ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
( APKG PKM PGSD 1 )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN
1. NAMA GURU/ MAHASISWA : Prisciliya Distriani
2. NIM : 855771152
3. TEMPAT MENGAJAR : SD Negeri 125 Oku
4. KELAS : V ( Lima )
5. MATA PELAJARAN : IPS
6. WAKTU : 2 x 35 Menit
7. UPBJJ-UT : Palembang
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan
oleh guru/ mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat
dalam RPP tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP
yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang di nilai yang terfokus pada
pendekatan tematik.
1. Menentukan Bahan 1 2 3 4 5
Pembelajaran dan Tujuan
Pembelajaran
2
1.1. Menggunakan bahan z
pembelajaran yamg sesuai
dengan kurikulum (GBPP).
1.2. Memetakan kompetensi dasar,
indicator dan pengalaman
belajar. Rata-rata butir 1 =
A
2. Mengembangkan dan 1 2 3 4 5
mengorganisasikan materi,
media (alat bantu pembelajaran),
dan sumber belajar
2.1. Mengembangkan dan
mengorganisasikan materi
pembelajaran dengan pendekatan
tematik (apabila RPP tematik).
2.2. Pengembangan jaringan tema
dan menentukan tema (khusus
tematik)
2.3. Menentukan dan
mengembangkan media/alat
bantu pembelajaran yang relevan
Rata-rata butir 2 =
2.4. Memilih sumber belajar B
3. Merencanakan skenario skenario 1 2 3 4 5
pembelajaran
3.1. Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran serta kesesuaian
dengan tema (apabila RPP
tematik)
3.2. Menyusun langkah-langkah
pembelajaran dan kesesuaiannya
dengan tema
3.3. Menentukan alokasi waktu
pembelajaran
3.4. Menentukan cara-cara
memotivasi siswa
3.5. Menyiapkan pertanyaan Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5
4.1. Menentukan penataan ruang dan
fasilitas belajar
4.2. Menentukan cara-cara
pengorganisasian siswa agar
siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran
Rata-rata butir 4 =
D
5. Merencanakan prosedur, jenis, 1 2 3 4 5
dan menyiapkan alat penilaian
5.1 Menetukan prosedur dan jenis
penilaian (berkala,
berkesinambungan,
menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian
dan
kunci jawaban Rata-rata butir 5 =
E
6. Tampilan dokumen Rencana 1 2 3 4 5
Pembelajaran
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 4 =
D
Nilai APKG 1 = R
A + B+C+ D+ E + F
R= =
6
R= =
❑
Mengetahui, Belandang, 24 April 2024
Kepala SDN 125 OKU Penilai 2
ELNAWATI [Link] NIZARRIANAH [Link]
NIP 198511062010011007 NIP 198905292022212004
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – 2
( APKG-2 PKM PGSD )
LEMBAR PENILAIAN
KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
1. Nama Mahasiswa : Prisciliya Distriani
2. NIM : 855771152
3. TempatMengajar : SD Negeri 125 Oku
4. Kelas : V ( Lima )
5. Mata Pelajaran Tema/Sub tema : IPS / 1
6. Waktu : 2 x 35 Menit
7. Hari, Tanggal : Rabu, 24 April 2024
8. UPBJJ-UT : Palembang
Petunjuk :
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya
pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah
satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.
A. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin di kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan sistematis
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok,
atau klasikal
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan indikator/tujuan,
siswa, situasi, dan lingkungan.
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien.
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
Rata-rata
butir A = P
B. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, dan penuh
pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa menyadari
kelebihan dan kekurangannya.
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa
Rata-rata
butir B = Q
C. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata 1 2 3 4 5
pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa
3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra
4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan
bernalar
5) Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata
butir C a = R
b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika
3) Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam
kehidupan sehari-hari
Rata-rata
butir C b = R
1 2 3 4 5
c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman
langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung.
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.
4) Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata
butir C c = R
d. IPS 1 2 3 4 5
1. Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu
2. Mengembangkan pemahaman konsep waktu
3. Mengembangkan pemahaman konsep ruang
4. Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity)
Rata-rata
butir C d = R
e. PKN 1 2 3 4 5
1. Menguasai konsep nilai, moral, dan norma Pancasila
2. Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan moral Pancasila serta
kewarganegaraan
3. Membangkitkan kepekaan nurani, percaya diri, empati, cinta
kebaikan, kontrol diri, dan rasatahu diri
Rata-rata
butir C e = R
f. Tematik
1 2 3 4 5
1. Menampilkan penguasaan Pembelajaran Tematik secara holistik
2. Terampil menggunakan metode dan media pembelajaran
3. Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan sehari-hari
4. Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengamatan langsung
5. Mengembangkan kemampuan siswa dalam berbagai aspek yang
terkait dengan tema
6. Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata
butir C f = R
D. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar
1 2 3 4 5
1. Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses pembelajaran .
[Link] penilaian pada akhir pembelajaran
Rata-rata
butir D = S
1 2 3 4 5
E. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran
1. Penguasaan substansi
2. Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa
3. Penampilan guru dalam pembelajaran
4. Keefektifan pembelajaran
Rata-rata butir E = T
Catatan Singkat
pengamatan tetang
kekuatan dan kelebihan
kemampuan mengajar
guru, serta saran perbakan :
Nilai APKG - 2 PKM PGSD = S
S = Rata – rata Butir
R =
Mengetahui, Belandang, 24 April 2024
Kepala SDN 125 OKU Penilai 2
ELNAWATI [Link] NIZARRIANAH [Link]
NIP 198511062010011007 NIP 198905292022212004
