LOGO MADRASAH

RKAM
RKAM
 SESUAI PERMENDIKNAS NO.19 TAHUN 2007
TENTANG
STANDAR PENGELOLAAN

KATA PENGANTAR

Salah satu proses penetapan dan implementasi program Manajemen Berbasis Madrasah (MBM)
adalah setiap Madrasah harus menyusun atau memiliki Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana
Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM).
Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM)
menjadi hal yang cukup penting dan strategis dalam pengembangan Madrasah pada umumnya.
RKM dan RAKM menjadi salah satu indikator utama pengembangan Madrasah
Dimasa yang akan datang.

RKAM
 Pada hakikatnya penyusunan RKM dan RAKM oleh setiap Madrasah bersama komite Madrasah
untuk terwujudnya mutu lulusan dari Madrasah itu sendiri dan untuk meningkatkan mutu pendidikan
nasional pada umumnya.
Kepala Madrasah/ Madrasah dalam menyusun dan melaksanakan RKM dan RAKM di Madrasah
masing-masing dilakukan workshop bersama.

................., ................. 20.....

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pemerintah Republik Indonesia telah banyak melakukan berbagai upaya dalam rangka
meningkatkan mutu pendidikan nasional. Upaya pemerintah tersebut tercermin dari kebijakan-
kebijakan yang telah dikeluarkan dan dilaksanakan seperti diberlakukannya UU Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan. Kemudian Menteri Pendidikan Nasional mengeluarakan Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional (Permen. Diknas) yang meliputi 8 Standar Nasional Pendidikan untuk Madrasah dasar
dan menengah yaitu Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Pendidikan dan
Tenaga Kependidikan, Standar Prasarana dan Sarana, Standar Pengelolaan, Standar Penilaian dan
Standar Pembiayaan.
Di dalam Permen Diknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Penge-lolaan dijelaskan
bahwa, setiap Madrasah/madrasah harus memiliki RKM Rencana Kerja Madrasah) dan RAKM
(Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah). RKM dan RAKM dijadikan dasar pengelolaan
Madrasah/madrasah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan,
dan akuntabel. Menurut Permen. Diknas Nomor 19 Tahun 2007 setiap RKM dan RAKM minimal
meliputi komponen: Kesiswaan, Kurikulum dan Kegiatan Pembelajaran, Budaya dan Lingkungan

RKAM
 Madrasah, Peran Serta Masyarakat (PSM), serta rencana-rencana kerja lain yang mengarah pada
peningkatan dan pengem-bangan mutu pendidikan nasional.
Dari sisi ketercakupan RKM dan RAKM harus mencakup tiga tema/ pilar pembangunan
pendidikan nasional yaitu : Pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan, Peningkatan mutu
pendidikan, dan Peningkatan relevansi pendidikan dengan kebutuhan peserta didik, kebutuhan
keluarga dan kebutuhan pembangunan di segala bidang.

B. Tujuan Penyusunan RKM

Program Madrasah, baik jangka pendek, menengah maupun jangka panjang disusun
dengan tujuan:
1. Menjamin agar tujuan Madrasah/madrasah yang telah dirumskan dapat dicapai dengan tingkat
kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
2. Mendukung koordinasi antara stake holder Madrasah

3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antara pelaku Madrasah, antar
Madrasah dan Pembina pendidikan, dan antar waktu.
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi dan perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan
pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat.
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, berkeadilan dan
berkesinambungan.

C. Tujuan Penyusunan RAKM

RAKM disusun dengan tujuan:
1. Memberikan arah yang jelas program Madrasah
2. Merencanakan kegiatan-kegiatan Madrasah di masa yang akan datang
3. Menjamin tercapainya integrasi, sinkronisasi dan sinergi pendanaan pada kegiatan Madrasah
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan
pengawasan
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat dan hal dukungan financial
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkesinambungan.

BAB II
PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)
DAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RAKM)

Program Madrasah baik jangka pendek, menengah, maupun jangka panjang disusun dengan
tujuan untuk:
1. Menjamin agar tujuan Madrasah yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan tingkat kepastian
yang tinggi dan resiko yang kecil
2. Mendukung koordinasi antar stake holder Madrasah
3. Menjamin terciptanya integrasi, dan bersinergi baik antar pelaku Madrasah, antar Madrasah
dengan Pembina pendidikan, dan antar waktu
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan dan
penganggaran
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dari masyarakat
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif, berkeadilan, dan
berkesinambungan
Dari sisi ketercakupan RKM harus mencakup tiga tema/pilar pembangunan pendidikan
nasional, yaitu:
1. Pemerataan kesempatan: persamaan kesempatan, akses, keadilan dan kewajaran
Contoh perencanaan pemerataan kesempatan:
a. Beasiswa untuk siswa miskin
b. Peningkatan angka melanjutkan
c. Pengurangan angka putus Madrasah
d. Penarikan kembali anak putus Madrasah

RKAM
2. Peningkatan mutu. Mutu pendidikan Madrasah meliputi: input, proses, dan output. Output sangat
ditentukan oleh proses sangat dipengaruhi oleh tingkat kesiapan input.
Contoh perencanaan mutu:
a. Pengembangan input siswa
b. Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan (guru, kepala Madrasah, pustakawan,
tenaga administrasi)
c. Pengembangan sarana dan pasilitas Madrasah (pengembangan perpustakaan, laboratorium,
media pembelajaran, perkantoran, rasio siswa dengan guru rasio siswa dengan kelas, dan
rasio siswa dengan Madrasah).
d. Pengembangan bahan ajar
e. Pengembangan media pembelajaran (PAIKEM), pembelajaran yang kondusif
f. Pengembangan komite Madrasah
g. Peningkatan kwalitas hasil UASBN, keterampilan, kesenian, olahraga, karya ilmiah,
keagamaan, kedisiplinan, karakter, dan pekerti siswa

3. Peningkatan relevansi: kesesuaian hasil pendidikan dengan kebutuhan (need), baik, kebutuhan
peserta didik, kebutuhan keluarga, dan kebutuhan pembangunan yang meliputi berbagai sektor
dan sub sektor
Contoh perencanaan relevansi adalah:
Program pendidikan kecakapan hidup yang meiputi kertakes, pendidikan karakter, calistung, dan
pendidikan teknologi dasar (PTD).

Rencana Kerja Madrasah (RKM) dan Rencana Kegiatan Anggaran Madrasah (RAKM) harus
mencakup dan mendukung pelaksanaan terwujudnya prinsip-prinsip maupun tujuan dari semua
peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permen Diknas) di dalam 8 Standar Nasional Pendidikan.

8 Standar Nasional Pendidikan tersebut adalah:

1. Standar Isi (SI) : Permen Diknas No. 22 Tahun 2006
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL): Permen Diknas No. 23 Tahun 2006
3. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Standar Pengawas: Permen Diknas No. 12 Tahun 2007
b. Standar Kepala Madrasah: Permen Diknas No. 13 Tahun 2007
c. Standar Kualifikasi Akademik Guru: Permen Diknas No. 16 Tahun 2007

4. Standar Pengelolaan : Permen Diknas No. 19 Tahun 2007

5. Standar Penilaian: Permen Diknas No. 20 Tahun 2007
6. Standar Sarana dan Prasarana: Permen Diknas No. 24 Tahun 2007
7. Standar Proses: Permen Diknas No.41 Tahun 2007
8. Standar Pembiayaan
Penyusunan Rencana Kegiatan Madrasah harus bersifat:
1. Partisipatif
2. Transparan
3. Akuntabel
4. Berwawasan ke depan sesuai visi dan misi Madrasah
5. Spesifik, terjangkau, dan realitas

A. PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)

Rencana Kerja Madrasah/Madrasah merupakan rencana kerja yang memiliki jangka waktu
4 tahun yang disusun dan dilaksanakan oleh kepala Madrasah, guru, pegawai, beserta komite
Madrasah dalam upaya peningkatan mutu pendidikan nasional.

Rencana Kerja Madrasah/Madrasah harus sesuai, sejalan dan mendukung tercapainya visi,
misi, dan tujuan Madrasah yang telah disusun sebelumnya.

VISI

RKAM
 RKM

MISI TUJUAN
MADRASA
H

1.Cakupan Program RKM

Di dalam Permen Diknas No. 19 Tahun 2007 tentang standar pengelolaan bahwa: Setiap Madrasah
harus memiliki Rencana Kerja Madrasah yang minimal meliputi:
1. Kesiswaan
2. Kurikulum dan kegiatan pembelajaran
3. Pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya
4. Sarana dan prasarana
5. Keuangan dan pembiayaan
6. Budaya dan lingkungan Madrasah
7. Peran serta masyarakat
8. Rencana-rencana kerja lain yang mengarah pada peningkatan dan pengembangan mutu
pendidikan

1. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyusunan RKM

Dalam penyusunan RKM ada beberapa hal yang perlu diperhatikan adalah:
1. Rencana Kerja Menengah (4 tahun) yang menggambarkan tujuan yang ingin dicapai termasuk
peningkatan mutu lulusan
2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dikenal dengan nama Rencana Kegiatan Anggaran
Madrasah (RAKM)
3. RKM dan RAKM disusun bersama antara kepala Madrasah yang ditunjukkan dengan
kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan dan akuntabel

2. Langkah-langkah kegiatan penyusunan RKM

Sebelum RKM disusun terlebih dahulu kita harus melakukan berbagai tahapan kegiatan adalah:
1. Kegiatan pemetaan dan kondisi harapan Madrasah;
2. Merumuskan kesenjangan dan alernatif pemecahanya;
3. Menentukan skala prioritas;
4. Membuat jadwal kegiatan dan;
5. Membuat RKM

RKAM
Langkah Kegiatan:

Pemetaan Kondisi dan Merumuskan Kesenjangan

Harapan Madrasah dan Alternatif
Pemecahannya

Membuat

Membuat Jadwal Menentukan Skala

Kegiatan Prioritas
RKM

RKAM
 LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
PENYUSUNAN RENCANA KERJA MADRASAH (RKM)

1. PEMETAAN KONDISI DAN HARAPAN MADRASAH

Contoh:
KONDISI
NO KOMPONEN HARAPAN
MADRASAH
1. Kesiswaan 1.1. Panitia PMB Sudah terbentuk Terbentuk melalui
musyawarah tugas
masing-asing dengan
maksimal
1.2. Sosialisasi Belum terlaksana Disosialisasikan di
PMB masyarakat sekitar
1.3. PMB Masih ada pendaftar Siswa yang diterima
siswa baru yang baru minimal berumur 7 tahun
berumur di bawah 7
tahun
1.4. MOS Belum terprogram dan Terprogram dan
terlaksana terlaksana
1.5. Administrasi Tidak lengkap Dilengkapi dan
PMB terlaksana
1.6. Daftar hadir Ada tetapi Disempurnakan isinya
dan daftar nilai pengisiannya belum sesuai aturan
sempurna
1.7. Pendaftar Kekurangan ruang Tercukupinya sesuai
melebihi belajar dan sarana kebutuhan /daya
kapasitas lainnya tampung
1.8. Organisasi Terbentuk pada setiap Melaksanakan tanggung
kelas kelas jawabnya sesuai
tugasnya
1.9. Kelompok Di sebagian kelas Terbentuk dan ter
belajar belum dibentuk koordinator oleh guru
1.10. Bimbingan Belum terprogram dan Terprogram dan
penyuluhan terlaksana terlaksana dengan
maksimal
1.11. SKJ Terlaksana tiap pagi terlaksana mulai pukul
07.00 wita
1.12. Upacara Sudah terlaksana Terlaksana dan
Bendahara terkoordinir dengan
maksimal
1.13. Lomba/ per Selalu ikut lomba/ Terprogram dan
tandingan pertandingan di terkoordinir

RKAM
 kecamatan pembinaannya
2. Kurikulum dan 2.1. KTSP Sudah ada Terprogram dan
kegiatan dilaksanakan bersama
pembelanjaan pihak terkait
2.2. Silabus Sudah ada 90% Ada 100% di setiap
kelas
2.3. Program Sudah ada 90% Ada 100% di setiap
semester/ kelas
2.4. RPP Sudah ada 50% 100% di setiap kelas

KONDISI
NO KOMPONEN HARAPAN
MADRASAH
2.5. PAIKEM Belum terlaksana Terlaksana sesuai prinsip
maksimal MIKR (Mengalami, Interaksi,
Komunikasi, dan Refleksi)
2.6. Evaluasi/ Belum terprogram Terprogram dan terlaksana
Penilaian dengan maksimal dengan hasil maksimal
2.7. Analisis hasil Belum dilaksanakan Terlaksana minimal setiap
evaluasi berakhir ulangan formatif
2.8. Perbaikan Belum terprogram Terprogram dan terlaksana
dan pengaya- dengan hasil maksimal
an(Remedial)
2.9. Buku Belum lengkap Lengkap sesuai kebutuhan
pelajaran
3. Pendidikan 3.1. Pendidikan/ Kekurangan guru Tercukupinya kebutuhan
Tenaga Ke- guru guru sesuai rombel
pendidikan 3.2. Penjaga Tidak ada Ada penjaga Madrasah
serta Pengem- Madrasah
bangannya 3.3. Tata usaha Tidak ada Ada tenaga tata usaha dan
dan pengelola pengelola perpustakaan
perpustakaan Madrasah
3.4. Profesional Masih perlu dibina Dibina melalui diklat dan
guru kegiatan KKG dan studi
banding
4. Sarana dan 4.1. Gudang Sebagian fisik Diberikan bantuan Dana
Prasarana Madrasah Madrasah rusak ringan DAK atau lainnya sehingga
layak untuk digunakan
4.2. Gudang Tidak ada Diberikan bantuan dana
perpustakaan pembangunan gedung
perpustakan dan
perlengkapannya
4.3. Lemari, meja, Keadaannya masih Tercukupi semua sesuai
dan bangku kurang dan sebagian kebutuhan
siswa rusak
4.4. WC Belum lengkap Lengkap sesuai kebutuhan
guru dan siswa
4.5. Halaman Belum terawat indah Terawat indah, bersih,
Madrasah indah dan nyaman
4.6. Sarana olah Belum cukup memadai Tercukupi untuk pembinaan
raga prestasi
4.7. Sumber air Belum ada Ada sesuai kebutuhan

RKAM
 KONDISI HARAPAN
NO KOMPONEN
MADRASAH
5. Keuangan dan 5.1. BOS Sudah ada Terprogram dan terarah
pembiayaan penggunaannya
5.2. DOS Sudah ada Terprogram dan terarah
penggunaannya
5.3. Anggaran Sudah ada Diadministrasikan dengan
rutin/gaji tertib
5.4. Sumbagnan Masih sangat kurang Perlu dilibatkan sehingga
Komite tercukupi kebutuhan
finansial Madrasah
5.5. DAK Sudah diberikan Diberikan juga dalam
bantuan bentuk lain seperti DAK
perpustakaan/buku
6. Budaya dan 6.1. Muatan lokal Pembelajaran muatan Terprogram dan terlaksana
lingkungan lokal sudah dengan maksimal dan
Madrasah dilaksanakan hasilnya sesuai dengan
harapan
6.2. 5K / 7K Belum terlaksana dan Terprogramdan terlaksana
terprogram dengan dengan maksimal
maksimal
7. PSM (Peran 7.1. Komite Sudah dibentuk Diberdayakan dengan
serta masya- Madrasah maksimal sesuai fungsinya
rakat)
7.2. Humas Belum terprogram dan Terprogram dan terlaksana
terlaksana dengan sesuai harapan
maksimal
7.3. Dan lain-lain
8. Manajemen 8.1. M B S Belum memahami Diberikan diklat agar
Madrasah program dan terprogram dan terlaksana
pelaksanaannya sesuai prinsip prinsip pilar-
pilar MBS

........................, ......................... 20....

Kepala Madrasah Petugas M E Kinerja
................................

................................. .................................
NIP. NIP.

2. KESENJANGAN DAN ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH

ALTERNATIF
NO. KESENJANGAN PENYEBAB
PEMECAHAN
1. Belum terlaksana Kurang komunikasi atau Membina kerjasama dengan

RKAM
 sosialisasi PMB di kerjasama dengan Komite Komite Madrasah dan Kepala
masyarakat Madrasah atau Kepala Dusun Dusun setempat

2. Masih ada calon siswa Kurangnya anak yang Penerimaan calon siswa umur
baru yang berumur berumur 7 tahun kurang dari 7 tahun
kurang dari 7 tahun

3. MOS tidak terprogram Tidak terkoordinir Akan diprogram dan dilaksanakan

dan terlaksana
semestinya

4. Administrasi PMB yang Tidak disiapkan Disiapkan selengkapnya sesuai

tidak lengkap keperluan
5. Calon mahasiswa baru Banyaknya anak usia Akan diatur menjadi kelas parallel
melebihi kapasitas Madrasah sesuai kondisi Madrasah
6. Bimbingan penyuluhan Belum ada program BP Menyusun program BP dan
belum terlaksana melaksanakannya
7. Program semester/ Guru kurang proaktif Akan dibuat selengkapnya melalui
tahunan belum ada di KKG dan KKGS
sebagian kelas
8. PAKEM belum terlaksana Guru belum memenuhi Pelaksanan diklat di PKG dan
secara maksimal sepenuhnya studi banding
9. RPP 50% di setiap kelas Guru kurang proaktif dibuat bersama melalui KKG dan
KKGS
10. PAKEM belum terlaksana Guru belum memahami Diberikan Diklat melalui PKG dan
maksimal di Madrasah proses pelaksanaannya studi banding
11. Evaluasi belum ter Program semester/ tahunan Diprogramkan dan dibuat Bank
program disetiap kelas tidak terlaksana maksimal Madrasah dan kisi-kisi pada
setiap kelas
12. Analisis hasil evaluasi Guru belum memenuhi Diskusi guru melalui KGS
belum sepenuhnya sepenuhnya
dilaksanakan
13. Perbaikan dan Guru tidak proaktif Diprogram dan dilaksanakan
pengayaan tidak melasanakannya setiap akhir proses pembelajaran
terlaskana sepenuhnya
dilaksanakan
14. Di setiap kelas Aloaksi dana yang tidak Akan diadakan melalui dana BOS
kekurangan buku memprioritaskan secara bertahap
pelajaran pengadaannya
15. Masih kekurangan guru Belum diberikan tambahan Mengangkat guru honor (GTT)
guru
16. Tidak ada penjaga Belum ada pengangkatan Mengangkat penjaga honorer)
Madrasah oleh pemerintah
17. Tata usaha dan Ketentuan pemerintah untuk Mengangkat tenaga honorer
pengelola perpus-takaan SD belum ada
belum ada
18. Profesional guru masih Belum ada pembinaan Dibina melaui diklat di PKG dan
perlu dibuna secara maksimal KKGS

ALTERNATIF
NO. KESENJANGAN PENYEBAB
PEMECAHAN
19. Sebagian fisik gedung Belum ada bantuan yang Diupayakan pemeliharaan ringan
Madrasah rusak ringan maksimal dari dana BOS atau dari dana
DAK
20. Belum ada gedung Belum ada bantuan dari Mengajukan permohonan dan
perpustakaan Madrasah pemerintah bantuan dari pemerintah

RKAM
 21. Keadaan lemari, meja Pengadaan sudah lama dan Diberikan bantuan meubeler
dan bangku siswa masih Madrasah tidak mampu sesuai kebutuhan oleh
kurang dan sebagian untuk mengadakannya pemerintah dan diperlukan
besar rusak semua perawatan oleh Madrasah

22. WC masih kurang dan Sudah terlalu lama dibuat Berikan bantuan oleh pemerintah
keadaanya rusak dan diperlukan perawatan oleh
Madrasah
23. Halaman Madrasah Membutuhkan dana cukup Dirawat dan ditata indah secara
belum tertata rapi dan besar untuk penataan dan bertahap melalui dana Madrasah
terawat indah perawatannya
24. Sarana dan prasarana Pengadaannya oleh Diadakan secara bertahap
olahraga belum memadai Madrasah masih kurang dengan menggunakan dana
Madrasah
25. Sumber air bersih belum Lingkungan Madrasah tidak Dibuatkan sumber atau diberikan
ada mendukung bantuan saluran air bersih
26. Penggunaan dana BOS Tidak mendaftarkan Guru bersama kepala Madrasah
kurang memper-hatikan kebutuhan sesuai skala mendaftarkan kebutuhan dan
skala prioritas prioritas pengadaannya sesuai skala
prioritas
27. Penggunaan dana BOS Tidak mendaftarkan Direncanakan dan dilaksanakan
tidak sepenuhnya untuk kebutuhan sesuai skala penggunaannya sesuai
kebutuhan rombel atau prioritas kebutuhan rombel atau kelas
kelas
28. Pengadministrasian BOS Kurang mendapatkan Membuat daftar penerimaan dan
kurang memper-hatikan perhatian dari kepala rekapitulasi keadaan gaji setiap
skala prioritas Madrasah atau bendahara tahunnya
gaji di Madrasah
29. Sumbangan komite Keadaan kurang untuk Membina komunikasi kerja sama,
Madrasah dan orang tua membantu Madrasah dan keterbukaan dengan komite
wali murid dalam bentuk Madrasah dan orang tua atau
material dan finansial wali murid
masih sangat dan
bahkan tidak ada

30. Bentuk bantuan dana Pemerintah tidak Diberikan bantuan dana DAK oleh
DAK masih kurang mengalokaikan dana DAK pemerintah baik secara finansial
sesuai kebutuhan Madrasah atau berupa barang seperti
meubeler, buku, perpustakaan,
dll
31. Pembelajaran Mutan Kurikulum muatan lokal dari Pemerintah secepatnya
Lokal belum pemerintah belum ada menerbitkan kurikulum mutan
diprogramkan local sesuai budaya dan
Lingkungan daerah setempat

ALTERNATIF
NO. KESENJANGAN PENYEBAB
PEMECAHAN
32. SK/TK di seklolah belum Kepala Madrasah belum Diprogramkan secara rinci dan
terprogram dan menyusun secara rinci dan jelas sesuai komponen 5K/7K
terlaksana dengan jelas pogram 5K/7K serta dilaksanakan sesuai
sempurna program

33. Komite Madrasah belum Terbentuknya komite Membina komunikasi terbuka dan
diberdayakan sesuai Madrasah hanya formalitas menyusun program komite
fungsinya dan kurang komunikasi Madrasah serta
dengan Madrasah melaksanakannya sesuai asas

RKAM
 kebersamaan, dan kekeluargaan,
dan kegotong royongan

34. Bidang hukum belum Kurang komunikasi dengan Membina komunikasi dan
terprogram dan Toga dan Toma di sekitar kerjasama melalui program yang
terlaksana sesuai Madrasah disusun bersama untuk
harapan kepentingan Madrasah dan
masyarakat sekitarnya

35. MBS belum terprogram Belum memahami program Diberikan sosialisasi tentang
dan terlaksana dengan MBS dan pelaksanaannya prinsip-prinsip MBS
maksimal

........................, ......................... 20....

Kepala Madrasah Petugas ME Kinerja
................................

................................. .................................
NIP. NIP.

RKAM
 3. SKALA PRIORITAS PROGRAM KEGIATAN

SKALA PRIORITAS
NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA JANGKA
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)
1. KESISWAAN 1.1 Pembentukan panitia PMB V
1.2 Sosialisasi PMB V
1.3 Penerimaan calon siswa baru V
1.4 MOS V
1.5 Pembuatan dan pengisian V
berbagai jenis administrasi PMB
1.6 Pengadministrasian pengisian V
daftar hadir (absensi) siswa dan
daftar nilai kelas
1.7 Kekurangan sarana dan V
prasarana belajar karena
kelebihan siswa baru
1.8 Pembentukan OSIS dan V
organisasi kelas
1.9 Pembentukan kelompok belajar V
di rumah
1.10 Penyusunan dan pelaksanaan V
program BP
1.11 Pelaksanaan dan pembinaan V
SKJ
1.12 Pembinaan dan pelaksanaan V
upacara bendera
1.13 Pembinaan dan pengem- V
bangan lomba/pertandingan
olahraga
2 Kurikulum dan 2.1 Penyusuann KTSP V
kegiatan 2.2 Sosialisasi pelaksanaan KTSP V
Pembelajaran pada Komite Madrasah dan oang
tua/wali murid
2.3 Sosialisasi pelaksanaan KTSP di V
setiap kelas
2.4 Penyusunan silabus V
pembelajaran
2.5 Penyusunan program V
Tahunan/Semester I dan II
2.6 Pembuatan RPP setiap mata V
pelajaran pada setiap kelas
2.7 Pembinaan pelaksanaan PAKEM V
melalui KKGS dan KKG
2.8 Pembinaan pelaksanaan sesuai V
standar evaluasi/ penilaian

RKAM
 SKALA PRIORITAS
NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA JANGKA
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)
2.9 Pelaksanaan analisa hasil V
evaluasi
2.10 Pelaksanaan perbaikan dan V
pengayaan
2.11 Pelaksanaan Remedial dan V
ekstra kurikuler
2.12 Pengadaan buku pelajaran V
3. Pendidikan dan 3.1 Usul pengadaan guru honorer V
tenaga kependidikan /GTT
serta 3.2 Pengangkatan guru honorer/GTT V
pengembangannya 3.3 Pengangkatan tata usaha V
honorer/GTT
3.4 Pembinaan dan pengem- V
bangan profesional guru
4. Sarana dan Prasarana 4.1 Usul rehabilitasi gedung V
Madrasah
4.2 Usul pengadaan gedung V
perpustaskaan Madrasah dan
perangkatnya
4.3 Usul pengadaan lemari, meja V
bangku siswa
4.4 Pembuatan dan perehaban WC V
Madrasah
4.5 Penataan dan penghijauan V
taman Madrasah
4.6 Pengadaan sarana dan V
prasarana Madrasah
4.7 Pengadaan sarana dan sumber V
air bersih
5. Keuangan 5.1 Penyusunan RPU BOS dan DOS V
5.2 Pengelolaan dan pemanfaatan V
dana BOS dan DOS
5.3 Penerimaan dan V
pengadministrasian anggaran
rutin serta gaji dll
5.4 Sosialisasi permohonan dan V
penerimaan sumbangan komite
dan orang tua/wali murid
5.5 Pengajuan proposal DAK V
6. Budaya dan 6.1 Pembinaan dan pelaksanaan V
lingkungan Madrasah pembelajaran muatan local
6.2 Pembinaan dan pelaksanaan V
program 5K/7K

SKALA PRIORITAS
NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA JANGKA
PENDEK PANJANG
(1 THN) (4 THN)

RKAM
 7. PSM (Peran serta 7.1 Pembentukan pengurus dan V
Masyarakat) anggota komite Madrasah
7.2 Penyusunan program kerja V
komite Madrasah
7.3 Pelaksanaan program komite V
Madrasah
7.4 Penyusunan dan pelaksanaan V
program Humas lainnya
8. MBS (Manajemen 8.1 Pembinaan dan pemahaman V
Berbasis Madrasah) MBS melalui studi banding dan
Diklat
8.2 Penyusunan program MBS V
8.3 Pelaksanaan program MBS V

........................, ......................... 20....

Kepala Madrasah Petugas ME Kinerja
................................

................................. .................................
NIP. NIP.

RKAM
 4. RENCANA KERJA MADRASAH

MADRASAH DASAR NEGERI …………..…………….. KECAMATAN ……………………. KABUPATEN ………………...

TAHUN 20 ..… S.D 20……

SKALA PRIORITAS SUMBER DANA

NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN
1. Kesiswaan 1.1 Pembentukan panitia PMB
1.2 Sosialisasi PMB
1.3 Penerimaan calon siswa baru
1.4 MOS
1.5 Pembuatan dan pengisian
berbagai jenis administrasi PMB
1.6 Pengadministrasian pengisian
daftar hadir (absensi) siswa dan
daftar nilai kelas
1.7

1.8 Pembentukan OSIS dan

organisasi kelas
1.9 Pembentukan kelompok belajar
di rumah
1.10 Penyusunan dan pelaksanaan
program BP
1.11 Pelaksanaan dan pembinaan
SKJ
1.12 Pembinaan dan pelaksanaan
upacara bendera

SKALA PRIORITAS SUMBER DANA

NO PROGRAM KEGIATAN KET
JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH APBN APBD I APBD II KOMITE LAIN-

RKAM
 (1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN
1.13 Pembinaan dan pengem-bangan
lomba/pertandingan olahraga
2 Kurikulum dan 2.1 Penyusuann KTSP
kegiatan 2.2 Sosialisasi pelaksanaan KTSP
Pembela-jaran pada Komite Madrasah dan oang
tua/wali murid
2.3 Sosialisasi pelaksanaan KTSP di
setiap kelas
2.4 Penyusunan silabus
pembelajaran
2.5 Penyusunan program
Tahunan/Semester I dan II
2.6 Pembuatan RPP setiap mata
pelajaran pada setiap kelas
2.7 Pembinaan pelaksanaan PAKEM
melalui KKGS dan KKG
2.8 Pembinaan pelaksanaan sesuai
standar evaluasi/ penilaian
2.9 Pelaksanaan analisa hasil
evaluasi

2.10 Pelaksanaan perbaikan dan

pengayaan
2.11 Pelaksanaan Remedial dan
ekstra kurikuler
2.12 Pengadaan buku pelajaran

SKALA PRIORITAS SUMBER DANA

NO PROGRAM KEGIATAN JANGKA PENDEK JANGKA MENENGAH KOMITE LAIN- KET
APBN APBD I APBD II
(1 tahun) (4 tahun) MADRASAH LAIN
3. Pendidikan 3.1 Usul pengadaan guru honorer
dan tenaga /GTT

RKAM
 kependi-dikan 3.2 Pengangkatan guru honorer/GTT
serta 3.3 Pengangkatan tata usaha
pengem- honorer/GTT
bangannya
3.4 Pembinaan dan pengem-bangan
profesional guru
4. Sara dan 4.1 Usul rehabilitasi gedung Madrasah
prasarana
4.2 Usul pengadaan gedung
perpustaskaan Madrasah dan
perangkatnya
4.3 Usul pengadaan lemari, meja
bangku siswa

4.4 Pembuatan dan perehaban WC

Madrasah
4.5 Penataan dan penghijauan taman
Madrasah
4.6 Pengadaan sarana dan prasarana
Madrasah
4.7 Pengadaan sarana dan
sumber air bersih

5. Keuangan 5.1 Penyusunan RPU BOS dan DOS

5.2 Pengelolaan dan pemanfaatan

dana BOS dan DOS
5.3 Penerimaan dan
pengadministrasian anggaran
rutin serta gaji dll
5.4 Sosialisasi permohonan dan
penerimaan sumbangan komite

RKAM
 dan orang tua/wali murid
5.5 Pengajuan proposal DAK
6. Budaya dan 6.1 Pembinaan dan pelaksanaan
Ling kungan pembelajaran muatan local
Madrasah

6.2 Pembinaan dan pelaksanaan

program 5K/7K
7. PSM (Peran 7.1 Pembentukan pengurus dan
serta anggota komite Madrasah
Masyarakat) 7.2 Penyusunan program kerja
komite Madrasah
7.3 Pelaksanaan program komite
Madrasah
7.4 Penyusunan dan pelaksanaan
program Humas lainnya
8. MBS 8.1 Pembinaan dan pemahaman
(Manajemen MBS melalui studi banding dan
Berbasis Diklat
Madrasah) 8.2 Penyusunan program MBS
8.3 Pelaksanaan program MBS

RKAM
 B. PENYUSUNAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RAKM)

Rencana Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM) menjadi salah satu bagian dari
Rencana Kerja Madrasah (RKM) yang cukup penting dan strataegis dalam pengembangan
Madrasah pada umumnya. RAKM menjadi salah satu indikator utama pengembangan Madrasah
dimasa yang akan datang. Besar kecilnya RAKM sangat ditentukan oleh kemampuan kepala
Madrasah dalam mengelola Madrasah dan mengali dana Madrasah dari pemerintah.

RAKM disusun dengan tujuan untuk:

1. Memberikan arah yang jelas program Madrasah
2. Merencanakan kegiatan-kegiatan Madrasah dimasa yang akan datang
3. Menjamin terciptanya integrasi, sinkronasi, dan sinergi pendanaan pada kegiatan Madrasah
4. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan, penganggaran, pelaksanaan, dan
pengawasan.
5. Mengoptimalkan partisipasi warga Madrasah dan masyarakat dalam hal dukungan finansial
(keuangan)
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber dana secara efisien, berkeadilan, dan
berkelanjutan.

Sebelum penyusunan RAKM perlu juga dimusyaswarahkan oleh Kepala Madrasah

bersama-sama dengan Dewan Guru, Pegawai dan Komite Madrasah kemudian dibuat Surat
Keputusannya sehingga RAKM yang akan dan telah disusun dapat terlaksana dengan tertib,
lancar dan sukses mencapai tujuan.

RKAM
 MEMUTUSKAN

Menetapkan : Keputusan Kepala Madrasah ……………….……………. tentang Peneatapan Rencana

Kegiatan dan Anggaran Madrasah (RAKM) Tahun Anggaran 20…..

Pasal 1

Jumlah RAKM Madrasah ……….. Tahun Anggaran 20…., adalah Rp. ……….. yang bersumber dari
dana rutin, BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK, Dana Hibah, dan lain-lain.

Pasal 2

Jumlah pengeluaran Belanja Rutin dan Bantuan Subsidi Tahun Anggaran ……….. seperti tersebut pada
Pasal 1 di atas adalah Rp. ……………….

Pasal 3

Jumlah Pengeluaran/belanja yang dibiayai dari dana BOS, DOPSN, KESRA, BSM, DAK, Dana Hibah,
dan lain-lain adalah Rp. ……………….

Pasal 4

Uraian sumber dana, jumlah penerimaan, dan penggunaannya dijelaskan pada lampiran RAKM
Pasal 5

Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di : …………………………
Pada tanggal: ………………………….

Komite Madrasah Kepala Madrasah

…………………………. ………………………….

Disyahkan oleh
Kepala UPTD Pendidikan

………………………….

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH (RAKM)

RKAM
 Tahun Anggaran : ……………………………………
Nama Madrasah : ……………………………………
Kecamatan : ……………………………………
Kabupaten : ……………………………………
Provinsi : ……………………………………

SUMBER DANA PENGGUNAAN

JUMLAH PENGELOLA OPERASIONAL JUMLAH
URAIAN
(Rp) (Rp)
1. Dana Rutin 1. Dana Rutin
1.1. Gaji …………… 1.1 Gaji guru/pegawai ……………
1.2. Tunjangan …………… 2.1 Tunjangan Profesional ……………
Profesi guru
1.3. Kesra …………… 3.1 Kesra guru/pegawai ……………
JUMLAH Rp. ……….
2. Dana Bantuan
2.1. Dana BOS …………… 2.1 Dana BOS ……………
2.1.1 Pembiayaan Penerimaan
Siswa Baru (PSB)
……………
2.1.2 Pembelian buku
Perpustakaan ……………
2.1.3 Pembelian buku
Pelajaran ……………
2.1.4 Pembiayaan Remidial
(ekstrakurikuler) ……………
2.1.5 Pembiayaan Ulangan
semester, dan UAS/ ……………
UASBN
2.1.6 Pembelian bahan habis
pakai (ATK) ……………
2.1.7 Pembiayaan langganan
daya dan jasa ……………
2.1.8 Pembiayaan perawatan ……………

SUMBER DANA PENGGUNAAN

JUMLAH PENGELOLA OPERASIONAL JUMLAH
URAIAN
(Rp) (Rp)
2.1.9 Pembiayaan Honorarium
GTT ……………
2.1.10 Pengembangan profesi

RKAM
 guru ……………
2.1.11 Bantuan transportasi siswa
miskin ……………
2.1.12 Pembiayaan pengelolaan
dana BOS ……………
2.1.13 Pembelian Komputer ……………
2.1.14 Pembelian ABP dll ……………
2.1.15 Pengeluaran pajak ……………
JUMLAH Rp. ……….
2.2 Dana DOS …………… 2.2 Dana BOS ……………
2.2.1 Pelaksanaan Pelajaran ……………
2.2.2 TU Madrasah ……………
2.2.3 Belanja barang ……………
2.2.4 Pendataan/pelaporan
Madrasah ……………
2.2.5 Honor guru/pegawai ……………
2.2.6 Transport ……………
2.2.7 Lain-lain ……………
2.2.8 Pajak ……………
JUMLAH Rp. ……….
3. Dana Komite …………… 3. Dana Komite ……………
3.1 Pembiayaan perawatan ……………
3.2 Honorarium GTT ……………
3.3 Penembokan batas ……………
halaman Madrasah
3.4 Pembangunan Musholla ……………
Madrasah
3.5 Lain-lain ……………
JUMLAH Rp. ……….

SUMBER DANA PENGGUNAAN

JUMLAH PENGELOLA OPERASIONAL JUMLAH
URAIAN
(Rp) (Rp)
4. Dana Hibah …………… 4. Dana Hibah
4.1 ………………….. ……………
4.2 ………………….. ……………

JUMLAH Rp. ……….

5. Dana DAK …………… 5. Dana DAK
5.1 Pembelian bahan ……………
bangunan

RKAM
 5.2 Ongkos Tukang ……………
5.3 Pembiayaan Pelaporan ……………
5.4 Pajak ……………

JUMLAH Rp. ……….

TOTAL JUMLAH Rp. ……….

........................, ......................... 20....

Kepala Madrasah Petugas ME Kinerja
................................

................................. .................................
NIP. NIP.

DAFTAR PUSTAKA

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penilaian Hasil Belajar Tahap Akhir
Nasional. Jakarta. 2003, Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional.

Departamen Pendidikan Nasional. 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor Tahun tentang
Standar Pengelolaan.

Departamen Pendidikan Nasional. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor Tahun 2007 tentang
Standar Prasaraba dan saraba.

RKAM
Departamen Pendidikan Nasional. 2008. Panduan Penyelenggaraan Madrasah Standar Nasional untuk
Madrasah Dasar dan Panduan Penyelenggaraan Rintisan Madrasah Bertaraf Internasional untuk
Madrasah Dasar.

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

PROGRAM TAHUNAN
KEPALA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN : 20.. / 20 ..

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM
 1. PROGRAM TAHUNAN KEPALA MADRASAH

Program Tahunan Kepala Madrasah harus mengacu dan memuat program-program yang

sudah ditentukan di dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang

Standar Pengelolaan Madrasah.

Program Tahunan Kepala Madrasah disebut juga Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang

disusun oleh Kepala Madrasah bersama dewan guru / pegawai dan Komite Madrasah.

Program-program pada program tahunan harus sama dengan program-program yang

terdapat dalam RKM (Rencana Kerja Madrasah) oleh karena merupakan realisasi atau

pelaksanaan dari RKM yang sudah disusun.

RKM (Rencana Kerja Madrasah) merupakan proram jangka menengah (4 tahun) sedangkan

Program Tahunan Kepala Madrasah atau RKT (Rencana Kerja Tahunan) merupakan program

jangka pendek ( 1 tahun). Penentuan jangka waktu program RKM 4 taahun dikaitkan dengan

masa penilaian kinerja kepala Madrasah setiap 4 tahun sekali. Penilaian kinerja kepala Madrasah

satu kali dalam 4 tahun sebagai pelaksana dari penilaian standar kepala Madrasah sesuai

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Kepala Madrasah.

Bentuk format dan program tahunan kepala Madrasah dapat dilihat pada halaman berikut.

RKAM
 PROGRAM TAHUNAN KEPALA MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 20………/ 20………

TUJUAN/TARGET WAKTU PENANGGUNG SUMBER

No JENIS PROGRAM KEGIATAN KET
PELAKSANAAN PELAKSANAAN JAWAB DANA

1 Kesiswaan

2 Kurikulum dan kegiatan pembelajaran

3 Pendidiklan dan tenaga kependidikan serta

pengembangan

4 Sarana dan prasarana

5 Keuangan dan pembiayaan

6 Budaya dan lingkungan Madrasah

7 PSM (Peran serta masyarakat)

8 Manajemen Madrasah (MBS)

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU AGENDA KEGIATAN

KEPALA MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM
 2. BUKU AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH

Segala bentuk kegiatan Kepala Madrasah terkait erat dengan pelaksanaan tugas pokoknya
dicatat pad buku Agenda Kegiatan Kepala Madrasah
Kegiatan-kegiatan Kepala Madrasah
2.1 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di instansi-instansi pemerintah
2.2 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di Madrasah bersama guru-guru, pegawai, komite
Madrasah dan orang tua/wali siswa
2.3 Rapat-rapat dinas Kepala Madrasah di PKG/wilayah gugusan
2.4 Kegiatan Kepala Madrasah mengikuti Diklat, WoRKMhop, Seminar Pendidikan, Studi
Banding, dll.
2.5 Kegiatan Kepala Madrasah mengikuti Upacara Bendera PHBN.
Untuk lebih jelasnya hal-hal lain juga yang perlu dicatat,

RKAM
 AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH
Pelaksanaan Kegiatan : ___________________________________
Hari, Tanggal : ___________________________________
Waktu : ___________________________________
Tempat : ___________________________________
Tahun Pelajaran : ___________________________________

NO AGENDA KEGIATAN KESIMPULAN ISI KEGIATAN KETERANGAN

1 2 3 4

…………………………

Kepala Madrasah,

______________________________
NIP

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

NOTULEN
BUKU RAPAT MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM
 3. BUKU AGENDA RAPAT KEPALA MADRASAH

Buku Agenda Rapat Kepala Madrasah/Notulen adalah catatan-catatan tentang kegiatan

rapat dinas di Madrasah yang diikuti oleh dewan guru/pegawai dan kadang juga dihadiri oleh
Komite Madrasah beserta orang tua/wali siswa. Lihat contoh bentuk format pada halaman
berikut.!

RKAM
 AGENDA KEGIATAN KEPALA MADRASAH
Pelaksanaan Kegiatan : ___________________________________
Hari, Tanggal : ___________________________________
Waktu : ___________________________________
Tempat : ___________________________________
Tahun Pelajaran : ___________________________________

PESERTA RAPAT
NO. AGENDA RAPAT KESIMPULAN ISI RAPAT KET
NAMA JABATAN TANDA TANGAN

…………………………
Kepala Madrasah,

______________________________
NIP

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU TAMU UMUM MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM
 4. BUKU TAMU UMUM MADRASAH

Setiap tamu umum yang datang ke Madrasah terkait masalah pendidikan

diberikan Buku Tamu untuk mencatat nama, jabatan, dan tujuan kedatangannya atau
pesan dan kesan terhadap pendidikan di Madrasah. Tamu umum seperti Kepala
Desa, Camat, dari Puskesmas, dll.

RKAM
 BUKU TAMU UMUM MADRASAH

IDENTITAS TAMU UMUM

NO. HARI, TGL, PERMASALAHAN SARAN DAN KETR.
KUNJUNGAN NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN KUNJUNGAN HARAPAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU TAMU KHUSUS MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM
 5. BUKU TAMU KHUSUS MADRASAH

Tamu-tamu khusus seperti Kepala Dinas Dikpora, Kepala UPTD Dikpora, pengawas
TK/SD dan lain-lain perlu juga disiapkan buku Tamu Khusus untuk mencatat perihal
kehadirannya, tujuannya, pesan, dan kesan terhadap masalah yang terkait dengan
pendidikan/ Madrasah. Lihat contoh formatnya pada halaman berikut ini!

RKAM
 BUKU TAMU KHUSUS MADRASAH

HARI, TGL, IDENTITAS TAMU KHUSUS PERMASALAHAN SARAN DAN

NO. KETR
KUNJUNGAN NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN KUNJUNGAN HARAPAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU KUNJUNGAN KOMITE

MADRASAH

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM
 6. BUKU KONJUNGAN KOMITE MADRASAH

Setiap kehadiran Komite Madrasah pada jam dinas atau diluar jam dinas Madrasah
dicatat juga perihal kehadirannya terkait dengan tugas atau fungsinya sebagai komite
Madrasah. Perhatikan contoh bentuk format buku kunjungan komite Madrasah berikut ini.

RKAM
 BUKU KUNJUNGAN KOMITE MADRASAH

HARI, TGL, IDENTITAS KOMITE MADRASAH PERMASALAHAN SARAN DAN

NO. KUNJUNGAN HARAPAN KETR.
NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN KUNJUNGAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU KUNJUNGAN
ORANG TUA/WALI MURID

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM
 7. BUKU KUNJUNGAN ORANG TUA / WALI

Kunjungan orang tua/ wali siswa ke Madrasah perlu juga dicatat perihal kehadirannya
terkait masalah kelangsungan proses pendidikan peserta didik. Permasalahan kehadirannya
dicatat pada buku Kunjungan Orang Tua/ Wali Siswa.

RKAM
 BUKU KUNJUNGAN ORANG TUA/ WALI MURID

HARI, TGL, IDENTITAS ORANG TUA/WALI MURID PERMASALAHAN SARAN DAN

NO. KETR.
KUNJUNGAN NAMA DAN NIP JABATAN TANDA TANGAN KUNJUNGAN HARAPAN

1 2 3 4 5 6 7 8

RKAM
 NOMOR STATISTIK MADRASAH

BUKU AGENDA
SURAT KELUAR DAN MASUK

NAMA MADRASAH :
STATUS MADRASAH :
DESA :
KECAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

RKAM
 8. BUKU AGENDA SURAT KELUAR MASUK
Berbagai macam dan jenis surat yang dikeluarkan Kepala Madrasah dan surat-surat
yang masuk dari instansi –instansi dan lembaga-lembaga sosial/humas tentang
permasalahan pendidikan dicatat pada Buku Agenda Surat Keluar Masuk.

RKAM
 BUKU AGENDA SURAT KELUAR / MASUK

A.SURAT-SURAT MASUK/KELUAR
Nomor Alamat Nomor Nomor
Pengirim Tanggal Surat Perihal
Urut BeRAKM Petunjuk Paket

64