ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2024 / 2025

MATA PELAJARAN : SENI RUPA
FASE/KELAS :A/2

CAPAIAN TUJUAN ALUR TUJUAN ALASAN TUJUAN

ELEMEN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
(OPSIONAL)

Peserta didik 1. Peserta didik 2.1 Peserta didik mampu

memahami unsur rupa mampu memahami memahami unsur rupa
di lingkungan unsur seni rupa di di lingkungan sekitar.
sekitarnya dan lingkugnan 2.2 Peserta didik mampu
menyimpulkan hasil sekitarnya. memahami dua unsur
pemahaman 2. Peserta didik rupa.
atas dua unsur rupa. mampu memahami 2.3 Peserta didik mampu
dua unsur rupa. menyimpulkan dua
Mengalami 3. Peserta didik unsur rupa.
(Experiecing) mampu
menyimpulkan hasil
pemahaman atas
dua unsur rupa.
 Peserta didik menilai 1. Peserta didik 2.1 Peserta didik
karya dan penciptaan mampu menilai memahami kosa kata
karya seni rupa karya seni rupa. sehari-hari.
dengan menggunakan 2. Peserta didik 2.2 Peserta didik mampu
kosa kata mampu menilai karya dengan
Merefleksikan sehari-hari. menciptakan karya kosa kata sehari-hari.
(Reflecting) seni rupa. 2.3 Peserta didik mampu
3. Peserta didik membuat karya seni
mampu memahami rupa.
kosa kata sehari-
hari.

1. Peserta didik 2.1 Peserta didik mampu

Peserta didik mampu mengingat
menggunakan menggunakan pengalaman visualnya
Berpikir dan pengalaman visualnya pengalaman sebagai sumber
Bekerja Artistik sebagai sumber visualnya sebagai gagasan karya.
(Thinking and gagasan dalam sumber gagasan 2.2 Peserta didik mampu
Working berkarya. Peserta dalam berkarya. membuat karya
Artistically) didik mengeksplorasi 2. Peserta didik berdasarkan
alat dan bahan dasar mampu pengalaman
yang tersedia di mengeksplorasi alat visualnya.
lingkungan sekitar. yang tersedia di 2.3 Peserta didik mampu
lingkungan sekitar. mengeksplorasi
3. Peserta didik
mampu
mengeksplorasi
bahan dasar yang
tersedia di
lingkungan sekitar.
 Peserta didik 1. Peserta didik 2.1 Peserta didik mampu
membuat karya seni mampu membuat membuat karya seni
rupa menggunakan karya seni rupa rupa menggunakan
hasil pengamatannya menggunakan hasil hasil pengamatannya
terhadap lingkungan pengamatannya 2.2 terhadap lingkungan
sekitar, menggunakan terhadap lingkungan sekitar menggunakan
unsur garis, bentuk, sekitar unsur garis.
dan/atau menggunakan unsur 2.3 Peserta didik mampu
warna. garis. membuat karya seni
2. Peserta didik menggunakan hasil
mampu membuat pengamatannya
karya seni terhadap lingkungan
menggunakan hasil sekitar, menggunakan
pengamatannya unsur bentuk.
Menciptakan terhadap lingkungan 2.4 Peserta didik didik
(Creating) sekitar, mampu membuat
menggunakan unsur karya seni
bentuk. menggunakan hasil
3. Peserta didik pengamatannya
mampu membuat terhadap lingkungan
karya seni sekitar, menggunakan
menggunakan hasil unsur warna.
pengamatannya
terhadap lingkungan
sekitar,
menggunakan unsur
warna.
 Peserta didik 1. Peserta didik 2.1 Peserta didik mampu
memberikan respons mampu memberikan respons
terhadap kejadian memberikan terhadap kejadian
sehari-hari dan respons terhadap sehari-hari melalui
keadaan lingkungan kejadian sehari-hari karya seni rupa yang
sekitar melalui karya melalui karya seni berdampak positif
seni rupa yang rupa yang bagi dirinya.
memberi dampak berdampak positif 2.2 Peserta didik mampu
Berdampak positif bagi bagi dirinya. memberikan respons
dirinya.
(Impacting) 2. Peserta didik terhadap keadaan
mampu lingkungan sekitar
memberikan melalui karya seni
respons terhadap rupa yang berdampak
keadaan lingkungan positif bagi dirinya.
sekitar melalui
karya seni rupa
yang berdampak
positif bagi dirinya.