Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF atau baca online di Scribd
§.2.Evaluasi Kurikulum
Kegiatan monitoring dan evaluasi merupakan upaya menjamin pelaksanaan
Kurikulum MA Mu’min Ma’shum agar berjalan secara efektif dan mengarah kepada visi yang
sudah ditetapkan. Kegiatan ini dirancang berdasarkan kebutuhan madrasah untuk mencapai
tujuan dan karakteristik Iulusan MA Mu’min Ma’shum yang telah ditetapkan madrasah.
Komponen yang dimonitor dan dievaluasi antara lain sebagai berikut:
1, Karakteristik Lulusan MA Mu’min Ma’shum
2, Visi, Misi dan Tujuan MA Mu’min Ma’shum
3. Pengorganisasian Pembelajaran MA Mu’min Ma’shum
4, Perencanaan Pembelajaran MA Mu’min Ma’shum
a
. Pendampingan, Evaluasi dan Pengembangan Profesional MA Mu’min Ma’shum
Bentuk pelaksanaan monitoring dan evaluasi Kurikulum MA Mu’min Ma’shum
melibatkan stakeholder dengan tujuan agar hasil evaluasi yang dapat lebih komprehenshif
melihat pelaksanaan kurikulum operasional. Evaluasi yang komprehenshif akan
mempermudah proses penyempumaan dan proses tindak-lanjut pengembangan kurikulum
operasional di tahun pelajaran berikutnya. Bentuk pelaksanaan monitoring dan evaluasi
Kurikulum MA Mu’min Ma’shum dapat dilihat pada tabel sebagai berikut:
Tabel 5.2
Evaluasi Kurikulum MA Mu'min Ma’shum
80 No] Watt dan Sune Data Peake Tait
Bent
Pelksanaan
‘Kegiatan Tntrakurikaler
[aan
‘Observast | Respon Peseta Didi | Garw Tara KEM Gar
KBM
Perkenbangan Kane [Gury BK don [Jamal Gurw_BK
Peserta Didik ‘Wali Kelas dan Portofolio
Wali Kelas
Pengawasan o Kepala Tuma monitoring
pelaksanaan KEM madrasa | dan evaluasi KBM
Penilaian | Ponilaian fomnatir&
sumatf pada peserta
Aidit
| Pevbalan
‘Pemetsan 7. Kumpolanallai | > Gore Perkembangan
ssesmen > GuuBK | basil belajar
2. Rekap > Wali Kelas
perkermbangan
Jarakterpesria
iil
Rencana tndak Taj tim mo
bulan sebelumnya bi ae
evalua
Focus Group | 1. Catatan anecdotal [> Tim
Discussion KBM ‘monitoring &
(FcD) 2. Catatan aneedotal evaluasi
BK > Guru
3. Catatan aneedotal | > Wali Kelas
pengewasin KBM | > GuruBK
4. Laporan > 1K
petkembangan
beljar
5. Laporan Kinerja
wali elas
6. Laporan basil tindak
Janjut
3 [Penemester
‘Asesmen | Asesmen formatifdan | Guru Tila sil seamen
sumatifpeserta didi
Kaisioner | Peserta dik ‘Wall Kelas Gora | Rekap hast
BK TPK kuesioner peajar
Pemetaan Kumpulannilar [> Guru Laporan has
hasilasesmen —|> GauBK | belaar
2. Rekap
perkembangan
a Karakter peserta
didik
Reneana tindak lanjut | Tim monitoring & | Laporan hasiltindak
semester sebelumnya | evaluasi Janjut semester
Supervist 1. KBM > Kepala Laporan basil
2. Dokumen Madrasah | supervisi semester
administrasi > Tim
Supervisi
(Tim PKG)
Focus Group | 1. Rekap hasil > Laporan
Discussion kkuesioner peserta Monitoring &
(FGD) didik evaluasi
2. Laporan monitoring semester
‘& evaluasi bulanan > Rencana tidak
3. Laporan hasil belajar lanjut semester
4. Laporan hasil
supevisi
5. Laporan hasil tindak
Tanjut
Pertahun
Kuisioner ‘Orangtua/Wali Peserta Rekap hasil
Didik uisioner
‘orangtua/wali
Pemetaan Tujuan kurikulum ma | Tim monitoring & | Laporan hail
Mu'min Ma’shum evaluasi capaian kurikulum
MA Mu'min
Ma’shum
Focus Group | 1. Rekap hasil > Kepala 1. Laporan|
Discussion kuesionerorangtua | Madrasah monitoring &
(FGD) Iva > Tim evaluasi 1 tahun
2. Laporan Monitoring | monitoring & | 2. Rencana
Sevaluasi semester | evaluasi kurikulum MA
3. Laporan hasil > Gara Mu'min
capaian kurikulum | > Guru BK ‘Ma’shum tafun
MAMu'min > Wali Kelas berikutnya
Ma’shum > TK
> Komite
Madrasah
> Abii
> Pengawas
Pembina
