KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas : IX (Sembilan)
Semester : Genap

Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.6 Menjelaskan dan Mengidentifikasi konsep kekongruenan bangun datar 80 85 85 83
menentukan kesebangunan Menentukan panjang sisi dan besar sudut yang belum
dan kekongruenan antar diketahui dari dua bangun yang kongruen 88 85 82 85
bangun datar
Membuktikan Keongruenan Dua Segitga 80 82 80 81
Membuktikan dua bangun Sebangun 80 80 80 80
Menentukan panjang sisi dan besar sudut yang belum 80 83 81 81
diketahui pada 2 bangun yang sebangun
Dapat menentukan syarat dua segitiga yang sebangun 83 83 82 83
4.6 Menyelesaikan masalah Menentukan syarat-syarat dua bangun yang konruen
yang berkaitan dengan berdasarkan hasil pengamatan dengan menyelesaikan 79 81 81 80
kesebangunan dan masalah kesebangunan
kekongruenan antar bangun
datar Menganalisis pengujian kekongruensn segitiga dan
menyelesaikan masalah kekongruenan dua segitiga 82 85 83 83
yang berkaitan dengan
kesebangunan dan
kekongruenan antar bangun
datar

Menyeselaikan masalah yang berkaitan dengan

Kesebangunan 78 80 80 79
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.7 Membuat generalisasi luas Menemukan rumus luas permukaan tabung 82 82 82 82
permukaan dan volume 80 80 80 80
Menghitung luas permukaan tabung
berbagai bangun ruang sisi
lengkung (tabung, kerucut, Menemukan rumus volume tabung 81 81 80 81
dan bola) Menghitung volume tabung 80 80 79 80
Menemukan rumus Luas Selimut Kerucut 80 80 79 80
Menemukan rumus luas permukaan dan volume Kerucut 80 80 79 80
Menghitung luas selimut kerucut 80 80 79 80
Menemukan rumus Luas Kulit Bola 80 80 79 80
Menghitung Luas Kulit Bola 80 80 79 80
Menentukan rumus volum bola 80 80 79 80
Menghitung volum bola 80 80 79 80
4.7 masalah kontekstual yang Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Luas
berkaitan dengan luas Permukaan Tabung 78 79 80 79
permukaan dan volume Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume
bangun ruang sisi lengkung tabung 78 79 80 79
(tabung, kerucut, dan bola),
serta gabungan beberapa Menghitung luas permukaan dan volume kerucut 78 79 80 79
bangun ruang sisi lengkung Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas dan
volume bola 78 79 80 79
Total Indikator 24 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 1932
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 81
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar). Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 81
Salomoni, Januari 2023
Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,
Muh. Basri, [Link]., M.M Hj. Husna, [Link]., [Link].
NIP 19631111 198512 1 007 NIP 19710907 199512 2 002