LOGO MADRASAH

RKAM 14
RKAM 15
 SESUAI PERMENDIKNAS NO.19 TAHUN 2007
TENTANG
STANDAR PENGELOLAAN

KATA PENGANTAR
Salah satu proses penetapan dan implementasi program Manajemen Berbasis
Madrasah (MBM) adalah setiap Madrasah harus menyusun atau memiliki Rencana
Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM).
Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran

RKAM 16
Madrasah (RAKM) menjadi hal yang cukup penting dan strategis dalam
pengembangan Madrasah pada umumnya.
RKM dan RAKM menjadi salah satu indikator utama pengembangan Madrasah
Dimasa yang akan datang.
Pada hakikatnya penyusunan RKM dan RAKM oleh setiap Madrasah bersama
komite Madrasah untuk terwujudnya mutu lulusan dari Madrasah itu sendiri dan
untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional pada umumnya.
Kepala Madrasah/ Madrasah dalam menyusun dan melaksanakan RKM dan
RAKM di Madrasah masing-masing dilakukan workshop bersama.

Playen, …..Juli 2019.

Lutfi Hakim,MSI.

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pemerintah Republik Indonesia telah banyak melakukan berbagai upaya
dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional. Upaya pemerintah
tersebut tercermin dari kebijakan-kebijakan yang telah dikeluarkan dan
dilaksanakan seperti diberlakukannya UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan. Kemudian Menteri Pendidikan Nasional mengeluarakan Peraturan
Menteri Pendidikan Nasional (Permen. Diknas) yang meliputi 8 Standar Nasional
Pendidikan untuk Madrasah dasar dan menengah yaitu Standar Isi (SI), Standar
Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Pendidikan dan Tenaga Kependidikan,
Standar Prasarana dan Sarana, Standar Pengelolaan, Standar Penilaian dan

RKAM 17
 Standar Pembiayaan.
Di dalam Permen Diknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Penge-
lolaan dijelaskan bahwa, setiap Madrasah/madrasah harus memiliki RKM
Rencana Kerja Madrasah) dan RAKM (Rencana Kegiatan dan Anggaran
Madrasah). RKM dan RAKM dijadikan dasar pengelolaan Madrasah/madrasah
yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan
akuntabel. Menurut Permen. Diknas Nomor 19 Tahun 2007 setiap RKM dan RAKM
minimal meliputi komponen: Kesiswaan, Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran,
Budaya dan Lingkungan Madrasah, Peran Serta Masyarakat (PSM), serta
rencana-rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan pengem-
bangan mutu pendidikan nasional.
Dari sisi ketercakupan RKM dan RAKM harus mencakup tiga tema/ pilar
pembangunan pendidikan nasional yaitu : Pemerataan kesempatan memperoleh
pendidikan, Peningkatan mutu pendidikan, dan Peningkatan relevansi
pendidikan dengan kebutuhan peserta didik, kebutuhan keluarga dan kebutuhan
pembangunan di segala bidang.

B. Tujuan Penyusunan RKM

Program Madrasah, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang
disusun dengan tujuan:
1. Menjamin agar tujuan Madrasah/madrasah yang telah dirumskan dapat
dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
2. Mendukung koordinasi antara stake holder Madrasah

3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antara pelaku

Madrasah, antar Madrasah dan Pembina pendidikan, dan antar waktu.
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi dan perencanaan, penganggaran,
pelaksanaan, dan pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat.
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, berkeadilan
dan berkesinambungan.

C. Tujuan Penyusunan RAKM

RAKM disusun dengan tujuan:
1. Memberikan arah yang jelas program Madrasah
2. Merencanakan kegiatan-kegiatan Madrasah di masa yang akan datang
3. Menjamin tercapainya integrasi, sinkronisasi dan sinergi pendanaan pada
kegiatan Madrasah
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran,
pelaksanaan dan pengawasan
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat dan hal
dukungan financial
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien, efektif,
berkeadilan, dan berkesinambungan.

BAB II

PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)

DAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RAKM)

Program Madrasah baik jangka pendek, menengah, maupun jangka panjang

disusun dengan tujuan untuk:
1. Menjamin agar tujuan Madrasah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan
tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil
2. Mendukung koordinasi antar stake holder Madrasah
3. Menjamin terciptanya integrasi, dan bersinergi baik antar pelaku Madrasah,
antar Madrasah dengan Pembina pendidikan, dan antar waktu
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran,

RKAM 18
 pelaksanaan dan penganggaran
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dari masyarakat
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif,
berkeadilan, dan berkesinambungan
Dari sisi ketercakupan RKM harus mencakup tiga tema/pilar pembangunan
pendidikan nasional, yaitu:
1. Pemerataan kesempatan: persamaan kesempatan, akses, keadilan dan
kewajaran
Contoh perencanaan pemerataan kesempatan:
a. Beasiswa untuk siswa miskin
b. Peningkatan angka melanjutkan
c. Pengurangan angka putus Madrasah
d. Penarikan kembali anak putus Madrasah
2. Peningkatan mutu. Mutu pendidikan Madrasah meliputi: input, proses, dan
output. Output sangat ditentukan oleh proses sangat dipengaruhi oleh tingkat
kesiapan input.
Contoh perencanaan mutu:
a. Pengembangan input siswa
b. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan (guru, kepala Madrasah,
pustakawan, tenaga administrasi)
c. Pengembangan sarana dan pasilitas Madrasah (pengembangan
perpustakaan, laboratorium, media pembelajaran, perkantoran, rasio siswa
dengan guru rasio siswa dengan kelas, dan rasio siswa dengan Madrasah).
d. Pengembangan bahan ajar
e. Pengembangan media pembelajaran (PAIKEM), pembelajaran yang kondusif
f. Pengembangan komite Madrasah
g. Peningkatan kwalitas hasil UASBN, keterampilan, kesenian, olahraga, karya
ilmiah, keagamaan, kedisiplinan, karakter, dan pekerti siswa

3. Peningkatan relevansi: kesesuaian hasil pendidikan dengan kebutuhan (need),

baik, kebutuhan peserta didik, kebutuhan keluarga, dan kebutuhan
pembangunan yang meliputi berbagai sektor dan sub sektor
Contoh perencanaan relevansi adalah:
Program pendidikan kecakapan hidup yang meiputi kertakes, pendidikan
karakter, calistung, dan pendidikan teknologi dasar (PTD).

Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan Anggaran Madrasah

(RAKM) harus mencakup dan mendukung pelaksanaan terwujudnya prinsip-prinsip
maupun tujuan dari semua peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permen Diknas)
di dalam 8 Standar Nasional Pendidikan.

8 Standar Nasional Pendidikan tersebut adalah:

1. Standar Isi (SI) : Permen Diknas No. 22 Tahun 2006
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL): Permen Diknas No. 23 Tahun 2006
3. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Standar Pengawas: Permen Diknas No. 12 Tahun 2007
b. Standar Kepala Madrasah: Permen Diknas No. 13 Tahun 2007
c. Standar Kualifikasi Akademik Guru: Permen Diknas No. 16 Tahun 2007

4. Standar Pengelolaan : Permen Diknas No. 19 Tahun 2007

5. Standar Penilaian: Permen Diknas No. 20 Tahun 2007
6. Standar Sarana dan Prasarana: Permen Diknas No. 24 Tahun 2007
7. Standar Proses: Permen Diknas No.41 Tahun 2007
8. Standar Pembiayaan
Penyusunan Rencana Kegiatan Madrasah harus bersifat:
1. Partisipatif
2. Transparan
3. Akuntabel
4. Berwawasan ke depan sesuai visi dan misi Madrasah
5. Spesifik, terjangkau, dan realitas

A. PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)

Rencana Kerja Madrasah/Madrasah merupakan rencana kerja yang

memiliki jangka waktu 4 tahun yang disusun dan dilaksanakan oleh kepala
Madrasah, guru, pegawai, beserta komite Madrasah dalam upaya peningkatan

RKAM 19
 mutu pendidikan nasional.

Rencana Kerja Madrasah/Madrasah harus sesuai, sejalan dan mendukung

tercapainya visi, misi, dan tujuan Madrasah yang telah disusun sebelumnya.

VISI

MISI TUJUAN
RK MADRASA
[Link] Program RKM
M H
Di dalam Permen Diknas No. 19 Tahun 2007 tentang standar pengelolaan bahwa:
Setiap Madrasah harus memiliki Rencana Kerja Madrasah yang minimal meliputi:
1. Kesiswaan
2. Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
3. Pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya
4. Sarana dan prasarana
5. Keuangan dan pembiayaan
6. Budaya dan lingkungan Madrasah
7. Peran serta masyarakat
8. Rencana-rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan
pengembangan mutu pendidikan

1. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan RKM

Dalam penyusunan RKM ada beberapa hal yang perlu diperhatikan adalah:
1. Rencana Kerja Menengah (4 tahun) yang menggambarkan tujuan yang ingin
dicapai termasuk peningkatan mutu lulusan
2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dikenal dengan nama Rencana Kegiatan
Anggaran Madrasah (RAKM)
3. RKM dan RAKM disusun bersama antara kepala Madrasah yang ditunjukkan
dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan dan akuntabel

2. Langkah-langkah kegiatan penyusunan RKM

Sebelum RKM disusun terlebih dahulu kita harus melakukan berbagai tahapan
kegiatan adalah:
1. Kegiatan pemetaan dan kondisi harapan Madrasah;
2. Merumuskan kesenjangan dan alernatif pemecahanya;
3. Menentukan skala prioritas;
4. Membuat jadwal kegiatan dan;
5. Membuat RKM

RKAM 20
Langkah Kegiatan:

Pemetaan Kondisi dan Merumuskan Kesenjangan

Harapan Madrasah dan Alternatif
Pemecahannya

Membuat

Membuat Jadwal Menentukan Skala

Prioritas
RKM Kegiatan

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)

1. PEMETAAN KONDISI DAN HARAPAN MADRASAH

RKAM 21
Contoh:
KONDISI
NO KOMPONEN HARAPAN
MADRASAH
1. Kesiswaan 1.1. Panitia Sudah terbentuk Terbentuk melalui
PMB musyawarah tugas
masing-asing
dengan maksimal
1.2. Sosialisasi Belum terlaksana Disosialisasikan di
PMB masyarakat sekitar
1.3. PMB Masih ada Siswa yang diterima
pendaftar siswa minimal berumur 7
baru yang baru tahun
berumur di bawah
7 tahun
1.4. MOS Belum terprogram Terprogram dan
dan terlaksana terlaksana
1.5. Tidak lengkap Dilengkapi dan
Administras terlaksana
i PMB
1.6. Daftar Ada tetapi Disempurnakan
hadir dan pengisiannya isinya sesuai aturan
daftar nilai belum sempurna
1.7. Pendaftar Kekurangan ruang Tercukupinya sesuai
melebihi belajar dan sarana kebutuhan /daya
kapasitas lainnya tampung
1.8. Organisasi Terbentuk pada Melaksanakan
kelas setiap kelas tanggung jawabnya
sesuai tugasnya
1.9. Kelompok Di sebagian kelas Terbentuk dan ter
belajar belum dibentuk koordinator oleh
guru
1.10. Belum terprogram Terprogram dan
Bimbingan dan terlaksana terlaksana dengan
penyuluha maksimal
n
1.11. SKJ Terlaksana tiap terlaksana mulai
pagi pukul 07.00 wita
1.12. Upacara Sudah terlaksana Terlaksana dan
Bendahara terkoordinir dengan
maksimal
1.13. Lomba/ Selalu ikut lomba/ Terprogram dan
per pertandingan di terkoordinir
tandingan kecamatan pembinaannya
2. Kurikulum dan 2.1. KTSP Sudah ada Terprogram dan
kegiatan dilaksanakan
pembelanjaan bersama pihak
terkait
2.2. Silabus Sudah ada 90% Ada 100% di setiap
kelas
2.3. Program Sudah ada 90% Ada 100% di setiap
semester/ kelas
2.4. RPP Sudah ada 50% 100% di setiap kelas

KONDISI
NO KOMPONEN HARAPAN
MADRASAH

RKAM 22
 2.5. PAIKEM Belum terlaksana Terlaksana sesuai
maksimal prinsip MIKR
(Mengalami, Interaksi,
Komunikasi, dan
Refleksi)
2.6. Evaluasi/ Belum terprogram Terprogram dan
Penilaian dengan maksimal terlaksana dengan
hasil maksimal
2.7. Analisis Belum Terlaksana minimal
hasil dilaksanakan setiap berakhir
evaluasi ulangan formatif
2.8. Perbaikan Belum terprogram Terprogram dan
dan terlaksana dengan
pengaya- hasil maksimal
an(Remedia
l)
2.9. Buku Belum lengkap Lengkap sesuai
pelajaran kebutuhan
3. Pendidikan 3.1. Kekurangan guru Tercukupinya
Tenaga Ke- Pendidikan/ kebutuhan guru sesuai
pendidikan guru rombel
serta 3.2. Penjaga Tidak ada Ada penjaga Madrasah
Pengem- Madrasah
bangannya 3.3. Tata usaha Tidak ada Ada tenaga tata usaha
dan dan pengelola
pengelola perpustakaan
perpustaka Madrasah
an
3.4. Masih perlu dibina
Dibina melalui diklat
Profesional dan kegiatan KKG dan
guru studi banding
4. Sarana dan 4.1. Gudang Sebagian fisik Diberikan bantuan
Prasarana Madrasah Madrasah rusak Dana DAK atau lainnya
ringan sehingga layak untuk
digunakan
4.2. Gudang Tidak ada Diberikan bantuan
perpustaka dana pembangunan
an gedung perpustakan
dan perlengkapannya
4.3. Lemari, Keadaannya masih Tercukupi semua
meja, dan kurang dan sesuai kebutuhan
bangku sebagian rusak
siswa
4.4. WC Belum lengkap Lengkap sesuai
kebutuhan guru dan
siswa
4.5. Halaman Belum terawat Terawat indah, bersih,
Madrasah indah indah dan nyaman
4.6. Sarana Belum cukup Tercukupi untuk
olah raga memadai pembinaan prestasi
4.7. Sumber air Belum ada Ada sesuai kebutuhan

RKAM 23
 KONDISI HARAPAN
NO KOMPONEN
MADRASAH
5. Keuangan 5.1. BOS Sudah ada Terprogram dan
dan terarah
pembiayaan penggunaannya
5.2. DOS Sudah ada Terprogram dan
terarah
penggunaannya
5.3. Anggaran Sudah ada Diadministrasikan
rutin/gaji dengan tertib
5.4. Masih sangat Perlu dilibatkan
Sumbagnan kurang sehingga tercukupi
Komite kebutuhan finansial
Madrasah
5.5. DAK Sudah diberikan Diberikan juga dalam
bantuan bentuk lain seperti
DAK
perpustakaan/buku
6. Budaya dan 6.1. Muatan Pembelajaran Terprogram dan
lingkungan lokal muatan lokal terlaksana dengan
Madrasah sudah maksimal dan hasilnya
dilaksanakan sesuai dengan
harapan
6.2. 5K / 7K Belum terlaksana Terprogramdan
dan terprogram terlaksana dengan
dengan maksimal maksimal
7. PSM (Peran 7.1. Komite Sudah dibentuk Diberdayakan dengan
serta Madrasah maksimal sesuai
masya- fungsinya
rakat)
7.2. Humas Belum terprogram Terprogram dan
dan terlaksana terlaksana sesuai
dengan maksimal harapan
7.3. Dan lain-
lain
8. Manajemen 8.1. M B S Belum memahami Diberikan diklat agar
Madrasah program dan terprogram dan
pelaksanaannya terlaksana sesuai
prinsip prinsip pilar-
pilar MBS

Playen, Juli 2019

Kepala Madrasah Petugas M E Kinerja

Lutfi Hakim,MSI. Durroh Yatimah,[Link].

RKAM 24
 2. KESENJANGAN DAN ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

NO. KESENJANGAN PENYEBAB ALTERNATIF PEMECAHAN

1. Belum terlaksana Kurang komunikasi atau Membina kerjasama dengan
sosialisasi PMB di kerjasama dengan Komite Madrasah dan
masyarakat Komite Madrasah atau Kepala Dusun setempat
Kepala Dusun
2. Masih ada calon Kurangnya anak yang Penerimaan calon siswa
siswa baru yang berumur 7 tahun umur kurang dari 7 tahun
berumur kurang dari
7 tahun

3. MOS tidak Tidak terkoordinir Akan diprogram dan

terprogram dan dilaksanakan
terlaksana
semestinya

4. Administrasi PMB Tidak disiapkan Disiapkan selengkapnya

yang tidak lengkap sesuai keperluan
5. Calon mahasiswa Banyaknya anak usia Akan diatur menjadi kelas
baru melebihi Madrasah parallel sesuai kondisi
kapasitas Madrasah
6. Bimbingan Belum ada program BP Menyusun program BP dan
penyuluhan belum melaksanakannya
terlaksana
7. Program semester/ Guru kurang proaktif Akan dibuat selengkapnya
tahunan belum ada melalui KKG dan KKGS
di sebagian kelas
8. PAKEM belum Guru belum memenuhi Pelaksanan diklat di PKG
terlaksana secara sepenuhnya dan studi banding
maksimal
9. RPP 50% di setiap Guru kurang proaktif dibuat bersama melalui
kelas KKG dan KKGS
10. PAKEM belum Guru belum memahami Diberikan Diklat melalui
terlaksana maksimal proses pelaksanaannya PKG dan studi banding
di Madrasah
11. Evaluasi belum ter Program semester/ Diprogramkan dan dibuat
program disetiap tahunan tidak Bank Madrasah dan kisi-kisi
kelas terlaksana maksimal pada setiap kelas
12. Analisis hasil Guru belum memenuhi Diskusi guru melalui KGS
evaluasi belum sepenuhnya
sepenuhnya
dilaksanakan
13. Perbaikan dan Guru tidak proaktif Diprogram dan
pengayaan tidak melasanakannya dilaksanakan setiap akhir
terlaskana proses pembelajaran
sepenuhnya
dilaksanakan
14. Di setiap kelas Aloaksi dana yang tidak Akan diadakan melalui dana
kekurangan buku memprioritaskan BOS secara bertahap
pelajaran pengadaannya
15. Masih kekurangan Belum diberikan Mengangkat guru honor
guru tambahan guru (GTT)
16. Tidak ada penjaga Belum ada Mengangkat penjaga

RKAM 25
 Madrasah pengangkatan oleh honorer)
pemerintah
17. Tata usaha dan Ketentuan pemerintah Mengangkat tenaga
pengelola perpus- untuk SD belum ada honorer
takaan belum ada
18. Profesional guru Belum ada pembinaan Dibina melaui diklat di PKG
masih perlu dibuna secara maksimal dan KKGS

NO. KESENJANGAN PENYEBAB ALTERNATIF PEMECAHAN

19. Sebagian fisik Belum ada bantuan Diupayakan pemeliharaan
gedung Madrasah yang maksimal ringan dari dana BOS atau
rusak ringan dari dana DAK
20. Belum ada gedung Belum ada bantuan dari Mengajukan permohonan
perpustakaan pemerintah dan bantuan dari
Madrasah pemerintah
21. Keadaan lemari, Pengadaan sudah lama Diberikan bantuan
meja dan bangku dan Madrasah tidak meubeler sesuai kebutuhan
siswa masih kurang mampu untuk oleh pemerintah dan
dan sebagian besar mengadakannya semua diperlukan perawatan oleh
rusak Madrasah

22. WC masih kurang Sudah terlalu lama Berikan bantuan oleh

dan keadaanya dibuat pemerintah dan diperlukan
rusak perawatan oleh Madrasah
23. Halaman Madrasah Membutuhkan dana Dirawat dan ditata indah
belum tertata rapi cukup besar untuk secara bertahap melalui
dan terawat indah penataan dan dana Madrasah
perawatannya
24. Sarana dan Pengadaannya oleh Diadakan secara bertahap
prasarana olahraga Madrasah masih kurang dengan menggunakan dana
belum memadai Madrasah
25. Sumber air bersih Lingkungan Madrasah Dibuatkan sumber atau
belum ada tidak mendukung diberikan bantuan saluran
air bersih
26. Penggunaan dana Tidak mendaftarkan Guru bersama kepala
BOS kurang kebutuhan sesuai skala Madrasah mendaftarkan
memper-hatikan prioritas kebutuhan dan
skala prioritas pengadaannya sesuai skala
prioritas
27. Penggunaan dana Tidak mendaftarkan Direncanakan dan
BOS tidak kebutuhan sesuai skala dilaksanakan
sepenuhnya untuk prioritas penggunaannya sesuai
kebutuhan rombel kebutuhan rombel atau
atau kelas kelas
28. Pengadministrasian Kurang mendapatkan Membuat daftar
BOS kurang perhatian dari kepala penerimaan dan
memper-hatikan Madrasah atau rekapitulasi keadaan gaji
skala prioritas bendahara gaji di setiap tahunnya
Madrasah
29. Sumbangan komite Keadaan kurang untuk Membina komunikasi kerja
Madrasah dan orang membantu Madrasah sama, dan keterbukaan
tua wali murid dalam dengan komite Madrasah
bentuk material dan dan orang tua atau wali
finansial masih murid
sangat dan bahkan
tidak ada

RKAM 26
30. Bentuk bantuan Pemerintah tidak Diberikan bantuan dana
dana DAK masih mengalokaikan dana DAK oleh pemerintah baik
kurang DAK sesuai kebutuhan secara finansial atau
Madrasah berupa barang seperti
meubeler, buku,
perpustakaan, dll
31. Pembelajaran Mutan Kurikulum muatan lokal Pemerintah secepatnya
Lokal belum dari pemerintah belum menerbitkan kurikulum
diprogramkan ada mutan local sesuai budaya
dan Lingkungan daerah
setempat

NO. KESENJANGAN PENYEBAB ALTERNATIF PEMECAHAN

32. SK/TK di seklolah Kepala Madrasah belum Diprogramkan secara rinci
belum terprogram menyusun secara rinci dan jelas sesuai komponen
dan terlaksana dan jelas pogram 5K/7K 5K/7K serta dilaksanakan
dengan sempurna sesuai program

33. Komite Madrasah Terbentuknya komite Membina komunikasi

belum diberdayakan Madrasah hanya terbuka dan menyusun
sesuai fungsinya formalitas dan kurang program komite Madrasah
komunikasi dengan serta melaksanakannya
Madrasah sesuai asas kebersamaan,
dan kekeluargaan, dan
kegotong royongan

34. Bidang hukum Kurang komunikasi Membina komunikasi dan

belum terprogram dengan Toga dan Toma kerjasama melalui program
dan terlaksana di sekitar Madrasah yang disusun bersama
sesuai harapan untuk kepentingan
Madrasah dan masyarakat
sekitarnya

35. MBS belum Belum memahami Diberikan sosialisasi

terprogram dan program MBS dan tentang prinsip-prinsip
terlaksana dengan pelaksanaannya MBS
maksimal

Playen, Juli 2019

Kepala Madrasah Petugas ME Kinerja
MA Al I’anah Playen

Lutfi Hakim,MSI. Durroh Yatimah,[Link].

RKAM 27
 3. SKALA PRIORITAS PROGRAM KEGIATAN

SKALA PRIORITAS
JANGKA JANGKA
NO PROGRAM KEGIATAN
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)
1. KESISWAAN 1.1 Pembentukan panitia PSB V
1.2 Sosialisasi PSB V
1.3 Penerimaan calon siswa V
baru
1.4 MOS V
1.5 Pembuatan dan pengisian V
berbagai jenis administrasi
PSB
1.6 Pengadministrasian V
pengisian daftar hadir
(absensi) siswa dan daftar
nilai kelas
1.7 Kekurangan sarana dan V
prasarana belajar karena
kelebihan siswa baru
1.8 Pembentukan OSIS dan V
organisasi kelas
1.9 Pembentukan kelompok V
belajar di rumah
1.10 Penyusunan dan V
pelaksanaan program BP
1.11 Pelaksanaan dan V
pembinaan SKJ
1.12 Pembinaan dan V
pelaksanaan upacara
bendera
1.13 Pembinaan dan pengem- V
bangan
lomba/pertandingan
olahraga
2 Kurikulum dan 2.1 Penyusuann KTSP V
kegiatan 2.2 Sosialisasi pelaksanaan V
Pembelajaran KTSP pada Komite
Madrasah dan oang
tua/wali murid
2.3 Sosialisasi pelaksanaan V
KTSP di setiap kelas
2.4 Penyusunan silabus V
pembelajaran
2.5 Penyusunan program V
Tahunan/Semester I dan II
2.6 Pembuatan RPP setiap V
mata pelajaran pada setiap
kelas
2.7 Pembinaan pelaksanaan V
PAKEM melalui KKGS dan
KKG
2.8 Pembinaan pelaksanaan V
sesuai standar evaluasi/
penilaian

RKAM 28
 SKALA PRIORITAS
JANGKA JANGKA
NO PROGRAM KEGIATAN
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)
2.9Pelaksanaan analisa hasil V
evaluasi
2.10 Pelaksanaan perbaikan V
dan pengayaan
2.11 Pelaksanaan Remedial V
dan ekstra kurikuler
2.12 Pengadaan buku V
pelajaran
3. Pendidikan dan 3.1 Usul pengadaan guru V
tenaga honorer /GTT
kependidikan 3.2 Pengangkatan guru V
serta honorer/GTT
pengembanganny 3.3 Pengangkatan tata usaha V
a honorer/GTT
3.4 Pembinaan dan pengem- V
bangan profesional guru
4. Sarana dan 4.1 Usul rehabilitasi gedung V
Prasarana Madrasah
4.2 Usul pengadaan gedung V
perpustaskaan Madrasah
dan perangkatnya
4.3 Usul pengadaan lemari, V
meja bangku siswa
4.4 Pembuatan dan V
perehaban WC Madrasah
4.5 Penataan dan V
penghijauan taman
Madrasah
4.6 Pengadaan sarana dan V
prasarana Madrasah
4.7 Pengadaan sarana dan V
sumber air bersih
5. Keuangan 5.1 Penyusunan RPU BOS dan V
DOS
5.2 Pengelolaan dan V
pemanfaatan dana BOS
dan DOS
5.3 Penerimaan dan V
pengadministrasian
anggaran rutin serta gaji
dll
5.4 Sosialisasi permohonan V
dan penerimaan
sumbangan komite dan
orang tua/wali murid
5.5 Pengajuan proposal DAK V
6. Budaya dan 6.1 Pembinaan dan V
lingkungan pelaksanaan pembelajaran
Madrasah muatan local
6.2 Pembinaan dan V
pelaksanaan program
5K/7K

RKAM 29
 SKALA PRIORITAS
JANGKA JANGKA
NO PROGRAM KEGIATAN
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)
7. PSM (Peran serta 7.1 Pembentukan pengurus V
Masyarakat) dan anggota komite
Madrasah
7.2 Penyusunan program V
kerja komite Madrasah
7.3 Pelaksanaan program V
komite Madrasah
7.4 Penyusunan dan V
pelaksanaan program
Humas lainnya
8. MBS (Manajemen 8.1 Pembinaan dan V
Berbasis pemahaman MBS melalui
Madrasah) studi banding dan Diklat
8.2 Penyusunan program MBS V
8.3 Pelaksanaan program V
MBS

Playen,……Juli 2019
Kepala Madrasah Petugas ME Kinerja

Lutfi Hakim,MSI. Durroh Yatimah,[Link].I

RKAM 30
 4. RENCANA KERJA MADRASAH

MADRASAH ALIYAH AL I’ANAH KECAMATAN PLAYEN KABUPEN GUNUNGKIDUL

TAHUN 2019 S.D 2020
SKALA PRIORITAS SUMBER DANA
NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN
1. Kesiswaan 1.1 Pembentukan panitia PSB
1.2 Sosialisasi PSB
1.3 Penerimaan calon siswa
baru
1.4 MOS
1.5 Pembuatan dan pengisian
berbagai jenis administrasi
PSB
1.6 Pengadministrasian
pengisian daftar hadir
(absensi) siswa dan daftar
nilai kelas
1.7

1.8 Pembentukan OSIS dan

organisasi kelas
1.9 Pembentukan kelompok
belajar di rumah
1.10 Penyusunan dan
pelaksanaan program BP
1.11 Pelaksanaan dan
pembinaan SKJ

RKAM
 1.12 Pembinaan dan
pelaksanaan upacara
bendera

SKALA PRIORITAS SUMBER DANA

NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN
1.13 Pembinaan dan pengem-
bangan
lomba/pertandingan
olahraga
2 Kurikulum 2.1 Penyusuann KTSP
dan 2.2 Sosialisasi pelaksanaan
kegiatan KTSP pada Komite
Pembela- Madrasah dan oang
jaran tua/wali murid
2.3 Sosialisasi pelaksanaan
KTSP di setiap kelas
2.4 Penyusunan silabus
pembelajaran
2.5 Penyusunan program
Tahunan/Semester I dan II
2.6 Pembuatan RPP setiap
mata pelajaran pada setiap
kelas
2.7 Pembinaan pelaksanaan
PAKEM melalui KKGS dan
KKG
2.8 Pembinaan pelaksanaan
sesuai standar evaluasi/
penilaian
2.9 Pelaksanaan analisa hasil
evaluasi

2.10 Pelaksanaan perbaikan

RKAM
 dan pengayaan
2.11 Pelaksanaan Remedial
dan ekstra kurikuler
2.12 Pengadaan buku
pelajaran

SKALA PRIORITAS SUMBER DANA

NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN
3. Pendidikan 3.1 Usul pengadaan guru
dan tenaga honorer /GTT
kependi- 3.2 Pengangkatan guru
dikan serta honorer/GTT
pengem- 3.3 Pengangkatan tata usaha
bangannya honorer/GTT
3.4 Pembinaan dan pengem-
bangan profesional guru
4. Sara dan 4.1 Usul rehabilitasi gedung
prasarana Madrasah
4.2 Usul pengadaan gedung
perpustaskaan Madrasah
dan perangkatnya
4.3 Usul pengadaan lemari,
meja bangku siswa

4.4 Pembuatan dan perehaban

WC Madrasah
4.5 Penataan dan penghijauan
taman Madrasah
4.6 Pengadaan sarana dan
prasarana Madrasah

RKAM
 4.7 Pengadaan sarana dan
sumber air bersih

5. Keuangan 5.1 Penyusunan RPU BOS dan

DOS

5.2 Pengelolaan dan

pemanfaatan dana BOS
dan DOS
5.3 Penerimaan dan
pengadministrasian
anggaran rutin serta gaji
dll
5.4 Sosialisasi permohonan
dan penerimaan
sumbangan komite dan
orang tua/wali murid
5.5 Pengajuan proposal DAK
6. Budaya dan 6.1 Pembinaan dan
Ling kungan pelaksanaan pembelajaran
Madrasah muatan local

6.2 Pembinaan dan

pelaksanaan program
5K/7K
7. PSM (Peran 7.1 Pembentukan pengurus
serta dan anggota komite
Masyarakat) Madrasah
7.2 Penyusunan program
kerja komite Madrasah
7.3 Pelaksanaan program

RKAM
 komite Madrasah
7.4 Penyusunan dan
pelaksanaan program
Humas lainnya
8. MBS 8.1 Pembinaan dan
(Manajeme pemahaman MBS melalui
n Berbasis studi banding dan Diklat
Madrasah) 8.2 Penyusunan program MBS
8.3 Pelaksanaan program
MBS

RKAM
 B. PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH
(RAKM)

Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM) menjadi salah satu

bagian dari Rencana Kerja Madrasah (RKM) yang cukup penting dan strataegis
dalam pengembangan Madrasah pada umumnya. RAKM menjadi salah satu
indikator utama pengembangan Madrasah dimasa yang akan datang. Besar
kecilnya RAKM sangat ditentukan oleh kemampuan kepala Madrasah dalam
mengelola Madrasah dan mengali dana Madrasah dari pemerintah.

RAKM disusun dengan tujuan untuk:

1. Memberikan arah yang jelas program Madrasah
2. Merencanakan kegiatan-kegiatan Madrasah dimasa yang akan datang
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronasi, dan sinergi pendanaan pada
kegiatan Madrasah
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran,
pelaksanaan, dan pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat dalam hal
dukungan finansial (keuangan)
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien,
berkeadilan, dan berkelanjutan.

Sebelum penyusunan RAKM perlu juga dimusyaswarahkan oleh Kepala

Madrasah bersama-sama dengan Dewan Guru, Pegawai dan Komite Madrasah
kemudian dibuat Surat Keputusannya sehingga RAKM yang akan dan telah
disusun dapat terlaksana dengan tertib, lancar dan sukses mencapai tujuan.

RKAM 36
 MEMUTUSKAN

Menetapkan : Keputusan Kepala Madrasah Aliyah Al I’anah tentang Peneatapan

Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM) Tahun Anggaran
2019

Pasal 1

Jumlah RAKM Madrasah Aliyah Al I’anah Tahun Anggaran 2019, adalah Rp. ………..
yang bersumber dari dana rutin, BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK, Dana Hibah, dan
lain-lain.

Pasal 2

Jumlah pengeluaran Belanja Rutin dan Bantuan Subsidi Tahun Anggaran 2019 seperti
tersebut pada Pasal 1 di atas adalah Rp. ……………….

Pasal 3

Jumlah Pengeluaran/belanja yang dibiayai dari dana BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK,
Dana Hibah, dan lain-lain adalah Rp. ……………….

Pasal 4

Uraian sumber dana, jumlah penerimaan, dan penggunaannya dijelaskan pada

lampiran RAKM
Pasal 5

Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : Playen
Pada tanggal : Januari 2019

Komite Madrasah Kepala Madrasah

Suparno,[Link].I Lutfi Hakim,MSI.

Disyahkan oleh
Kepala Bidang Pendidikan Madrasah
Kantor Kementrian Agama Wilayah Yogyakarta

………………………….

RKAM 37
 RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RAKM)

Tahun Anggaran : 2019

Nama Madrasah : Aliyah Al I’anah
Kecamatan : Playen
Kabupaten : Gunungkidul
Provinsi : Daerah Istimewa Yogyakarta

SUMBER DANA PENGGUNAAN

JUMLAH PENGELOLA OPERASIONAL JUMLAH
URAIAN
(Rp) (Rp)
1. Dana Rutin 1. Dana Rutin

1.1. Gaji …………… 1.1 Gaji guru/pegawai ……………

1.2. Tunjangan …………… 2.1 Tunjangan ……………

Profesi Profesional guru

1.3. Kesra …………… 3.1 Kesra guru/pegawai ……………

JUMLAH Rp. ……….

2. Dana Bantuan
2.1. Dana BOS …………… 2.1 Dana BOS ……………
2.1.1 Pembiayaan
Penerimaan Siswa
Baru (PSB) ……………
2.1.2 Pembelian buku
Perpustakaan ……………
2.1.3 Pembelian buku
Pelajaran ……………
2.1.4 Pembiayaan
Remidial ……………
(ekstrakurikuler)
2.1.5 Pembiayaan
Ulangan semester, ……………
dan UAS/ UASBN
2.1.6 Pembelian bahan
habis pakai (ATK) ……………
2.1.7 Pembiayaan
langganan daya dan ……………
jasa
2.1.8 Pembiayaan ……………
perawatan

RKAM 38
 SUMBER DANA PENGGUNAAN

RKAM 39
 JUMLAH PENGELOLA OPERASIONAL JUMLAH
URAIAN
(Rp) (Rp)
2.1.9 Pembiayaan
Honorarium GTT ……………
2.1.10 Pengembangan
profesi guru ……………
2.1.11 Bantuan
transportasi siswa ……………
miskin
2.1.12 Pembiayaan
pengelolaan dana BOS ……………
2.1.13 Pembelian Komputer ……………
2.1.14 Pembelian ABP dll ……………
2.1.15 Pengeluaran pajak ……………
JUMLAH Rp. ……….
2.2 Dana DOS …………… 2.2 Dana BOS ……………
2.2.1 Pelaksanaan ……………
Pelajaran
2.2.2 TU Madrasah ……………
2.2.3 Belanja barang ……………
2.2.4 Pendataan/pelaporan
Madrasah ……………
2.2.5 Honor guru/pegawai ……………
2.2.6 Transport ……………
2.2.7 Lain-lain ……………
2.2.8 Pajak ……………
JUMLAH Rp. ……….
3. Dana Komite …………… 3. Dana Komite ……………
3.1 Pembiayaan ……………
perawatan
3.2 Honorarium GTT ……………
3.3 Penembokan batas ……………
halaman Madrasah
3.4 Pembangunan ……………
Musholla Madrasah
3.5 Lain-lain ……………
JUMLAH Rp. ……….

SUMBER DANA PENGGUNAAN

JUMLAH PENGELOLA OPERASIONAL JUMLAH
URAIAN
(Rp) (Rp)

RKAM 40
 4. Dana Hibah …………… 4. Dana Hibah
4.1 ………………….. ……………
4.2 ………………….. ……………

JUMLAH Rp. ……….

5. Dana DAK …………… 5. Dana DAK
5.1 Pembelian bahan ……………
bangunan
5.2 Ongkos Tukang ……………
5.3 Pembiayaan ……………
Pelaporan
5.4 Pajak ……………

JUMLAH Rp. ……….

TOTAL JUMLAH Rp. ……….

Playen, Januari 2019

Kepala Madrasah Petugas ME Kinerja
Aliyah Al I’anah

Lutfi Hakim,MSI. Durroh Yatimah,[Link].

RKAM 41
 DAFTAR PUSTAKA

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penilaian Hasil
Belajar Tahap Akhir Nasional. Jakarta. 2003, Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Departamen Pendidikan Nasional. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Nomor Tahun tentang Standar Pengelolaan.

Departamen Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor

Tahun 2007 tentang Standar Prasaraba dan saraba.

Departamen Pendidikan Nasional. 2008. Panduan Penyelenggaraan Madrasah

Standar Nasional untuk Madrasah Dasar dan Panduan Penyelenggaraan
Rintisan Madrasah Bertaraf Internasional untuk Madrasah Dasar.

RKAM 42
 KOP MADRASAH

NOMOR STATISTIK MADRASAH

1 3 1 2 3 4 0 3 0 0 0 9

PROGRAM TAHUNAN
KEPALA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

NAMA MADRASAH : ALIYAH AL I’ANAH

STATUS MADRASAH : SWASTA
DESA : NGAWU
KECAMATAN : PLAYEN
KABUPATEN : GUNUNGKIDUL
PROVINSI : DIY

1. PROGRAM TAHUNAN KEPALA MADRASAH

Program Tahunan Kepala Madrasah harus mengacu dan memuat program-

RKAM 43
 program yang sudah ditentukan di dalam Peraturan Menteri Pendidikan

Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Madrasah.

Program Tahunan Kepala Madrasah disebut juga Rencana Kerja Tahunan

(RKT) yang disusun oleh Kepala Madrasah bersama dewan guru / pegawai dan

Komite Madrasah.

Program-program pada program tahunan harus sama dengan program-

program yang terdapat dalam RKM (Rencana Kerja Madrasah) oleh karena

merupakan realisasi atau pelaksanaan dari RKM yang sudah disusun.

RKM (Rencana Kerja Madrasah) merupakan proram jangka menengah (4

tahun) sedangkan Program Tahunan Kepala Madrasah atau RKT (Rencana Kerja

Tahunan) merupakan program jangka pendek ( 1 tahun). Penentuan jangka

waktu program RKM 4 taahun dikaitkan dengan masa penilaian kinerja kepala

Madrasah setiap 4 tahun sekali. Penilaian kinerja kepala Madrasah satu kali

dalam 4 tahun sebagai pelaksana dari penilaian standar kepala Madrasah

sesuai Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang

Kepala Madrasah.

Bentuk format dan program tahunan kepala Madrasah dapat dilihat pada

halaman berikut.

RKAM 44
 PROGRAM TAHUNAN KEPALA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020

TUJUAN/TARGET WAKTU PENANGGUNG SUMBER

No JENIS PROGRAM KEGIATAN KET
PELAKSANAAN PELAKSANAAN JAWAB DANA

1 Kesiswaan

2 Kurikulum dan kegiatan pembelajaran

3 Pendidiklan dan tenaga kependidikan

serta pengembangan

4 Sarana dan prasarana

5 Keuangan dan pembiayaan

6 Budaya dan lingkungan Madrasah

7 PSM (Peran serta masyarakat)

8 Manajemen Madrasah (MBS)

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH
1 3 1 2 3 4 0 3 0 0 0 9

BUKU AGENDA KEGIATAN

KEPALA MADRASAH

NAMA MADRASAH : ALIYAH AL I’ANAH

STATUS MADRASAH : SWASTA
DESA : NGAWU
KECAMATAN : PLAYEN
KABUPATEN : GUNUNGKIDUL
PROVINSI : DIY

2. BUKU AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH

Segala bentuk kegiatan Kepala Madrasah terkait erat dengan pelaksanaan

tugas pokoknya dicatat pad buku Agenda Kegiatan Kepala Madrasah
Kegiatan-kegiatan Kepala Madrasah
2.1 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di instansi-instansi pemerintah
2.2 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di Madrasah bersama guru-guru,
pegawai, komite Madrasah dan orang tua/wali siswa
2.3 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di PKG/wilayah gugusan
2.4 Kegiatan Kepala Madrasah mengikuti Diklat, Worshop, Seminar
Pendidikan, Studi Banding, dll.
2.5 Kegiatan Kepala Madrasah mengikuti Upacara Bendera PHBN.
Untuk lebih jelasnya hal-hal lain juga yang perlu dicatat,

RKAM 46
RKAM 47
 AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH
Pelaksanaan Kegiatan : ___________________________________
Hari, Tanggal : ___________________________________
Waktu : ___________________________________
Tempat : ___________________________________
Tahun Pelajaran : ___________________________________

NO AGENDA KEGIATAN KESIMPULAN ISI KEGIATAN KETERANGAN

1 2 3 4

…………………………

Kepala Madrasah,

______________________________
NIP

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH
1 3 1 2 3 4 0 3 0 0 0 9

NOTULEN
BUKU RAPAT MADRASAH

NAMA MADRASAH : ALIYAH AL I’ANAH

STATUS MADRASAH : SWASTA
DESA : NGAWU
KECAMATAN : PLAYEN
KABUPATEN : GUNUNGKIDUL
PROVINSI : DIY

RKAM 49
 3. BUKU AGENDA RAPAT KEPALA MADRASAH

Buku Agenda Rapat Kepala Madrasah/Notulen adalah catatan-catatan

tentang kegiatan rapat dinas di Madrasah yang diikuti oleh dewan guru/pegawai
dan kadang juga dihadiri oleh Komite Madrasah beserta orang tua/wali siswa.
Lihat contoh bentuk format pada halaman berikut.!

RKAM 50
 AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH
Pelaksanaan Kegiatan : ___________________________________
Hari, Tanggal : ___________________________________
Waktu : ___________________________________
Tempat : ___________________________________
Tahun Pelajaran : ___________________________________

PESERTA RAPAT
NO. AGENDA RAPAT KESIMPULAN ISI RAPAT KET
NAMA JABATAN TANDA TANGAN

…………………………
Kepala Madrasah,

______________________________
NIP

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH
1 3 1 2 3 4 0 3 0 0 0 9

BUKU TAMU UMUM MADRASAH

NAMA MADRASAH : ALIYAH AL I’ANAH

STATUS MADRASAH : SWASTA
DESA : NGAWU
KECAMATAN : PLAYEN
KABUPATEN : GUNUNGKIDUL
PROVINSI : DIY

RKAM 52
 4. BUKU TAMU UMUM MADRASAH

Setiap tamu umum yang datang ke Madrasah terkait masalah

pendidikan diberikan Buku Tamu untuk mencatat nama, jabatan, dan
tujuan kedatangannya atau pesan dan kesan terhadap pendidikan di
Madrasah. Tamu umum seperti Kepala Desa, Camat, dari Puskesmas,
dll.

RKAM 53
 BUKU TAMU UMUM MADRASAH

IDENTITAS TAMU UMUM

NO. HARI, TGL, PERMASALAHA SARAN DAN KETR.
KUNJUNGAN NAMA DAN TANDA N KUNJUNGAN HARAPAN
JABATAN
NIP TANGAN
1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH
1 3 1 2 3 4 0 3 0 0 0 9

BUKU TAMU KHUSUS

MADRASAH

NAMA MADRASAH : ALIYAH AL I’ANAH

STATUS MADRASAH : SWASTA
DESA : NGAWU
KECAMATAN : PLAYEN
KABUPATEN : GUNUNGKIDUL
PROVINSI : DIY

RKAM 55
 5. BUKU TAMU KHUSUS MADRASAH

Tamu-tamu khusus seperti Kepala Dinas Dikpora, Kepala UPTD Dikpora,

pengawas TK/SD dan lain-lain perlu juga disiapkan buku Tamu Khusus untuk
mencatat perihal kehadirannya, tujuannya, pesan, dan kesan terhadap
masalah yang terkait dengan pendidikan/ Madrasah. Lihat contoh formatnya
pada halaman berikut ini!

RKAM 56
 BUKU TAMU KHUSUS MADRASAH

IDENTITAS TAMU KHUSUS

HARI, TGL, PERMASALAHAN SARAN DAN
NO. NAMA DAN JABATAN TANDA KETR
KUNJUNGAN KUNJUNGAN HARAPAN
NIP TANGAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH
1 3 1 2 3 4 0 3 0 0 0 9

BUKU KUNJUNGAN KOMITE

MADRASAH

NAMA MADRASAH : ALIYAH AL I’ANAH

STATUS MADRASAH : SWASTA
DESA : NGAWU
KECAMATAN : PLAYEN
KABUPATEN : GUNUNGKIDUL
PROVINSI : DIY

RKAM 58
 6. BUKU KONJUNGAN KOMITE MADRASAH

Setiap kehadiran Komite Madrasah pada jam dinas atau diluar jam dinas
Madrasah dicatat juga perihal kehadirannya terkait dengan tugas atau
fungsinya sebagai komite Madrasah. Perhatikan contoh bentuk format buku
kunjungan komite Madrasah berikut ini.

RKAM 59
 BUKU KUNJUNGAN KOMITE MADRASAH

HARI, TGL, IDENTITAS KOMITE MADRASAH PERMASALAHAN SARAN DAN

NO. KUNJUNGAN HARAPAN KETR.
NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN KUNJUNGAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH
1 3 1 2 3 4 0 3 0 0 0 9

BUKU KUNJUNGAN
ORANG TUA/WALI MURID

NAMA MADRASAH : ALIYAH AL I’ANAH PLAYEN

STATUS MADRASAH : SWASTA
DESA : NGAWU
KECAMATAN : PLAYEN
KABUPATEN : GUNUNGKIDUL
PROVINSI : DIY

RKAM 61
 7. BUKU KUNJUNGAN ORANG TUA / WALI

Kunjungan orang tua/ wali siswa ke Madrasah perlu juga dicatat perihal
kehadirannya terkait masalah kelangsungan proses pendidikan peserta didik.
Permasalahan kehadirannya dicatat pada buku Kunjungan Orang Tua/ Wali
Siswa.

RKAM 62
 BUKU KUNJUNGAN ORANG TUA/ WALI MURID

HARI, TGL, IDENTITAS ORANG TUA/WALI MURID PERMASALAHAN SARAN DAN

NO. KETR.
KUNJUNGAN NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN KUNJUNGAN HARAPAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH
1 3 1 2 3 4 0 3 0 0 0 9

BUKU AGENDA
SURAT KELUAR DAN MASUK

NAMA MADRASAH : ALIYAH AL I’ANAH

STATUS MADRASAH : SWASTA
DESA : NGAWU
KECAMATAN : PLAYEN
KABUPATEN : GUNUNGKIDUL
PROVINSI : DIY

RKAM 64
 8. BUKU AGENDA SURAT KELUAR MASUK
Berbagai macam dan jenis surat yang dikeluarkan Kepala Madrasah dan
surat-surat yang masuk dari instansi –instansi dan lembaga-lembaga
sosial/humas tentang permasalahan pendidikan dicatat pada Buku Agenda
Surat Keluar Masuk.

RKAM 65
 BUKU AGENDA SURAT KELUAR / MASUK

[Link]-SURAT MASUK/KELUAR
Nomor Alamat Nomor Nomor
Pengirim Tanggal Surat Perihal
Urut BeRAKM Petunjuk Paket

66