ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
( APKG PKM PGSD 1)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
1 NAMA GURU/MAHASISWA : Ida Siti Patonah, S.M.
2 NIM :
3 TEMPAT MENGAJAR :
4 KELAS :
5 MATA PELAJARAN :
6 WAKTU :
7 UPBJJ – UT :
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP
tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan
dengan beberapa butir aspek yang di nilai yang terfokus pada pendekatan tematik.
1. Menentukan Bahan Pembelajaran dan Tujuan 1 2 3 4 5
Pembelajaran ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan
kurikulum (GBPP)
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan pengalaman ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
belajar
Rata-rata butir 1 = A= 5
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media 1 2 3 4 5
(alat bantu pembelajaran), dan sumber belajar
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi
pembelaajran dengan pendekatan tematik (apabila RPP ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan tema ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
(khusus tematik)
2.3 Menentukan dan mengembangkan media/alat bantu ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
pembelajaran yang relevan
☐ ☐ ☐ ☐ ☒
2.4 Memilih sumber belajar
Rata-rata butir 2 = B=4,5
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran serta ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP tematik)
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
kesesuaiannya dengan tema
3.3 Menentuka alokasi waktu pembelajaran ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
☐ ☐ ☐ ☐ ☒
3.5 Menyiapkan pertanyaan
☐ ☐ ☐ ☐ ☒
Rata-rata butir 3 = C= 5
4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
dapat berpartipasi dalam pembelajaran
Rata-rata butir 4 = D= 4,5
5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan alat 1 2 3 4 5
penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian (berkala, ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
berkesinambungan, menyeluruh)
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
Rata-rata butir 5 = E= 4,5
6. Tampilan Dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5
6.1 Kebersihan dan kerapian ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
6.2 Penggunaan bahasa tulis ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
Rata-rata butir 6 = F= 5
Nilai APKG 1 = R
R= = 4,8
Jombang, 12 Desember 2024
Supervisor/Penguji 1
Siti, Asiah, M. Pd
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
( APKG PKM PGSD 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN
1 NAMA GURU/MAHASISWA : : Ida Siti Patonah, S.M.
2 NIM :
3 TEMPAT MENGAJAR :
4 KELAS :
5 MATA PELAJARAN /TEMA :
6 WAKTU (JAM) :
7 UPBJJ – UT :
PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yangsedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penialaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang
diajarkan.
A. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
b. Memulai kegiatan pembelajaran ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai denagn
☐ ☐ ☐ ☐ ☒
kemampuan /tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan
sistematis ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual,
kelompok, atau klasikal ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
☐ ☐ ☐ ☐ ☒
Rata-rata butir 1 = P= 4,8
B Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka, ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
dan penuh pengertian kepada siswa
b. Memicu dan memelihara ketertiban siswa ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
c. Melakukan komunikasi secara efektif
☐ ☐ ☐ ☐ ☒
d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan
serasi ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa
menyadari kelebihan dan kekurangannya ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
Rata-rata butir 2 = Q= 4,5
C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
3) Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi
☐ ☐ ☐ ☐ ☐
sastra
4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
5) Memupuk kegemaran membaca
☐ ☐ ☐ ☐ ☐
Rata-rata butir 3a = R ☐
b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
2) Menguasai simbol-simbol matematika ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
☐ ☐ ☐ ☐ ☒
matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3b = R= 4,7
c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
pengalaman langsung
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
☐ ☐ ☐ ☐ ☐
sehari-hari
4) Menampilkan penguasaan IPA
☐ ☐ ☐ ☐ ☐
Rata-rata butir 3c = R ☐
d. IPS 1 2 3 4 5
1) Mengembangkan pemahaman konsep IPS
terpadu ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
2) Mengembangkan pemahman konsep waktu ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
3) Mengembangkan konsep ruang
☐ ☐ ☐ ☐ ☐
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity) ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
Rata-rata butir 3d = R ☐
e. PKN 1 2 3 4 5
1) Menguasai konsep nilai, dan norma Pancasila ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
moral Pancasila serta kewarganegaraan
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya, diri,
☐ ☐ ☐ ☐ ☐
empati, cinta kebaikan, kontrol diri, dan rasa
tahu diri
Rata-rata butir 3e = R ☐
f. Tematik 1 2 3 4 5
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran
Tematik secara holistik ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
2) Terampil menggunakan metode dan media ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
pembelajaran
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
kehidupan sehari-hari
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam
berbagai aspek yang terkait dengan tema ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
6) Menerapkan konsep dalam kedupan sehari-hari ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
Rata-rata butir 3f = R ☐
D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5
1) Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
pembelajaran
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
Rata-rata butir = S= 5
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
1) Penguasaan substansi ☐ ☐ ☐ ☐ ☒
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa ☐ ☐ ☐ ☒ ☐
3) Penampilan guru dalam pembelajaran
☐ ☐ ☐ ☐ ☒
4) Keefektifan pembelajaran
☐ ☐ ☐ ☐ ☒
Rata-rata butir = T= 4,8
Catatan :
Nilai APKG 2 = S
S= = 4,76
S= Rata-rata butir
Jombang, 12 Desember 2024
Supervisor/Penguji 1
Siti, Asiah, M. Pd
NILAI UJIAN PRAKTIK MENGAJAR
Mata Kuliah/Kode : Pemantapan Kemampuan Mengajar / PDGK4209 SKS : 4 SKS
Masa Uji : 2024.2
Pokjar : Mandiri
UPBJJ : Bandung
Nilai Ujian Praktik Mengajar
Ujian 1 Ujian 2 Nilai Ujian
No NIM Nama Penguji 1 Penguji 2 Penguji 1 Penguji 2 Praktik
APKG APKG U1 APKG APKG U2 NU 1 U1 U2 NU2 Mengajar
PKM 1 PKM 2 PKM 1 PKM 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
1 877672435 IDA SITI 4,8 4,8 96 5 4,9 98,6 98,4 4,8 4,8 96 5 4,9 98,6 97 97
PATONAH
U1 = ((1 x APKG PKM 1) + (2 x APKG PKM 2)) / 3 x 100/5 U2 = ((1 x APKG PKM 1) + (2 x APKG PKM 2)) / 3 x 100/5 NU 1 =
(U1+U2)/2
NU 2 = (U1+U2)/2
Sumedang, 30 November 2024
Penguji 1 Kepala Sekolah Penguji 2
SITIASIAH,[Link]. DINNISUKMA HARYANTI, [Link] [Link] ANDRIANI SAR, [Link]. NIP.
11190319335 198312122014112001 199207072022212001
