Silabus

Nama Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : I/1
Standar Kompetensi : 1.Mengenalkan alat-alat teknologi informasi dan
komunikasi
Alokasi Waktu : 10 jam pelajaran

Materi
Kegiatan
Kompeten Pokok Sumber/
Pembelajara Indikator
si Dasar Pembelajara Bahan/Alat
n
n

Mengenal Alat-alat  Menjelask  Menunjukkan Buku Lebih

teknologi teknologi an alat-alat Dekat Dunia
informasi informasi pengertian teknologi TIK 1 (Sri
dan dan alat-alat informasi dan Huning, PT
komunikasi komunikasi teknologi komunikasi, Tiga
secara informasi misalnya bel, Serangkai),
sederhana dan telepon, beberapa
komunikasi handphone, peralatan TIK,
 Menjelask TV, dan dan lembar
an komputer kerja
beberapa  Mempraktikka
alat-alat n cara kerja
teknologi alat teknologi
informasi informasi dan
dan komunikasi
komunikasi
 Menjelask
an cara
kerja alat
teknologi
 informasi
dan
komunikasi

Standar Kompetensi : 2. Menunjukkan perangkat keras komputer

Alokasi Waktu : 26 jam pelajaran

Materi
Kegiatan
Kompeten Pokok Sumber/
Pembelajara Indikator
si Dasar Pembelajara Bahan/Alat
n
n

Mengenal Perangkat Menunjukka  Mengidentifikasi Buku Lebih

perangkat komputer n perangkat : Dekat Dunia
keras keras - CPU, TIK 1 (Sri
komputer komputer - monitor, Huning, PT
dan fungsi - keyboard, Tiga
setiap - mouse, Serangkai),
perangkat - joystick, seperangkat
- printer, komputer, dan
- speaker, lembar kerja
- CD, dan
- flash disk
 Menunjukkan
fungsi-fungsi:
- CPU,
- monitor,
- keyboard,
- mouse,
- joystick,
- printer,
- speaker,
- CD, dan
- flash disk
Mendemon Perangkat Mendemons- Mendemonstrasi- Buku Lebih
s-trasikan komputer trasikan cara kan cara kerja: Dekat Dunia
cara kerja kerja - CPU, TIK 1 (Sri
perangkat perangkat - monitor, Huning, PT
komputer keras - keyboard, Tiga
komputer - mouse, Serangkai),
- joystick, seperangkat
- printer, komputer, dan
- speaker, lembar kerja
- CD, dan
- flash disk

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Silabus

Nama Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : I/2
Standar Kompetensi : 3. Menggunakan ikon menggambar
Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran

Materi
Kegiatan
Kompeten Pokok Sumber/
Pembelajar Indikator
si Dasar Pembelajar Bahan/Alat
an
an

Mengguna- Ikon Mengenal  Membuka Buku Lebih

kan ikon- menggamba ikon aplikasi Paint Dekat Dunia
ikon untuk r menggamba  Mengenal TIK 1 (Sri
penampilan r menu aplikasi Huning, PT
(viewer) Paint Tiga
dan  Berlatih Serangkai),
pembuatan menggambar seperangkat
gambar  Menyimpan komputer,

gambar dan lembar

kerja

Standar Kompetensi : 4.Memilih dan mewarnai gambar dengan

menggunakan komputer serta
mengomunikasikannya
Alokasi Waktu : 20 jam pelajaran

Materi
Kegiatan
Kompeten Pokok Sumber/
Pembelajara Indikator
si Dasar Pembelajara Bahan/Alat
n
n

Mewarnai Mengolah  Mengguna-  Menggambar Buku Lebih

gambar gambar kan ikon beberapa Dekat Dunia
dan bentuk macam TIK 1 (Sri
mengomuni  Mengguna- bentuk/bangun Huning, PT
-kasikan kan ikon  Menggambar Tiga
gambar gambar beberapa Serangkai),
 Belajar macam garis seperangkat
menggamb  Menggambar komputer, dan
ar beberapa lembar kerja
macam benda

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : I/1
Pertemuan Ke- : 1−5
Alokasi Waktu : 10 × 30 menit
Standar Kompetensi : 1. Mengenalkan alat-alat teknologi informasi dan
komunikasi
Kompetensi Dasar : Mengenal teknologi informasi dan komunikasi secara
sederhana
Indikator : • Menunjukkan alat-alat teknologi informasi dan
komunikasi, misalnya bel, telepon, handphone, TV,
dan komputer
• Mempraktikkan cara kerja alat teknologi informasi dan
komunikasi

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
• menunjukkan jenis alat-alat komunikasi yang dikenal dalam kehidupan
sehari-hari;
• menunjukkan alat-alat komunikasi, misalnya bel, telepon, handphone, TV,
dan komputer;
• menunjukkan bagian-bagian dari alat-alat komunikasi;
• mempraktikkan cara menggunakan alat-alat komunikasi.

II. Materi Pembelajaran

Alat-alat teknologi informasi dan komunikasi

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Ke-1
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang
berkaitan dengan materi yang dibahas.
• Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan
kompetensi dasar).
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang arti alat-alat
teknologi informasi dan komunikasi.
2. Guru menjelaskan tentang bel dan handie talkie (HT).
3. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang cara kerja bel dan
handie talkie (HT).
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-2
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang
berkaitan dengan materi yang dibahas.
• Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan
kompetensi dasar).
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang telepon dan bagian-bagian dari telepon
dan handpone (HP).
2. Dengan tanya jawab, guru menjelaskan tentang cara kerja telepon
dan handpone (HP).
 3. Guru memandu diskusi kelompok dan uji pemahaman siswa.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-3
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang
berkaitan dengan materi yang dibahas.
• Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan
kompetensi dasar).
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan pengertian radio dan televisi.
2. Guru menjelaskan tentang bagian dari radio, televisi, dan cara
kerjanya.
3. Dengan tanya jawab, guru memberikan pemahaman baik dan
buruknya mendengarkan radio dan menonton televisi.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-4
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang
berkaitan dengan materi yang dibahas.
 • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan
kompetensi dasar).
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
• Guru menjelaskan tentang komputer dan kegunaan dari masing-
masing bagian komputer.
• Dengan tanya jawab, guru menjelaskan cara menggunakan
komputer.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-5
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang
berkaitan dengan materi yang dibahas.
• Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan
kompetensi dasar).
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan pengertian laptop, bagian-bagian laptop, dan
fungsinya.
2. Dengan tanya jawab, guru mengulas kembali materi pada
pertemuan-pertemuan sebelumnya.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.
V. Alat/Bahan/Sumber
Buku Lebih Dekat Dunia TIK 1 (halaman 1−21), beberapa peralatan TIK, dan
lembar kerja.

VI. Penilaian
1. Sebutkan contoh alat-alat teknologi informasi dan komunikasi!
2. Apa tujuan kita berkomunikasi?
3. Apa fungsi bel pintu?

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : I/1
Pertemuan Ke- : 6−10
Alokasi Waktu : 10 × 30 menit
Standar Kompetensi : 2. Menunjukkan perangkat keras komputer
Kompetensi Dasar : Mengenal perangkat keras komputer
Indikator : • Mengidentifikasi CPU, monitor, keyboard, mouse,
joystick, printer, speaker, CD, dan flash disk
• Menunjukkan fungsi-fungsi CPU, monitor, keyboard,
mouse, joystick, printer, speaker, CD, dan flash disk

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
• mendefinisikan perangkat keras komputer;
• menunjukkan perangkat keras komputer;
• mengetahui fungsi-fungsi perangkat keras komputer.

II. Materi Pembelajaran

Perangkat keras komputer

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Ke-6
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan definisi perangkat keras komputer.
2. Guru menunjukkan bagian-bagian pada komputer dan macamnya.
3. Guru menjelaskan fungsi setiap perangkat pada komputer.
4. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawabannya.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-7
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menunjukkan bagian-bagian CPU.
2. Guru menjelaskan fungsi setiap perangkat pada CPU.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawabannya.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-8
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
 1. Guru menjelaskan tentang monitor, bagian-bagiannya sekaligus
fungsi dan macamnya.
2. Guru menjelaskan tentang keyboard dan fungsi tombol-tombol pada
keyboard.
3. Guru memberikan contoh jenis-jenis keyboard.
4. Guru memandu diskusi, uji kemampuan siswa dan merumuskan
jawabannya.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dilakukan secara individual
ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-9
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang mouse dan joystick.
2. Guru menunjukkan bagian-bagian dari mouse dan joystick serta
menjelaskan fungsi dari masing-masing bagian tersebut.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawabannya.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-10
(1) Pendahuluan
2. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
 • Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan tentang perangkat keluaran (printer dan speaker).
2. Guru menunjukkan bagian-bagian dan menjelaskan fungsi dari
perangkat keluaran.
3. Guru menjelaskan tentang perangkat penyimpanan (CD/Compact
Disc dan flash disk).
4. Uji pemahaman.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

V. Alat/Bahan/Sumber
Buku Lebih Dekat Dunia TIK 1 (halaman 25−46), seperangkat komputer, dan
lembar kerja.

VI. Penilaian
1. Apa definisi dari perangkat keras komputer?
2. Apa saja yang termasuk perangkat keras komputer?
3. Apa kepanjangan dari CPU?
4. Apa fungsi flash disk?
5. Apa fungsi speaker?

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : I/1
Pertemuan Ke- : 11−18
Alokasi Waktu : 16 × 30 menit
Standar Kompetensi : 2. Menunjukkan perangkat keras komputer
Kompetensi Dasar : Mendemonstrasikan cara kerja perangkat komputer
Indikator : Mendemonstrasikan cara kerja CPU, monitor, keyboard,
mouse, joystick, printer, speaker, CD, dan flash disk

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
• mengetahui cara kerja masing-masing perangkat komputer;
• mendemonstrasikan cara kerja perangkat keras komputer;
• menyalakan dan mematikan komputer sendiri;
• menggunakan mouse;
• mengenali bagian-bagian keyboard;
• menggunakan keyboard;
• menggunakan printer;
• menggunakan CD.

II. Materi Pembelajaran

Perangkat keras komputer

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Ke-11
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
 • Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengenalkan perangkat keras pada komputer serta
menunjukannya.
2. Guru menunjukkan cara menyalakan monitor menggunakan tombol
power.
3. Uji pemahaman.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-12
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru memperagakan cara menghidupkan dan mematikan komputer
menggunakan tombol start dan shut down.
2. Secara berkelompok, siswa berdiskusi tentang tata cara
menghidupkan dan mematikan komputer.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-13
(1) Pendahuluan
 1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menunjukkan masing-masing dari bagian mouse.
2. Guru memperagakan secara langsung cara kerja mouse. Siswa
mengikuti apa yang diperagakan guru.
3. Secara berkelompok, siswa berdiskusi tentang cara kerja mouse.
4. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-14
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menunjukkan kembali bagian-bagian dari keyboard.
2. Guru menunjukkan cara menggunakan masing-masing tombol
keyboard melalui peragaan langsung terhadap siswa.
3. Secara berkelompok, siswa berdiskusi tentang cara kerja keyboard.
4. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.
Pertemuan Ke-15
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru memperagakan cara menggunakan CD drive.
2. Secara berkelompok, siswa berdiskusi tentang cara kerja CD drive.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-16
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan cara menggunakan printer.
2. Secara berkelompok, siswa berdiskusi tentang cara kerja printer.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-17
(1) Pendahuluan
 1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru memperagakan bagaimana cara mencetak pada printer.
2. Secara berkelompok, siswa berdiskusi tentang tata cara
menggunakan printer.
3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok,

Pertemuan Ke-18
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Secara berkelompok, siswa memperagakan bagaimana cara kerja
perangkat keras pada komputer.
2. Guru memandu diskusi, uji pemahaman, dan merumuskan jawaban.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

V. Alat/Bahan/Sumber
Buku Lebih Dekat Dunia TIK 1 (hal 47−73), seperangkat komputer, dan
lembar kerja.
VI. Penilaian
1. Sebutkan langkah-langkah menyalakan komputer!
2. Sebutkan bagian-bagian dari keyboard!
3. Bagaimana cara mencetak menggunakan printer?
4. Apa yang dimaksud klik kanan pada mouse?
5. Apa yang dimaksud dengan klik ganda pada mouse?

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : I/2
Pertemuan Ke- : 19−24
Alokasi Waktu : 12 × 30 menit
Standar Kompetensi : 3. Menggunakan ikon menggambar
Kompetensi Dasar : Menggunakan ikon-ikon untuk penampilan (viewer) dan
pembuatan gambar
Indikator : • Membuka aplikasi paint
• Mengenal menu aplikasi paint
• Berlatih menggambar
• Menyimpan gambar

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
• mengenal aplikasi pengolah gambar;
• mengenal ikon-ikon pengolah gambar;
• mendemonstrasikan ikon-ikon untuk memilih gambar dan memilih warna;
• mewarnai gambar, menghapus warna, dan mengganti warna.

II. Materi Pembelajaran

Ikon menggambar

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Ke-19
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
 • Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengenalkan aplikasi pengolah gambar pada komputer.
2. Guru menjelaskan nama ikon-ikon untuk menggambar dan cara
membuka aplikasi.
3. Guru memandu siswa untuk mempraktikkan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-20
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mendemonstrasikan ikon-ikon untuk memilih gambar dan
warna.
2. Guru menjelaskan macam-macam aplikasi pengolah gambar.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-21
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
 2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengenalkan aplikasi pengolah gambar Microsoft (Ms) Paint.
2. Guru menjelaskan menu-menu pada aplikasi Ms Paint.
3. Uji pemahaman.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-22
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengenalkan ikon-ikon gambar pada bagian ribbon tab menu.
2. Guru mendemonstrasikan dan siswa memperhatikan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke 23
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengenalkan bagian pada area gambar.
2. Guru menjelaskan cara memperbesar dan memperkecil area gambar.
 3. Siswa berlatih membuat gambar.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-24
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Siswa berlatih menggambar, memilih gambar, menggeser, mewarnai,
menghapus, dan mengganti warna.
2. Siswa berlatih menyimpan gambar sebagai dokumen.
3. Latihan soal.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

V. Alat/Bahan/Sumber
Buku Lebih Dekat Dunia TIK 1 (halaman 81−120), komputer dengan aplikasi
pengolah gambar, dan lembar kerja.

VI. Penilaian
1. Sebutkan bagian-bagian program aplikasi Ms Paint!
2. Apa fungsi ikon bergambar pensil?
3. Apa fungsi ikon bergambar kaleng cat?
4. Sebutkan tiga perintah yang terdapat pada tombol Paint!

5. Apa fungsi ikon dan ikon ?

 ......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Sekolah : SD/MI ...

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : I/2
Pertemuan Ke- : 25−34
Alokasi Waktu : 20 × 30 menit
Standar Kompetensi : 4. Memilih dan mewarnai gambar dengan
menggunakan komputer serta mengomunikasikannya
Kompetensi Dasar : Mewarnai gambar dan mengomunikasikan gambar
Indikator : • Menggambar beberapa macam bentuk/bangun
• Menggambar beberapa macam garis
• Menggambar sendiri beberapa macam benda

I. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
• mendemonstrasikan ikon-ikon untuk
- menggambar kotak,
- menggambar segitiga,
- menggambar lingkaran,
- menggambar garis lurus,
- menggambar kurva,
- mewarnai gambar;
• belajar membuat gambar sendiri.

II. Materi Pembelajaran

Mengolah gambar

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual

IV. Langkah-Langkah Kegiatan

Pertemuan Ke-25
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menunjukkan beberapa macam bentuk.
2. Guru mempraktikkan cara menggunakan ikon bentuk (kotak) dan
siswa mengikutinya.
3. Siswa berlatih menggambar dengan ikon bentuk (kotak).
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-26
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mempraktikkan cara menggunakan ikon bentuk (segitiga) dan
siswa mengikutinya.
2. Siswa berlatih menggambar dengan ikon bentuk (segitiga).
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.
Pertemuan Ke-27
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mempraktikkan cara menggambar lingkaran dan siswa
mengikutinya.
2. Siswa berlatih menggambar dengan ikon bentuk lingkaran.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-28
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Siswa berlatih menggambar bentuk dengan Ms Paint, selanjutnya
mewarnai.
2. Siswa menyimpan gambar.
3. Guru mendampingi siswa dan membetulkan jika terjadi kesalahan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-29
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru menjelaskan macam-macam ikon garis.
2. Guru mempraktikkan cara menggunakan ikon garis dan siswa
mengikutinya.
3. Siswa berlatih menggambar dengan ikon garis.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-30
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mempraktikkan cara menggunakan ikon garis lurus dan siswa
mengikutinya.
2. Siswa berlatih menggambar dengan ikon garis tegak.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-31
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
 • Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mempraktikkan cara menggunakan ikon garis lengkung dan
siswa mengikutinya.
2. Siswa berlatih menggambar dengan ikon garis lengkung.
3. Guru mengawasi dan membetulkan jika terjadi kesalahan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-32
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Siswa berlatih menggambar meja dengan menggunakan ikon garis.
2. Guru mengawasi dan membetulkan jika terjadi kesalahan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-33
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
 2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Siswa berlatih menggambar lemari dan mewarnainya, lalu
menyimpannya dengan nama objeknya.
2. Guru mengawasi dan membetulkan jika terjadi kesalahan.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

Pertemuan Ke-34
(1) Pendahuluan
1. Pemberian Apersepsi
• Membahas tugas/PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
• Mengingatkan kembali materi sebelumnya.
2. Pemberian Motivasi
(2) Kegiatan Inti
1. Guru mengulang kembali materi-materi yang sudah di sampaikan
pada pertemuan sebelumnya.
2. Latihan soal.
(3) Penutup
1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang telah
disajikan.
2. Guru memberikan tugas ataupun PR, baik dikerjakan secara
individual ataupun berkelompok.

V. Alat/ Bahan/ Sumber

Buku Lebih Dekat Dunia TIK 1 (halaman 121−148), komputer dengan
aplikasi pengolah gambar, dan lembar kerja.

VI. Penilaian
1. Apa ikon yang digunakan untuk menggambar roda mobil?
2. Apa nama ikon untuk menggambar lemari?
 3. Apa nama ikon untuk menggambar garis lurus?
4. Apa nama ikon untuk menggambar garis lengkung?
5. Apa nama ikon untuk mewarnai gambar?

......... , ...........................
Mengetahui, Guru TIK
Kepala Sekolah

( _______________ ) ( _______________ )
NIP. …………….. NIP. ……………..