RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MIN 1 MUKOMUKO

Kelas / Semester : 2 / Genap
Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan (Tema 8)
Sub Tema : Menjaga Keselamatan di Rumah (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, Matematika, SBdP
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar dan teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat sederhana yang di dalamnya memuat aturan
penggunaan tanda titik dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menemukan penggunaan tanda titik sesuai aturan pada kalimat yang telah dibaca dengan
benar.
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat menulis kalimat dengan memperhatikan aturan penggunaan tanda titik dengan benar.
4. Dengan penugasan, siswa dapat membacakan kalimat yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat.
5. Dengan mengamati model jam, siswa dapat menentukan konversi satuan waktu dengan benar.
6. Dengan mengamati model jam, siswa dapat menentukan lama waktu kegiatan dalam satuan jam dengan benar.
7. Dengan mengamati gambar dan pemodelan, siswa dapat mengidentifikasi gerak bagian anggota tubuh dalam tarian sesuai
dengan iringan musik dengan benar.
8. Dengan mengamati pemodelan, siswa dapat melakukan gerak bagian anggota tubuh dalam tarian sesuai dengan iringan musik
dengan percaya diri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahul 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa (Orientasi) 10 menit
uan 2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan
dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Inti Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 150
1. Materi yang akan dipelajari pada awal pembelajaran 3 adalah mata pelajaran bahasa Indonesia. menit
Ayo Mengamati
1. Siswa diminta mengamati gambar dan membaca teks percakapan Udin dan teman-teman.
2. Bertanya jawab tentang isi percakapan Udin dan teman-teman. Pertanyaan yang dapat diajukan
misalnya: Apa isi percakapan Udin dan teman-teman?; Sikap apa yang ditunjukkan Udin?; dan
sebagainya. (Critical Thingking and Problem Solving)
Ayo Membaca
1. Siswa membaca kalimat yang berhubungan dengan aturan penulisan tanda titik. (Literasi)
2. Siswa diminta menemukan tanda titik pada kalimat yang telah dibaca.
3. Guru membimbing siswa tentang aturan penggunaan tanda titik pada tanda waktu (jam).
Ayo Berlatih
1. Siswa diminta menuliskan kalimat yang sesuai dengan tanda waktu yang ditunjukkan oleh gambar.
2. Siswa memeriksa kebenaran kalimat yang telah ditulis sesuai dengan aturan penggunaan tanda
titik.
3. Siswa membacakan kalimat yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat.
(Creativy and Innovation)
Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar gerakan tari yang terdapat pada buku siswa.
2. Guru mencontohkan gerakan tari.
3. Siswa mengikuti gerakan guru secara perlahan. (Creativy and Innovation)
Ayo Mencoba
1. Siswa melakukan gerakan tari seperti yang dicontohkan guru.
2. Guru diarahkan agar melakukan gerakan tari diiringi alat musik ritmis.
3. Alat musik ritmis merupakan alat musik pukul, misalnya saja gendang, tifa, dan tamborin.
4. Jika alat musik ritmis tidak ada, boleh diiringi dengan menggunakan botol plastik bekas minuman.
(Creativy and Innovation)
Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati tanda waktu yang ditunjukkan oleh gambar jam.
2. Siswa diminta membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam pada gambar.
3. Guru membimbing siswa tentang lama suatu kegiatan yang dilaksanakan dengan satuan menit.
(Critical Thingking and Problem Solving)
Ayo Berlatih
1. Siswa menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan lama suatu kegiatan.
2. Mengkonversi satuan waktu dari jam ke menit.
3. Guru bersama siswa memeriksa kebenaran jawaban siswa.
4. Guru memberikan skor dan penilaian terhadap hasil kerja siswa.
5. Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami.
6. Menyimpulkan pembelajaran dan memberikan penguatan terutama berkaitan dengan sikap-sikap
yang berhubungan dengan penguasaan KI-1 dan KI-2.
7. Menutup pelajaran dengan pembiasaan berdoa dan bersyukur. (Critical Thingking and Problem
Solving)
Penutup A. Kerjasama dengan Orang Tua 15 menit
Orang tua membimbing siswa tentang tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam hingga pukul
24.00 malam di rumah. (Mandiri)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi
unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Sibak, .. Juli 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas II

JASMAN, [Link]. ELIA SUSANTI, [Link]

NIP. 197605102005011010 NIP. 197603022000032002
LAMPIRAN

A. PENILAIAN