Rencana Pembelajaran Harian (RPPH)

Tema : Aku sayang binatang dan makhluk ciptaan

Tuhan Subtema : Binatang Ternak (Bebek)
Kelompok B (Usia 5-6
Tahun) Tk Baitul Amal
Pekanbaru

Disusun Oleh : Reza Ananda (11910922417)

Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Kelas
6B Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
UIN Suska
Riau Tahun
2022
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH)
Tahun Pelajaran 2022/ 2023
Satuan Pendidikan : TK Baitul Amal Semester/Minggu ke/Hari ke: 1 / 05 /
2 Hari /tgl : Rabu, 11 Mei 2022
Kelompok/ usia : B (5-6 Tahun)
Tema :Aku sayang binatang, tanaman dan makhluk ciptaan
Tuhan
Sub Tema :Binatang Ternak (Bebek)
KD : Nam 1.1, Fm 2.1, Sos 2.6, Nam 3.1-4.1, Kog 3.6-
4.6, Bhs 3.12-4.12, Sn 3.15-4.15
Karakter : Komunikatif, religius, gemar membaca, disiplin

Kompetensi Inti / kompetensi Dasar

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar

KI-1 Menerima ajaran agama yang dianutnya 1.1Mempercayai adanya Tuhan
melalui ciptaan Tuhan
K-2 Memiliki perilaku hidup sehat, rasa ingin 2.1Memiliki perilaku yang
tahu, kreatif dan estetis percaya diri, disiplin, mencerminkan hidup sehat
mandiri, peduli, mampu bekerja sama mampu 2.6Memiliki perilaku yang
menyesuaikan diri, jujur dan santun dalam mencerminkan sikap taat terhadap
berinteraksi dengan keluarga, pendidik dan/ atau aturan sehari- hari untuk melatih
pengasuh dan teman kedisiplinan
KI-3 Mengenali diri, keluarga, teman, pendidik 3.1 Mengenal kegiatan beribadah sehari-
dan/ atau pengasuh, lingkungan sekitar, hari
teknologi, seni dan budaya di rumah, tempat 3.6 Mengenal benda- benda
bermain dan satuan PAUD dengan cara: disekitarnya (nama, warna, bentuk,
mengamati dengan indra (melihat, mendengar, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
menghidu, merasa, meraba); menanya; fungsi dan ciri- ciri lainnya.
mengumpulkan informasi; mengolah informasi/
mengasosiasikan dan mengkomunikasikan 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
melalui kegiatan bermain bermain
3.15 Mengenal berbagai karya dan
aktifitas seni

KI-4 Menunjukkan yang diketahui, dirasakan, 4.1 Melakukan kegiatan beribadah

dibutuhkan, dan dipikirkan melalui bahasa, musik sehari- hari dengan tuntunan orang
dan karya secara produktif dan kreatif, serta dewasa
mencerminkan perilaku anak berakhlak mulia 4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda- benda di sekitar
yang dikenalnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,
tekstur, fungsi dan ciri- ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
4.12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
4.15 Menunjukkan karya dan
aktivitas seni dengan
menggunakan berbagai media
A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Anak dapat mengetahui cara menyayangi binatang (NAM 1.1)

2. Anak dapat membaca surah Al-Ikhlas (NAM 3.1-4.1)
3. Anak dapat menirukan gerakan bebek berenang (FM 2.1)
4. Anak dapat menghitung banyaknya gambar bebek dengan lambang
bilangan yang sesuai (KOG 3.6-4.6)
5. Anak dapat menyusun kata sesuai gambar “bebek” (BHS 3.12-4.12)
6. Anak dapat mengetahui dan mentaati tata tertib di sekolah (SOSEM 2.6)
7. Anak dapat membuat telur bebek dari koran bekas (SN [Link])

B. INDIKATOR HASIL PEMBELAJARAN

Indikator TK Kelompok Umur 5-6 Tahun:

1.1 Peduli pada makhluk ciptaan Tuhan
2.1 Anak belajar kreatif
2.6 Anak terbiasa disiplin
3.1-4.1 Melakukan ibadah sesuai dengan agamanya (misal: membaca surah Al-
Ikhlas)
3.6 -4.6 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal
benda dengan menghubungkan nama benda dengan tulisan sederhana
melalui berbagai aktivitas (jumlah benda dengan lambang bilangannya)
3.12-4.12 Menunjukkan bentuk- bentuk simbol (pra menulis)/
mengenal huruf 3.15-4.15 Membuat karya seni

C. MATERI PEMBELAJARAN :

1. Bercakap- cakap cara menjaga ciptaan Tuhan

2. Menghitung banyaknya benda dengan lambang bilangan yang sesuai
3. Mentaati tata tertib
4. Membaca surah Al-Ikhlas
5. Membentuk benda baru yang bernilai seni
6. Bermain kartu huruf

D. STRATEGI PEMBELAJARAN

1. Model pembelajaran dilakukan dengan model area

2. Metode pembelajaran: Tanya Jawab, demonstrasi dan pemberian tugas

NO INDIKATOR METODE
1. Peduli pada makhluk ciptaan Tuhan (KD 1.1) Tanya Jawab

2. Anak belajar kreatif (KD 2.1) Demonstrasi

3. Anak terbiasa disiplin (KD 2.6) Tanya Jawab

4. Melakukan ibadah sesuai dengan agamanya Demontrasi

(misal: Membaca surah Al-Ikhlas) (KD 3.1-4.1)

5. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak Pemberian Tugas

mampu menuliskan angka dengan menghitung
jumlah bendanya

benda dengan lambang bilangannya)(KD 3.6- 4.6)

6. Menunjukkan bentuk- bentuk simbol (pra Pemberian Tugas

menulis)/ mengenal huruf (KD 3.12-4.12)
7 Membuat karya seni (KD 3.15-4.15) Pemberian Tugas

E. MEDIA, SUMBER BELAJAR, ALAT DAN BAHAN

1. Media Pembelajaran: Printnan gambar, dan laptop

2. Sumber Belajar: gerak dan lagu [Link]
3. Alat: Pensil, karet penghapus, laptop dan speaker
4. Bahan: Gambar, lembar kerja peserta didik

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pembukaan
a. Berbaris,salam, berdoa, menanyakan kabar dan mengabsen anak-anak
b. Membaca surah Al-ikhlas
c. Menyanyi lagu 5 bebek kecil
d. Tanya jawab tentang cara menyayangi bebek
e. Menyanyi lagu 5 bebek kecil
f. Menirukan gerakan bebek berenang
g. Menjelaskan kegiatan di area

Inti
a. Menghitung banyaknya gambar bebek dengan lambang bilangan (Area
Matematika)
b. Menyusun kata sesuai gambar “bebek”(Area Bahasa)
c. Membuat telur bebek dari koran bekas (Area Seni)

Istirahat
a. Merapikan alat-alat yang telah digunakan
b. Cuci tangan, berdoa, makan bekal
c. Bermain di dalam dan diluar ruangan
d. Merapikan alat permainan

Penutup
a. Bercakap-cakap tentang tata tertib saat di sekolah
b. Berdiskusi kegiatan apa saja yang sudah dimainkannya hari ini,
mainan apa yang paling disukai
c. Memberi nasehat- nasehat
d. Menginformasikan kegiatan untuk besok
G. Teknik Penilaian
Skala capaian perkembangan (rating scale/ Cek List)
Catatan anekdot
Hasil Karya

H. INSTRUMEN PENILAIAN
1. Format Skala Capaian Harian Per Kelas
 No INDIKATOR NAMA ANAK
Ria Nurun Rosa dst
1. Peduli pada makhluk ciptaan BSH
Tuhan

2. Melakukan ibadah sesuai dengan BSB

agamanya (misal:mengucapkan
kalimat syahadat)
3. Anak belajar kreatif BSH
4. Melakukan kegiatan yang BSB
menunjukkan anak mampu mengenal
benda dengan menghubungkan nama
benda dengan tulisan sederhana
melalui berbagai aktivitas (jumlah
benda dengan lambang
bilangannya)

5. Menunjukkan bentuk- bentuk simbol BSB

(pra
menulis)/ mengenal huruf
6. Anak terbiasa disiplin BSH

7. Membuat karya seni BSH

Keterangan:
 BB (Belum Berkembang) artinya bila anak melakukannya harus
dengan bimbingan atau dicontohkan oleh guru
 MB (Mulai Berkembang) artinya bila anak melakukannya masih
harus diingatkan atau dibantu oleh guru
 BSH (Berkembang Sesuai Harapan) artinya bila anak sudah
dapat melakukannya secara mandiri dan konsisten tanpa harus
diingatkan atau dicontohkan oleh guru
  BSB (Berkembang Sangat Baik) artinya bila anak sudah dapat
melakukannya secara mandiri dan sudah dapat membantu
temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai dengan
indikator yang diharapkan

2. Format Penilaian Lembar Catatan Anekdot

No Hari/ Tanggal Nama Peristiwa/ Capaian
Anak Perilaku Perkembang
an

Keterangan:

a. Peristiwa/ perilaku : diisi dengan sikap dan perilaku khusus anak ketika suatu
peristiwa terjadi secara tiba- tiba baik positif maupun negatif
b. Capaian Perkembangan : diisi dengan deskripsi pelaporan serta nilai yang
dicapai tentang perkembangan fisik dan perkembangan lainnya yang
ditunjukkan anak saat peristiwa tersebut terjadi, misal: MB dalam
perkembangan bahas, BSH dalam perkembangan Sosial Emosional, dst
3. Format Penilaian Hasil Karya

Hasil Karya Anak Hasil Pengamatan Capaian Perkembangan

Karya Zahra
 Lembar Kerja Peserta Didik

Nama Murid : Tanggal : 11 Mei 2022

Kelas : B Usia 5-6 Tahun Subtema : Binatang Bebek

Menghitung jumlah bebek yang ada di gambar

1.

=
2.

=
3.

= 4.

=
Media Bebek

Media Audio Visual Bebek