0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
15 tayangan2 halaman

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) :: Matematika

Diunggah oleh

martasiskaputri108
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
15 tayangan2 halaman

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) :: Matematika

Diunggah oleh

martasiskaputri108
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai XLSX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN : Matematika


KELAS / SEMESTER : IX / 2
TAHUN PELAJARAN : 2023 / 2024

Kompleksitas Daya Dukung Karakteristik.P.D Jumlah


KOMPETENSI
NO INDIKATOR TG SD RD TG SD RD TG SD RD BOBO KKM KKM
DASAR KKM
1 2 3 3 2 1 3 2 1 T KD MP
1 3.6 Menjelaskan dan menentukan Menjelaskan Kesebangunan dua bangun datar 2 2 2 6 66.67 75.00 75.00
kesebangunan dan kekongruenan
antar bangun datar Menentukan kesebangunan segitiga-segitiga sebangun 2 3 2 7 77.78
Mencermati ukuran sisi dan sudut pada bangun datar yang
2 3 2 7 77.78
sebangun
Mengidentifikasi benda di sekitar yang berkaitan dengan
2 3 2 7 77.78
kesebangunan bangun datar
Mengidentifikasi perbandingan sisi dan sudut antara bangun
2 3 2 7 77.78
datar sebangun
Menjelaskan Kekongruenan dua bangun datar 2 2 2 6 66.67
Mengidentifikasi benda di sekitar yang berkaitan dengan
2 3 2 7 77.78
kekongruenan bangun datar
Mencermati ukuran sisi dan sudut pada bangun datar yang
2 3 2 7 77.78
kongruen
Mengidentifikasi perbandingan sisi dan sudut antara bangun
2 3 2 7 77.78
konguren
Menentukan kekongruenan segitiga-segitiga kongruen 2 2 2 6 66.67
Mengidentifikasi perbandingan sisi dan sudut antara bangun
2 3 2 7 77.78
datar sebangun atau konguren
Menganalisis hubungan antara luas bangun dengan panjang sisi
2 3 2 7 77.78
antara bangun yang sebangun atau kongruen
2 4.6 Menyelesaikan masalah yang Menyajikan hasil pembelajaran tentang kesebangunan dan 2 2 2 6 72.22
berkaitan dengan kesebangunan 66.67
dan kekongruenan antar bangun
kekongruenan
datar Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan 2 3 2 7
77.78
dan kekongruenan
3 3.7 Membuat generalisasi luas 2 2 2 6 75.00
permukaan dan volume berbagai
Memahami definisi tabung, unsur unsur tabung dan menentukan
66.67
bangun ruang sisi lengkung luas selimut tabung
(tabung, kerucut, dan bola) 2 3 2 7
Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun ruang
77.78
sisi lengkung tabung
Memahami definisi kerucut, unsur unsur kerucut dan luas 2 3 2 7
77.78
selimut kerucut
Membuat generalisasi luas permukaan dan volume bangun ruang 2 3 2 7
77.78
sisi lengkung kerucut
Memahami definisi Bola, unsur unsur Bola dan luas permukaan
2 3 2 7 77.78
Bola

Membuat generalisasi volume bangun ruang sisi lengkung bola 2 3 2 7 77.78

Menentukan luas permukaan dan volume gabungan dua bangun 2 3 2 7 77.78


ruang.
4 4.7 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun ruang sisi 77.78
kontekstual yang berkaitan dengan lengkung (tabung, kerucut, dan bola)
luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi lengkung
(tabung, kerucut, dan bola), serta 2 3 2 7 77.78
gabungan beberapa bangun ruang
sisi lengkung

Mengetahui Limbanang , Januari 2024


Kepala MTsN 2 Lima Puluh Kota Guru Mata Pelajaran

Yuharniza Marta Siska Putri


NIP. 197208171997032002 NIP. 199203182023212029

Anda mungkin juga menyukai