”
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar
Dikerjakan oleh :
Sri Rahayu
SDN 107458 Blok H Ujung
Topik
Merdeka Belajar
- Diharapkan :
- Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan
pemikiran KHD
- - Pemahaman suenstuuaki m
deenm
gfaansikliotadsriam
tnuyraid agar tumbuh
- - Penerapan pembelajaran yang memerdekakan murid
Topik : Merdeka Belajar
01 Mengenali dan Memahami
Diri Sebagai Pendidik
04 Melatih Kecerdasan
02 Mendidik dan Mengajar
Pendidikan yang Mengantarkan
Mendampingi Murid dengan
05 Keselamatan dan Kebahagiaan
03 Utuh dan Menyeluruh
01 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
Merefleksikan diri dan peran Memproyeksikan diri
menjadi guru seperti apa di
sebagai pendidik
masa depan
“ manusia merdeka yaitu hidupnya
bersandar pada kekuatan sendiri baik
Mengenali diri
lahir dan batin, tidak tergantung pada
orang lain”
siapa Saya
- Ki Hajar Dewantara -
Untuk mengenali karakteristik murid dan
kebutuhannya, kita harus lebih dulu
mengenali dan memahami kekuatan dan
kelemahan kita sebagai pendidik. Belajar
secara mandiri untuk terus
mengembangkan potensi mengantarkan
murid kita menjadi murid yang merdeka.
-- Apa Peran Saya Sebagai Guru - -
Guru sebagai penuntun, motivator,
fasilitator, sekaligus penggerak ke
arah transformasi pendidikan yang
berpihak pada murid. Peran guru
sangatlah penting dalam
“ anak-anak hidup dan tumbuh sesuai Pengembangan kompetensi murid
kodratnya sendiri. Pendidikan hanya sesuai dengan kodratnya.
dapat merawat dan menuntun
tumbuhnya kodrat itu”
- Ki Hajar Dewantara -
I ngin Menjadi Guru Seperti Apa Saya ?
Guru yang maju memiliki peta konsep
Ing Ngarso Sung Tulodho, dan rancang pikir yang jelas tentang
Ing Madya Mangun Karso, gambaran dirinya yang ideal. Ketika
kita memahami kekuatan dan
Tut Wuri Handayani” kelemahan kita, maka kita tahu apa
- Ki Hajar Dewantara- yang bisa dioptimalkan dari peran kita
sebagai guru bagi murid-murid kita.
I nilah hakikat guru bagi murid yang
mampu memerdekakan murid.
02 Mendidik dan Mengajar
- Mendidik Menyeluruh
- Pendidikan Selama Satu Abad
- Menjadi Manusia (secara) Utuh
Mendidik ? Mengajar ?
Menuntun segala kodrat yang ada
pada murid agar mencapai Proses pendidikan dalam memberi
kebahagiaan dan keselamatan ilmu kecakapan hidup anak
sebagai manusia atau pun anggota secara lahir dan batin
masyarakat
03 MendampingiMurid dengan
Utuh dan Menyeluruh
A. Kodrat Murid
- Kodrat Keadaan
- Kodrat Alam B. Trikon
- Kodrat Zaman - Kontinuitas
- Konvergen
- Konsentris
Mendidik dan Melatih
04
Kecerdasan Budi Pekerti
Budi Pekerti
Konsep
Konvergensi
Budi ; Ranah batin yang meliputi Transformasi pendidikan yang
tri sakti ---- Cipta Rasa Karsa mengarahkan murid dapat
berinteraksi dengan budaya lain
Pekerti : ranah lahir yang tanpa kehilangan jati diri.
mewujud tenaga
05
Pendidikan yang
Mengantarkan Keselamatan
dan Kebahagiaan
Tujuan akhir dari seluruh pendidikan yaitu keselamatan
dan kebahagiaan murid, hanya dapat dipenuhi dengan
memahami peran guru melalui sistem among. Murid
generasi native digital hidup di era kemajuan yang
mengharuskan guru menjadi pendidik yang adaptif,
inovatif, reflektif, kolaboratif dan berpihak pada murid.
Terima Kasih
Mari bersama kita dukung transformasi
teknologi pendidikan di I ndonesia
