LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI
PROSES PEMBELAJARAN
NAMA :NURASIAH , S.Pd.I
TUGAS :SDIT MAJANUBIL ILMI
SUKAMAJU
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
REFLEKSI DIRI
CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR
No Hari/tanggal Masalah Penyebab Rencana Solusi
1 Senin,29 juli Siswa banyak yang tidak Kurang tegasnya aturan yang Rapat pemantapan
2021 mentaati aturan madrasah dibuat oleh madrasah ulang aturan
madrasah
2 Sabtu,8 Banyaknya siswa yang bolos Karena menurut informasi Memberikan arahan,
agustus 2021 pada jam-jam terakhir adanya pelajaran yang tidak dan masukankepada
disukai seperti matematika kurikulum untuk
dan bahasa inggris menaruh maple
tersebut di jam
pertama
3 Kamis,20 Dalam peroses pembelajaran Mereka tidak sarapan pagi Diatur sarapannya di
september siswa banyak yang dari rumah,terlalu banyak sekolah dan diarahkan
2021 mengantuk begadang malam jangan suka begangan
malam
4 Selasa, 30 Banyaknya siswa yang Lingkungan dirumahnya Dibina oleh guru BK
oktober merokok dikantin-kantin agar tidak mengulangi
2021 pojok sekolah lagi merokonya di
kantin pojoksekolah
5 Rabu, 15 nop Siswa dalam kelas bnayak Karena adanaya siswa yang Segara di periksa
2021 yang rebut samapai gaduh pingsan diruang UKS
kelas
6 Jumat,18 juli Dalam pembelajaran dikelas Karena tidak meneriama Diberikan pemahamna
2022 siswa melawan guru hasil ulangan hariannya yang agar belajar lebih giat
jelak lagi
Lampiran
KUESIONER KINERJA
GURU MATA PELAJARAN FIKIH
RESPONDEN PESERTA DIDIK
A IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SDIT Majanu Bil ilmi Sukamaju
2. Nama Guru : NURASIAH , S.Pd.I
3. Mata Pelajaran : PAI
4. Hari dan tanggal : Rabu, 2021
B TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik
tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan
komunikasi guru dengan peserta didik.
C PENUTUP
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3)
dengan memberi tanda centang (√) pada:
a. apabila tidak pernah (TP), skor 0.
b. apabila kadang-kadang (KD), skor 1.
c. apabila sering (SR), skor 2.
Penilitan
No Komponen Pertanyaan
TP KD SR
1 Penyusunan Materi Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
1 contoh dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku
2 paket dan
sumber belajar lainnya.
Guru memberikan contoh atau permasalahan
3 yang berhubungan
dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
6
2 Kemahiran dalam Guru menyampaikan kegiatan yang akan
1 dilakukan selama pembelajaran.
Mengajar
Guru memberikan motivasi kepada saya dan
2 teman-teman.
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
3 mudah
dimengerti.
Guru mengajar dengan cara yang bervariasi
4 misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab,
ceramah, dll.
Guru berbicara dengan jelas ketika
5 menyampaikan materi
pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok.
Guru mengajar dengan cara yang
7 menyenangkan dan menarik.
Guru terampil menggunakan alat bantu saat
8 mengajar.
Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
9 mengalami
kesulitan.
Guru membuat suasana nyaman saat
10 melaksanakan pembelajaran.
Guru memberi kesempatan kepada saya dan
11 teman-teman
untuk bertanya atau menjawab.
Guru menghargai kemampuan saya dan teman-
12 teman.
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar.
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran.
3 Perilaku Guru Sehari- Guru mengajak saya dan teman- teman untuk
1 berperilaku baik.
hari
Guru memberi contoh perilaku yang sesuai
2 aturan.
Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran
3 agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
5 agama.
6 Guru berpakaian sopan.
7 Guru berbicara dengan santun.
8 Guru ramah.
9 Guru sabar.
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
Guru memberikan tugas apabila berhalangan
12 hadir.
Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap
13 rokok.
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran
15 dengan berdoa
bersama.
4 Hubungan sosial Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya
dengan Peserta Didik 1 dan teman-teman.
Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman
selama
2 kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya).
Guru memberi perhatian kepada saya dan
3 teman-teman.
Guru memilihara komunikasi yang baik dengan
4 semua peserta didik.
Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan
5 untuk diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman.
Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam
7 bersama).
Jumlah Skor
Sekor Maksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
sebutan
Penilai
MUZANNI S,Pd
REKAP KUESIONER
RESPONDEN PESERTA DIDIK
NAMA GURU :
Nila Responden jumlah Rata-
No Komponen Pertanyaan rata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Penyusunan Materi Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
1 contoh dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku
2 paket dan
sumber belajar lainnya.
Guru memberikan contoh atau permasalahan
3 yang berhubungan
dengan keadaan saat ini.
4 Guru menjawab pertanyaan dengan jelas.
5 Guru menjawab pertanyaan dengan benar.
Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran.
6
2 Kemahiran dalam Guru menyampaikan kegiatan yang akan
1 dilakukan selama pembelajaran.
Mengajar
Guru memberikan motivasi kepada saya dan
2 teman-teman.
Guru menyampaikan materi pelajaran dengan
3 mudah
dimengerti.
Guru mengajar dengan cara yang bervariasi
4 misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab,
ceramah, dll.
Guru berbicara dengan jelas ketika
5 menyampaikan materi
pelajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok.
Guru mengajar dengan cara yang
7 menyenangkan dan menarik.
Guru terampil menggunakan alat bantu saat
8 mengajar.
Nila Responden jumlah Rata-
No Komponen Pertanyaan rata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Guru membimbing saya dan teman-teman ketika
9 mengalami
kesulitan.
Guru membuat suasana nyaman saat
10 melaksanakan pembelajaran.
Guru memberi kesempatan kepada saya dan
11 teman-teman
untuk bertanya atau menjawab.
Guru menghargai kemampuan saya dan teman-
12 teman.
13 Guru memberitahukan nilai hasil belajar.
14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran.
3 Perilaku Guru Sehari- Guru mengajak saya dan teman- teman untuk
1 berperilaku baik.
hari
Guru memberi contoh perilaku yang sesuai
2 aturan.
Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran
3 agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.
Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan
5 agama.
6 Guru berpakaian sopan.
7 Guru berbicara dengan santun.
8 Guru ramah.
9 Guru sabar.
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu.
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.
Guru memberikan tugas apabila berhalangan
12 hadir.
Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap
13 rokok.
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
Nila Responden jumlah Rata-
No Komponen Pertanyaan rata
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran
15 dengan berdoa
bersama.
4 Hubungan sosial Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya
1 dan teman-teman.
dengan Peserta Didik
Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman
selama
2 kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya).
Guru memberi perhatian kepada saya dan
3 teman-teman.
Guru memilihara komunikasi yang baik dengan
4 semua peserta didik.
Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan
5 untuk diskusi.
6 Guru akrab dengan saya dan teman-teman.
Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan
sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam
7 bersama).
Jumlah Skor
Sekor Maksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
sebutan
Mengetahui SUKAMAJU , 2021
Kepala SDIT Majanu bil ilmi Guru
MUZANNI S,Pd NURASIAH , S.PD.I
LEMBAR OBSERVASI
PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT
IDENTITAS
1. Nama Sekolah : SDIT MAJANUBIL ILMI SUKAMAJU
2. Nama Guru : NURASIAH SPdI
3. Matapelajaran : PAI
4. Hari dan tanggal : SELASA, 17 NOP 2021
Kesesuaian dengan
RPP
No. Aspek Yang diamati Saran/Hasil Diskusi/Refleksi
Tidak
Sesuai
Sesuai
A PENDAHULUAN
1 Memotivasi
2 Memberi acuan
3 Melaksanakan apersepsi
B KEGIATAN INTI
1 Penjelasan/konsep/materi/
contoh/ilustrasi
2 Pemberian penguatan
3 Pengunaan media
4 Pemberian tugas/latihan
5 Umpan balik
C PENUTUP
1 Menyimpulkan
2 Evaluasi
3 Pemberian tugas
Saran Tindak Lanjut secara Umum :
Penilai .............................
Guru PAI
RENA YANA SPd.
NURASIAH,S.Pd.I
BAHAN PAPARAN DISEMINASI
Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar
Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik
Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat
Masalah utama yang akan di tindak lanjuti
Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan
DAFTAR HADIR
Hari / Tanggal : Sabtu, NOP 2021
Jumlah yang hadir :
Acara : Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses pembelajaran
NO NAMA JABATAN TANDA TANGAN
1 MUZANNI SPd.
2 SAID ISMAIL .SPd
3 TIN WAHIDAH SUHARTINI S.Pd
4 ENDANG ,SPd
5 Romdayanai , SPd
6 Mustika sari SPd
7 Taufiqurrahman ,S.PD
8 Saufiah SPd
9 YUSRATUL FIRTI , S.PDI
10 HAMDI, S.Pdi
11 RENAYANA SPd
Sukamaju 24 nov 2021
Kepala SDIT Majanu bililmi
MUZANNI SPd
