RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
Kelas/Semester : VIII (delapan)/Genap
Komponen Layanan : Layanan Dasar
Bidang Layanan : Klasikal
Topik/Tema Layanan : Stop Bullying
Alokasi Waktu : 1 x 20 menit
Kompetensi Dasar
Peserta didik mampu memahami bentuk-bentuk perilaku bullying yang terjadi
di lingkungan sekitarnya
Indikator
1. Peserta didik mampu memahami tentang bullying
2. Peserta didik mampu memahami segala bentuk bullying di sekolah
3. Peserta didik mampu melakukan pencegahan tindakan bullying di
sekolah
1 Tujuan Umum Peserta didik mampu menciptakan lingkungan sekolah tanpa bully
2 Tujuan Khusus 1. Setelah menonton video pembelajaran, peserta didik mampu
menyimpulkan pengertian, jenis, faktor, peran, dampak, dan cara
pencegahan bullying dengan baik
2. Setelah menonton video pembelajaran, peserta didik mampu mengubah
perilaku ke arah yang lebih baik dan tidak melakukan tindakan bullying
3. Setelah menonton video pembelajaran, peserta didik mampu mengajak
temannya untuk mencegah dan melawan bullying
4. Setelah menonton video pembelajaran, peserta didik mampu
menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan nyaman tanpa adanya
tindakan bullying
3 Materi Layanan 1. Pengertian bullying
2. Jenis-jenis bullying
3. Faktor-faktor bullying
4. Peran dalam bullying
5. Dampak bullying
6. Cara mencegah tindakan bullying
4 Strategi/Model PJBL/Diskusi
5 Metode Ceramah dan diskusi
6 Tempat Ruang kelas
7 Media/Alat Laptop, proyektor, video “Stop Bullying”, buku, pulpen
[Link]
8 Langkah-Langkah 1. Tahap Pendahuluan
Kegiatan Layanan 1.1 Guru BK memberi salam
1.2 Guru BK meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa
1.3 Guru BK melakukan presensi dan menanyakan kabar peserta didik
1.4 Guru BK membangun suasana kelas dengan melakukan ice
breaking
1.5 Guru BK melakukan apersepsi dan menanyakan kesiapan peserta
didik
2. Tahap Inti
2.1 Guru BK menayangkan video pembelajaran tentang bullying
2.2 Guru BK mengajak peserta didik untuk curah pendapat
2.3 Guru BK meminta pendapat peserta didik terkait bullying
2.4 Guru BK membagi kelas menjadi 2 kelompok
2.5 Guru BK memberikan tugas kepada masing-masing kelompok
(poster pencegahan bullying)
3. Tahap Penutup
3.1 Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan mengenai
bullying
3.2 Guru BK mengajak peserta didik agar berani melawan dan
melaporkan tindakan bullying yang terjadi di sekitarnya
3.3 Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang
3.4 Guru BK mengakhiri kegiatan layan dengan berdoa dan salam
9 Evaluasi 1. Evaluasi Proses
1.1 Mengamati sikap antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan
layanan
1.2 Mengamati cara peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau
bertanya
1.3 Mengamati cara peserta didik dalam menjawab pertanyaan yang
diajukan guru BK
1.4 Mengamati keaktifan peserta didik dalam berdiskusi dengan teman
kelompoknya
2. Evaluasi Hasil
2.1 Pemahaman baru yang diperoleh oleh peserta didik
2.2 Perasaan peserta didik setelah mendapatkan layanan
2.3 Peserta didik membuat kalimat komitmen “Say No To Bullying”
2.4 Menumbuhkan keinginan untuk tidak melakukan tindakan bullying
di sekolah dan lingkungan sosial
2.5 Menumbuhkan keinginan mencegah, melawan, dan melaporkan
tindakan bullying di sekolah
10 Tindak Lanjut Kegiatan lanjutan setelah dilakukan layanan adalah bekerjasama dengan
pihak kesiswaan untuk membentuk tim anti perundungan di sekolah
Tangerang, … Maret 2024
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Bimbingan Konseling
………………………… …………………………
NIP NIP
