap yang sesuai dengan sila keempat Pancasila.
 Siswa menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila keempat Pancasila
(mencoba).(Critical Thingking and Problem Solving
Ayo Mengamati
 Siswa bertanya jawab tentang gambar (menanya).
 Siswa menentukan sikap yang harus ditiru ke dalam kehidupan sehari-hari (menalar)
Ayo Bercerita
 Siswa bertanya jawab tentang pengalamannya yang sesuai dengan pengamalan perilaku
berdasarkan sila keempat Pancasila (menanya).
 Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila keempat di
rumah (Communication)
Ayo Mengamati
 Siswa bertanya jawab tentang objek wisata di sekitar tempat tinggalny
 Siswa mengamati gambar air terjun (mengamati).
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamatinya (menanya).
 Siswa bersama guru menentukan jawaban yang sebenarnya (menalar).
Ayo Membaca
 Siswa membaca teks lagu air terjun seperti membaca puisi (mengamati).
 Siswa memberikan komentar berdasarkan penggunaan lafal, intonasi, dan ekspresi
pembaca puisi (Literasi, Communication)
Ayo Berdiskusi
 Siswa tergabung dalam diskusi kelompok (mengomunikasikan).
Ayo Mencoba
 Siswa mempraktikkan variasi gerak tolakan, melayang, dan mendarat dalam aktivitas
senam lantai (mencoba)
Penutup A. Kerjasama dengan Orang Tua 15 menit
Siswa bersama orang tua mendiskusikan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila
keempat Pancasila. (Mandiri)
Peserta Didik :
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui ………….., Januari 20..

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

…………………………. Nur Chayono Ardi

NIP. …………………….. NIP. ……………………...
LAMPIRAN

A. PENILAIAN

1. Teknik Penilaian
2. Keterampilan
a. Mempraktikkan ungkapan santun dengan menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam
kemajemukan
No Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
Kriteria
.
1 Penggunaan Mampu Mampu Mampu Belum mampu
kata menggunakan menggunakan menggunakan menggunakan
dalam santun bahasa verbal bahasa verbal bahasa verbal bahasa verbal
berbahasa. dan bahasa yang sangat dan bahasa dan bahasa
tubuh santun dan tubuh yang tubuh yang
yang sangat bahasa tubuh cukup santun.
santun. yang cukup santun.
santun atau
sebaliknya.
2 Penggunaan Mampu Mampu Mampu Belum mampu
lafal, mempraktikka sebagian sebagian kecil mempraktikkan
intonasi, dan n besar mempraktikkan dalam
ekspresi. dalam mempraktikka menggunakan menggunakan
menggunakan n lafal, intonasi, lafal, intonasi,
lafal, intonasi, dalam dan dan ekspresi
dan menggunakan ekspresi dengan tepat.
ekspresi lafal, intonasi, dengan
dengan dan ekspresi tepat.
tepat. dengan tepat.

b. Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur.
Baik
No. Kriteria Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
Sekali(4)
1 Memilih alat Mampu Mampu memilih Mampu memilih Belum mampu
ukur yang memilih sebagian besar sebagian kecil memilih semua
sesuai semua alat alat ukur yang alat alat ukur yang
dengan ukur sesuai dengan ukur yang sesuai sesuai dengan
benda. yang sesuai benda. dengan benda. benda.
dengan
benda.
2 Mengukur Mampu Mampu Mampu Belum mampu
panjang mengukur mengukur mengukur Belum mampu
benda. panjang sebagian besar sebagian kecil mengukur
benda . benda panjang benda.
.