RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
SEMESTER/MINGGU : II / II (DUA)
TEMA : ALAM SEMESTA
KELOMPOK : B (5-6 Tahun)
KD : 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.5, 2.12, 3.5, 4.3, 3.6, 4.6, 3.10, 4.10, 3.11,
4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15
No Sub Tema Materi Rencana Kegiatan
2 GEJALA 1. Menyayangi diri sendiri • Menirukan senam fantasi (2.4)
ALAM 2. Menjaga kebersihan • Bercakap-cakap tentang terjadinya
lingkungan banjir (2.9)
3. Konsep bentuk, warna, • Menyanyikan lagu ……. (3.15, 4.15)
ukuran, pola, sifat, suara, • Membuat gunung dari kepingan
dan tekstur bentuk geometri (3.6, 4.6)
4. Membaca gambar • Menyebutkan urutan bilangan dengan
sederhana benda-benda (3.9, 4.9)
5. Bekerja sama dengan orang • Membuat gambar sehingga berbentuk
lain coretan huruf/kata (3.15, 4.15)
6. Berekspresi dan
• Mengurutkan gambar gunung sesuai
bereksplorasi melalui
gambar (3.14, 4.14)
berbagai teknik dan media
7. Benda-benda yang
• Menyebutkan sholat wajib (1.1)
mempunyai bentuk, cara,
fungsi • Memanjat dan bergelantung pada pohon
8. Berbagi cerita (2.2)
9. Toleransi, bekerja sama • Bercakap-cakap tentang perbedaan
10. Berekspresi dan waktu pagi, siang, malam (2.7)
bereksplorasi karya seni • Melipat kertas bentuk payung (3.15,
4.15)
• Mengelompokkan bentuk-bentuk
geometri (3.6, 4.6)
• Membuat syair sederhana dengan
panduan guru (3.10, 4.10)
• Mewarnai bentuk gambar payung
(3.15, 4.15)
• Bercakap-cakap agar membuang sampah
sembarangan (2.9)
• Bercakap-cakap mengungkapkan
terjadinya gunung meletus, tanah
longsor, dan lain-lain (2.2)
• Agar mentaati peraturan dalam bermain
(3.13, 4.13)
• Membuat pelangi dengan bermacam-
macam warna (3.6, 4.6)
• Mengurutkan lambang bilangan
(3.10, 4.10)
• Bercerita tentang gambar yang dibuat
guru (3.10, 4.10)
• Mewarnai gambar pelangi (3.15, 4.15)
• Bercakap-cakap tentang mulai terjadinya
longsor (2.9)
• Kalau berbicara dengan sopan (2.11)
• Suka menolong teman yang
mendapatkan kesulitan (2.11)
• Menggunting bentuk-bentuk geometri
(3.6, 4.6)
• Menghubungkan banyaknya benda
dengan bilangan (3.5, 4.5)
• Melukis dengan menggunakan plapah
pisang (3.15, 4.15)
• Mewarnai bentuk-bentuk geometri
(3.6, 4.6)
• Menyebutkan mana yang baik dan buruk
sesuai dengan pertanyaan guru (2.6)
• Agar menjenguk teman yang sakit dan
membantu teman yang kesusahan ( 2.14)
• Mengucapkan syair …. (3.10, 4.10)
• Melipat baju jas hujan (3.6, 4.6)
• Mewarnai baju jas hujan (3.15, 4.15)
• Menempel bentuk gunung dengan
teknik kolase (3.7, 4.7)
• Menyebut dan mencontoh huruf dan
konsonan gejala alam (3.10, 4.10)
• Menirukan senam fantasi (2.2)
• Bercakap-cakap guna penghijauan di
gunung (3.4, 4.4)
• Menyanyikan lagu “naik-naik ke puncak
gunung” (3.15, 4.15)
• Menyusun kepingan puzzle menjadi
bentuk utuh (3.6, 4.6)
• Menyebut dan menulis urutan
bilangan (3.3, 4.3)
• Menulis nama lengkap sendiri (3.10,
4.10)
• Mencari kejanggalan suatu gambar
(3.15, 4.15)
Mengetahui ……………………………………..
Kepala TK Guru Kelompok B
MAHSUNAH, A.Ma.Pd. RAHMATUL JAMILAH
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun
Semester/Minggu : II/II
Tema/Sub Tema : Alam Semesta / Gejala Alam
Hari/tanggal :
Kompetensi Dasar (KD)
1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.5, 2.12, 3.3, 4.3, 3.6, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.12, 4.12, 3.13, 4.13, 3.15, 4.15
Materi :
• Menjaga kebersihan lingkungan
• Konsep bentuk, warna, ukuran, pola, suara, dan tekstur
• Bekerja sama dengan orang lain
• Benda-benda yang mempunyai bentuk, cara, fungsi
• Berekspresi dan bereksplorasi karya seni
Media/Sumber Belajar
• Anak langsung, gambar, puzzle, pensil, buku tulis, LKA
Langkah Kegiatan :
I. Pembukaan
a. Penyambutan (SOP)
b. Guru merancang kegiatan main
c. Lingkaran Pagi (SOP)
• Do’a salam
• Menirukan senam fantasi
• Bercakap-cakap guna penghijauan di gunung
II. Inti
a. Mengamati
• Guru memperlihatkan poster penghijauan di gunung
• Anak mengamati poster penghijauan di gunung
b. Menanya
• Guru mendorong anak untuk mau bertanya tentang apa yang ingin diketahui anak
tentang guna dari penghijauan itu sendiri?”
c. Mengumpulkan informasi menalar dan mengkomunikasikan
• Guru mempercakapkan tentang pertanyaan anak dan mempersiapkan kegiatan untuk
menjawab pertanyaan anak. Guru menyiapkan dan memperlihatkan, gambar, puzzle,
pensil, buku tulis, LKA.
Kegiatan main 1: Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (3.6, 4.6)
• Anak mengamati gambar diperlihatkan guru
• Anak menyusun kepingan gambar (puzzle) menjadi bentuk utuh
• Anak memajang hasil karyanya
Kegiatan main 2: Menyebut dan menulis urutan bilangan (3.3, 4.3)
• Guru memberi contoh cara menyebutkan dan menulis urutan bilangan
• Anak memperlihatkan hasil kegiatannya
Kegiatan main 3: Menulis nama lengkap sendiri (3.10, 4.10)
• Anak menulis nama sendiri dengan lengkap dengan bimbingan guru
• Anak memajang hasil karyanya
Kegiatan main 4: Mencari kejanggalan suatu gambar (3.15, 4.15)
• Guru menjelaskan cara mencari kejanggalan suatu gambar
• Anak mengerjakan susuai dengan contoh
• Anak memperlihatkan dan memajang hasil karyanya
III. Istirahat (SOP makan dan bermain)
IV. Penutup
• Recalling
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdo’a, menyanyi, salam
• SOP pulang
FORMAT PENILAIAN HARIAN
Kompetensi Belum
Kompetensi yang dicapai Muncul Ket
Inti muncul
Sikap Spiritual •
•
Sikap Sosial •
•
Pengetahuan •
•
•
Keterampilan •
•
•
Mengetahui ……………………………………..
Kepala TK Guru Kelompok B
MAHSUNAH, A.Ma.Pd. RAHMATUL JAMILAH
NIP. NIP.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
Kelompok/Usia : B/5-6 Tahun
Semester/Minggu : II/III
Tema/Sub Tema : PEKERJAAN/MACAM-MACAM PEKERJAAN
Hari/tanggal :
Kompetensi Dasar (KD)
1.1, 1.2, 2.2, 2.6, 2.10, 2.12, 2.13, 3.2, 4.2, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.15, 4.15
Materi :
• Menjaga kebersihan lingkungan
• Menyelesaikan masalah yang dihadapi
• Mengenal angka (keaksaraan awal)
• Memahami bahasa reseptif
• Menggunakan anggota tubuh dalam pengembangan motorik kasar dan halus
• Karya seni dengan berbagai media
Media/sumber belajar
• Anak langsung, gambar, LKA, gunting
Langkah Kegiatan:
I. Pembukaan
a. Penyambutan (SOP)
b. Guru merancang kegiatan main
c. Lingkaran Pagi (SOP)
• Do’a salam
• Bercakap-cakap tugas guru (2.5)
• Menyebut perbedaan polisi dan guru (3.6, 4.6)
II. Inti
a. Mengamati
• Guru menyiapkan gambar polisi dan guru
• Anak mengamati gambar yang ditunjukkan guru
b. Menanya
• Guru mendorong anak untuk mau bertanya tentang apa yang ingin diketahui anak
tentang perbedaan guru dan guru
c. Mengumpulkan informasi, menalar dan mengkomunikasikan
• Guru memperlihatkan gambar geometri, gambar polisi, dan gambar guru
• Guru memperlihatkan tugas yang akan dikerjakan dan menjelaskan kegiatannya
Kegiatan main 1: Menulis huruf vokal dan konsonan G-U-R-U (3.12, 4.12)
• Anak mengamati tulisan GURU
• Anak menulis GURU
• Memperlihatkan hasil kegiatan yang telah dilakukan
Kegiatan main 2: Mengenal lambang bilangan 1-20 (3.4, 4.4)
• Anak mengenal lambang bilangan 1-20
Kegiatan main 3: Mencari kejanggalan pada gambar (2.3)
• Anak mengamati gambar
• Anak mencari kejanggalan pada gambar
• Anak memajang hasil karyanya
Kegiatan main 4: Menggunting bentuk-bentuk geometri, segi empat, segi tiga, lingkaran
(3.15, 4.15)
• Anak mengamati gambar geometri
• Anak memegang gunting dengan benar
• Anak memperlihatkan hasil kegiatannya
III. Istirahat (SOP makan dan bermain)
IV. Penutup
• Recalling
- Bersyair “GURUKU”
- Diskusi tentang kegiatan satu hari
- Berdo’a menyanyi salam
• SOP pulang
FORMAT PENILAIAN HARIAN
Kompetensi Belum
Kompetensi yang dicapai Muncul Ket
Inti muncul
Sikap Spiritual •
•
Sikap Sosial •
•
Pengetahuan •
•
•
Keterampilan •
•
•
Mengetahui ……………………………………..
Kepala TK Guru Kelompok B
MAHSUNAH, A.Ma.Pd. RAHMATUL JAMILAH
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
SEMESTER/MINGGU : I / III (TIGA)
TEMA : PEKERJAAN
KELOMPOK : B (5-6 Tahun)
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.6, 2.10, 2.12, 2.13, 3.2, 4.2, 3.6, 4.6, 3.9, 4.9,
3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.15, 4.15
No Sub Tema Materi Rencana Kegiatan
1 MACAM- 1. Mengenal benda mati • Mengucap doa sebelum memulai
MACAM ciptahan Tuhan kegiatan (1.1)
PEKERJAAN 2. Melakukan kebersihan • Tepuk pak polisi (2.2)
lingkungan • Bercakap-cakap tentang lalu lintas (2.7)
3. Mengembangkan hal yang • Membuat pistol dengan ranting (3.6,
baru 4.6)
4. Saling menghargai sesama • Mewarnai gambar pistol (3.6, 4.6)
teman • Meniru huruf vokal dan konsonan P-I-S-
5. Gotong royong T-O-L (3.1, 4.1)
6. Menyelesaikan masalah
• Mencocok gambar pistol (3.15, 4.15)
yang dihadapi
7. Menunjuk perbuatan yang
• Bercerita tentang lingkungan sehat (3.4,
baik dan buruk
4.4)
8. Berkerja sama dengan
orang lain • Meniru gerakan tukang sampah (2.10)
9. Bangga dengan hasil karya • Menjiplak gambar gerobak sampah
sendiri (3.3 , 4.3)
10. Berbagi dengan teman • Menggunting gambar gerobak
sampah (3.5, 4.5)
• Menempel gambar gerobak sampah
(3.5, 4.5)
• Menghubungkan gambar dengan angka
(3.5, 4.5)
• Tanya jawab tentang kebersihan
membuang sampah di lingkungan
sekolah (3.4, 4.4)
• Bercakap-cakap tentang tugas guru (2.5)
• Menyebutkan perbedaan polisi dan guru
(3.6, 4.6)
• Menulis huruf vokal dan konsonan G-U-
R-U (3.12, 4.12)
• Mengenal lambang bilangan 1-20
(3.4, 4.4)
• Mencari kejanggalan pada gambar
(2.3)
• Menggunting bentuk-bentuk
geometri, segitiga, segiempat, dan
menempel (3.15, 4.15)
• Bersyair “GURUKU” (2.8)
• Bercakap-cakap sabar menunggu giliran
(3.13, 4.13)
• Menyanyi lagu tukang pos (3.6, 4.6)
• Menghubungkan gambar dengan kata
(2.12)
• Menggambar kantor pos dari bentuk
dasar segitiga dan segiempat (3.6, 4.6)
• Membuat amplop dari kertas lipat
(3.5, 4.5)
• Menjiplak gambar amplop (3.7, 4.7)
• Tanya jawab tentang pak pos (3.4, 4.4)
• Sabar menunggu giliran (2.8)
• Mengucapkan salam dan berdoa (1.1)
• Meniru cara menebang kayu (3.5, 4.5)
• Mengerjakan maze tukang kayu (3.5,
4.5)
• Menghitung banyaknya gambar kayu
yang sudah ditebang dan yang belu
ditebang (3.12, 4.12)
• Menghubungkan gambar dengan
angka (2.12)
• Mewarnai gambar pohon (3.15, 4.15)
• Bercerita tentang fungsi kayu (2.8)
• Menceritakan tentang sopir yang baik
hati (2.3)
• Bermain peran kegiatan di terminal (3.3,
4.3)
• Mengerjakan maze sopir mencari
terminal (3.15, 4.15)
• Menyusun balok-balok sehingga
berbentuk mobil-mobilan (3.4, 4.4)
• Membuat kolase pada gambar mobil-
mobilan (2.3)
• Menghubungkan masing-masing
gambar dengan bayangannya (3.5, 4.5)
• Bercakap-cakap agar sabar menunggu
giliran (3.6, 4.6)
Mengetahui ……………………………………..
Kepala TK Guru Kelompok B
MAHSUNAH, A.Ma.Pd. RAHMATUL JAMILAH
NIP. NIP.
Masjid
Jln. Buntu Jln. Raya Blumbungan
Lembaga Al-Jufrih
Jln. Raya Sumenep Jln. Raya Pamekasan
