TUGAS TUTORIAL III
Program Studi : PAUD
Kode Mata Kuliah : PAUD4407
Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini
Jumlah sks : 4sks
Nama Pengembang : Diana, M.Pd
Nama Penelaah :
Tahun Pengembangan : 2018
Status Pengembangan : Baru/Revisi*
Edisi Ke- :1
No Skor Sumber Tugas
Uraian Tugas Tutorial
. Maksimum Tutorial
1. Uraikanlah cakupan masing-masing sentra dan 20 Modul 10 & 11:
berikan contoh ragam main untuk sentra-sentra Pengelolaan
tersebut! kegiatan sentra
persiapan,
bermain peran,
sains,
pembangunan
dan sentra seni
2. Salah satu teknik penilaian yang dapat digunakan 10 Modul 12 :
oleh guru adalah teknik protofolio, jelaskan Penilaian
mengapa seorang guru menggunakan teknik Kegiatan di
protofolio dan berikan satu contoh portofolio Kelompok
anak! Bermain dan
Taman
Penitipan Anak
3. Uraikan secara rinci langkah-langkah dalam 20 Modul 12 :
menyusun penilaian dengan menggunakan salah Penilaian
satu teknik penilaian, dibuat dengan format Kegiatan di
sederhana! Kelompok
Bermain dan
Taman
Penitipan Anak
*) Coret yang tidak perlu
1. Uraikanlah cakupan masing-masing sentra dan berikan contoh ragam main untuk
sentra-sentra tersebut!
Jawab :
a. Sentra Bermain Peran
Cakupan dalam sentra bermain peran:
1. Mempelajari diri sendiri dan , dan keluarganya dan lingkungan sekitarnya.
(pengembangan aspek sosial-emosional)
2. Belajar untuk menilai dan memilih berbagai informasi. (Pengembangan aspek
Kognitif dan sosialnya)
3. Belajar untuk saling berinteraksi dengan orang lain.( Perkembangan sosial-
emosional)
4. Belajar menjawab dan memberi pertanyaan kepada orang lain (Kemampuan
berbahasa)
5. Belajar membangun kerjasama (Sosial-emosional)
6. Membangun kemampuan berkonsentrasi (fisik-motorik)
7. Mempelajari keterampilan hidup (Sosial-emosional, fisik-motorik)
8. Belajar untuk mengatasi rasa takut (sosial emosional)
9. Membantu anak mengembangkan berbagai macam aspek perkembangan lainnya
(seni, Nilai agama dan moral, Berbahasa, dsb)
Contoh kegiatan mainnya :
1. Bermain masak-masakan (menjadi chef)
2. Bermain dokter (dokter dan pasien)
3. Bermain Penjual dan pembeli (seperti dipasar) atau menjadi kasir mini market yang
melayani pembeli
b. Sentra Sains
Sentra yang dapat mengembangkan kemampuan anak untuk melakukan eksplorasi dan
investigasi sehingga akan berpengaruh pada dimensi perkembangan (sosial-emosional,
fisik-motorik, kognitif), memahami konsep dasar sains (ilmu fisika, ilmu kehidupan / life
science, bumi & lingkungan), dan adanya pengetahuan lain yang terintegrasi di dalam
sentra sains (keaksaraan/literasi, matematika, pengetahuan sosial, seni dan teknologi)
Contoh kegiatan mainnya :
1. Mencicipi rasa
2. melukis dengan air dan cat
3. menanam bawang bombai
4. membuat percobaan gunung meletus menggunakan soda kue dan cuka makanan.
c. Sentra Balok
Sentra balok memfasilitasi anak bermain tentang konsep bentuk, ukuran, keterkaitan
bentuk, kerapihan, ketelitian, bahasa (komunikasi), dan kreativitas. selain itu dalam
sentra balok juga memiliki beberpa keuntungan diantaranya :
1. ketermpilan berhubungan dengan teman sebaya
2. kemampuan berkomunikasi
3. kekuatan dan koordinasi motorik halus dan kasar
4. konsep matematika dan geometri
5. mengembangkan pemikiran simbolik
6. pengetahuan pemetaan
7. keterampilan membedakan penglihatan
Contoh kegiatan :
1. Menyusun balok membentuk rumah, tempat ibadah, atau bangunan lainnya
2. Bermain rumah-rumahan (membuat ruangan rumah dengan menggunakan balok
biasanya dimainkan oleh anak perempuan)
3. Bermain balok membuat lintasan balap untuk bermain mobil-mobilan
4. menyusun balok seperti domino
d. Sentra Seni
Sentra seni atau pusat kegiatan seni merupakan tempat untuk menumbuh kembangkan
kreativitas, imajinasi, inisiatif, dan rasa keindahan anak. Didalam sentra sentra seni dapat
mengembangan berbagai kemampuan dasar perkembangan anak, terutama perkembangan
seni itu sendiri, sosial-emosional, fisik-motorik baik halus maupun kasar, kognitif, dan
bahasa.
Contoh kegiatan :
1. Melukis/menggambar/mewarnai
2. membuat kolase dari berbagaimacam media
3. menggunting, melipat, ataupun menempel berkreasi dengan kertas origami
4. bermain finger painting menggunakan pasta/pewarna
2. Salah satu teknik penilaian yang dapat digunakan oleh guru adalah teknik protofolio,
jelaskan mengapa seorang guru menggunakan teknik protofolio dan berikan satu
contoh portofolio anak!
Jawab :
a. Sebagai bahan refleksi diri untuk menunjukkan pertumbuhan dan perkembangan selama
stu periode waktu
b. untuk memamerkan hasil kerja (karya) terbaik
c. untuk menentukan sejauh mana tercapai kopetensi tertentu yang telah ditetapkan pada
aspek perkembangan
d. sebagai bahan masukan bagi guru pada kelas berikutnya atau pada jenjang sekolah yang
lebih tinggi untuk mendapatkan gambaran profil kemampuan anak.
3. Uraikan secara rinci langkah-langkah dalam menyusun penilaian dengan
menggunakan salah satu teknik penilaian, dibuat dengan format sederhana!
Jawab :
Teknik penilaian observasi
Langkah-langkahnya :
a. menetukan tujuan atau aspek –aspek yang akan di observasi (sesuai tujuan pembelajaran
yang dibuat dalam RPPH)
b. mempertimbangkan dan menetapkan objeknya (Siswa dikelas)
c. menetapkan lama waktunya (selama kegiatan pembelajaran)
d. membuat instrumen pengamatan berupa pedoman observasi (instumen ceklist observasi)
e. Sebelum digunakan pedoman observasi terlebih dahulu di ujicoba pada calon –calon
pengamat agar setiap aspek tingkah laku yang akan diamati dapat dipahami. (diskusi dan
sosialisasi kepada rekan sesama pengajar yang bertindak sebagai observer)
