RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN 8 BELIMBING

Kelas / Semester : 2 / 2 (Genap)
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Sub Tema : Pengalamanku di Rumah (Sub Tema 1)
Muatan Terpadu : PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati balon percakapan, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di rumah yang sesuai dengan sila
ketiga Pancasila dengan tepat.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila
ketiga di rumah dengan baik.
3. Dengan mendengarkan pembacaan puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”, siswa dapat menemukan kosakata baru yang
terdapat dalam puisi tersebut yang diperdengarkan dengan benar.
4. Dengan menemukan kosakata baru yang terdapat dalam puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”, siswa dapat mengartikan
kosakata baru yang terdapat dalam puisi tersebut dengan tepat.
5. Dengan menyanyikan lagu “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”, siswa dapat membaca indah puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”
(dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat) dengan benar.
6. Dengan mendengarkan pembacaan puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan” oleh teman, siswa dapat mengoreksi kesalahan
pembacaan puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan” (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang diungkapkan) dengan benar.
7. Dengan membaca puisi “Tik Tik Tik Bunyi Hujan”, siswa dapat menuliskan isi puisi anak tentang alam dengan ejaan
yang tepat dengan benar.
8. Dengan memperhatikan teks pada balon percakapan, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur panjang
dengan baik.
9. Dengan mengamati beberapa gambar tentang benda di sekitar, siswa dapat memilih alat ukur yang sesuai untuk
mengukur panjang benda yang diukur dengan tepat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) 10 menit
 Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan
pengalaman peserta didik (Apersepsi)
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari. (Motivasi)

Inti Ayo Mengamati 150

 Siswa mengamati gambar Beni bersama sepupunya mengintip di jendela (mengamati). menit
 Siswa bertanya jawab tentang gambar yang diamatinya (menanya).(Communication)
Ayo Berlatih
 Siswa bertanya tentang puisi yang disampaikan gurunya (menanya).
 Siswa membuat pertanyaan tentang puisi yang didengarnya (menanya).
Ayo Membaca
 Siswa membaca teks contoh sikap sila ketiga Pancasila
 Siswa bertanya jawab tentang sikap lain yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila (menanya).
(Literasi, Critical Thingking adn Problem Solving)
Ayo Mencoba
 Siswa menceritakan pengalamannya berkaitan dengan sikap yang sesuai dengan sila ketiga
Pancasila yang pernah dilakukannya (mengomunikasikan).
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati gambar Beni menerapkan sikap yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila
(mengamati).
Ayo Mencoba
 Siswa menyanyikan lagu “Tik Tik Tik Bunyi Hujan” bersama guru (mencoba).
 Siswa memperhatikan cara membaca puisi yang dicontohkan guru (mengamati).
Ayo Berdiskusi
 Siswa berdiskusi tentang makna kata yang terdapat di dalam puisi yang dibacakan guru
(mengomunikasikan).
 Siswa berdiskusi menentukan kata yang terdapat pada kartu huruf yangdiacak (mengomunikasikan).
(Gotong Royong, Communication)
Ayo Menulis (Sintak Model project based Learning)
 Siswa menulis puisi yang berkaitan dengan alam menggunakan kata-katanya sendiri
Ayo Berlatih
 Siswa menentukan alat ukur yang dibutuhkan untuk mengukur panjang benda pada gambar
(menalar).
Penutup Peserta Didik : 15 menit
 Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
Guru :
 Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa.
 Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar
diberi hadiah/ pujian

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Teluk Lubuk, Januari 2024

Kepala Sekolah, Guru Kelas 2

SUHARTO, S.Pd.I ANISARIAWATI, S.Pd

NIP. 196803212001031001 NIP. 196708092001102001
LAMPIRAN

A. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian
2. Keterampilan
a. Membaca indah puisi anak tentang alam (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat).
Baik
No. Kriteria Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
Sekali(4)
1 Penggun Mampu Mampu Mampu Belum mampu
aan kata menggunak menggunakan menggunakan menggunakan
dalam an bahasa verbal bahasa verbal bahasa verbal
santun bahasa yang sangat dan bahasa dan bahasa
berbahas verbal santun dan tubuh yang tubuh yang
a. dan bahasa bahasa tubuh cukup santun.
tubuh yang cukup santun.
yang sangat santun atau
santun. sebaliknya.
2 Penggu Mampu Mampu Mampu Belum mampu
naan mempraktik sebagian besar sebagian kecil mempraktikkan
lafal, kan mempraktikkan mempraktikkan dalam
intonasi dalam dalam menggunakan menggunakan
, dan menggunak menggunakan lafal, intonasi, lafal, intonasi,
ekspres an lafal, intonasi, dan dan ekspresi
i. lafal, dan ekspresi ekspresi dengan dengan tepat.
intonasi, dengan tepat. tepat.
dan
ekspresi
dengan
tepat.

b. Mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang alam (ditinjau dari lafal, intonasi, dan
ekspresi yang diungkapkan).
Baik Perlu Bimbingan
No. Kriteria Baik(3) Cukup (2)
Sekali(4) (1)
1 Memilih alat Mampu Mampu Mampu memilih Belum mampu
ukur yang memilih memilih sebagian kecil memilih semua
sesuai semua alat sebagian alat alat ukur yang
dengan ukur besar ukur yang sesuai dengan
benda. yang sesuai alat ukur yang sesuai benda.
dengan sesuai dengan dengan benda.
benda. benda.
2 Mengukur Mampu Mampu Mampu Belum mampu
panjang mengukur mengukur mengukur Belum mampu
benda. panjang sebagian sebagian kecil mengukur
benda besar benda yang panjang benda.
yang sesuai benda yang sesuai
dengan sesuai dengan dengan ukuran
ukuran ukuran yang yang
yang sebenarnya. sebenarnya.
sebenarnya
.

c. Menuliskan isi puisi anak tentang alam dengan ejaan yang tepat.
Baik
No. Kriteria Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
Sekali(4)
1 Menulis Mampu Mampu Mampu menulis Belum mampu
puisi menulis menulis sebagian kecil menulis isi puisi
tentang seluruh isi sebagian besar isi puisi tentang tentang alam.
alam. puisi isi puisi alam.
tentang tentang
alam. alam.
2 Mendaftar Mampu Mampu Mampu Belum mampu
katakata mendaftar mendaftar mendaftar mendaftar
yang 8-10 kata 4-7 kata yang 0-3 kata yang kata-kata yang
sesuai yang sesuai dengan sesuai denagn sesusai dengan
dengan sesuai alam. alam. alam.
alam. dengan
alam.
d. Menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila ketiga di rumah.
Baik
No. Kriteria Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
Sekali(4)
1 Menceritakan Mampu Mampu Mampu Belum mampu
tiga menceritakan menceritakan menceritakan menceritakan
sikap sesuai tiga dua sikap satu sikap sesuai sila
sila sikap sesuai sesuai sila sikap sesuai ketiga Pancasila
ketiga sila ketiga sila berdasarkan
Pancasila ketiga Pancasila ketiga pengalaman.
berdasarkan Pancasila berdasarkan Pancasila
pengalaman. berdasarkan pengalaman. berdasarkan
pengalaman.. pengalaman.
2 Volume Terdengar Terdengar Terdengar Suara sangat
Suara. sampai sampai hanya pelan atau tidak
seluruh ruang setengah bagian depan terdengar.
kelas.alam. ruang ruang kelas.
kelas.

e. Memilih alat ukur yang sesuai untuk mengukur panjang benda yang diukur.
No. Kriteria Baik Sekali(4) Baik(3) Cukup (2) Perlu Bimbingan (1)
1 Memilih Mampu Mampu Mampu memilih Belum mampu
alat memilih memilih sebagian kecil memilih semua
ukur yang semua alat sebagian besar alat alat ukur yang
sesuai ukur alat ukur yang ukur yang sesuai dengan
dengan yang sesuai sesuai dengan sesuai benda.
benda. dengan benda.. dengan benda..
benda.
2 Mengukur Mampu Mampu Mampu Belum mampu
panjang mengukur mengukur mengukur mengukur
benda. panjang benda sebagian sebagian kecil panjang benda.
sesuai dengan besar benda benda sesuai
ukuran yang sesuai dengan dengan ukuran
sebenarnya. ukuran yang yang
sebenarnya. sebenarnya..