PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
FASE F KELAS XI
Satuan Pendidikan : SMAN 1 TANJUNG MUTIARA/MA …………………….....................
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 1
Tahun Penyusunan : 2023 ..... / 2024 .....
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA FASE F
Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat
menyatakan data dalam bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi
fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata. Mereka dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang
busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah. Mereka juga dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk
data bivariat dan mengevaluasi berbagai laporan berbasis statistik.
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. -
Aljabar dan Fungsi Di akhir fase F, peserta didik dapat menentukan fungsi Invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan
situasi dunia nyata berdasarkan fungsi yang sesuai (linier, kuadrat, eksponensial).
Pengukuran -
Geometri Di akhir fase F, peserta didik menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring
lingkaran.
Analisis Data Di akhir fase F, peserta didik dapat merumuskan pertanyaan, mengumpulkan informasi, menyajikan, menganalisis, hingga
dan Peluang menarik kesimpulan dari suatu data dengan membuat rangkuman statistik deskriptif. mengevaluasi proses acak yang
mendasari percobaan statistik,. Mereka menggunakan peluang bebas dan bersyarat untuk menafsirkan data.
Fungsi Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi
invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi
yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial).-
Kalkulus -
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
BUNGA MAJEMUK DAN ANUITAS
MPOSISI FUNGSI DAN FUNGSI INV
1 Membedakan pinjaman dan LIBUR SEMESTER A P P L L
GENAP K E E I I
investasi M N N B B
Membedakan bunga majemuk I I U U
S L L R R
dan anuitas M A A
Menyelesaikan permasalahan A I I S S
N A E E
yang berkaitan dengan bunga N M M
majemuk dan anuitas T E E
E S T
Menyajikan tabel bunga majemuk N A T E
dan anuitas G K E R
A H R
Menyelidiki perbedaan secara H I G
numerik atau grafis bunga R G A
S A N
majemuk dan anuitas dengan E N J
M J I
suku bunga dan periode E
S
I L
E
pembayaran yang berbeda S M L
T
memodelkan permasalahan E
E
T
pinjaman dengan anuitas R E
memodelkan investasi dengan R
bunga majemuk.
Menganalisis pengaruh suku bunga
dan periode pembayaran terhadap
pemodelan bunga majemuk dan
anuitas
pesertan investasi dengan bunga
majemuk daitas,au grafis)pengaruh
masing-masing paran, dan range dari
fungsi.
RELASI DAN FUNGSI11.1.2 Peserta didik mampu menjelaskan pengertian fungsi.
3 emp mn
Membedakan relasi dan fungsi
Membandingkan fungsi
surjektif, fungsi injektif dan
fungsi bijektif
43 Peet didik mampu mposisi
fungsi.11.1.54 tau lebih fungsi.
6 meneiiki sifat komutatif dan
asosiatif pada komposisi fungsi.t
MACAM-MACAM FUNGSI
3 Membandingkan fungsi-fungsi
khusus (konstan,
identitas, genap-ganjil, modulus,
tangga)
Menerapkan operasi aljabar
fungsi untuk
Menunjukkan ekuivalensi
ekspresi
ekuivalensi mbedakan rektif,
fungsiiungsi biembuatan fungan
fungsi invers untuk
menyelesaikan masalah
:KOMSISI FUNGSI DAN FUNGSI INVERSLJABAR DSI
41 Menerapkan konsep komposisi JP
fungsi untuk
menyederhanakan ekspresi
Menganalisis sifat-sifat
komposisi fungsi
khususnya memperhatikan
domain
Menerapkan sifat-sifat
komposisi fungsi untuk
menyatakan fungsi komposisi
dari komposisi dua fungsi atau
lebih
Pesertami hubungan suu .2.2 Peserta
didik mMPesertapkan teorema
lingkaran dalam menyelesaikan
permasalahan yang terkait
UNSUR -UNSUR LINGKARAN
52 Menjelaskan konsep lingkaran 12 JP
Mengidentifikasi unsur-unsur
lingkaran
Menentukan panjang busur
lingkaran
Menjelaskan hubungan antara
dua sudut dan
panjang busur lingkaran
Menentukan luas juring
lingkaran
Menjelaskan hubungan antara
dua sudut danluas juring
lingkaran
Pesert
PERSAMAAN LINGKARAN
63 Mengontruksi rumus JP
persamaan lingkaran berpusat
di titik O(0,0) dan berjari-jari r
Mengontruksi rumus
persamaan lingkaran berpusat
di titik (a, b) dan berjari-jari r
11.2.7 Peserta didik mMembuktikan
teorema yang berhubungan
dengan lingkaran dan tali busur
PERSAMAAN GARIS SINGGUNG
Menganalisis kedudukan garis 3 JP
terhadap lingkaran secara
geometris maupun aljabar
KEDUDUKAN GARIS SINGGUNG
Mengontruksi rumus 9 JP
persamaan garis singgung titik
pada lingkaran
Mengontruksi rumus
persamaan garis singgung titik
di luar lingkaran
Mengontruksi rumus
persamaan garis
HUBUNGAN DUA LINGKARAN
Menganalisis hubungan dua 6 JP
lingkaran
4 JP
5 JP
JP
JUMLAH JAM PELAJARAN 90 JP
Mengetahui Agam, Juni 2023
Kepala Sekolah Guru Mapel
[Link] Mariasniwati ,[Link]
NIP. 19640303 199501 1 001
Mengetahui, ………………. ………… 20 .....
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
(…………………………………..) (…………………………………..)
NIP. ........................................ NIP. ........................................
\
PROGRAM SEMESTER ( PROSEM )
FASE F KELAS XI
Satuan Pendidikan : SMAN 1 TANJUNG MUTIARA/MA …………………….....................
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : XI (Sebelas) / 2
Tahun Penyusunan : 2023 ..... / 2024 .....
Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat
menyatakan data dalam bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi
fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata. Mereka dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang
busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah. Mereka juga dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk
data bivariat dan mengevaluasi berbagai laporan berbasis statistik.
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan Di akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas, serta
menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku bunga, periode pembayaran) dalam
model [Link] bunga adan
Aljabar dan Fungsiar Di akhir fase F, peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi invers,
da komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata menggunakan fungsi yang sesuai
(linear, kuadrat, eksponensial).dapat menentukan fungsi Invers,
Pengukuran -
Geometri Di akhir fase F, peserta didik dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas
juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan lokasi posisi pada permukaan Bumi dan jarak
antara dua tempat di Bumi).
Analisis Data Di akhir fase F, peserta didik dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat. Mereka dapat
dan Peluang mengidentifikasi dan menjelaskan asosiasi antara dua variabel kategorikal dan antara dua variabel numerikal.
Mereka dapat memperkirakan model linear terbaik (best fit) pada data numerikal. Mereka dapat membedakan
hubungan asosiasi dan sebab-akibat.
Peserta didik memahami konsep peluang bersyarat dan kejadian yang saling bebas menggunakan konsep permutasi
dan kombinasi.
Kalkulus - didik nyata menggunfungs
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA FASE F
Pada akhir fase F, peserta didik dapat menentukan fungsi Invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata
berdasarkan fungsi yang sesuai (linier, kuadrat, eksponensial). peserta didik menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur
dan luas juring lingkaran. Peserta didik juga dapat mengevaluasi berbagai laporan berbasis statistik.
Fase F Berdasarkan Elemen
Elemen Capaian Pembelajaran
Bilangan -
Aljabar dan Fungsi Di akhir fase F, peserta didik dapat menentukan fungsi Invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan
situasi dunia nyata berdasarkan fungsi yang sesuai (linier, kuadrat, eksponensial).
Pengukuran -
Geometri Di akhir fase F, peserta didik menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran.
Analisis Data Di akhir fase F, peserta didik dapat merumuskan pertanyaan, mengumpulkan informasi, menyajikan, menganalisis, hingga
dan Peluang menarik kesimpulan dari suatu data dengan membuat rangkuman statistik deskriptif. mengevaluasi proses acak yang
mendasari percobaan statistik,. Mereka menggunakan peluang bebas dan bersyarat untuk menafsirkan data.
Fungsi -
Kalkulus -
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
No TUJUAN PEMBELAJARAN
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ATURAN PENJUMLAHAN ATURAN PERKALIAN
LIS STAIKA
1 Menjelaskan aturan penjumlahan
Menjelaskan aturan perkalian
Menyelesaikan masalah yang terkait
dengan aturan penjumlahan dan atau
aturan perkalian
Pesertatika bivariat mMenggambar diagram
pencar atau diagdat dua variabel kateg
PERMUTASI SKILIS
2 Menjelaskan pengertian permutasi
Mengontruksi rumus permutasi
Menyelesaikan masalah yang terkait
dengan konsep permutasi
enggambar persamaan ga11.3.6 Peserta
didik mampu mMenginterpretasikan
persamaan garis regresi linearPeserta didik
mampu mMenerapkan interpolasi dan
ekstrapolasi data berdasarkan suatu persamaan
garis regresi linear
KOMBINASI
3 Menjelaskan pengertian kombinasi
Mengontruksi rumus kombinasi
Menyelesaikan masalah yang terkait
dengan konsep kombinasi
Pesertaien determinas11.3.9 Peserta didik
enginter
PELUANG KEJADIAN SALING BEBAS
Menjelaskan pengertian dua kejadian 15 JP
saling Bebas
Menentukan peluang dua kejadian saling
bebas
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang terkait dengan
kejadian saling bebas
Menjelaskan pengertian proses
stokastik Berhingga
Menentukan peluang dua kejadian saling
bebas dengan proses stokastik
berhingga
PELUANG KEAJADIAN BERSYARAT
Menjelaskan pengertian kejadian 9 JP
bersyar
Menentukan peluang kejadian bersyarat
Menyelesaikan masalah kontekstual
yang terkait dengan kejadian bersyarat
ANALISIS DATA
Merumuskan pertanyaan dan 12 JP
menentukan bagaimana data
dikumpulkan dan dianalisis untuk
menjawab pertanyaan
Menjelaskan teknik pengambilan
sampel yang baik (untuk survey,
selain itu juga praktik baik dalam
melakukan percobaan empiris
maupun yang bersifat observasi
Mendesain dan mengimplementasi
rencana pengumpulan data
Mengidentifikasi cara yang tepat untuk
merangkum data secara statistik
Menganalisis bagaimana distribusi
sampel (melalui simulasi) digunakan
untuk menjelaskan variabilitas dari
sampel
1 JP
2 JP
3 JP
4 JP
5 JP
JP
JUMLAH JAM PELAJARAN 72 JP
JUMLAH JAM PELAJARAN
Mengetahui Agam, Juni 2023
Kepala Sekolah Guru Mapel
[Link] Mariasniwati ,[Link]
NIP. 19640303 199501 1 001
