PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 2
Jalan Mardani No. 2 Johar Baru Jakarta Pusat, Telp. (021) 4243788
KOTA ADMINISTRASI JAKARTA PUSAT
Kode Pos 10560
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KONSELING
1. SPESIFIKASI
Topik layanan Mengatasi kejenuhan Komponen Layanan Dasar
dalam belajar dengan
Teknik Stop
Sasaran Siswa kelas VII Bidang Pribadi dan Belajar
Metode/ teknik Teknik Stop / Semester/ TP Ganjil/ 2022 –
Mindfulness 2023
2. TUJUAN Capaian Layanan : 5 . K e s a d a r a n T a n g g u n g
Jawab
Tahap Pengenalan :
Pengenalan Akomodasi Tindakan
Menjelaskan cara Menyadari hak dan Saling membantu
memperoleh hak dan kewajiban serta tanggung dengan sesame di
kewajiban dalam jawab untuk belajar kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari
mengaitkan hak dan
kewajiban dalam
aktivitas di lingkungan
sekitar yang sudah
diidentifikasi
sebelumnya
3. KEGIATAN
PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 2
Jalan Mardani No. 2 Johar Baru Jakarta Pusat, Telp. (021) 4243788
KOTA ADMINISTRASI JAKARTA PUSAT
Kode Pos 10560
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN
BIMBINGAN KONSELING
Pendahuluan a. Salam Pembuka
5-10 menit b. Mengecek Absensi
c. Apersepsi
d. Menjelaskan kegiatan dan tujuan layanan materi BK
e. Ice Breaking Tepuk 28
Kegiatan Inti a. Guru memberikan quotes “ hiduplah seakan-akan mati besok dan
30 menit belajarlah seakan-akan kamu hidup selamanya” ke siswa dan
meminta siswa untuk mengartikan quotes tersebut
b. Kemudian guru memberikan pertanyaan pemantik “bagaimana
kesan mengikuti pembelajaran daring?” sebagai permulaan materi
c. ]
a. Guru memberikan kesempatan siswa melakukan refleksi atas
pembelajaran hari ini dengan menanyakan kepada siswa
“pembelajaran apa yang kamu dapatkan hari ini ?” bagaimana
perasaanmu mengikuti kegiatan BK hari ini ? Adakah yang masih
kurang dari Guru BK dalam menyelenggarakan layanan?
b. Guru membuat kesimpulan dan salam penutup
Penutup
5 menit
TUJUAN UTAMA DARI KEDUA KEGIATAN INI ADALAH UNTUK:
Pertanggung jawaban : Menunjukkan bahwa program Adiwiyata berjalan
sesuai rencana dan mencapai target yang telah ditetapkan.
Evaluasi: Memberikan data yang diperlukan untuk melakukan evaluasi
program secara berkala dan melakukan perbaikan.
Inspirasi: Memotivasi sekolah lain untuk mengikuti jejak dan menerapkan
program Adiwiyata.
Wawasan: Menyebarkan pengetahuan dan kesadaran tentang pentingnya
lingkungan hidup.
PENTINGNYA DOKUMENTASI
Dokumentasi kegiatan Adiwiyata sangat penting karena beberapa alasan berikut:
Memori Kolektif: Dokumentasi menjadi catatan sejarah bagi sekolah, sehingga
generasi mendatang dapat mengetahui upaya-upaya yang telah dilakukan
dalam menjaga lingkungan.
Perencanaan: Data yang diperoleh dari dokumentasi dapat digunakan sebagai
dasar dalam merencanakan kegiatan Adiwiyata di masa mendatang.
Pelaporan: Dokumentasi yang lengkap dan sistematis memudahkan dalam
membuat laporan kegiatan kepada pihak-pihak terkait, seperti Dinas
Pendidikan atau lembaga pembiaya.
Evaluasi: Dengan membandingkan data pada awal dan akhir program, kita
dapat mengetahui sejauh mana keberhasilan program Adiwiyata.
JENIS-JENIS DOKUMENTASI
Ada beberapa jenis dokumentasi yang dapat dilakukan dalam kegiatan Adiwiyata,
antara lain:
Dokumentasi Teks: Laporan kegiatan, artikel, jurnal, atau buku tamu.
Dokumentasi Foto: Foto-foto kegiatan, hasil karya siswa, atau kondisi
lingkungan sekolah sebelum dan sesudah program dilaksanakan.
