PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pelajaran : SMP/MTs
Kelas/Semester : VIII/1-2
Tahun Pelajaran : 20 ....... /20......

Alokasi
Semester No. Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu

1. 1. Jaringan Komputer/Internet 10 jp
3.1.1 Mengenal Internet dan jaringan lokal, serta komunikasi data via HP (teknologi
komunikasi).
3.1.2 Mengenal konektifitas internet melalui jaringan kabel dan nirkabel (bluetooth,
wifi, broadband).
3.1.3 Mengenal enkripsi sebagai salah satu cara untuk memproteksi data,
merahasiakan, dan membatasi akses terhadap yang tak berhak.
4.1 Melakukan koneksi perangkat ke jaringan lokal maupun internet.
2.
Algoritma dan Pemgrograman 12 jp
3.2 Memahami bahwa bagaimana manusia berinteraksi dengan komputer melalui
algoritma, dan bahwa algoritma dirancang untuk mengeneralisasi solusi
berbagai situasi.
4.2.1 Membuat robot yang mampu menggambar atau menulis dengan program
sederhana.
4.2.2 Mendefinisikan variabel, menyimpan data dan mengubahnya.
4.2.3 Memakai instruksi kondisional. 12 jp
3. Dampak Sosial Informatika
3.3.1 Mengenal lebih dalam perkembangan komputer dan teknologi yang mengubah
kehidupan sehari-hari.
3.3.2 Mengenal media sosial dan dampaknya.
4.3 Memakai media sosial dengan baik dan berguna, dengan memperhatikan
privasi dan hak orang lain.

Jumlah 34 jp

2. 1. Berpikir Komputasional (Tematis) 16 jp

3.4 Computational Thinking untuk persoalan komputasi yang lebih kompleks dari
sebelumnya.
4.4 Menyelesaikan persoalan-persoalan komputasi yang mengandung jejaring, pola,
dan algoritmik.
2. Praktik Lintas Bidang (Tematis) 16 jp
3.5 (*) Tidak ada kompetensi dasar.
4.5.1 Menumbuhkan budaya informatika dan TIK lewat berpikir komputasional
(Fostering computing culture).
4.5.2 Kolaborasi lewat tematik.
4.5.3 Recognizing and defining computational problems (mengenali dan
mendefinisikan problema-problema yang dapat diselesaikan dengan model
komputasi.
4.5.4 Developing and using abstractions (mengembangkan dan menggunakan
abstraksi
4.5.5 Creating computational artefacts: Mengembangkan atau bahkan jika mampu
menciptakan artefak/produk TIK atau model komputasi misalnya program
komputer.
4.5.6 Testing and refining computational artefacts : menguji dan
memperbaiki/menyempurnakan artefak/produk TIK atau model komputasi.
4.5.7 Communicating about computing Mengkomunikasikan tentang informatika
lewat pengungkapan secara lisan pengalaman berpikir komputasional dan
penggunaan TIK.

Jumlah 32 jp

Mengetahui, ............................., 20 ........

Kepala Sekolah ............................. Guru Mata Pelajaran

_________________________ _______________________
 SILABUS
Mata Pelajaran : Informatika
Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas : VIII
Semester : 1/Gasal
Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter

3.1.1 Mengenal Internet Internet dan Mengamati Menjelaskan pengertian Sikap 10 x 40’ Perangkat TIK Jujur
dan jaringan lokal, Jaringan Komputer Mengamati tayangan tentang internet dan jaringan lokal internet dan jaringan Observasi (komputer, Kreatif
serta komunikasi data - Mengenal internet komunikasi data serta konektivitas internet melalui jaringan lokal komunikasi data. Pengetahuan telepon/ Kerja keras
via HP (teknologi dan jaringan lokal kabel dan nirkabel. Menjelaskan dasar-dasar Penugasan handphone, Mandiri
komunikasi). komunikasi data. Mengamati demonstrasi akses internet dengan mengukur sistem jaringan internet. (Tugas faksimile, Rasa ingin
3.1.2 Mengenal konektifitas - Mengenal kecepatan akses. Menjelaskan ukuran Terstruktur/ multi media tahu
internet melalui konektivitas Menanya kecepatan akses Tugas dll.),
jaringan kabel dan internet melalui Merumuskan pertanyaan tentang internet dan jaringan lokal internet. Mandiri/ Buku TIK
nirkabel (bluetooth, jaringan kabel dan komunikasi data serta konektivitas internet melalui jaringan Menjelaskan konektivitas Tes Tertulis) Buku referensi
wifi, broadband). nirkabel. kabel dan nirkabel. internet melalui jaringan Keterampilan lain
3.1.3 Mengenal enkripsi Mengumpulkan Informasi kabel dan nirkabel. Portofolio
sebagai salah satu Membaca sumber lain selain buku teks pelajaran tentang internet
cara untuk dan jaringan lokal komunikasi data serta konektivitas internet
memproteksi data, melalui jaringan kabel dan nirkabel.
merahasiakan, dan Menalar/Mengasosiasi
membatasi akses Menganalisis dan menyimpulkan tentang internet dan jaringan
terhadap yang tak lokal komunikasi data.
berhak. Menganalisis dan menyimpulkan tentang konektivitas internet
4.1 Melakukan koneksi melalui jaringan kabel dan nirkabel.
perangkat ke jaringan
lokal maupun
internet.
 Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter

3.2 Memahami bahwa Algoritma dan Mengomunikasikan Memahami pengertian Sikap 12 x 40’ Perangkat TIK Jujur
bagaimana manusia Pemrograman Melakukan sambungan internet melalui koneksi yang terdapat di algoritma dan Observasi (komputer, Kreatif
berinteraksi dengan Algoritma dan laboratorium komputer. pemrograman. Pengetahuan telepon/ Kerja keras
komputer melalui pemrograman. Mengamati Membuat robot dengan Penugasan handphone, Mandiri
algoritma, dan bahwa Membuat robot Membaca buku tentang algoritma dan pemrograman. program sederhana. (Tugas faksimile, Rasa ingin
algoritma dirancang dengan program Mengamati tayangan tentang contoh robot dengan program Mendefinisikan variabel Terstruktur/ multi media tahu
untuk sederhana. sederhana. dan tipe data. Tugas dll.),
mengeneralisasi Mengenal variabel Membaca buku tentang variabel dan tipe data. Mandiri/ Buku TIK
solusi berbagai dan tipe data. Menanya Tes Tertulis) Buku referensi
situasi. Merumuskan pertanyaan tentang algoritma dan pemrograman. Keterampilan lain
4.2.1 Membuat robot yang Merumuskan pertanyaan tentang cara membuat robot dengan Portofolio
mampu menggambar program sederhana.
atau menulis dengan Merumuskan pertanyaan tentang variabel dan tipe data.
program sederhana. Mengumpulkan Informasi
4.2.2 Mendefinisikan Membaca sumber lain selain buku teks pelajaran tentang
variabel, menyimpan algoritma dan pemrograman serta variabel dan tipe data.
data dan Siswa mengamati kembali tayangan pembuatan robot dengan
mengubahnya. program sederhana.
4.2.3 Memakai instruksi Menalar/Mengasosiasi
kondisional. Melakukan studi pustaka tentang algoritma dan pemrograman
serta variabel dan tipe data.
Menganalisis dan menyimpulkan tentang proses membuat robot
dengan program sederhana.
Mengomunikasikan
Mempraktikkan cara membuat robot dengan program sederhana.
 Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Kompetensi Dasar Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter

3.3.1 Mengenal lebih Dampak Sosial Mengamati Memahami Sikap 12 x 40’ Perangkat TIK Jujur
dalam perkembangan Informatika Mengamati tayangan perkembangan alat-alat teknologi dan perkembangan Observasi (komputer, Kreatif
komputer dan Alat-alat yang komputer. komputer dan teknologi Pengetahuan telepon/ Kerja keras
teknologi yang berhubungan Mengamati tayangan tentang dampak teknologi informasi dan yang mengubah Penugasan handphone, Mandiri
mengubah kehidupan dengan teknologi teknologi. kehidupan sehari-hari. (Tugas faksimile, Rasa ingin
sehari-hari. dan informasi. Menanya Mengenal media sosial Terstruktur/ multi media tahu
3.3.2 Mengenal media Perkembangan Merumuskan pertanyaan tentang perkembangan alat-alat dan dampaknya. Tugas dll.),
sosial dan komputer. teknologi dan informasi, contohnya komputer. Menggunakan media Mandiri/ Buku TIK
dampaknya. Permasalahan dan Merumuskan pertanyaan tentang permasalahan dan pemanfaat sosial dengan baik dan Tes Tertulis) Buku referensi
4.3 Memakai media pemanfaatan teknologi informasi. berguna, dengan Keterampilan lain
sosial dengan baik teknologi Merumuskan pertanyaan tentang dampak negatif teknologi dan memperhatikan privasi Portofolio
dan berguna, dengan informasi. informasi khususnya media sosial. dan hak orang lain.
memperhatikan Dampak negatif Mengumpulkan Informasi
privasi dan hak orang teknologi informasi Membaca sumber lain selain buku teks pelajaran tentang
lain. dan komunikasi. perkembangan teknologi dan informasi.
Dampak media Siswa mengamati kembali tayangan tentang dampak teknologi
sosial. informasi dan teknologi.
Menalar/Mengasosiasi
Melakukan studi pustaka tentang perkembangan alat-alat
teknologi khususnya komputer.
Menganalisis dan menyimpulkan tentang permasalahan dan
pemanfaatan teknologi informasi.
Mengomunikasikan
Mempraktikkan cara menggunakan media sosial dengan bijak.

Mengetahui, ............................., 20 ........

Kepala Sekolah ............................. Guru Mata Pelajaran

_________________________ _____________________
NIP. NIP.