Tugas tutorial mandiri 2

Nama : Nur isnaini

NIM : 857695603

Semester :4

Pokjar : Kebonagung

Fakultas : FKIP

Program Studi : PGSD

Kode/Nama MK : PDGK 4101/ Keterampilan Berbahasa Indonesia

Penulis Soal/Institusi : Ana Rediati, S. Pd., M. Pd./SMA N 1 Demak

Soal :

1. Jelaskan apa persamaan dan perbedaan menulis permulaan dan menulis lanjutan?

2. Jenis menulis untuk kelas tinggi di sekolah dasar terbagi dua klasifikasi, yakni menulis terbimbing dan
menulis bebas. Jelaskan perbedaan jenis menulis tersebut!

3. Salah satu kompetensi bahasa Indonesia adalah : Menguraikan teks arahan/petunjuk tentang
perawatan hewan dan tumbuhan, serta daur hidup hewan dan pengembangbiakan tanaman dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu pemahaman. Buatlah 3 indikator yang sesuai dengan kompetensi
dasar tersebut!

4. Berdasarkan kompetensi dasar nomor 3, tentukan bentuk penilaian proses beserta rubric penilaian
yang bisa diaplikasikan sesuai KD tersebut!

5. Jelaskan perbedaan membaca bersuara untuk kelas rendah dan membaca nyaring untuk kelas tinggi!

Jawaban :

1. Persamaan: sama-sama menulis sesuatu

Perbedaan : Menulis pemula adalah menulis yang dilakukan oleh seseorang yang tidak terbiasa
menulis, hanya menulis atau hanya mencoba , Sedangkan menulis tingkat lanjut adalah seseorang yang
sudah berkompeten atau seseorang yang terbiasa menulis buku cerita, cerita, dll .
2. menulis terbimbing adalah suatu strategi yang dapat digunakan dalam pembelajaran menulis dimana
guru berperan sebagai pembimbing yang memberikan arahan kepada siswa dalam setiap tahap selama
proses menulis berlangsung .

Menulis bebas adalah menulis tanpa mengkhawatirkan editing atau tanda baca atau apapun .
Gagasannya adalah menulis secepat mungkin dan berusaha memoles prosa kemudian.

3. Indikator :

a. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab untuk hidup sehat melalui pemanfaatan bahasa
Indonesia atau bahasa daerah.

b. Mengidentifikasi isi teks tentang petunjuk cara perkembangbiakan hewan.

c. Menuliskan tahapan perkembang biakan hewan.

4. Penilaian Keterampilan
Rubrik menulis petunjuk tahapan perkembangbiakan ayam
Kurang (Perlu
No kriteria Baik Sekali Baik Cukup
Bimbingan)
4 3 2 1
Penggunaan Menggunakan Terdapat 1-2 Terdapat lebih Tidak satu pun
huruf besar huruf besardi kesalahan dari 2 kalimat yang
dan tanda awal kalimat dalam kesalahan menggunakan
baca. dan nama menggunakan dalam huruf besardan
1.
orang, serta huruf besardan menggunakan tanda titik.
menggunakan tanda titik. huruf besardan
tanda titik di tanda titik.
akhir
kalimat.

Kesesuaian isi Seluruh isi teks Setengah atau Kurang dari Semua isi
laporan yang yang ditulis lebih isiteks setengah isi teks belum
ditulis. sesuaidengan yang ditulis teks yang sesuai.
2.
isi laporan yang sesuaidengan ditulis sesuai
diminta. isi laporan yang dengan isi
diminta. laporan yang
diminta.
 Penulisan Penulisan Terdapat 1-2 Lebih dari 2 Semua kata
kata sudah kata yang kata yang belum tepat
tepat. kurang tepat kurang tepat dalam
3.
dalam dalam penulisan.
penulisan. penulisan.

Penggunaan Semua kata Terdapat 1-2 Terdapat lebih Semua kalimat

kalimat yang menggunakan kalimat yang dari 2 kalimat menggunakan
efektif. kalimat yang menggunakan yang kalimat kurang
efektif. kalimat kurang menggunakan efektif.
4.
efektif. kalimat kurang
efektif.

5. Untuk Kelas rendah :

*Menyuarakan huruf dengan tepat dan lancar

*Menyuarakan kata dengan tepat dan lancar

*Mempergunakan intonasi yang wajar

Untuk kelas tinggi :

*Membaca nyaring dengan penuh ekspresi/perasaan

*Membaca nyaring dengan penuh percaya diri

*Menggunakan frasa atau majemuk yang tepat