JAWABAN TUGAS 1

Nama : ENI NURAENI

1. Jelaskan mengapa mata pelajaran IPS itu perlu dipelajari dan diajarkan kepada
peserta didik?
Mata pelajaran IPS perlu dipelajari dan diajarkan kepada peserta didik karena
dengan mempelajari IPS:
a. Mempersiapkan peserta didik menjadi warga Negara yang baik.
b. Peserta didik mampu mengembangkan kemampuan menggunakan penalaran dalam
pengambilan keputusan dalam setiap persoalan yang dihadapi.
c. Peserta didik mampu mengembangkan pengetahuan dasar kesosiologian, kegeografian,
keekonomian, dan kesejahteraan.
d. Peserta didik mampu mengembangkan kemampuan berpikir, inkuiri, pemecahan
masalah, dan keterampilan sosial.
e. Peserta didik mampu membangun komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai
kemanusiaan.
f. Meningkatkan kemampuan berkompetisi dan bekerjasama dalam masyarakat yang
majemuk, baik dalam skala nasional maupun internasional.
g. Peserta didik mampu melihat dan menjelaskan fenomena yang ada dalam masyarakat
disekitarnya, baik kerja sama ataupun masalah-masalah yang timbul di sekitarnya.
h. Memudahkan peserta didik untuk hidup berdampingan pada masyarakat umum dengan
mengetahui beberapa tradisi yang ada, juga membantu peserta didik dalam hal
memperkuat nilai-nilai agama dalam aspek sosial beragama.
2. “Pada mata pelajaran IPS, tentu kalian sudah melihat bahwa kegagalan pembelajaran
yang diterapkan di sekolah-sekolah dan perguruan tinggi dewasa ini lebih banyak
terjadi pada proses (interaksi) pembelajaran, padahal berbagai strategi pembelajaran
inovatif sudah dirancang dan diterapkan dengan baik”. Setujukah kalian dengan
pernyataan tersebut? Jelaskan dengan merujuk pada konsep dan teori yang sudah
kalian pelajari!
Saya tidak setuju dengan pernyataan tersebut karena proses pembelajaran yang
dilakukan dengan baik dan penerapan strategi pembelajaran inovatif yang dirancang dan
diterapkan dengan baik, tentu sangat mendukung terhadap keberhasilan pembelajaran IPS.
Kegagalan pembelajaran mata pelajaran IPS dapat terjadi baik di sekolah-sekolah maupun
perguruan tinggi jika proses pembelajaran yang dilakukan monoton dan tidak
menyenangkan serta tidak menerapkan strategi pembelajaran yang inovatif. Oleh karena itu,
sebagai seorang guru dalam pembelajaran IPS sebisa mungkin harus menerapkan
pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAIKEM) agar
berhasil dalam pembelajaran IPS dan tujuannya tercapai.
3. Menurut kalian, bagaimanakah kaitan antara karakteristik pembelajaran IPS dengan
tujuan dari pelajaran tersebut? Jelaskan!
Karakteristik mata pembelajaran IPS berbeda dengan disiplin ilmu lain yang bersifat
monolitik. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan integrasi dari berbagai disiplin ilmu-
ilmu sosial seperti: sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya.
Rumusan Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan realitas dan fenomena sosial melalui
pendekatan interdisipliner. Karateristik mata pelajaran IPS antara lain sebagai berikut.
a. Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan gabungan dari unsur-unsur geografi, sejarah,
ekonomi, hukum dan politik, kewarganegaraan, sosiologi, bahkan juga bidang
humaniora, pendidikan dan agama.
b. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS berasal dari struktur keilmuan geografi,
sejarah, ekonomi, dan sosiologi, yang dikemas sedemikian rupa sehingga menjadi
pokok bahasan atau topik (tema) tertentu.
c. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS juga menyangkut berbagai masalah
sosial yang dirumuskan dengan pendekatan interdisipliner dan multidisipliner.
d. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar dapat menyangkut peristiwa dan perubahan
kehidupan masyarakat dengan prinsip sebab akibat, kewilayahan, adaptasi dan
pengelolaan lingkungan, struktur, proses dan masalah sosial serta upaya-upaya
perjuangan hidup agar survive seperti pemenuhan kebutuhan, kekuasaan, keadilan dan
jaminan keamanan.
e. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS menggunakan tiga dimensi dalam
mengkaji dan memahami fenomena sosial serta kehidupan manusia secara keseluruhan.
Ketiga dimensi tersebut terlihat pada tabel berikut.
Tujuan utama Ilmu Pengetahuan Sosial ialah untuk mengembangkan potensi peserta
didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat, memiliki sikap mental
positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan terampil mengatasi setiap
masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa dirinya sendiri maupun yang menimpa
masyarakat. Tujuan tersebut dapat dicapai manakala program-program pembelajaran IPS di
sekolah diorganisasikan secara baik. Rumusan tujuan tersebut dapat dirinci sebagai berikut.
a. Memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungannya, melalui
pemahaman terhadap nilai-nilai sejarah dan kebudayaan masyarakat.
b. Mengetahui dan memahami konsep dasar dan mampu menggunakan metode yang
diadaptasi dari ilmu-ilmu sosial yang kemudian dapat digunakan untuk memecahkan
masalah-masalah sosial.
c. Mampu menggunakan model-model dan proses berpikir serta membuat keputusan untuk
menyelesaikan isu dan masalah yang berkembang di masyarakat.
d. Menaruh perhatian terhadap isu-isu dan masalah-masalah sosial, serta mampu membuat
analisis yang kritis, selanjutnya mampu mengambil tindakan yang tepat.
e. Mampu mengembangkan berbagai potensi sehingga mampu membangun diri sendiri
agar survive yang kemudian bertanggung jawab membangun masyarakat.
pengembangan keterampilan pembuatan keputusan.
f. Memotivasi seseorang untuk bertindak berdasarkan moral.
 g. Mempersiapkan siswa menjadi warga negara yang baik dalam kehidupannya “to
prepare students to be well-functioning citizens in a democratic society’ dan
mengembangkan kemampuan siswa mengunakan penalaran dalam mengambil keputusan
pada setiap persoalan yang dihadapinya.
h. Menekankan perasaan, emosi, dan derajat penerimaan atau penolakan siswa terhadap
materi Pembelajaran IPS yang diberikan.
4. Dewasa ini banyak berkembang opini bahwa, mata pelajaran IPS itu diajarkan untuk
mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) saja? Apakah anda setuju dengan
pendapat tersebut? Jelaskan! Bagaimana seharunya pembelajaran IPS dilaksanakan?
Saya tidak setuju dengan opini yang menyatakan bahwa mata pelajaran IPS itu diajarkan
untuk mengembangkan ranah kognitif (pengetahuan) saja. Karena menurut pendapat saya,
mata pelajaran IPS tidak hanya mengembangkan ranah kognitif saja tetapi mengembangkan
ranah apektif (sikap) juga. Dengan mempelajari mata pelajaran IPS peserta didik
memperoleh pengetahuan tentang pengetahuan sosial yang selanjutnya mereka dapat
implementasikan dalam kehidupan sehari-hari dengan menunjukan sikap sosial yang baik,
menjadi warga Negara yang baik, menaati norma-norma yang berlaku di masyarakat, dan
sebagainya. Hal tersebut menunjukkan bahwa mata pelajaran IPS tidak hanya
mengembangkan ranah kognitif saja tetapi ranah apektif juga.