RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

(RPL) KONSELING KELOMPOK

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Komponen : Layanan Dasar

Bidang Bimbingan : Belajar
Fungsi Layanan : Pengentasan
Topik/Tema : Kesulitan Belajar Menggunakan sistem daring
Pendekatan : Teknik REBT (Rasional Emotive Behavior
Therapy) Kelas/Semester : XII /Genap
Alokasi waktu : 1 x 45 Menit

1. Nama Konseli :
2. Tujuan Layanan
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi penyebab masalah yang dialami
2. Peserta didik dapat menemukan cara pemecahan masalahnya
3. Peserta didik mampu merencanakan tindak lanjut dari solusi masalah yang diperolehnya dalam
konseling kelompok.
3. Metode, Alat dan Media
1. Metode : REBT, Dinamika kelompok, brainstorming, diskusi
2. Alat / Media platform : Whatsapp,
4. Langkah-langkah Kegiatan
A. Pra Kegiatan:
1. Guru BK menjaring 3 siswa yang memiliki permasalahan yang sama yaitu Kesulitan Belajar
Pada Masa Pandemi
2. Membuat kesepakatan hari, tanggal, jam pelaksanaan konseling kelompok melalui Whatsapp
3. Guru BK membuat kesepakatan peraturan kegiatan konseling kelompok
B. Tahap Awal/Pembentukan
1. Menerima kehadiran anggota kelompok secara terbuka dan mengucapkan terimakasih.
2. Membuka dengan salam dan membuka dengan membaca BASMALAH.
3. Menjelaskan pengertian dan tujuan konseling kelompok.
4. Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok diantaranya: langkah kegiatan, peran
anggota kelompok.
5. Menjelaskan azas-azas konseling kelompok (kerahasiaan, kesukarelaan, keterbukaan,
dan kenormatifan)
6. Guru BK meminta anggota kelompok untuk saling memperkenalkan dan mengungkapkan
diri secara berantai
C. Tahap Peralihan
1. Mengkondisikan anggota kelompok agar siap melanjutkan ketahap berikutnya
2. Memberi batasan masalah pribadi yang dibahas.
3. Menanyakan kesiapan anggota untuk memulai kegiatan
 D. TahapKegiatan
1. Guru BK memulai kegiatan inti dengan menjelaskan terlebih dahulu masalah yang akan
dibahas yaitu tentang kesulitan belajar saat BJJ.
2. Masing-masing anggota diberikan kesempatan untuk mengemukakan masalah kesulitan
belajar yang dialaminya.
3. Masing-masing anggota kelompok diminta mengidentifikasi dan menetapkan sumber
masalahnya.
4. Satu-persatu anggota kelompok secara bergiliran dipersilahkan untuk memberikan saran,
pendapat, masukan dan solusi atas masalah yang sedang dibahas.
5. Guru BK memberikan tanggapan atas saran, pendapat, masukan, dan solusi dari
anggota kelompok.
6. Guru BK bersama anggota kelompok menyimpulkan saran, pendapat, dan solusi dari
anggota kelompok.
E. Tahap Pengakhiran
1. Guru BK menyampaikan bahwa kegiatan konseling kelompok akan segera diakhiri.
2. Guru BK mengajak anggota kelompok untuk menyimpulkan hasil dari masalah yang telah
dibahas
3. Guru BK mengevaluasi kegiatan yang telah dilakukan
4. Anggota kelompok menyampaikan kesan dan perasaan yang dirasakan selama mengikuti
kegiatan konseling kelompok.
5. Guru BK membahas kegiatan tindak lanjut kegiatan konseling kelompok
6. Guru BK mengemukakan pesan dan harapan kepada anggota kelompok
7. Mengucapkan terimakasih
8. Guru BK menutup kegiatan dengan membaca HAMDALAH.
9. Mengucapkan salam penutup
5. Evaluasi
1. Evaluasi Proses : Memperhatikan proses jalannya layanan dan mengamati sikap dan keaktifan
anggota kelompok dalam mengikuti layanan konseling kelompok
2. Evaluasi Hasil : Evaluasi setelah mengikuti kegiatan layanan konseling antara lain : Penerimaan
guru bimbingan dan konseling terhadap kehadiran Anda, Waktu yang disediakan
untuk konseling kelompok, Kesempatan yang diberikan guru bimbingan dan
konseling kepada peserta didik untuk menyampaikan perdapat/ide dan lain-lain.
Terlampir…

Mengetahui , Kudus, ........ April 2024

Kepala Guru Bk

..........................................

Arina Fithriyana, M.Pd., Kons.

 KEPUASAN PESERTA DIDIK TERHADAP KONSELING KELOMPOK

Nama Peserta Didik : …………………………………

Kelas : …………………………………
Nama Guru BK : …………………………………

Petunjuk:
1. Bacalah secara teliti
2. Berilah tanda centang (√) pada kolom jawaban yang tersedia

Sangat Kurang
No Aspek yang dinilai Memuaskan
Memuaskan Memuaskan
1 Penerimaan guru
bimbingan dan konseling
terhadap kehadiran Anda

2 Waktu yang disediakan

untuk konseling
kelompok
3 Kesempatan yang
diberikan guru bimbingan
dan konseling kepada
peserta didik untuk
menyampaikan
perdapat/ide

4 Kepercayaan anda
terhadap guru
bimbingan dan
konseling dalam
layanan konseling
kelompok
5 Hasil yang diperoleh dari
konseling kelompok

6 Kenyamanan dalam
pelaksanaan konseling
kelompok

............................................
Pesera Didik

...........................................