ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
(APKG PKM PGSD 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN
NAMA MAHASISWA : EDY SEPRIYANTO
NIM : 856788048
TEMPAT MENGAJAR : MI ASYIFAH
KELAS : IV ( EMPAT )
MATA PELAJARAN : IPS
WAKTU (JAM) : 2X 35 MENIT
HARI, TANGGAL : , NOVEMBER 2024
UPBJJ-UT : 18/PALEMBANG
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa ketika mengajar.
Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini .
Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang berfokus pada pendekatan tematik.
1. Menentukan bahan pelaksanaan pembelajaran dan
merumuskan
Tujuan/Indikator pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
1.1. Menggunakan bahan pelaksanaan pembelajaran yang
sesuai
dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki
1.2. Merumuskan tujuan khusus/indikator pelaksanaan pem-
belajaran
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,
1 2 3 4 5
menentukan tema, media
(alat bantu pembelajaran) dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
pembelajaran
2.2. Menentukan dan mengembangkan alat bantu pelaksanaan
pembelajaran
2.3. Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
3.1. Menentukan jenis kegiatan pelaksanaan pembelajaran
3.2. Menyusun langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran
3.3. Menentukan alokasi waktu pelaksanaan pembelajaran
3.4. Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.5. Menyiapkan pertanyaan
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengolahan kelas pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
4.2. Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa
dapat berpartisipasi dalam pelaksanaan pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D
1 2 3 4 5
5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat
Penilaian pelaksanaan pembelajaran
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen rencana pelaksanaan pembelajaran 11 2 3 4 55
6.1. Kebersihan dan kerapian
6.2. Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
A+B+C+D+E+F
Nilai APKG 1 PGSD = =
6
..........., November 2024
Supervisor 1/Penguji 1 Supervisor 2/Penguji 2*)
............................................
NIP. - ...........................................
HP. NIP.
HP.
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
(APKG PKM PGSD 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN
NAMA MAHASISWA : EDY SEPRIYANTO
NIM : 856788048
TEMPAT MENGAJAR : MI ASYIFAH
KELAS : IV ( EMPAT )
MATA PELAJARAN : IPS
WAKTU (JAM) : 2 X 35 MENIT
HARI, TANGGAL : , NOVEMBER 2024
UPBJJ-UT : 18/PALEMBANG
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkanlah perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri
siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dengan mata pelajaran, pilihlah salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru
1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
1.1. Melaksanakan tugas rutin kelas
1.2. Memulai kegiatan pembelajaran
1.3. Menggunakan ragam kegiatan pembelajaran yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
1.4. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis.
1.5. Melaksanakan pelaksanaan pembelajaran secara individual,
kelompok atau klasikal
1.6. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan
kemampuan /tujuan, siswa, situas, dan lingkungan
1.7 Menggunakan media belajar yang sesuai dengan indikator
/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
1.8 Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien
1.9 Mengakhiri kegiatan pembelajarann
Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
2.1. Menunjukan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan
penuh pengertian kepada siswa
2.2. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
2.3. Melakukan komunikasi seccara efektif
2.4. Mengembakan hubungan antar pribadi yang sehat dan
serasi
2.5. Menghargai keberagaman siswa serta membantu siswa
menyadari kelebihan dan kekurangannya
2.6. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa
Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran mata pelajaran tertentu
1 2 3 4 5
a. Bahasa Indonesia
1.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia
1.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi
dan bernalar
1.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa
1.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis
1.5 Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata butir 5.a = E
b. Matematika
5.1. Menanamkan konsep matematika melalui metode
bervariasi Yang sesuai dengan karateristik materi
5.2. Menguasai symbol-simbol matematika
5.3. Memberikan latihan matematika dalam kehidupan
sehari-hari
5.4. Menguasai materi matematika
Rata-rata butir 5.b = E
c. IPA
1 2 3 4 5
5.1. Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui
pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari
5.2. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman
Belajar dengan berbagai kegiatan
5.3. Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah
Pembelajaran
5.4. Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta repat
dalam memilih Alat peraga IPA
5.5. Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari
5.6. Menampilkan penguasaan IPA
Rata=rata butir 5.c = E
d. IPS
5.1. Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu
5.2. Mengembangkan pemahaman konsep waktu
5.3. mengembangkan pemahaman konsep runag
5.4. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan
(scarcity)
Rata-rata butir 5.d = E
e. PKn
5.1. Menggunakan metode dan alat bantu dalam
pembelajaranPendidikan kewarganegaraan
5.2. Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan
5.3. Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan
konsep dalam pendidikan kewarganegaraan
5.4. Menunjukan penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
5.5. Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan
dalamkehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 5.e = E
1 2 3 4 5
4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
4.1. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran
4.2. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
5.1. Keefektifan proses pembelajaran
5.2. Penggunaan bahasa Indonesia lisan
5.3. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
5.4. Penampilan guru dalam pembelajaran
Rata-rata butir 5 = T
Nilai APKG2 PGSD = S = P + Q + R + S +T =
7
S = Rata-rata Butir
Mengetahui, .........., November 2024
Kepala Madrasah Penilai 1/Penilai 2*)
MI ASYIFAH
........................................... ..............................................
NIP. NIP.
HP. HP.
