RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Oleh Ibnu Sunanto, S.Pd,Gr
Aspek perkembangan: landasan hidup religius
Topik Layanan : Dengan Ibadah Hidup Menjadi Indah
Bidang Bimbingan : Pribadi
Indikator Layanan : Memahami arti dan tujuan ibadah sesuai dengan
keyakinan agamanya
Tujuan Layanan : Peserta didik dapat memahami arti dan tujuan ibadah sesuai
dengan agama yang di yakininya melalui coaching “GENIUS” model
Waktu Pelaksanaan : 10 Menit
Pendahuluan :
1. Guru BK mengucap salam, memimpin doa dan absensi (1 menit)
2. Ice breaking: menyanyikan sebuah lagu kebangsaan tentang “satu nusa satu
bangsa ”, meminta peserta didik menyimpulkan pesan yang dapat diambil dari
lagu nasional yang sudah di nyanyikan bersama. Mendorong peserta didik
untuk membangkitkan jiwa nasioanalisme.(1 Menit)
3. Guru BK menjelaskan tujuan layanan dan menanyakan tentang kesiapan
peserta didik kemudian memulai ke tahap inti (1 Menit)
B. Kegiatan Inti
1. Menanyakan pertanyaan pemantik “isiapa yang tadi pagi beribadah,mengapa
kita beribadah (berdoa, Solat/misa/sembahyang) dan apa itu yang dimaksud
ibadah untuk membuka curah pendapat.(2 menit)
2. Menjelaskan dan mendorong siswa mengerjakan lembar kerja kebiasaan
ibadah dengan “GENIUS”model (2 Menit)
3. Peserta didik membacakan hasil jawaban lembar siswa kebiasaan ibadah
dengan “GENIUS”model (1 Menit)
C. Penutup
1. Guru BK bersama siswa menyimpulkan pengertian ibadah, tujuan ibadah dan
membuat komitmen beribadah bersama siswa (1 menit)
2. Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang (1 menit)
3. Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam (1 menit)
D. Evaluasi Pelayanan
1. Evaluasi Proses
Memperhatikan proses layanan dengan refleksi hasil masing-masing peserta
didik
dan sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan.
2. Evaluasi hasil
Guru BK menanyakan kepada peserta didik tekait proses pelaksanaan layanan
meliputi:
a. menanyakan perasaannya mengikuti layanan
b. menanyakan pengetahuan siswa terkait ibadah
c. menanyakan kegunaan layanan “dengan ibadah hidup menjadi indah”
bagi siswa
d. menanyakan ketertarikan mengikuti layanan bimbingan dan konseling
selanjutnya
e. mengamati perkembangan peserta didik dalam menjalankan ibadah di
sekolah
FORMAT EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
NAMA SISWA :............................................................................
KELAS :……………………………………………………….
TOPIK LAYANAN :.................................................................
NO ASPEK SKOR
1 2 3
A Pemahaman Baru
1 Saya memahami pengertian layanan yang disampaiakan
2 Saya memahami pentingnya layanan “dengan ibadah hidup menjadi
indah”yang di berikan
3 Saya mengetahui manfaat layanan “dengan ibadah hidup menjadi
indah”yang di berikan
B Perasaan Positif
4 Setelah mengikuti layanan ini saya merasa senang, karena dilakukan
dengan cara yang menyenangkan
Saya senang mengikuti layanan ini karena saya merasa dihargai dalam
5 kegiatan ini.
Saya senang mengikuti layanan ini karena merasa materi yang
6 disampaikan sangat bermanfaat bagi kehidupanku saat ini dan yang
akan dating.
Saya senang mengikuti layanan ini karena saya dapat membedakan
7 mana yang baik dan tidak baik untuk di lakukan.
C Rencana Kegiatan Pasca Layanan
8 Setelah mengikuti kegiatan ini, saya menggunakan pengetahuan yang
saya dapat sebagai motivasi beribadah
Setelah mengikuti kegiatan ini, saya akan selalu mempertimbangkan
9 baik dan buruk melaksanakan ibadah
D Dampak Layanan Terhadap Perubahan Tingkah Laku
Setelah mengikuti kegiatan ini, saya merasa dapat memperbaiki
10 kelemahan dan kebiasaan dalam beribadah
Saya yakin setelah mengikuti kegiatan ini, saya dapat mengembangkan
11 kebiasaan beribadah dengan tepat waktu
Jumlah SKOR
Kriteria hasil
Kriteria Hasil
Binangu……..2022
22 – 33 : Sangat
Baik
11 – 21 : Baik SISWA
0 – 10 : Tidak Baik
FORMAT EVALUASI PROSES LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
KELAS :……………………………………………………….
TOPIK LAYANAN :.................................................................
Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan pendapat sendiri!
1. Apakah materi yang disampaikan sesuai dengan kebutuhan kamu?
a. Ya b. Tidak
2. Apakah metode penyampaian materi membantu kamu memahami materi?
a. Ya b. Tidak
3. Apakah sarana media yang digunakan membantu kalian memahami
materi?
a. Ya b. Tidak
4. Apakah materi yang disampaikan bermanfaat untuk diri sendiri?
a. Ya b. Tidak
Cara penialaian
Jawaban iya:1, Jawaban Tidak:0
Kriteria Penilaian
Skor 1 : Kurang Baik
Skor 2: Cukup Baik
Skor 3: Baik
Skor 4: Baik Sekali
Kab/ Kota…………
Peserta didik
( ………………….. )
Lampiran materi dari BK
21 E modul
Karya Euis Hernawati, Fiani
Jannatun Nissa, & Tim TPD
2016
BAB 1
Landasan Hidup Religius
ASPEK PERKEMBANGAN 1 TUJUAN
Landasan hidup religius Peserta didik mampu memahami
dengan baik arti dan tujuan
KOMPETENSI ibadah sesuai dengan agama
Mengenal arti dan tujuan ibadah yang dianutnya, melalui
coaching GENIUS model.
BIDANG BIMBINGAN
Pribadi
NILAI-NILAI KARAKTER
Religius, Toleransi, demokratis,
INDIKATOR bersahabat, komunikatif, cinta
Memahami arti dan tujuan ibadah damai, peduli lingkungan, peduli
sesuai dengan agama yang dianutnya sosial, tanggung jawab.
Kapan saja waktu berdoamu ?
(Bubuhkan gambar jarum jam, sebagai penanda waktu yang kamu maksud )
Kutip atau tuliskan doa yang kamu hapal dan sering dibacakan….
Apa harapan kamu yang selalu kamu mohonkan dalam do’amu?
(tuliskanlah pada bidang gambar berikut)
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Apa yang kamu rasakan, jika do’amu tersebut segera terkabul/terwujud?
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Keterampilan dan pengetahuan apa yang mendukung dan perlu ditingkatkan
untuk meningkatkan kemampuan kamu dalam meningkatkan kemampuan
ibadahmu?
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Keterampilan atau pengetahuan apa yang belum kamu miliki untuk melatih
kemampuanmu pada langkah 3?
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------
Dari skala satu sampai sepuluh, seberapa yakin kamu dapat melakukan hal
tersebut?
( Lingkari angka yang sesuai dengan tingkat keyakinanmu )
Jenis dukungan apa saja yang kamu butuhkan untuk meningkatkan keahlian
kamu, dan dari siapa?
Pihak Apa yang perlu kamu Kapan kamu akan
yang lakukan guna menghubungi pihak yang
No Jenis
terlibat mendapat dukungan terbat untuk menanyakan
Dukungan
tersebut? kesediaanya?
