ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
( APKG PKP PGSD 1 )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN PEMANTAPAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN
NAMA : MATA :
MAHASISWA PELAJARAN/FASE
NIM : 8571 WAKTU : 2 X 35 Menit JP
TEMPAT : SD Negeri Pusaka HARI, TANGGAL : Senin, 11 November
MENGAJAR Rakyat 02 2024
KELAS : IV UPBJJ-UT : Tarumajaya
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh guru /
mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam (RPP) tersebut dengan
menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuai RPP yang di kembangkan dengan beberapa butir aspek
yang dinilai yang terfokus pada pendekatan tematik.
1. Menentukan tema, bahan pembelajaran 1 2 3 4 5
dan merumuskan tujuan/indikator
1.1. Menggunakan bahan pembelajaran
sesuai dengan kurikulum (GBPP).
1.2. Memetakan kompetensi dasar,
indikator dan pengalaman
belajar
1.3. Menggunakan bahan pembelajaran yang
sesuai dengan Standar Isi dan
Kompetensi
1.4. Merumuskan tujuan/indikator
Rata – rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi, media alat bantu pembelajaran, dan
sumber belajar
1 2 3 4 5
2.1. Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi pembelajaran
dengan pendekatan tematik (apabila
RPP tematik)
2.2. pengembangan jaringan tema dan
menentukan tema (khusus tematik)
2.3. Menentukan dan mengembangkan
media/alat bantu pembelajaran yang
relevan
2.4. Memilih sumber belajar
Rata – rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
1 2 3 4 5
3.1. Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
serta kesesuaiannya dengan tema (apabila
RPP tematik)
3.2. Menyusun langkah – langkah pembelajaran
dan kesesuaiannya dengan tema
3.3. Menentukan alokasi waktu pembelajaran
3.4. Menentukan cara – cara memotivasi siswa
3.5. Menyiapkan pertanyaan
Rata – rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas
1 2 3 4 5
4.1. Menentukan penataan ruang dan fasilitas
belajar
4.2. menentukan cara-cara pengorganisasian
siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran
Rata – rata butir 4 = D
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan
menyiapkan alat penilaian
1 2 3 4 5
5.1. Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh)
5.2. Membuat alat – alat penilaian dan kunci
jawaban
Rata – rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran
1 2 3 4 5
6.1. Kebersihan dan kerapian
6.2. Penggunaan bahasa tulis
Rata – rata butir 6 = F
Mengetahui,
Kepala SDN Pusaka Rakyat 02, Bekasi, 13 November 2024
Supervisor Penguji 1
ATMAJA, S.Pd.SD .............................................
NIP. 197203252002121000 NIP.
Nilai APKG 1 = R
=
R=A + B + C + D + E + F
6
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
( APKG PKP PGSD 2 )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN
NAMA MAHASISWA : MATA PELAJARAN/FASE :
NIM : 8571 WAKTU : 2 X 35 Menit
TEMPAT MENGAJAR : SDN Pusaka Rakyat 02 HARI, TANGGAL : Rabu, 13 November 2024
KELAS : IV UPBJJ-UT : Tarumajaya - Jakarta
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir – butir penilaian di bawah ini
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir
penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan
A. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi
dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan
yang logis dan sistematis
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
f. menggunakan sumber belajar yang
sesuai dengan kemampuan/ tujuan.
Siswa, situasi dan lingkungan
g. menggunakan media belajar yang sesuai dengan
indikator atau tujuan siswa, situasi, dan
lingkungan
h. menggunakan waktu pembelajaran
secara efisien
i. mengakhiri kegiatan pembelajaran
Rata – rata butir 2 = P
B. Mengelola interaksi kelas
5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap
bersahabat, terbuka dan penuh
pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang
sehat dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu
siswa menyadari kelebihan dan kekurangan
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa
Rata – rata butir 2 = Q
C. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran terpadu untuk 3 mata pelajaran
tertentu secara bersamaan (isi sesuai RP
Pembelajaran Terpadu yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan ketrampilan berbahasa
3) Mengembangkan kemapuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
Rata – rata butir 3.a = R
b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika
melalui kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan
konsep matematika dalam kehidupan
sehari-hari
Rata – rata butir 3.b = R
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengamatan langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
3) Menerapkan konsep IPA dalam
kehidupan sehari- hari
4) Menampilkan penguasaan IPA
Rata – rata butir 3.c = R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep
IPS terpadu
2) Mengembangkan konsep pemahaman waktu
3) Mengembangkan konsep pemahaman
ruang
4) Mengembangkan konsep kelangkaan
(scarcity)
Rata – rata butir 3.d = R
e. PKN
1) Menguasai konsep nilai, moral, dan
norma pancasila
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan
moral pancasila serta kewarganegaraan
3) Membangkitkan kepekaan nurani,
percaya diri, empati, cinta kebaikan,
kontrol diri, dan rasa tahu diri.
Rata – rata butir 3.e = R
f. Tematik
1) Menampilkan penguasaan
pembelajaran tematik secara holistik
2) terampil menggunakan metode
dan media pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa
melalui pengamatan langsung
5) Mengembangkan kemampuan siswa
dalam berbagai aspek yang terkait
dengan tema
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan
sehari – hari
Rata – rata butir 3.f = R
D. Melaksanakan Penilaian Proses dan Hasil 1 2 3 4 5
Belajar
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada
akhir pembelajaran
Rata – rata butir 4 = S
E. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
b. Penampilan guru dalam pembelajaran
c. Keefektifan pembelajaran terpadu
Rata – rata butir 5 = T
Nilai APKG 2 = K
S = P + Q + R+ S + T =
5
Mengetahui
Kepala SDN Pusaka Rakyat 02 Bekasi, 13 November 2024
Penguji 2
ATMAJA, S.Pd.SD Drs.TAJUDIN, M.Pd
NIP.197203252002121000 NIP.196708201998021002
