RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )

PAUD TK

emester/Bulan/Minggu : I / / I
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Diri Sendiri /Identitasku/ Alamat rumahh, nama, usia, anam keluargaku, jenis kelamin
dan alaamat rumah

KD: NAM 1.1, 1.2, [Link] 2.8, 2.7, 3.14-4.14 FM 2.1, 3.3-4.3, KOG 3.6-4.6, 3.7, 4.7, , 3.5-4.5, 3.9-4.9, BHS 3.12-4, 3.10-4.10,SN 3.15- 4.15

Materi
Iman, syukur, ibadah, mandiri, sabar, hidup sehat, motorik, benda sekitar, lingk. Sosial, teknologi sederhana,memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, aktivitas seni

Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Lembar kerja Lembar kerja  Bola Lembar kerja
Pensil Pensil Pensil Kartu angka Pensil
Krayon Krayon Krayon Puzzle Krayon
Biji-bijian Kartu angka Tutup botol
Magnet Biji-bijian

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi
dasar yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.

6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)

Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak
mengamati, menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Bagaimanacarakamu - Yuk, membuat - Yuk, bermain peran - Yuk, mewarnai  Melempar dan - Bagaimanacarakamu
mengambar Orang lengkap kue ulang tahun dalam keluarga ada gambar diri menangkap bola menggambar bentuk
dan proposional sesuai dari balok Ayah, ibu, Anak (Ayah, - Dapatkahkamumen secara terarah laki-laki dan perempuan
bentuk anggota tubuh dg - Yuk, ibu, Kakak dan Adik) yebut fungsi kulit?  Menendang bola - Yuk, menyebut nama –
sederhana membilangusia - Bagaimnacarakamumem - Dapatkah kamu secara terarah nama 10 malaikat Allah
- Yuk, menulis huruf vokal anak perkenalkan diri dengan menemukan  Yuk, membilang dengan tugasnya
yang ada pada namamu - Dapatkahkamu teman? lambang bilangan banyak benda satu - Bagaimanacarakamumeng
- Yuk, menghitung huruf yang menyebut semua - Dapatkahkamu 1-10 yng sampai sepuluh hias kaligrafi Ar-Rahim?
terdapat pada namamu usiamu? menyebutkan nama tersembunyi? dalam bahasa - Yuk, menulis huruf
- Dapatkahkamu menempel - Yuk,memilih keluarga dg lengkap? - Yuk, temukan mandar hijaiyah dengan
Anggota tubuh sesuai dengan jenis lagu yang - Yuk, menghitung jumlah benda yng  Yuk, menyusun menggunakan bahan yang
tempatnya? disukai anggota keluargamu mengandung puzzle ada
magnet
7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)
Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8. KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya,
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar

2
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mennyebut asmaul husna Ar-

1 Rahim (Allah Maha Pengasih) (1.1)
dan Moral

- Anak dapat menyebut nama sendiri

2 Bahasa - Anak dapat menulis huruf vokal yang ada pada                                        
namanya (3.12-4.12)

- Anak dapat mengambar Orang lengkap dan

proposional sesuai bentuk anggota tubuh dgn
3 Fisik sederhana                                        
- Anak dapat menempel Anggota tubuh sesuai
dengan tempatnya (3.3-4.3)

- Anak dapat menghitung huruf yang terdapat

4 Kognitif pada namanya (3.6-4.6)

6 -                                        

3
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
NO
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa menyebut kalimat

PAI / Nilai Agama
1 Thoyyibah basmallah(1.1)
dan Moral

- Anak dapat meniti di atas papan titian

2 Fisik yang cukup lebar(3.3-4.3)                                        

3 Kognitif - Media tiga dimensi (3.6-4.6)                                        

- Anak dapat menyebutkan alamat rumah

4 Bahasa (3.7-4.7)                                        

- Anak terbiasa menghargai teman dan

5 Sosem orang yang lebih tua (2.14)                                        

- Anak dapat memilih jenis lagu yang

6 Seni disukai (3.15-4.15)

4
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

Fisik - Anak dapat melakukan gerakan melompat dan

1
meloncat(3.3-4.3)

- Anak dapatmenyebut huruf awal nama ayah/ibu

2 Bahasa                                        
- Anak dapat menyebut nama keluarga(3.12-4.12)

- Anak dapatmengenal aturan bermain (2.6)

3 Sosem                                        
- Menunjukkan rasa percaya diri(2.5)

- Anak bermain peran dalam keluarga ada Ayah,

4 Seni                                        
ibu, Anak (Kakak dan Adik) (3.15-4.15)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa berdo’a sebelum dan setelah

5                                        
dan Moral belajar(1.1)

- Anak dapat menghitung jumlah anggota

6 Kognitif                                        
keluarganya (3.6-4.6)

5
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat Menjaga diri sendiri (3.14-

1 Bahasa
4.14)

- Anak dapat mengenal fungsi rumah(3.9-

2 Kognitif                                        
4.9)

- Anak dapat mewarnai gambar

rumah(3.14-4.15)
3 Seni                                        
- Anak dapat melukis gambar rumahdari
cat air

PAI / Nilai Agama - Anak dapat mengetahui tata cara

4                                        
dan Moral berbicara secara santun (3.2-4.2)

5 Sosem - Anak terbiasa antri(2.7)                                        

6
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa Menyebut basmalah dan

1
dan Moral hamdalah ketika melakukan sesuatu (3.1-4.1)
- Anak dapat Mengenalkan aturan bermain
2 Bahasa (3.12-4.12)                                        

- Anak dapat Berdiskusi tentang bagian tubuh

3 Sosem                                        
lengkap (3.13-4.13)
- Anak dapat Melempar dan menangkap bola
secara terarah
4 Fisik                                        
- Anak dapat Menendang bola secara terarah
(3.3-4.3)
- Anak dapat Membilang banyak benda satu
5 Kognitif                                        
sampai sepuluh(3.6-4.6)

6 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu(3.15-4.15)                                        

7
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM KOMPETENSI DAN INDIKATOR
NO
PENGEMBANGAN PENILAIAN
                                       

- Anak terbiasa menyebut asmaul husna Ar-

PAI / Nilai Agama Rahim (Allah Maha Pengasih)
1
dan Moral - Anak terbiasa menyebut nama – nama 10
malaikat Allah dengan tugasnya (1.1)
2 Fisik - Anak terbiasa mencuci tangan (2.1)                                        

3 Kognitif - Anak dapat menyebut ciri tubuh(2.2)                                        

- Anak dapat menyebut jenis kelamin (3.10-

4 Bahasa                                        
4.10)
- Anak dapat Berlari sambil melompat tanpa
5 Fisik                                        
jatuh (3.3-4.3)

- Anak terbiasa bersabar menunggu giliran

6 Sosem
ketika mau cuci tangan (3.7-4.7)

- Anak dapat menggambar bentuk laaki-laki

7 Seni
dan perempuan (3.15-4.15)

8
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / II 
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Diri Sendiri /Tubuhku/ Panca indera, anggota tubuh, fungsi anggota tubuh, ciri khas,
kesehatan diri dan keamanan diri

K D NAM 1.1, 1.2, 3.1-4.1, SE 2.8,BHS 3.12-4.12 FM 2.1, 3.3-4.3, KOG 3.6-4.6, 3.7- 4.7, 3.9-4.9, 3.5-4.5 BHS 3.10-4.10, 3.14-4.14,SN 2.14, 3.15- 4.15
Materi
Iman, syukur, ibadah, mandiri, hidup sehat, motorik, benda sekitar, lingk. Sosial, teknologi sederhana,memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, Estetis, aktivitas
seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Lembar kerja Lembar kerja  Sikat gigi Lembar kerja
Pensil Kartu angka Pensil Pensil Odol Pensil
Krayon Jepitan Krayon Krayon Kartu huruf Krayon
Kuas Sedotan Kartu angka Kartu kata Alat kebersihan Kartu angka
Tutup botol Tutup botol Gunting Kartu huruf
Biji-bijian Biji-bijian Tempra dan air
Cat air
3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)
Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi
dasar yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
5 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak
mengamati, menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

9
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

10
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Sosem - Anak terbiasa mandiri

2 Bahasa - Anak dapat menebalkan huruf pada kata mulut                                        

- Anak dapat mengambar Orang lengkap dan

proposional sesuai bentuk anggota tubuh dgn
3 Fisik sederhana                                        
- Anak dapat menempel Anggota tubuh sesuai dengan
tempatnya

- Menghubungkan gambar panca indera sesuai dengan

4 Kognitif fiungsinya                                        
- Anak dapat menghitung jumlah panca indera
PAI / Nilai Agama
5 - Anak terbiasa bersyukur                                        
dan Moral

6 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu                                        

11
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal:
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat menyebut fungsi mata (3.1-

Bahasa
1 4.1)

- Anak terbiasa mengenal kisah Nabi

PAI / Nilai Agama
2 Adam (1.1)                                        
dan Moral
- Anak dapatmemanfaatkan alat permainan
3 Fisik di luar (3.3-4.3)                                        

- Anak dapat membuat bangunan dari

balok(3.6-4.6)
4 Kognitif - Anak dapat mencepit piring angka                                        
sesuai angka (3.6-4.6)

- Anak dapat memainkan alat musik/benda

5 Seni dengan irama yang teratur (3.15-4.15)                                        

6                                      

12
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat melakukan gerakan menjaga kesehatan

1 Seni dengan cuci tangan, gosok gigi sambil menyanyi
(3.15-4.15)
- Anak terbiasamandiri melakukan kegiatan kebersihan
2 Sosem                                        
diri (2.8)
- Anak dapatmenghitung alat kebersihan diri yang
ada(3-6-4.6)
3 Kognitif                                        
- Anak dapatmengenal fungsi alat-alat kebersihan(3.9-
4.9)
- Anak terbiasa menjaga kebersihan diri (2.12)
4 Fisik - Anak dapat lomba sikat gigi (3.3-4.3)                                        

- Anak dapat menulis huruf pada kata sikat gigi(3.12-

5 Bahasa 4.12)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa berwudhu dengan urutan yg tepat (3.12-
6 4.12)                                        
dan Moral

13
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal:
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan syahadat(3.1-

1
dan Moral 4.1)

- Anak terbiasamensyukuri kulit pemberian

2 Bahasa Tuhan (1.2)                                        
- Anak dapat menjaga keindahan kulit(2.4)

3 Kognitif - Anak dapat mewarnai gambar dirinya(3.6-                                        

4.6)

4 Sosem - Anak dapat menceritakan fungsi kulit(3.7-                                        

4.7)

5 Seni - Anak terbiasa percaya diri(2.5)                                        

14
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa menjaga diri dari gangguan syetan
1
dan Moral dengan berdzikir(1.2)

- Anak dapatmengetahui cara menghindarkan diri dari

2                                        
bahaya kekerasan (3.1-4.1)

- Anak dapatmelakukan gerakkan menggelantung (3.3-

3 Fisik Motorik 4.3)                                        

- Anak dapatmengetahui cara mengungkapkan apa

4 Kognitif yang dirasakannya (3.15-4.15)                                        

5 Sosem - Perilaku mandiri (2.8)                                        

- Anak dapatmewarnai gambar anak yang minta tolong

6 Seni                                        
ketika diculik orang asing (3.10-4.10)

15
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

PROGRAM NAMA ANAK

NO PENGEMBANGA KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
N                                        

- Anak dapat mengucapkan syahadat Tauhid dan

PAI / Nilai Agama rosul dengan artinya
1
dan Moral - Menirukan gerakan beribadah (Sholat) dengan
urutan yang benar (3.1-4.1)
- Anak dapat memakai sepatu, makan dan
2 Sosem minum dan menjaga kebersihan diri (3.13-                                        
4.13)

3 Kognitif - Anak dapat menyebutkan secara urut bilangan                                        

1 – 10 (3.6-4.6)

4 Seni - Anak dapat menggambar tangan dan kaki                                        

(3.15-4.15)

5 Bahasa - Anak dapat berlatih huruf (menyebut huruf                                        

(3.12-4.12)

6 Fisik - Anak dapat Membuat garis miring kanan dan                                      

kiri (3.34.3)  

16
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / III 
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Diri Sendiri /Kesukaanku/ Makanan halal, mainandan minuman halal

K D: NAM 1.1, 3.2-4.2, 3.1-4.1, SE 2.8, 2.7, 3.14-4.14 BHS 3.12-4.12, FM 2.1, 3.3-4.3, KOG 3.6-4.6, 3.5- 4.5, 3.11-4.11, 3.10-4.10 SN 2.14, 3.15- 4.15
Materi
Iman, syukur, ibadah, mandiri, sabar, hidup sehat, motorik, benda sekitar, lingk. Sosial, teknologi sederhana,memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, Estetis, aktivitas
seni
Alat dan Bahan

Bola Balok Macam-macam rasa dan Plastisin  Bola Lembar kerja

Lembar kerja Lembar kerja bau Lembar kerja Kartu huruf Pensil
Pensil krayon Kartu angka Pensil Tali Krayon
Krayon Krayon Plastisin
Gunting Kartu angka Biji-bijian
Kartu huruf/angka Sponge
Koran bekas

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga
4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)
Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

17
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

18
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat berlari sambil membawa bola

1 Fisik - Anak dapat menggunting kertas mengikuti pola
garis lurus (3.3-4.3)
- Anak dapat menyebutkan bilangan angka 1-10)
2 Kognitif                                        
(3.6-4.6)

- Anak dapat meniru huruf menjadi kata Makanan

3 Bahasa                                        
halal (3.12-4.12)

4 Sosem - Anak terbiasa berbicara santun (2.14)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak dapat menyebut nama malaikat dan tugasnya
5                                        
dan Moral (1.1)

6 Seni - Anak dapat menyenyikan lagu(3.15-4.15)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Berusaha tidak membalas dengan kekerasan

1 Sosem (2.7)

2 Fisik - Berjalan di atas papan titian (3.3-4.3)                                        

- Bermain balok (3.3-4.3)

- Jenis mainan bentuk geometri
3 Kognitif - Mengelompokkan bentuk yang sama                                        
- Perilaku kreatif (3.5-4.5)

PAI / Nilai Agama - Anak mengetahui turunnya Alqur’an (1.1)

4                                        
dan Moral

- Anak dapat menggambar minuman kesukaan

5 Seni (3.15-4.15)                                        

6                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat mengetahui cara mengungkapkan apa yang

1 Bahasa dirasakannya, misalnya jika haus ingin minum.( 3.14-
4.14)
- Anak dapat main peran menjadi ibu membuat minuman
2 Seni                                        
(3.15-4.15)

3 Sosem - Anak terbiasa antri (2.7)                                        

- Anak terbiasa mengucapkan masyaallah (1.1)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengetahui tata cara minum yang baik,
4                                        
dan Moral misalnya : saat minum memakai tangan kanan, duduk dan
mengucapkan basmalah(3.2-4.2)

- Anak dapat merasakan berbagai macam rasa (2.2)

5 Kognitif - Anak dapat bermain mencampur berbagai macam rasa                                        
- Anak dapat bermain mencium berbagai macam bau

6 Fisik - Anak dapat menangkap dan melempar bola (3.3-4.3)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat meniti di atas papan yang cukup

1 Fisik
lebar(3.3-4.3)
- Anak dapat membentuk sesuatu dengan
plastisin
2 Seni                                        
- Anak dapatmengambar mainan kesukaan
(3.15-4.15)

- Anak dapatmemakai sepatu, makan dan

3 Sosem                                        
minum dan menjaga kebersihan diri (2.8)

4 Kognitif - Anak dapat Menulis angka 1-5 (3.6-4.6)                                      

- Anak menceritakan pengalamannya (3.10-

5 Bahasa                                        
4.10)

PAI / Nilai Agama

6 - Anak dapat mengucapkan do’a (1.1)                                        
dan Moral
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Sosem - Anak terbiasa mengenal aturan bermain (2.6)

- Anak dapat bermain bola dan bermain tali (3.3-

2 Fisik                                        
4.3)

- Anak dapat menceritakan kembali perbedaan

3 Bahasa mainan laki-laki dan mainan perempuan (3.12-                                        
4.12)

PAI / Nilai Agama

4 - Anak terbiasa bersedekah (3.2-4.2)                                        
dan Moral

- Anak dapat membuat pola bola-tali-bola-tali

5 Kognitif                                        
(3.6-4.6)

- Anak dapat menggambar bola dan tali (3.15-

6 Seni                                        
4.15
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Mengucapkan do’a sebelum dan sesudah

PAI / Nilai Agama tidur (3.1-4.1)
1
dan Moral - Menghormati (toleransi) agama orang lain
- Mengucap kalimat Tasbih (1.1)
- Cara membereskan mainan pada tempat
2 Sosem                                        
semula (2.12)

- Kebiasaan buruk yang harus dihindari (3.4-

3 Fisik                                        
4.4)
Kognitif - Mencari jejak (Maze) anak yang mengambil
4                                        
Minuman halal (3.5-4.5)

- Anaka dapat mengulang kalimat sederhana

5 Bahasa                                        
(3.11-4.11)

- Anak dapat membentuk gelas dari plastisin

6 Seni                                        
(3.15-4.15)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / IV
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Diri Sendiri /Kesukaanku/ Makanan halal, mainandan minuman halal

K D: NAM 1.1, 3.2-4.2, 3.1-4.1, SOSEM 2.8, 2.7, 3.12-4.12, 2.1, 3.3-4.3, KOG 3.6-4.6, 3.5- 4.5, 3.11-4.11, 3.10-4.10, 3.14-4.14,SN 2.14, 3.15- 4.15
Materi
Iman, syukur, ibadah, mandiri, sabar, hidup sehat, motorik, benda sekitar, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, Estetis, aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Kertas lipat Plastisin Lembar kerja
Pensil Tusuk giji Lembar kerja Lem Lembar kerja Pensil
Krayon Biji-bijian Garam Tempra Puzzle Krayon
Kartu huruf Plastisin Gula Plastisin
Balok

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

25
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Bagaimanacaraka - Yuk, membuat bentuk - Yuk, main peran “Di - Dapatkahkamu Yuk,membentuk - Yuk, menyusun balok
mumenghias toko minuman dari balok warung kopi” melipat kertas sesuatu dengan menjadi berbagai macam
tulisan logo halal? - Dapatkahkamu - Bagaimana cara bertamu menjadi bentuk plastisin
[ mainan
- Anak menyusun membentuk minuman yang baik (Bicara pelan, bingkai foto - Bagaimanacarakamu - Yuk membentukdari
dan mengurutkan dari plastisin sopan dan santun) - Yuk, menempel mengambar game plastisin
huruf makanan - Ayo membuat kolase - Bagaimanacarakamu foto pada gambar kesukaan - Dapatkahkamu
halal dengan bahan yang tersedia mengambil minuman pohon keluargaku - Dapatkah kamu mengurutkan pola gambar
- Anak menggambar - Apa yang dapat kamu buat sesuai kebutuhan - Yuk,mencampur menyusun pola AB-AB (Gasing, yoyo,
makanan dari plastisin dan tusuk - Yuk, mengenal rasa yang warna berdasarkan warna? gasing, yoyo.....)
gigi? tersedia - Yuk,melukis dengan - Yuk, bermain puzzle - Yuk, membentuk mainan
jari kesukaan dari plastisin
7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)
Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8
. KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya,
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

26
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anaka terbiasa berperilaku baik terhadap guru dan

PAI / Nilai Agama
1 teman (3.2-4.2)
dan Moral
- Anaka terbiasa membaca do’a keluar pintu (3.1-4.1)
- Anak dapat mencontoh menulis kata sekolah (3.12-
4.12)
- Anak dapat menyusun dan mengurutkan huruf
2 Bahasa                                        
(sekolah)
- Anak terbiasa berbicara yang santun kepada guru
dan teman(2.14)

- Anak dapat melipat kertas bentuk sekolah (3.15-

3 Seni                                        
4.15)

4 Fisik Motorik - Anak dapat melakukan gerakan antisipasi (3.3-4.3)                                        

5                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa mengetahui kisah Nabi

PAI / Nilai Agama
1 Sulaiman (1.1)
dan Moral

2 Fisik - Anak terbiasa menggosok gigi (2.1)                                        

- Membuat bentuk toko minuman dari balok

(3.6-4.6)
3 Kognitif - Anak dapatmemanfaatkan alat permainan di                                        
luar (3.3-4.3)

4 Sosem - Anak dapat menolong teman (2.9)                                        

- Anak dapat membentuk minuman dari

5 Seni plastisin (3.15-4.15)                                        

- Anak dapat menjawab pertanyaan tentang

6 Bahasa informasi yang pernah didengarnya (3.10-                                        
4.10)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Seni - Anak dapat main peran “Di warung kopi” (3.15-4.15)

- Anak dapat berbicara mengungkapkan keinginannya

2 Bahasa                                        
(3.11-4.11)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa bertamu yang baik (Bicara pelan, sopan
3 dan santun) (3.2-4.2)                                        
dan Moral
- Anak terbiasa mengambil makanan sesuai kebutuhan
4 Sosem (3.14-4.14)                                        

- Anak dapat berjalan maju, mundur dan ke samping

5 Fisik (1.1)                                        

6 Kognitif - Anak daapat mengenal rasa (3.6-4.6)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat mengenalkan aturan bermain

1 Sosem
(2.6)

- Anak dapatmeloncat ke samping tanpa

2 Fisik Motorik                                        
jatuh (3.3-4.3)

- Anak dapatmenyebut nama-nama yang ada

3 Kognitif                                        
di keluarga (3.7-4.7)

- Anak dapatmenirukan menulis nama Kakek

4 Bahasa                                        
dan nenek ( 3.12-4.12)
- Anak dapatmelipat kertas menjadi bentuk
bingkai foto
5 Seni                                        
- Anak dapatmenempel foto pada gambar
pohon keluargaku (3.15-4.15)
PAI / Nilai Agama
6 - Anak terbiasa mengucapkan do’a (3.1-4.1)                                        
dan Moral
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO
PENGEMBANGAN                                        
KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN

- Anak dapat meniti di atas papan yang cukup

1 Fisik lebar (3.3-4.3)

- Anak dapat membentuk sesuatu dengan

plastisin
2 Seni                                        
- Anak dapatmengambar mainan kesukaan(3.15-
4.15)
- Anak dapatmemakai sepatu, makan dan minum
3 Sosem dan menjaga kebersihan diri (2.8)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak mengetahui adab masuk kamar mandi

4 (2.1)                                        
dan Moral

5 Bahasa - Anak dapat Menyimak perkataan orang lain                                        

(3.10-4.10)
- Anak mengetahui akibat kebanyakan main
6 Kognitif game (3.6-4.6)                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat menyusun balok menjadi mainan

1 Kognitif - Anak dapat mengurutkan pola gambar AB-AB
(Gasing, yoyo, gasing, yoyo.....) (3.6-4.6)

- Anak dapat mengendalikan perasaannya minta

2 Sosem                                        
dibelikan mainan (2.7)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mensyukuri nikmat Tuhan dengan

3                                        
dan Moral merawat mainannya (1.2)

- Anak dapat memanfaatkan alat permainan di luar

4 Fisik                                        
(3.3-4.3)

- Anak dapat membentuk mainan kesukaan dari

5 Seni                                        
plastisin (3.15-4.15)
- Anak dapat menyebutkan nama mainannya (3.11-
6 Bahasa                                        
4.11)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / V
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Lingkunganku /Keluargaku/ Ayah, ibu, kakak/adik, kakek, nenek, paman dan bibi

K D NAM 1.1, 3.2-4.2, 3.1-4.1, SOSEM 2.9, 2.10, 2.3,3.12-4.12, 2.14, 2.10, FM 2.1,3.3-4.3, BHS 3.6-4.6, 3.11-4.11, 3.10-4.10, 3.14-4.14, SN 2.14, 3.15- 4.15
Materi
Iman, syukur, ibadah, mandiri, peduli, sabar, hidup sehat, motorik, benda sekitar, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, Estetis, aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Kertas lipat Musik tarian Lembar kerja
Pensil Lembar kerja Lembar kerja Lem Lembar kerja Pensil
Krayon Pensil Pensil Pasir Kartu huruf Krayon
Biji-bijian Krayon Krayon Tempra Anyaman Kartu huruf
Biji-bijian Stempel
Kartu angka
3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)
Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga
5. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)
Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar yang akan
dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.

6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)

Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

33
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Dapatkah - Dapatkahkamumengh - Yuk, membilang dengan - Dapatkahkamu - Yul, menggerakkan - Yuk,paktek berwudhu
menulis nama ias gambar anak yang benda 1-10 menyebutkan warna tubuh sesuai irama - Yuk, menyusun pola AB-AB
ayah patuh kepada ibunya - Yuk, main peran warna primer - Yuk, kita menari dengan warna
- Yuk, membuat - Yuk, meniru nama menjadi paman - Bagimanacarakamu - Dapatkahkamu mengenal - Dapatkahkamu meniru huruf
mengkombinasikan
coretan ibu - Bagaimanacarakamu huruf yang ada pada kata abjad
berbagai warna ketika
bermakna - Pola apa yang bisa kamu menjaga kebersihan di menggambar? paman dan bibi - Yuk, mengucapkan bunyi
- Bagaimanacaraka buat? rumah - Yuk,stempel dengan - Bagaimanacarakamu huruf konsonan
mumenghiastulisa - Apa yang dapat kamu - Yuk, menulis kata pelepah pepaya menganyam dengna daun
nasmaul husna? gambar? paman - Yuk menulis diatas pisang
- pasir

7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)

Meliputi bermain bebas dan makan Bersama

8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

34
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat berjalan maju mundur dan ke

1 Fisik Motorik
samping (3.3-4.3)

PAI / Nilai Agama

2 - Anak terbiasa mengenal asmaul husna (1.1)                                        
dan Moral

3 Kognitif - Anak dapat mengetahui fungsi ayah(3.7-4.7)                                        

- Anak dapat membuat coretan bermakna (3.11-

4 Bahasa 4.11)                                        

5 Sosem - Anak terbiasa bersikapsantunterhadapayah (2.1)                                        

6 Seni - Anak dapat mewarnai asmaul husna (3.15-4.15)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa mengenal hadits tentang patuh

PAI / Nilai Agama
1 terhadap ibu (1.2)
dan Moral
- Anak terbiasa membaca Iqra’/mengaji (3.1-4.1)
- Anak dapatmelakukan gerakan menggelantung
2 Fisik Motorik                                        
(3.3-4.3)
- Anak dapat mewarnai gambar anak yang patuh
3 Seni                                        
kepada ibunya (3.15-4.15)

- Anak dapat menunjuk huruf vokal sesuai

4 Kognitif                                        
dengan bunyinya (3.6-4.6)

5 Bahasa - Anak dapat meniru nama ibu (3.12-4.12)                                        

6 Sosem - Anak dapat menghargai ibu (2.14)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN                                        

1 Sosem - Anak dapat mengikuti aturan di rumah paman (2.6)

Bahasa - Anak dapat mengungkapkan keinginannya (3.11-

2                                        
4.11)

Seni
3 - Anak dapat main peran di rumah paman (3.15-4.15)                                        

PAI / Nilai Agama

4 - Anak terbiasa mengucapkan surah al falaq (1.1)                                        
dan Moral

5 Kognitif - Anak dapat menulis kata paman (3.6-4.6)                                        

- Anak terbiasa menjaga kebersihan di rumah paman

6 Fisik                                        
(3.4-4.4)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Bahasa - Anak dapat menjiplak huruf (3.12-4.12)

- Anak dapat melakukan gerakan berlari dan

2 Fisik Motorik                                        
melompat (3.3-4.3)

- Anak dapat menyebutkan warna warna primer

3 Seni - Anak dapat mengkombinasikan berbagai warna                                        
ketika menggambar (3.15-4.15)

PAI / Nilai Agama

4 - Mengucap do’a masuk dan keluar pintu (1.1)                                        
dan Moral

5 Sosem - Perilaku jujur (2.13)                                        

6 Kognitif - Mengenal lambang huruf (3.6-4.6)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN                                        

PAI / Nilai Agama

1 - Anak terbiasa menghormati paman dan bibi (1.1)
dan Moral
- Anak dapat menggerakkan tubuh sesuai irama
2 Seni (3.15-4.15)                                        
- Anak dapat menari

3 Sosem - Anak terbiasa jujur (2.13)                                        

- Anak dapat menceritakan pengalamannya (3.11-

4 Bahasa 4.11)                                        

- Anak dapat mengenal huruf yang ada pada kata

5 Kognitif paman dan bibi (3.6-4.6)                                        

- Anak dapat menganyam dengna daun pisang (3.3-

6 Fisik 4.3)                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa mengucap do’a masuk dan keluar

PAI / Nilai Agama pintu (3.1-4.1)
1
dan Moral - Anak terbiasa berperilaku baik terhadap guru
dan teman (3.2-4.2)
- Anak dapatmerangkak dalam terowongan dari
2 Fisik Motorik                                        
simpai (3.3 - 4.3)

- Anak dapat mengucapkan syair “Janji anak

3 Seni                                        
didik” (3.15-4.15)

- Anak terbiasamengendalikandiriketikamarah
4 Sosem                                        
(2.7)

5 Bahasa - Anak dapat meniru huruf abjad (3.12-4.12)                                        

- Anak dapat mengucapkan bunyi huruf konsonan

6 Kognitif                                        
(3.6-4.6)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / VI 
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Lingkunganku /Sekolah/ Ruang belajar, tempat bermain. Gedung, dan orang-orang yang
ada di sekolah

K D: NAM 1.1, 3.2-4.2, 3.1-4.1, 2.8, 2.9,3.12-4.12, 2.12, FM 2.1, 3.3-4.3, KOG 3.6-4.6,BHS 3.11-4.11, 3.10-4.10, 3.12-4.12, 3.8-4.8, 3.13-4.13 SN 2.14, 3.15- 4.15
Materi
Iman, syukur, ibadah, mandiri, peduli, sabar, hidup sehat, motorik, benda sekitar, lingkungan alam, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, Estetis,
aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Papan titian Lembar kerja
Pensil Puzzle Lembar kerja Pensil Kartu angka Pensil
Krayon Lembar kerja Pensil Krayon Papan jahit dan alat jahit Krayon
Kartu huruf Pensil Krayon Kaca pembesar Meteran Kartu angka
Biji-bijian Krayon Kertas lipat Karton berwarna
Kartu huruf
3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)
Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

41
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Yuk, membilang - Dapatkahkamu membuat - Yuk, main peran -Dapatkahkamu - Bagaimanacarakam -Dapatkahkamu
bola 1-10 gedung sekolah dari balok menjadiguru dan murid mengenal warna dan umengenal panjang menyebutkan nama –
- Mengerjakan - Yuk, menyusun puzle - Dapatkahkamu mencontoh bentuk? pendek? nama 10 malaikat Allah
tugas sampai - Bagaimanacarakamu menulis kata sekolah -Yuk, mengucapkan doa - Berapa banyak cara dengan tugasnya
selesai mengelompokkan balok - Yuk menyusun dan sebelum dan sesudah kamu membuat - Yuk mengisi wadah sesuai
- Dapatkahkamume berdasar wana, ukuran, bentuk mengurutkan huruf makan angka 10? keinginanmu
nirukata sekolah? dan jenis? (sekolah) - Yuk,mengamati benda - Yuk, membuat - Yuk, mencocokkan Bilangan
- Yuk, - Dapatkahkamu menyebukakan - Dapatkahkamumelipat dengan kaca pembesar
mengurutkan menara Dengan Lambang
benda berdasarkan
warna, bentuk benda? kertas bentuk sekolah - Dapatkah kamu membuat - Yuk, Bilangan
5 seriasi ukuran anyaman dari karton menjahitbentuk -Menulis lambang bilangan
berwarna? 1-10

7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)

Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

42
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama

1 - Anak terbiasa mengucapkan surah Al-Ikhlas (1.2)
dan Moral

- Anak terbiasa meyebutkan cara menjaga kebersihan

2 Fisik - Anak terbiasa membuang sampah di tempat sampah                                        
(2.1)

- Anak terbiasamengerjakan tugas sampai selesai (2.12)

3 Sosem                                        
- Anak terbiasa membangun kerja sama (2.9)

- Anak dapat menyebutkan kegunaan meja belajar

4 Kognitif - Anak dapat mengurutkan benda berdasarkan 5 seriasi                                        
ukuran (3.9-4.9)

5 Seni - Mewarnai gambar meja belajar (3.15-4.15)                                        

6 Bahasa - Anak dapat menceritakan pengalamannya (3.11-4.11)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan do’a masuk dan

1
dan Moral keluar pintu (3.1-4.1)

- Anak dapat menyusun puzle

- Anak dapat membuat gedung sekolah dari
balok (2.3)
Kognitif
2 - Anak dapat mengelompokkan balok berdasar                                        
wana, ukuran, bentuk dan jenis
- Anak dapat menyebukakan warna, bentuk
benda (3.6-4.6)

- Merawat sekolah dengan tidak mencoret dinding

3 Sosem                                        
(2.1)
- Anak dapat memilih jenis lagu yang disukainya
4 Seni                                        
(3.15-4.15)

5 Bahasa - Menyebutkan kata sifat 'senang' (3.10-4.10)                                        

6 Fisik - Anak dapat mencocok gambar sekolah (3.3-4.3)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa berperilaku baik terhadap guru dan

PAI / Nilai Agama
1 teman ( 3.2-4.3)
dan Moral
- Anak terbiasa membaca do’a keluar pintu (3.1-4.1)

- Anak dapat mencontoh menulis kata sekolah (3.12-

2 Bahasa                                        
4.12)

- Anak dapat bekerja sama dengan teman (2.9)

3 Sosem - Anak terbiasa berbicara yang santun kepada guru dan                                        
teman (2.14)

- Anak dapat guru dan murid

4 Seni                                        
- Anak dapat melipat kertas bentuk sekolah (3.15-4.15)

5 Kognitif - Anak dapat mengetahui fungsi sekolah (3.8-4.8)                                        

6 Fisik Motorik - Anak dapat melakukan gerakan antisipasi (3.3-4.3)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa mengelap tangan dan muka sendiri

1 Sosem (2.8)

- Anak terbiasameniru mengucapkan doa sebelum

dan sesudah makan (3.1-4.1)
PAI / Nilai Agama
2 - Anak terbiasamensyukuri pemberian Tuhan dengan                                        
dan Moral
cara tidak membuang makanan (2.1)
- Anak terbiasamau berbagi(1.2)
- Anak dapat menyebutkan berbagai nama makanan
3 Bahasa                                        
dan rasanya (3.11-4.11)

- Anak dapat mengetahui cara membuang sampah

4 Fisik pada tempatnya                                        
- Anak dapat merangkak dalalm simpai (2.1)

5 Seni - Mewarnai gambar Wihara (3.15-4.15)                                        

6 Seni - Anak dapat mengenal warna dan bentuk(3.6-4.6)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa menjaga kebersihan

PAI / Nilai Agama
1 lingkungan /alat-alat sekolah
dan Moral
- Anak dapat mengetahui adab mandi (3.2-421)
- Anak dapatberjalan maju sambil membawa
2 Fisik Motorik beban diatas papan titian (3.3-4.3)                                        

- Anak dapatmewarnai gambar papan titian (3.15-

3 Seni 4.15)                                        

4 Sosem - Anak terbiasa percaya diri (2.5)                                        

5 Kognitif - Anak dapat mengenal panjang pendek (3.6-4.6)                                        

6 Bahasa - Anak dapat menjawab pertanyaan (3.10-4.10)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat meniru gerakan sederhana, seperti

1 Fisik motorik hormat, siap dan lain-lain. (3.4-4.3)

- Anak dapat menulis lambang bilangan 1-10 (3.3-

2 Kognitif 4.3)                                        

- Anak dapat mengenal penyebab sedih dan gembira

3 Sosem                                        
(3.13-4.13)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa menyebutkan nama – nama 10

4                                        
dan Moral malaikat allah dengan tugasnya (1.1)

5 Seni - Anak dapat menyanyi lagu “Malaikat” (3.15-4.15)                                        

- Anak dapat menyebutkankata sifat 'nakal' (3.11-

6 Bahasa                                        
4.11)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / /VII
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Lingkunganku /Tempat ibadah/ Ruang belajar, tempat bermain. Gedung, dan orang-orang
yang ada di sekolah

K D NAM 1.1, 3.2-4.2, 3.1-4.1, SOSEM 2.7, 2.10, 2.8, 2.10,FM 3.3-4.3, KOG 3.8-4.8, 2.2,2.1, 3.11-4.11, 3.10-4.10, , 3.14-4.14, SN 2.14, 3.15- 4.15
Materi
Iman, syukur, ibadah, mandiri, peduli, menghargai, hidup sehat, motorik, benda sekitar, lingkungan alam, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, Estetis,
aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja
Pensil Puzzle Lembar kerja Pensil Pensil Pensil
Plastisin Lembar kerja Pensil Krayon Krayon Krayon
Timbangan Pensil Krayon Kartu huruf Biji-bijian Papan jahit
Krayon Krayon Kertas lipat Tutup botol Kartu huruf
Kartu angka Puzzle Kartu angka
Pasir
3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)
Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

5. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

49
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Yuk, mengisi kolase gambar  Yuk, menyusun - Yuk, main peran “kepala - Yuk, bermain - Dapatkahkamumelakuk - Dapatkahkamumen
meja balok menjadi sekolah” puzzle angerkan pantomim “ ghiasbentukka’bah
- Dapatkahkamu membuat bentuk denah rumah - Dapatkahkamu - Yuk, membuat merapikan mainan” - Yuk,
berbagai bentuk meja dan dan halamannya mengelompokkan baju kolase dari pasir - Yuk, menghitung alat mempraktekkan
kursi dari plastisin  Yuk, mencari jejak putih dan berwarna - Dapatkahkamu permainan manasik haji
- Bagaimanacarakamu  Yuk, menghitung 1- - Dapatkah kamu menulis kata - Yuk, menyusun menara - Dapatkahkamumenj
memasangkan benda sesuai 10 menghubungkan lambang pasir sesuai dengan angka ahit bentuk?
pasangannya bilangan dengan konsep - Yuk, menuang air - Ada berapa banyak huruf - Bagaimanacarakam
 Yuk, menggambar
- Dapatkahkamu sekolah - Yuk, mengumpulkan ke dalam botol tanpa vokal pada kalimat yang umenghiasgambar
membedakanberat ringan gambar yang mempunyai tumpah ada? ka’bah?
suku kata yang sama

7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)

Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8. KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

50
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN                                        

- Anak dapat memasangkan benda sesuai

pasangannya
1 Kognitif - Anak dapat membuat berbagai bentuk huruf dari
plastisin (3.6-4.6)
- Anak dapat membedakan berat ringan (2.2)

- Anak dapat mengisi kolase gambar meja dan kursi

2 Seni                                        
(3.15-4.15)

PAI / Nilai Agama

3 - Anak dapat melafalkan adzan (3.2-4.2)                                        
dan Moral

4 Bahasa - Anak dapat menulis kata meja (3.12-4.12)                                        

- Anak terbiasa mengetahui tentang cara mengambil

5 Sosem                                        
makanan sesuai kebutuhan (3.14-4.14)

6                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN                                        

- Anak terbiasa menyelesaikan gagasannya hingga

1 Sosem
tuntas (2.7)

- Anak dapat menangkap bola ukuran sedang secara

2 Fisik                                        
tepat (1.1)

- Anak dapat menyusun balok menjadi bentuk denah

3 Kognitif rumah dan halamannya.                                        
- Anak dapat menghitung 1-10 (3.6-4.6)

- Anak dapat bercerita ‘’ Keadaan rumah “ (3.10-

4 Bahasa                                        
4.10)

Seni
5 - Menggambar sekolah (3.15-4.15)                                        

- Anak mengetahui kisah Nabi Nuh

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa menyebut asmaul husnah “Allah
6                                        
dan Moral Maha Pencipta” (1.1)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Seni - Anak dapatmain peran “kepala sekolah” (3.15-4.15)

- Anak dapatmengelompokkan baju putih dan berwarna

2 Kognitif - Anak dapat membedakan baju laki-laki dan baju                                        
perempuan (3.6-4.6)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengetahui hadits tentang laki-laki

3 tidak boleh menjadi perempuan dan sebaliknya (1.1)                                        
dan Moral

4 Fisik - Anak dapat menjaga kebersihan baju (2.1)                                        

5 Bahasa - Anak dapat menjawab pertanyaan (3.11-4.11)                                        

6 Sosem - Anak terbiasa menolong teman (2.10)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat membuat kolase dari pasir (3.15-

1 Seni 4.15)

2 Fisik - Anak terbiasa membersihkan kamar tidur (2.1)                                        

3 Kognitif - Anak dapat mengenal warna (3.6-4.6)                                        

- Anak dapat menceritakan pengalamnanya (3.12-

4 Bahasa 4.12)                                        

5 Sosem - Anak terbiasamandiri(2.8)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengetahui hadits tentang

6 kebersihan (1.1)                                        
dan Moral
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN                                        

- Anak dapat melakukan gerakan antisipasi (berjinjit

masuk ke kamar mandi yang licin) (3.3-4.3)
1 Fisik - Anak terbiasa mengetahui kebersihan diri dengan
mandi 2 kali sehari (3.2-4.2)

- Anak dapat pantomim “ merapikan mainan” (3.15-

2 Seni 4.15)                                        

3 Kognitif - Anak dapat menghitung Alat permainan (3.6-4.6)                                        

4 Sosem - Anak dapat berlatih ke toilet sendiri (2.8)                                        

- Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita

5 Bahasa secara urut (3.10-4.10)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa bersikap ihsan (1.1)

6                                        
dan Moral
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak dapat menyebutkan tempat dilaksanakan ibadah haji
1 - Anak dapat mempraktekkan manasik haji (3.1-4.1)
dan Moral

- Anak dapat mengetahui

2 Bahasa caramerespondengantepatsaatmendengarcerita Nabi Ismail                                        
(3.10-4.10)

- Anak terbiasa mengungkapkan apa yang dirasakan (3.14-

3 Sosem 4.14)                                        

4 Seni - Anak dapat mewarnai gambar ka’bah ( 3.15-4.15)                                        

- Menyebutkan sebab dan akibat bila tidak mencuci tangan

5 Kognitif (3.6-4.6)                                        

6 Fisik - Anak dapat menjahit bentuk (3.3-4.3)                                        

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / VIII
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Lingkunganku /Tempat ibadah/ Wihara, Masjid, klenten, Mushola, pura dan Mushola

K D NAM 1.1, 3.2-4.2, 3.1-4.1, SOSEM 2.7, 2.6, 2.3, 2.10, 3.3-4.3, 3.8-4.8, 3.11-4.11, 3.10-4.10, 2.14, 3.14-4.14,3.15- 4.15

Materi
Iman, syukur, ibadah, menghargai, taat aturan, hidup sehat, motorik, benda sekitar, lingkungan alam, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, Estetis,
aktivitas seni

Alat dan Bahan

Lembar kerja Knci dan gembok Setting main peran Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja
Pensil Puzzle Lembar kerja Pensil Pensil Pensil
Krayon Lembar kerja Pensil Krayon Krayon Krayon
Kartu angka Pensil Krayon Biji-bijian Biji-bijian
Biji-bijian Krayon Biji-bijian Kartu angka Kartu angka
Kartu angka
3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)
Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

5. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

57
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Dapatkahkamumenulis - Yuk, menyusun balok - Yuk, main peran “Melihat - Yuk, - Yuk, memasangkan - Dapatkahkamumenulis nama
kata Masjid? menjadi bentuk pura teman yang beribadah” menggambarrumput benda yang nabi
- Bagaimanacarakmu - Dapatkahkamu - Yuk, mengurutkan benda - Bagaimanacarakamu memiliki huruf - Dapatkah kamu menemukan
menjiplak bentuk memasangkan kunci berdasarkan 5 seriasi ukuran mengelompokkanbe depan yang sama angka yang sesuai?
Masjid dengan gemboknya? atau warna (paling kecil, kecil, ndayg banyak dan - Ada berapa angka - Yuk, mengucapkan sura Al-
- Yuk, menghiasgambar - Yuk, menulis kata “Pura” sedang, besar dan paling sedikit? yang kamu buat Fatihah dan an-Naa
Masjid - Ada berapa Menara besar) - Yuk, menggunting dan - Yuk, mencarijejak - Dapatkahkamu menghitung
- Yuk, Menaraygkamubuat? - Yuk, mengenal konsep menempel gambar - Yuk, jumlah mushola dan
bilangan - Yuk, menjiplak huruf menyusunpola melingkari angka yang sesuai
mengenalkonsepbilang
an - Yuk, menyusun kalimat
sederhana
7. Istirahat : jam (10.00 – 10.30)
Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

58
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa mengetahui cara merawat kerapihan-

kebersihan-dan keutuhan benda mainan atau milik
1 Seni
pribadinya
- Anak dapat mewarnai gambar masjid (2.4)
PAI / Nilai Agama - Mengetahui Allah itu Esa (2.1)
2                                        
dan Moral

3 Sosem - Anak terbiasa menghargai teman (2.10)                                        

Kognitif - Anak dapat membuat garis vertikal, horisontal,

4                                        
miring dan lingkaran menjadi kata masjid (3.6-4.6)

5 Fisik - Anak dapat menjiplak bentuk masjid (3.4-4.4)                                        

- Anak dapat mengucapkan puisi (3.11-4.11)

6 Bahasa                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Mengembalikan benda yang bukan haknya

1 Sosem
(2.13)

2 Fisik                                        
- Melakukan gerakan antisipasi (3.3-4.3)

PAI / Nilai Agama - Mengucapkan asmaulhusna “Allah Maha

3                                        
dan Moral Penolong” (2.1)

Kognitif
4 - Memasangkan kunci dengan gemboknya (21)                                        

5 Bahasa - Anak dapat menulis kata Pura (3.12-4.12)                                        

6 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu (3.15-4.15)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat main peran “M Main peran “Melihat

1 Seni
temn yang beribadah” (3.15-4.15)

2 Bahasa - Anak dapat menjwab pertaanyaan (3.11-4.11)                                        

- Anak dapatmengenal fungsi alat-alat kebersihan

3 Kognitif                                        
(3.9-4.9)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasamengenalkan hadits tentang

4 kebersihan sebagian dari iman (3.1-4.1)                                        
dan Moral

- Anak terbiasamengetahui cara menjaga

5 Fisik kebersihan diri (2.1)                                        

- Anak terbiasa mandiri menjaga kebersihan diri

6 Sosem                                        
(2.8)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Seni - Anak dapat membuat rumah-rumah (3.15-4.15)

2 Bahasa - Anak dapat menceritakan kembali (3.11-4.11)                                        

3 Fisik - Anak dapat merangkak dan merayap (3.3- 4.3)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan kalimat inna lillah

4                                        
dan Moral (1.1)

5 Kognitif - Anak dapat mengetahui banyak sedikit (3.6-4.6)                                        

6 Sosem - Anak terbiasa tanggung jawab (2.12)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak dapat mengenal agama yang dianutnya (3.1-
1 4.1)
dan Moral

- Anak dapat memberi tanda centang pada gambar

2 Kognitif masjid dan tanda silang pada gambar gereja (3.6-4.6)                                        

- Anak dapat mengetahui cara membersihkan rumah

3 Fisik (3.2-4.2)                                        

- Anak dapat menceritakan kembali apa yang sudah

4 Bahasa dilakukan (3.11-4.11)                                        

- Anak terbiasa Senang menjalankan kegiatan yang

5 Sosem menjadi tugasnya (2.12)                                        

6 Seni - Anak dapat mewarnai gambar gereja (3.15-4.15)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa menyebut nama Nabi

- Anak terbiasa menyebutkan tempat ibadah
PAI / Nilai Agama
1 - Anak terbiasa mengikuti aturan sholat di Mushola
dan Moral
- Anak terbiasa mengucapkan surah Al-Fatihah dan
an-Naas (3.1-4.1)

- Anak dapat menghitung jumlah Masjid dan

2 Kognitif                                        
melingkari angka yang sesuai (3.3-4.3)

- Anak dapat menyebutkan kata sifat 'pelit' (3.11-

3 Bahasa                                        
4.11)

4 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu islami (3.15-4.15)                                        

5 Sosem - Anak terbiasa bekerja sama dengan temannya (2.9)                                        

6 Fisik - Anak dapat berlari dengan cepat (3.3-4.3)                                        

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / IX
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Lingkunganku /Laut/ Binatang laut, batuan, air laut, pasir, perahu dan rumput laut

K D NAM 1.1, 3.2-4.2, 3.1-4.1 SOSEM 2.12, FM 2.1, 3.3-4.3, FM 2.2,3.8-4.8,3.11-4.11, 3.14-4.14, SN 3.15- 4.15

Materi
Iman, syukur, ibadah, menghargai, taat aturan, hidup sehat, motorik, ingin tahu, benda sekitar, lingkungan alam, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, ekspresif,
Estetis, aktivitas seni

Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja
Pensil Puzzle Lembar kerja Pensil Pensil Pensil
Krayon Lembar kerja Pensil Krayon Krayon Krayon
Pensil Krayon Kertas lipat
Krayon

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga
4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)
Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

65
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Yuk, mencari jejak - Yuk, menyusun balok - Yuk, main peran menjadi - Yuk, melipat kertas - Yuk, menulis kata - Yuk, mengenal tokoh
- Bagaimanacaraka menjadi batu karang binatang buas bentuk bunga tulip rumput laut agama
mu meniru angka - Bagaimanacarakamu - Bagaimanacarakamu - Yuk, memeras daun - Berapa banyak cara - Dapatkahkamumenguca
1-5 membandingkan benda mengenal bentuk dan bau - Dapatkahkamu kamu bisa membuat pkan kalimat
- Yuk, mencari berdasarkan ukuran “lebih - Yuk, memasangkan menjiplak bentuk angka 8 laailaahaillallah
huruf awal yang dari – kurang dari” lambang bilangan dengan daun - Yuk, bermain puzzle
- Huruf apa yang dapat
sama - Yuk, mengenal pola ABC- - Bagaimanacarakam kamu buat dengan
- Dapatkahkamumenjumla
benda 1-5 hdaribahan yang
- Dapatkahkamu ABC u megenal ukuran menggunakan media?
- Yuk,mengklasifikasikan tersedia?
menjiplak bentuk - Yukk, menggambar batu besar, sedang dan - Dapatkah kamu
binatang laut benda berdasarkan Ukuran kecil mencium bau?

7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)

Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.


66
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama

1 - Anak terbiasa mengenal al-qur’an (3.1-4.1)
dan Moral

- Anak terbiasa menghargai orang yang membaca

2 Sosem                                        
alquran(2-.10)

Kognitif - Anak dapatmencari jejak

3                                        
- Anak dapat meniru angka 1-5 (3.6-4.6)

- Anak dapat menghubungkan huruf awal yang sama

4 Bahasa - Anak dapat menceritakan kembali apa yang sudah                                        
didengarnya (3.11-4.11)

5 Fisik - Anak daapat menjiplak bentuk binatang laut (3.3-4.3)                                        

6 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu (3.15-4.15)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa menjaga kebersihan lingkungan

1 Sosem (2.13)

2 Fisik - Anak dapat mengenal fungsi batu (3.3-4.3)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak mengetahui kisah Nabi Muhammad (1.1)

3                                        
dan Moral
- Anak dapat menyusun balok menjadi batu
Kognitif karang
4 - Anak dapat membandingkan benda berdasarkan                                        
ukuran “lebih dari – kurang dari” (2.1)

- Anak dapat mengenal pola ABC-ABC (3.11-

5 Bahasa 4.11)                                        

6 Seni - Anak dapat menggambar batu (3.15-4.15)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Seni - Anak dapat main peran menjadi nelayan (3.15-4.15)

2 Kognitif - Anak dapatmengenal warna dan ukuran (3.6-4.6)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasamembaca hamdalah setiap kali selesai

3 kegiatan (1.1)                                        
dan Moral

4 Fisik - Anak dapatmemantulkan bola (3.4-4.4)                                        

5 Bahasa - Anak dapat menjawab pertanyaan (3.11-4.11)                                        

6 Sosem - Anak terbbiasa bertanggung jawab (2.12)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan kalimat tasbih

1
dan Moral “Subhanallah”(1.1)

- Anak terbiasa berusaha tidak menyakiti atau

2 Sosem                                        
membalas dengan kekerasan (2.7)

- Anak dapat melipat kertas bentuk bunga tulip

3 Seni                                        
(3.15-4.15)

- Anak dapatmemeras daun (3.3-4.3)

4 Fisik                                        
- Anak dapat menjiplak bentuk daun

- Anak dapat mengenal ukuran besar, sedang

5 Kognitif                                        
dan kecil (3.6-4.6)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat memilih jenis lagu yang disukai dan

1 Seni bernyanyi sendiri (3.15-4.15)

- Anak dapatmelompat dengan mengunakan kedua

2 Fisik kaki kedepan, kebelakang , kekanan dan kekiri (3.3-                                        
4.3)

3 Bahasa - Anak dapat menjawab pertanyaan (3.11-4.11)                                        

- Anak terbiasamengetahui ciptaan Allah (1.1)

PAI / Nilai Agama
4 - Anak terbiasa mensyukuri makanan pemberian Allah                                        
dan Moral
dengan tidak membuang makanan (1.2)

5 Kognitif - Anak dapat menulis kata rumput laut (3.6-4.6)                                        

6 Sosem - Anak terbiasa rendah hati (2.14)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat mengenal tokoh agama (3.1-4.1)

- Anak terbiasa mengucapkan kalimat
PAI / Nilai Agama
1 laailaahaillallah (1.1)
dan Moral
- Anak terbiasa berjalan sopan melewati orang tua
(3.2-4.2)
- Anak dapat mencocokkan tulisan halal dengan
2 Kognitif                                        
makanan yang halal (3.6-4.6)
- Anak dapat membuat coretan yang bermakna
3 Bahasa (3.12-4.12)                                        

4 Seni - Anak dapat menggambar laut (3.15-4.15)                                        

- Anak terbiasa berhenti bermain pada waktunya

5 Sosem (2.6)                                        

- Anak dapat meloncat dengan dua kaki atau satu

6 Fisik                                        
kaki dengan seimbang (3.3-4.3)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / /X
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Lingkunganku /Gunung/ Binatang buas, pohon, suasana di gunung,dan rumput

K D NAM 3.2-4.2, 3.1-4.1, SOSEM 2.5, 2.11, 2.8, 2.10, 3.14-4.14FM 2.1, 3.3-4.3, KOG 2.2, 3.7-4.7, SN , 2.14, 3.15- 4.15
Materi
Iman, syukur, ibadah, menghargai, mandiri, percaya diri, , hidup sehat, motorik, ingin tahu, benda sekitar, lingkungan sosial, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif,
ekspresif, Estetis, aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja
Pensil Lembar kerja Lembar kerja Pensil Pensil Pensil
Krayon Pensil Pensil Krayon Krayon Krayon
Anyaman Krayon Krayon Kertas lipat

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

5. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

73
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
-Dapatkahkamu meniru huruf besar -Yuk, membuat toko -Yuk, main peran -Menggambar -Yuk, menggunting -Bagaimanacarakamu mengenal
dan huruf kecil dari kata “buas”. baju menjadi binatang dan mewarnai gambar pohon pakaian ibadah dan tata cara
-Yuk, menyambung titik-titik pada -Yuk, mengkurpohon buas gambar -Yuk, membaca simbol ibadah
gambar sehinga menjadi bentuk -Daatkahkamumengga -Dapatkahkamu rumput -Bagaimanacarakamu -Yuk, melakukan gerakan sholat
Binatang buas mbarpohon? mengenal suara -Anak dapat menghitung gambar -Yuk, melakukan gerakan wudhu
-Yuk, menjahit bentuk Binatang -Yuk, meniru huruf -Yuk, main peran mengetahui pohon -Mencocokkan lambang bilangan
buas dengan menjadi binatang banyak sedikit -Dapatkahkamumenghia dengan konsep bilangan:
-Yuk, memasangkan lambang bilangan menggunakan buas -Dapatkah kamu s gambar pohon gambar perlengkapan sholat
dengan benda 1-5 plastisin -Yuk, mnyusun huruf mencium bau? -Menggambar suasana gunung
menjadi kata
7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)
Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

74
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa mengucapkan surah Al-Ikhlas(1.1)

PAI / Nilai Agama
1 - Anak terbiasa bersikap dermawan, seperti: berbagi
dan Moral
baju (3.2-4.2)
- Anak terbiasa menjaga kerapihan memakai baju
2 Seni                                        
sekolah (2.4)

3 Sosem - Anak terbiasa mandiri memakai baju sendiri (2.8)                                        

- Anak dapat meniru huruf besar dan huruf kecil dari

kata “buas”.( 3.12-4.12)
4 Bahasa                                        
- Anak dapat menyambung titik-titik pada gambar
sehinga menjadi bentuk Binatang buas

5 Kognitif - Anak dapat mengetahui tentang gelap terang 3.6-4.6)                                        

6 Fisik - Anak dapat menjahit bentuk Binatang buas(3.3-4.3)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat membuat toko baju

1 Kognitif - Anak dapat mengenal ukuran baju
- Anak dapatmengenal warna baju (3.6-4.6)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan do’a memakai baju

2                                        
dan Moral (1.1)

3 Seni - Anak dapat menggambar pohon (3.15-4.15)                                        

- Anak dapat meniru huruf dengan menggunakan

4 Bahasa plastisin (3.12-3.12)                                        

- Anak dapat menjalin pertemanan dengan anak

5 Sosem lain (3.13-4.13)                                        

- Anak dapat melempar/ memasukan bola ke

6 Fisik keranjang (3.1-4.4)                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat main peran menjadi binatng buas (3.15-

1 Seni
4.15)

2 Kognitif - Anak dapat mengenal suara (3.6-4.6)                                        

3 Fisik - Anak dapat melompat dan berlari (3.4-4.4)                                        

4 Sosem - Anak terbiasa peduli terhadap teman (2.9)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak mengetahui kisah nabi sulaiman (3.1-4.1)

5                                        
dan Moral

- Anak dapat mendengar perkataan orang lain (3.10-

6 Bahasa 4.10)                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Seni - Anak dapat membuat rumah-rumah (3.15-4.15)

2 Bahasa - Anak dapat menceritakan kembali (3.11-4.11)                                        

3 Fisik - Anak dapat merangkak dan merayap. (3.3- 4.3)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan kalimat inna lillah

4                                        
dan Moral (1.1)

5 Kognitif - Anak dapat mengetahui banyak sedikit(3.6-                                        

4.6)

- Anak terbiasa tanggung jawab(2.12)

6 Sosem
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Bahasa - Anak dapat membaca simbol (3.12-4.12)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan do’a memakai baju

2 (1.1)                                        
dan Moral

- Anak terbiasapercaya diri tampil di depan umum

3 Sosem (2.5)                                        

4 Seni - Anak dapatmewarnai gambar pohon (3.15-4.15)                                        

5 Kognitif - Anak dapat menghitung gambar pohon (3.6-4.6)                                        

- Anak dapat menggunting gambar pohon (3.3-

6 Fisik                                        
4.3)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa melakukan gerakan sholat (3.1-4.1)

- Anak terbiasa mengetahui gerakan wudhu (1.1)
PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan kalimat dzikir setelah
1
dan Moral shalat Tasbih, takbir dan tahmid
- Anak terbiasa berperilaku baik menutup aurat (3.2-
4.2)
Kognitif - Anak dapat mencocokkan lambang bilangan
2                                        
dengan konsep bilangan (3.1-4.1)

- Anak terbiasa menjaga kebersihan pakaian ibadah

3 Fisik                                        
(2.1)
- Anak dapat menggambar suasana gunung (3.15-
4 Seni 4.15)                                        

5 Sosem - tidak putus asa ketika mengalami kegagalan (2.5)                                        

- Anak dapat menceritakan isi dari pekataan orang
6 Bahasa lain (3.10-4.10)                                        
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / XI 
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Lingkunganku /Kebunku/ Tanaman buah, bunga, sayuran, berkebun dsn manfaat tanaman
obat

K D NAM 3.1-4.1, SOSEM 2.8, 2.12,.FM 3.4-4.4, 2.1,3. 3-4.3,KOG 2.3, 3.8-4.8, BHS 3.10-4.10, 3.11-4.11, , 3.14-4.14, SN 3.15- 4.15

Materi
ibadah, mandiri, tanggung jawab , hidup sehat, motorik, Kreatif , benda sekitar, lingkungan sosial, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, aktivitas seni

Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja
Pensil Pencocok Lembar kerja Pensil Pensil Pensil
Krayon Lembar kerja Pensil Krayon Krayon Krayon
Gunting Pensil Krayon
Anyaman Krayon

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga
4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)
Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

81
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK

- Yuk, menggunting - Yuk, menyusun balok - Yuk, main peran - Yuk, membuat air - Bagaimanacarakamu - Yuk, melakukan gerakan
bentuk buah menjadi bentuk “berkebun” warna dari Bunga mengenal nama sayuran berjinjit untuk persiapan menari
- Yuk, menjahit penjual sayur - Dapatkahkamu jam 10 - Dapatkah kamu - Dapatkahkamu menghitung
bentuk buah - Yuk, mencocokkan mengucapkan - Bagaimanacarakam mengumpulkan benda jumlah sayuran yang ada
- Yuk, lambang bilangan surat Al fatihah u menulis kata yang mempunyai huruf - Yuk, masak sayur
menghiasgambar dengan jumlah - Bagimanacaraka Bunga jam 10 awal yang sama - Yuk, melakukan gerakan
buah bilangan alat mumengetahui - Kelompokkanlah aku menggantung
- Dapatkahkamu kebersihan warna dan berdasarkan warna - Dapatkah kamu
mengatahui rasa - Bagaimanacarakamu ukuran daun - Yuk, menyusun membuat bentuk
buah menulis nama sayuran puzzle geometri dari batu?

7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)

Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8. KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya.
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

82
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak mengetahui buah ciptaan Allah (1.1)

1
dan Moral
- Anak dapat menggunting bentuk buah ( 3.3-4.3)
- Anak dapat menjahit bentuk buah
2 Fisik - Anak dapat meronce                                        
- Anak dapat megetahui kandungan vitamin yang
terdapat pada buah (3.4-4.4)

3 Seni - Anak dapat mewarnai gambar buah (3.15-4.15)                                        

4 Kognitif - Anak dapat mengatahui rasa buah (3.6-4.6)                                        

5 Bahasa - Anak dapat menjawab pertanyaan (3.11-4.11)                                        

6 Sosem - Anak terbiasa berbagi (2.9)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAM NAMA ANAK A ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat membuat toko baju

1 Kognitif - Mencocokkan lambang bilangan dengan
jumlah bilangan alat kebersihan (3.6-4.6)

- Anak senang mendengarkan lagu

2 Seni                                        
kesukaannya (3.15-4.15)

- Anak dapat menulis nama sayuran (3.11-

4.11)
3 Bahasa                                        
- Mengenal fungsi alat-alat kebersihan (3.9-
4.9)

4 Fisik - Menjaga kebersihan tempat belajar (2.1)                                        

5 Sosem - Pentingnya tanggung jawab (2.12)                                        

PAI / Nilai Agama

6 - Anak terbiasa mengenal zakat (3.1-4.1)                                        
dan Moral
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Seni - Anak dapat main peran “berkebun” ( 3.15-4.15)

- Anak terbiasamengucapkan surat Al fatihah (1.1)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasamengenal tanaman obat ciptaan Tuhan
2                                        
dan Moral - Anak terbiasa mengetahui cara menolong orang
(3.15-4.15)
- Anak dapat mengenal warna dan ukuran daun (3.6-
3 Kognitif                                        
4.6)

- Anak dapat mengetahui macam-macam daun (3.11-

4 Bahasa                                        
4.11)

5 Sosem - Anak terbiasa mandiri (2.8)                                        

6 Fisik - Anak dapat merayap (3.3-4.3)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Berjalan di atas papan titian (3.4-4.4)

1 Fisik
- Suka makan wortel (2.1)

PAI / Nilai Agama

2
dan Moral - Mengucapkan kalimat takbir (1.1)                                        

3 Seni - Membuat air warna dari Bunga jam 10 (2.1)                                        

4 Kognitif - Menulis kata bungaa ajam 10 (3.6-4.6)                                        

- Anak dapat Berkata dengan kalimat yg benar

5 Bahasa                                        
(3.12-4.12)
-
                                       
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat melakukan gerakan menjaga kesehatan

1 Seni
dengan cuci tangan (3.15-4.15)

2 Sosem - Anak terbiasamandiri makan sendiri (2/8)                                        

- Anak dapatmenghitung jumlah sayuran (3.6-4.6 ,

3 Kognitif                                        
3.9-4.9)

4 Fisik - Anak terbiasa menjaga kebersihan diri (2.12)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak dapatmengetahui rukun islam (1.1)

5                                        
dan Moral

6 Bahasa - Anak dapat mengenal nama sayuran 93.11-4.11)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan do’a sebelum dan

1
dan Moral sesudah belajar (3.1-4.1)

- Melakukan gerakan berjinjit untuk persiapan

2 Fisik menari                                        
- Melakukan gerakan menggantung (3.3-4.3)

3 Kognitif - Menghitung satu sampai sepuluh (3.6-4.6)                                        

- Anak dapat mengucapkan syair dari sebuah lagu

4 Bahasa                                        
(3.11-4.11)

5 Seni - Anak dapat bernyanyi sendiri (3.15-4.15)                                        

6 Sosem - Anak terbiasa tidak cengang (3.13-4.13)                                        

Semester/Bulan/Minggu : I / / XII 
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Lingkunganku /Kebunku/ Tanaman buah, bunga, sayuran, berkebun dsn manfaat tanaman
obat

K D: NAM 1.2, 3.1-4.1, SOSEM 2.10, 2.3, 2.1, 2.13, FM 3.4-4.4, 3.3-4.3, KOG 3.6-4.6, 3.8-4.8, BHS 3.10-4.10, 3.11-4.11, , 3.10-4.10, SN 3.15- 4.15,
Materi
ibadah, mandiri, tanggung jawab , hidup sehat, motorik, Kreatif , benda sekitar, lingkungan sosial, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja
Pensil Puzzle Lembar kerja Pensil Pensil Pensil
Krayon Lembar kerja Pensil Krayon Krayon Krayon
Roncehan Pensil Krayon Kertas lipat
Krayon

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

MODEL KELOMPOK

89
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

- Yuk, menggunting - Dapatkahkamu - Yuk, bermain peran menjadi - Yuk, melipat kertas - Yuk, memilih jenis - Yuk, mengathuikandungan gizi
bentuk buah mengenal rasa penjual alat berkebun bentuk bunga tulip lagu yang disukai sayur dan buah
- Yuk, menjahit sayur - Dapatkahkamu menunjukkan - Yuk, memeras daun - Bagaimanacarakamu - Dapatkahkamu menghubungkan
bentuk buah - Yuk, menyusun dan memberi keterangan Menjiplak bentuk daun menggambar Bagian- nama vitamin dengan gambar
- Bagaimanacarakam balok menjadi yang berhubungan dengan - Dapatkahkammu bagian tanaman buah yang sesuai
umenghiasgambar bentuk kebun sayur posisi / tempat (atas-bawah, meegenal ukuran besar, - Yuk, - Yuk, membuat bentuk tanaman
buah? - Yuk, mencontoh depan – belakang ) sedang dan kecil membuatroncehan obat dari plastisin
- Yuk, huruf yang - Yuk, mengenal bentuk dan - Huruf apa yang bisa dari sayuran - Bagaimanacarakamu
meroncedariberbag dilihatnya warna kamu buat dari - Yuk, mencocokkan menunjukkan konsep lebih banyak
ai media - Yuk, membuat - Bagaaimanaacarakamu kawat? gambar dan tulisan atau lebih sedikit menggunakan
kolase menulis kata pupuk bagian tanaman lambang benda

7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)

Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

90
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat memberi tanda silang pada gambar

benda-benda berbahaya
1 Kognitif
- Anak dapat menulis angka sesuai dengan jumlah
gambar (3.6-4.6)

2 Bahasa - Anak dapat mengenal lambang huruf (3.12-4.12)                                        

- Anak dapat mewarnai bentuk pos kamling/pak

3 Seni                                        
satpam (3.14-4.14)
- Anak dapat merjalan di atas papan titian sambil
4 Fisik membawa beban (3.3-4.3)                                        
- Anak dapat merobek bebas

- Anak terbiasa menjaga keamanan lingkungan

5 Sosem (3.14-4.14)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak dapat mengenal nama-nama sholat (3.1-4.1)

6                                        
dan Moral
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat mengenal perbedaan dua buah benda

- Anak dapat mengenal rasa sayur
1 Kognitif
- Anak dapatmenyusun balok menjadi bentuk
kebun sekolah (3.6-4.6)
- Anak terbiasamakan sayur yang diperlukan tubuh
2 Fisik agar tetap sehat (3.4-4.4)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak mengenal puasa (3.1-4.1)

3                                        
dan Moral

4 Bahasa - Anak dapat mencontoh huruf yang dilihatnya                                        

5 Seni - Anak dapat membuat kolase (3.15-4.15)                                        

- Anak dapat mandiri dalam memilih kegiatan

6 Sosem (2.1)                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa mengakui kesalahan dan meminta maaf

PAI / Nilai Agama
1 - Anak terbiasa menyayangi tanaman kelinci dengan
dan Moral
cara merawatnya(3.2-4.2)
- Anaka dapat bermain peran menjadi penjual kelinci
2 Seni                                        
(3.15-4.15)

- Anaka dapatmenunjukkan dan memberi keterangan

Kognitif yang berhubungan dengan posisi / tempat (atas-
3                                        
bawah, depan – belakang )
- Anak dapat mengenal bentuk dan warna (3.6-4.6)

4 Sosem - Anak dapat bertanggung jawab (2.12)                                        

5 Bahasa - Anak dapat menulis kata pupuk (3.10-4.10)                                        

6 Fisik - Anak dapat menirukan gerakan menanam (3.15-4.15)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan kalimat tasbih

1
dan Moral “Subhanallah”(1.1)

- Anak terbiasa berusaha tidak menyakiti

2 Sosem                                        
atau membalas dengan kekerasan (2.7)

- Anak dapat melipat kertas bentuk bunga tulip

3 Seni                                        
(3.15-4.15)

- Anak dapatmemeras daun (3.3-4.3)

4 Fisik                                        
- Anak dapat menjiplak bentuk daun

- Anak dapat mengenal ukuran besar, sedang

5 Kognitif                                        
dan kecil (3.6-4.6)

6                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan kalimat Subhanallah

1
dan Moral (1.1)

- Anak dapat memilih jenis lagu yang disukai (3.15-

2 Seni 4.15)                                        
- Anak dapat menggambar Bagian-bagian tanaman

3 Sosem - Anak terbiasa menghargai karya teman (2.10)                                        

- Anak dapatmencocokkan gambar dan tulisan bagian

4 Kognitif                                        
tanaman (3.6-4.6)

5 Fisik - Meronce dari sayuran (3.3- 4.3                                        

6 Bahasa - Anak dapat mengulang 4 urutan kaata (3.11-4.11)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat menendang bola dengan terarah (3.3-

1 Fisik Motorik 4.3)
- Mengetahuikandungangizisayur dan buah (2.1)
2 Sosem - Tidakmencuribuah di halaman orang (2.13)                                        

- Mengucapkan do’a untuk kedua orang tua (1.1)

PAI / Nilai Agama
3 - Mengucapkan salam dan membalas salam (3.1-                                        
dan Moral
4.1)

- Menghubungkan nama vitamin dengan gambar

4 Bahasa                                        
buah yang sesuai (3.12-4.12)

- Anak dapat menunjukkan konsep lebih banyak

5 Kognitif                                        
atau lebih (3.6-4.6)

- Anak dapat Membuat bentuk tanaman obat dari

6 Seni                                        
plastisin (3.15-4.15)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / /XIII 
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Budaya/Kuliner/ Makanan tradisional, kue tradisional, minuman tradisional

K D: NAM 1.1, 2.10, 3.1-4.1, 2.7, 2.9, FM 3.3-4.3, KOG 3.6-4.6, 3.8-4.8, BHS 3.11-4.11, 3.10-4.10, SN 3.15- 4.15
Materi
Iman, sabar, menghargai, motorik, benda sekitar, lingkungan alam, memecahkan masalh, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja
Pensil Puzzle Lembar kerja Pensil Pensil Pensil
Krayon Lembar kerja Pensil Krayon Krayon Krayon
Pensil Krayon Plastisin
Krayon

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi dasar
yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak mengamati,
menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

97
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Bagaimanacara - Yuk, menyusun balok - Yuk, bermain peran menjadi - Yuk ,membuat - Yuk, membuat - Yuk, menyusun balok
membuat Jepa? menjadi penjual jamu penjual “dolong” gambar diri Onde-onde menjadi penjual jamu
- Dapatkahkamu - Dapatkahkamumengelompok - Yuk, menghiaskaligrafi asmaul - Ada berapa banyak - Yuk, mengenal - Baagaimanacarakamumengel
mengenal kasar kan berdasarkan warna jamu husna “Ya rozzak” huruf vokal pada rasa onde-onde ompokkan bendaberdasarkan
halus - Bagaimanacarakamu -Ada berapa banyak huruf vokal kalimat yang ada? - Ada berapa angka warna jamu
daribahanini? membuat coretan yang pada kalimat yang ada? yang kamu buat - Yuk, membuat coretan yang
- Yuk, meniru bermakna - Yuk, menuang air - Yuk, mencari jejak bermakna
huruf menjadi - Dapatkahkamu membuat - Yuk, yengetahui konsep ke dalam botol - Bagaimaanacarakamu
kata jepa bentuk botol jamu dari banyak dan sedikit lambang tanpa tumpah membuat bentuk botol jamu
plastisin bintang - Yuk, menggunting dari plastisin

7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)

Meliputi bermain bebas dan makan Bersama

8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkunganny
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

98
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama

1 - Mengucapkan surah An-Naas (1.1)
dan Moral

2 Kognitif - Mengenal kasar halus (3.6-4.6)                                        

3 Bahasa - Meniru huruf menjadi kata jepa (3.11-4.11)                                        

4 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu(3.15-4.15)                                        

5 Fisik - Membuat jepa (3.4-4.4)                                        

6 Sosem - Perilaku mandiri (2.8)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak dapat mengetahui kisah Nabi Yusuf

1 (1.1)
dan Moral

2 Bahasa - Anak dapat menjawab pertanyaan (3.11-4.11)                                        

- Anak dapatmenyusun balok menjadi halaman

rumah yang memiliki pot bunga
3 Kognitif                                        
- Anak dapatmengelompokkan berdasarkan
warna bunga (3.6-4.6)

- Anak dpat membuat bentuk botol jamu dari

4 Seni                                        
plastisin (3.15-4..15)

- Anak dapat membuat coretan yang bermakna

5 Bahasa                                        
(3.13-4.13)

6 Sosem - Senang bila mendapat sesuatu (3.13-4.13)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

Seni - Anak dapat bermain peran menjadi penjual

1 “dolong” (3.15-4.15)

2 Sosem - Anak terbiasa berbagi(2.9)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan asmaul husan “Ya

3 Rozzaak” (1.1)                                        
dan Moral

- Anak dapat merespon dengan tepat saat

4 Bahasa mendengar cerita (3.01-4.10)                                        

5 Fisik - Anak dapat berlari (3.3-4.3)                                        

6 Kognitif - Anak dapat mengenal warna (3.3-4.3)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

1 Seni - Anak dapat membuat lameayu to’ja (3.15-4.15)

- Mengenal rasa Lameayu to’ja (3.6-4.6)

2 Kognitif                                        
- Anak dapat menghitung jumlah botol (3.9-4.9)
- Anak dapat mengetahui cara menghindari diri
3 Fisik dari benda-benda berbahaya, seperti pisau (3.4-                                        
4.4)
- Anak terbiasa mengetahui cara menawarkan
bantuan kepada teman (2.10)
4 Sosem                                        
- Anak terbiasa mengetahui cara merapihkan/
membereskan mainan pada tempat semula (2.12)
PAI / Nilai Agama
5 - Anak terbiasa mensyukuri nikmat Tuhan (2.1)                                        
dan Moral
- Anak dapat mengulang kalimat sederhana (3.11-
6 Bahasa 4.11)                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat membuat Onde-onde

1 Seni - Anak dapatmemainkan alat musik yang dapat
membentuk irama teratur (3.15-4.15)

2 Bahasa - Anak dapat menjawab pertanyaan (3.11-4.11)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mensyukuri ciptaan Tuhan (2.1)

3                                        
dan Moral

4 Sosem - Anak mau berbagi (2.9)                                        

5 Fisik - Anak dapat merangkak (3.3-4.3)                                        

6 Kognitif - Anak dapat mengenal rasa onde-onde (3.6-4.6)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengenal rukun islam

1
dan Moral - Anak terbiasa mengenal rukun iman (1.1)

- Anak dapat engetahui cara menjawab dengan

2 Bahasa                                        
tepat ketika ditanya (3.10-4.10)

3 Kognitif - Anak dapat menjiplak huruf (3.6-4.6)                                        

- Anak dapat mengenal perilaku baik dan buruk

4 Fisik                                        
dalam menjaga dan merawat tanaman (2.1)

5 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu (3.15-4.15)                                        

- Anak terbiasa memberi pujian kepada

6 Sosem                                        
temannya (2.11)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / II / XIV 
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Budaya/Pakaian tradisional/ Baju Pokko, lipa sa’be, Dali’/Sokko biring

K D : NAM 1.1, 3.1-4.1, SOSEM 2.10, 2.6, 2.12, FM 3.3-4.3, KOG 2.2, 3.8-4.8, , 3.6-4.6, BHS 3.11-4.11, 3.10-4.10,.12-4.12, SN 3.15- 4.15
Materi
Iman, ibadah, tanggung jawab, aturan, menghargai, hidup sehat, motorik, benda sekitar, lingkungan alam, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, Estetis, aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Musik Lembar kerja
Pensil Dali’, sokko Lembar kerja Pensil Lembar kerja Pensil
Krayon Lembar kerja Pensil Krayon Pensil Krayon
Pensil Krayon Kertas lipat Krayon
Krayon

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi
dasar yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak
mengamati, menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

105
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Yuk, meniru lambang - Yuk, membuat - Yuk, main peran tentang - Yuk, membuat - Yuk, membuat gerakan bebas - Menyebutkan beberapa ciptaan
bilangan 1-10 Dali’/Sokko biring acarapengantin bentuk baju dengan dengan berbagai irama musik Allah
- Bagaimanacarakamu dari balok - Yuk, mengenal bentuk tekhnik jumputan - Yuk membuat membuat - Mampu mengucapkan 2
mencocokkan bilangan - Yuk, menulis huruf baju boko - Yuk, menjemur baju sesuatu dengan cara meremas kalimat syahadat
dengan lambang pada kata - Dapatkah kamu - Dapatkahkamumem - Dapatkah kamu membuat - Yuk, menghiaskalimat toyibah
bilangan Dali’/Sokko biring membantu menemukan akai baju sendiri? - Yuk, membatik dengan bahan
warna yang sama dengan
- Yuk, mengenal huruf - Yuk, menyusun jalan? - Bagaimana cara yang tersedia
vokal dan konsonan puzzle gambar? - Yuk, temukan kata yang
- Dapatkah kamu kamu menulis huruf
- Bagaimanacarakamu - Dapatkah kamu - Dapatkah kamu menemukan huruf awalnya konsonan yang
mengurutkan benda dari konsonan?
melipat baju pokko? menggambar? kata yang huruf akhirnya sama
yang besar ke yang huruf vokal yang sama? - Ayo temukan lambang
kecil? bilangan lebih dari 10
7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)
Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

106
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat meniru lambang bilangan 1-10

- Anak dapat mencocokkan bilangan dengan
1 Kognitif
lambang bilangan
- Anak dapat mengenal warna (3.6-4.6)

2 Bahasa - Mengenal huruf vokal dan konsonan (3.12-4.12)                                        

3 Sosem - Anak terbiasa percaya diri (2.5)                                        

4 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu (3.15-4.15)                                        

- Anak dapat mengucapkan kalimat tahlil (1.1)

PAI / Nilai Agama
5 - Anak dapat mengenal perilaku baik tidak                                        
dan Moral
menendang tanaman (3.2-4.2)

6 Fisik - Anak dapat melipat baju pokko (3.3-4.3)                                        

 NILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengetahui cara berwudhu (3.1-

1
dan Moral 4.1)
- Anak terbiasa hidup sehat agar tidak mudah
sakit
2 Kognitif                                        
- Anak dapat membuat Dali’/Sokko biringdari
balok(3.6-4.6)

- Anak dapat mewarnai gambar Dali’/Sokko

3 Seni                                        
biring (3.15-4.15)

- Anak dapat menerima saran/pendapat orang

4 Sosem                                        
lain (2.10)

- Anak dapat mencontoh huruf pada kata

5 Bahasa Dali’/Sokko biring (3.12-4.12)                                        

6 -                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat mengetahui fungsi baju boko (3.8-

Kognitif
1 4.8)
- Anak dapat Mengenal bentuk (3.6-4.6)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa berperilaku baik/ tidak menyakiti

2                                        
dan Moral orang lain (1.1)

- Anak dapat berperan di acar pengantin (3.15-

3 Seni                                        
4.15)

- Melempar gelang-gelang ke dalam tongkat (3.3-

4 Fisik                                        
4.3)

- Anak dapat menceritakan kembali cerita secara

5 Bahasa                                        
urut (3.10-4.10)

6 Sosem - Anak dapat membantu teman (2.10)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat membuat bentuk baju dengan

1 Seni
tekhnik jumputan (3.15-4.15)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan do’a memakai

2                                        
dan Moral baju (1.1)

- Anak terbiasa mengetahui cara menyesuaikan

diri memakai baju sesuai kondisi (2.11)
3 Sosem                                        
- Anak terbiasa mandiri memakai baju sendiri
(2.8)

- Anak dapat mengancingkan baju (3.3-4.3)

4 Fisik                                        
- Anak dapat menjemur baju

5 Bahasa - Anak dapat Menjawab pertanyaa (3.11-4.11)                                        

6 Kognitif - Anak dapat mengenal warna (3.6-4.6)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK

PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Mengenal tanaman obat ciptaan Tuhan (1.1)

PAI / Nilai Agama
1 - Mengucapkan kalimat masyallah
dan Moral

2 Sosem - Mau mengakui kesalahan (2.10)                                        

- Gerakan bebas dengan berbagai irama musik

3 Seni                                        
(3.15-4.15)

4 Kognitif - Mengelompokkan daun menurut ukuran (3.6-4.6)                                        

5                                        

6 -                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Menyebutkan beberapa ciptaan allah (3.1-4.1)

- Mampu mengucapkan 2 kalimat syahadat
PAI / Nilai Agama
1 - Menyebutkan macam-macam kalimat toyibah
dan Moral
- Terbiasa membaca doa sebelum dan sesudah
kegiatan (1.1)

- Mengungkapkan apa yang dirasakan, misalnya

2 Bahasa                                        
kalau sakit perlu obat (3.10-4.10)

3 Seni - Anak dapat mewarnai lipa sa’be (3.15-4.15)                                        

- Anak dapat mengenal warna lipa sa’be (3.6-

4 Kognitif 4.6)                                        

- Anak dapat mencocok gambar lipa sa’be (3.3-

5 Fisik 4.3)                                        

- Anak terbiasa percaya diri dalam melakukan

6 Sosem kegiatan (2.5)                                        
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / XV 
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Budaya/Transportasi budaya/ Bendi, becak, sandeq dan rakit

K D: NAM 1.1, 1.2, 3.1-4.1, 3.2-4.2 SOSEM 2.10, 2.7, 2.2, 2.11, 2.12, FM 3.3-4.3, KOG 3.8-4.8, , 3.6-4.6, BHS 3.11-4.11, , 3.10-4.10, 3.12-4.12 SN 3.15- 4.15
Materi
Iman, syukur, ibadah, akhlak mulia, tanggung jawab,sabar, adaptif , menghargai, motorik, benda sekitar, lingkungan alam, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, aktivitas
seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja
Pensil Gunting Gunting Pensil Pensil Pensil
Krayon Lembar kerja Lembar kerja Krayon Krayon Krayon
Pensil Pensil Tusuk telinga
Krayon Krayon

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi
dasar yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak
mengamati, menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

113
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK
- Bagaimanacarakamu - Membuat bentuk rakit - Yuk, main peran - Yuk, menghitung - Mewarnai - Yuk, mengenal
mengklasifikasikan gambar Dari balok naik sandeq gambar bendi gambar becak binatang halal dalam
bendi berdasarkan ukuran - Membedakan konsep - Yuk, mengurutkan - Yuk, menghias bendi - Memasangkan islam
besar-kecil. Banyak-sedikit, sama – Gambar Perahu dengan couton bud lambang - Yuk, menghias huruf
- Yuk, mencontohhurufpada kata tidak sama berdasarkan Urutan (Tusuk telinga) bilangan dengan yang huruf awalnya
pak kusir - Menggunting gambar rakit Warna - Yuk, membuatmozaik jumlahnya sama
- Yuk, - Bagaimana cara kamu - Yuk, menggunting gambar bendi - Menulis huruf - Yuk, membuat becak
memasangkanlambangbilangan menenemukan suku kata Gambar Perahu - Dapatkah kamu awal dan huruf dengan memakai
dengangambarbinatangsesuaiju yang sama - Dapatkah kamu menyusun huruf akhir pada kata plastisin
mlahnya 1-10. menggunting menjadi kata dari becak
- Yuk menulis huruf dengan - Yuk, mencari benda
- Bagaimana cra kamu menyusun mengikuti garis? bahan yang tersedia?
media tersedia yang jumlahnya sama
huruf menjadi kata?

7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)

Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

114
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa mendengarkan dengan sabar

1 Sosem
pendapat teman, (2.10)

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasamengucapkan kalimat istighfar

2                                        
dan Moral (1.1)

- Anak dapat meronce 2 pola dengan sedolan dan

3 Fisik manik – manic                                        
- Anak dapat meremas kertas (3.6-4.6)
Kognitif - Anak dapat menulis angka pada gambar yang
4                                        
sesuai (3.6-4.6)

5 Bahasa - Menulis kata tari pattu’du (3.11-4.11)                                        

6 Seni - Anak dapat mwnynyikana lagu (2.10)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat membuat kolam ikan dari suling

Kognitif - Anak dapat menjiplak bentuk suling
1
- Anak dapat mengurutkan lambang bilangan 1-
10 (3.6-4.6)
- Anak dapat mengetahui cara menenangkan
2 Sosem diri dan temannya dalam berbagai situasi                                        
(2.9)

- Anak dapat mengikuti perintah guru (3.11-

3 Bahasa                                        
4.11)

- Anak dapat memainkan suling yang

4 Seni                                        
membentuk irama (3.15-4.15)

PAI / Nilai Agama - Anak dapat mengenal waktu dan jumlah

5 rakaat sholat (3.1-4.1)
dan Moral

6 -                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak dapat mengucapkan do’a masukwc (3.2-

1
dan Moral 4.2)

- Anak dapat melakukan gerakanantisipasi dengan

2 Motorik cara menggerakankaki (3.3-4.3)                                        
- Anak dapat membuat sesuatu dengancara kolase
- Anak dapat mengenal suara yang cepat-
lambat,keras-halus,tinggi-rendah (3.6-4.6)
3 Kognitif                                        
- Anak dapat mengklasifikasi perlengkapan
menari berdasarkan warna (3.7-4.7)
- Anak dapat menunjukan rasa percayadiri ketika
4 Sosem                                        
tampil menari (2.5)
- Anak dapat melkukan makna dariperkataan
5 Bahasa                                        
(3.10-4.10)
- Anak senang mendengarkan berbagaiMusik dan
6 Seni lagu (2.4)                                        
- Anak dapat menari dan menyanyi (3.15-4.15)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

Seni - Anak dapat membuatkolasedaribahanalam

1
(3.15-4.15)

2 Fisik - Anak dapat menangkap bola (3.3-4.3)                                        

- Anak dapat mengetahui cara

merencanakan, memilih, memiliki inisiatif
3 Sosem untuk belajar atau melakukan sesuatu                                        
tanpa harus dibantu atau dengan bantuan
seperlunya (2.8)

PAI / Nilai Agama

4 - Anak terbiasa berperilaku baik (3.2-4.2)                                        
dan Moral

- Anak dapat mengetahui suara kecapi (3.6-

5 Kognitif                                        
4.6)
- Anak dapat menjawab pertanyaan 3.10-
6 Bahasa                                        
4.10)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat bermain memasukkn bola

1 Fisik basket ke dalam ring (3.4-4.4)

2 Kognitif - Anak dapatmenghitung 1-10 (3.6-4.6)                                        

3 Seni - Anak dapat bermin calo-calo (3.15-4.15)                                        

- Anak terbiasamenolong teman yang

4 Sosem membutuhkan (2.9)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan surah

5 Alfatihah (3.1-4.1)                                        
dan Moral

- Anak dapat merespon cerita ibu guru (3.10-

6 Bahasa 4.10)                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak terbiasa mengucap kalimat Thoyyibah

PAI / Nilai Agama Subhanallah
1
dan Moral - Anak terbiasa mengetahui kehidupan surga
dan neraka (1.1)
- Anak dapat melakukan gerakan antisipasi
2 Fisik - Anak dapat mengetahui                                        
caramenghindaridaribahaya (3.3-4.3)

3 Kognitif - Memasangkan lambang bilangan dengan (3.6-                                        

4.6)

4 Bahasa - Anak dapat Menyebutkan simbol huruf                                        

konsonan (3.12-4.12)

5 Sosem - Anak terbiasa tampil di depan (2.5)                                        

6 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu daerah (3.15-                                        

4.15)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / / XVI 
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Budaya/ Kesenian tradisional
/ Kecapi, tari pattu’du, suling, tari ka’daro, calo-calo dan lagu daerah

K D: NAM 1.1, SOSEM 2.9, FM 3.4-4.4, .3.3-4.3, KOG 3.8-4.8, 3.6-4.6 BHS 3.11-4.11, 3.10-4.10, 3.14-4.13, 3.12-4.12, SN ,3.15- 4.15
Materi
Iman, syukur, ibadah, mandiri, peduli, menghargai, hidup sehat, motorik, benda sekitar, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Calo-calo Lembar kerja
Pensil Suling Lembar kerja Pensil Lembar kerja Pensil
Krayon Lembar kerja Pensil Krayon Pensil Krayon
Roncehan Pensil Krayon Kertas lipat Krayon
Kertas lipat Krayon

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan kompetensi
dasar yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak
mengamati, menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

121
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK

- Yuk, membuat meronce - Yuk, membuat toko - Yuk, main peran - Yuk, - Yuk, bermain calo- - Yuk, mengucap
2 pola dengan sedolan alat musik dari balok menjadi penari membuatkolasedaribaha calo kalimat Thoyyibah
dan manik – manik - Yuk, menjiplak - Yuk, membuat bentuk nalam - Yuk, menghitung 1- Subhanallah
- Bagaimanacarakamu bentuk suling dengan cara kolase - Bagaimana kamu mlukis 10 - Dapatkahkamu
menulis angka pada - Dapatkahkamu - Yuk, mengkasifikasi dengan bahan yang - Ayo, menghitung memasangkan lambang
gambar yang sesuai mengurutkan pakaian tersedia? jumlah jualan bilangan dengan benda
- Yuk, meremas kertas lambang bilangan 1- tariberdasarkan warna - Yuk, temukan kata yang - Dapatkah kamu - Yuk, menyebutkan
- Bagaaimanacarakamu 10 - Dapatkah kamu huruf awalnya simbol huruf konsonan
menemukan kata
membentuk remasan - Yuk, memainkan menggambar dengan konsonan yang sama - Dapatkah kamu
kertas menjadi bentuk suling yang menggunakan bahan - Benda apa yang kamu yang huruf menemukan perbedaan
ikan membentuk irama yang tersedia? lihat dengan kaca akhirnya huruf 2 buah benda
pembesar ? vokal yang sama?
7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)
Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8. KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar

122
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
N KOMPETENSI DAN INDIKATOR
PENGEMBANGA
O PENILAIAN
N                                        

- Menjaga kesehatan tubuh dengan minum

1 Fisik
susu (3.3-4.3)

- Mengklasifikasikangambar
bendiukuranbesar-kecil.
Kognitif
2 - Mencontohhurufdengancaramenjiplakhuruf                                        
- Memasangkanlambangbilangandengangam
barbinatangsesuaijumlahnya 1-10.( 3.6-4.6)

3 Sosem - Menghadapi situasi yg berbeda (2.11)                                        

PAI / Nilai Agama

4 - Anak dapat mengenal rukun iman (1.1)                                        
dan Moral

- Anak dapat menceritakan pengalamannya

5 Bahasa                                        
(2.11)

6 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu (3.15-4.15)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat membuat bentuk rakit Dari balok

(3.6-4.6)
Kognitif - Anak dapat membedakan konsep Banyak-
1
sedikit, sama – tidak sama
- Anak dapatmengenal fungsi rakit
- Anak dapat menggunting gambar rakit (3.9-4.9)
- Anak terbiasamenjaga kebersihan
2 Fisik sangkar/kandang (3.3-4.3)                                        

3 Seni - Anak dapat menyanyikan lagu (3.15-4.15)                                        

4 Bahasa - Anak dapat mengikuti perintah (3.10-4.10)                                        

- Anak dapat mengendalikan diri ketika marah

5 Sosem                                        
(2.11)

PAI / Nilai Agama - Anak dapat mengenal jenis najis dan cara
6                                        
dan Moral mensucikannya (3.1-4.1)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak Terbiasa Membuang Smpah Pada

PAI / Nilai Agama Tempatnya (2.1)
1 dan Moral - Anak Dapat Mengetahui Hari Besar Agama (3.1
– 4.1)
Motorik - Anak Dapat Menggunting Gambar Perahu (3.3 –
2                                        
4.3)

3 Sosem - Anak Terbiasa Menyesuaikan diri (2.11)                                        

- Anak Dapat Mengurutkan Gambar Perahu

4 Kognitif Berdasarkan Urutan Warna Denga Pola Abcd-                                        
Abcd (3.6 – 4.6)

Bahasa - Mendengarkan dan menceritakan kembali cerita

5                                        
secara urut (3.11-4.11)

6 Seni - Anak dapat main peran naik sandeq (3.15-4.15)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat mewarnai bendi dengan

couton bud (Tusuk telinga)
1 Seni
- Anak dapat memozaik gambar bendi
(3.15-4.15)

- Anak terbiasa mengembalikan mainan yg

2 Sosem                                        
sudah dipinjam (2.13)

3 Fisik - Anak terbiasa makan ikan (2.1)                                        

PAI / Nilai Agama

4 - Anak terbiasa khusyu berdo’a (1.1)                                        
dan Moral

- Anak dapat menceritakan pengalamannya

5 Bahasa                                        
(3.11-4.11)

- Anak dapat menghitung gambar bendi

6 Kognitif                                        
(3.6-4.6)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM KOMPETENSI DAN INDIKATOR
NO
PENGEMBANGAN PENILAIAN
                                       

- Anak dapatmenirukan gerakan

1 Fisik
mengayuh becak (3.3-4.3)

- Anak dapatMewarnai gambar becak

2 Seni (3.15-4.15)                                        

- Anak dapat memasangkan lambang

3 Kognitif                                        
bilangan dengan jumlahnya (3.4.-4.4)

- Anak terbiasa menghadapi situasi yang

4 Sosem berbeda (2.11)                                        

PAI / Nilai Agama - Anak terbiasa mengucapkan surah Al-

5 Ikhlas (1.2)                                        
dan Moral

- Anak dapat menulis huruf awal dan

6 Bahasa                                        
huruf akhir pada kata becak (3.11-4.11)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat mengenal binatang halal dalam

Islam (1.1)
PAI / Nilai Agama
1 - Anak dapat mengetahui Cara bebahasa
dan Moral
santun :Tidak memotong pembicaraan orang
(2.1)
2 Sosem - Anak terbiasa menyayangi binatang (2.13)                                        

- Anak dapat mendengarkan dan

3 Bahasa menceritakan kembali cerita secara urut                                        
(3.12-4.12)

- Anak dapat mewarnai huruf yang huruf

4 Kognitif                                        
awalnya sama (3.6-4.6)

- Anak dapat memantulkan bola di tempat (3.3 -

5 Fisik Motorik 4.3)                                        

- Anak dapat membuat becak dengan memakai

6 Seni plastisin (3.15-4.15)                                        
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

Semester/Bulan/Minggu : I / II / XVII 
Kelas/Usia : A / 4 - 5 Tahun
Tema/Sub Tema /Sub-Sub Tema : Budaya/ Kesenian tradisional
/ Kecapi, tari pattu’du, suling, tari ka’daro, calo-calo dan lagu daerah

K D :NAM 1.1, 3.1-4.1, SOSEM 2.10, FM 3.4-4.4, .3.3-4.3, KOG 2.2, 3.8-4.8, BHS 3.11-4.11, 3.6-4.6, 3.14-4.13, 3.12-4.12, SN 3.15- 4.15
Materi
Iman, ibadah, menghargai, hidup sehat, motorik, benda sekitar, lingkungan alam, rasa ingin tahu, keaksaraaan, reseptif, ekspresif, aktivitas seni
Alat dan Bahan

Lembar kerja Balok Setting main peran Lembar kerja Lembar kerja Lembar kerja
Pensil Puzzle Lembar kerja Pensil Pensil Pensil
Krayon Lembar kerja Pensil Krayon Krayon Krayon
Pensil Krayon Kertas lipat
Krayon Puzzle

3. Kegiatan Motorik kasar, jam (07.30 – 08.00)

Dilakukan dengan kegiatan senam/permainan tradisional/gerak dan lagu, dan lain-lain (dipilih sesuai dengan kondisi Lembaga

4. Kegiatan Pembukaan, jam (08.00 – 09.00)

Kegiatan pembukaan meliputi : Berdo’a, benyanyi, bercerita membangun pengetahuan melalui materi yang dikembangkan sesuai dengan tema dan
kompetensi dasar yang akan dicapai, menjelasakan cara bermain dan menyepakati aturan main.
6 Kegiatan Inti, jam (09.00 – 10.00)
Kegitan init memberi kesempatan anak untuk bereksplorasi membangun pengalaman bermain yang bermakna dengan menerapkan saintifik, yakni anak
mengamati, menanya, mengumpulkan informansi, menalar dan mengkomunikasikan melalui kegiatan main berikut.

129
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

MODEL KELOMPOK

- Memasangkan gambar yang - Kegiatan Sentra Balok Membuat - Menyusun kepingan - Kegiatan sentra - Bermain - Bercerita tentang cara
memiliki huruf yang sama. berbagai bentuk dari balok puzzle seni/bahan alam calo-calo menjaga kebersihan
- Menunjukkankejanggalansuatuga Menunjukkan dan menyebutkan - Main peran menari Mewarnai gambar - Mengenal - Mengucap kalimat
mbar. bentuk – bentuk geometri tari ka’daro Kecapi warna Thoyyibah Astagfirullah
- Mengurutkangambarburungberda disekitar anak - Mengklasifikasi - Mewarnai gambarnya - Bermain - Dapat mempercayai
sarkan 5 seriasiwarna. - Mengelompokkan bentuk pakaian menari dengan crayon calo-calo adanya hari kiamat
- Mencocokkanlambangbilangande geometri yang bentuknya sama berdasarkan - Mengurutkan gambar - Mengenal karunia allah
nganjumlahbilangan. - Menyebutkan simbol huruf bentuk , warna dan kecapi berdasarkan warna - Mewarnai kaligrafi
- Menyusun puzzle bagian- konsonan ukuran 3 variasi besar kecil
bagiantubuhbinatang.
7 Istirahat : jam (10.00 – 10.30)
Meliputi bermain bebas dan makan Bersama
8.
KegiatanPenutup : 10.30 – 11.00. meliputi :
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Berdiskusikegiatanapasajasudahdimainkanhariini, main apa yang paling disukai, dll.
 Menanyakanperasaanselamahariini
 Memberikantugaskepadaanakuntukdilakukan di rumahyaknimengamatilingkungannya,
 Berceritapendek yang berisipesan-pesan.
 Mengkomunikasikankegitanuntukesokhari.
 Berdo’asetelahbelajar.

130
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM KOMPETENSI DAN INDIKATOR
NO
PENGEMBANGAN PENILAIAN
                                       

- Memasangkangambar yang
memilikihuruf yang sama.
- Menunjukkankejanggalansuatugambar.
Kognitif
1 - Mengurutkangambarburungberdasarkan
5 seriasiwarna.
- Mencocokkanlambangbilangandenganju
mlahbilangan (3.6-4.6)
PAI / Nilai Agama
2 - Mengucapkan surah al-Falaq (3.1-4.1)                                        
dan Moral

3 Fisik - Melakukan gerakan berjinjit (3.3-4.3)                                        

- Ank dapat menceritakan pengalamanya

4 Bahasa                                        
(3.11-4.11)

5 Sosem - Anak terbiasa rendah hati 2.14)                                        

- Anak dapat menyanyikan lagu (3.15-

6 Seni                                        
4.15)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapatmembentuk sesuatu dari balok

- Anak dapat menunjukkan dan menyebutkan
Kognitif
1 bentuk – bentuk geometri disekitar anak
- Anak dapat mengelompokkan bentuk
geometri yang bentuknya sama (3.6-4.6)

PAI / Nilai Agama

2 - Anak terbiasa bersedekah (3.1-4.1)                                        
dan Moral

3 Seni - Anak dapat mernyanyikanlagu (3.15-4.15)                                        

- Anak dapat menyebutkan simbol huruf

4 Bahasa                                        
konsonan (3.12-4.12)

- Anak dapat mendengarkan orang lain yang

5 Sosem                                        
sedang berbicara (2.10)

6 Fisik - Anak dapat berlari dengan variasi (3.3-4.3)                                        

 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

PAI / Nilai Agama - Anak dapat mengucapkan AsmaulHusna,Al- Alim

1
dan Moral Al-Sami’i (1.1)

2 Motorik - Anak dapat bermain jungkitan (3.3-4.3)                                        

- Anak dapat mengklasifikasikan pakaianmenari

3 Kognitif berdasarkan bentuk,warna danukuran (3.6-4.6)                                        
- Anak dapat menyusunkepingan puzzle

4 Sosem - Anak terbiasaberterima kasih (2.10)                                        

- Anak dapat melakukan 3 atau lebihPerintah secara

5 Bahasa                                        
bersamaan (3.10-4.10)

- Anak dapat menyanyi dan memainkanalat musik

tradisional (2.4)
6 Seni                                        
- Anak dapat main peran menjadi penari (3.15-
4.15)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN

Kelompok : A
Hari/Tanggal :

NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat mewarnai gambarnya dengan

1 Seni
crayon (3.15-4.15)

Kognitif - Anak dapat Mengurutkan gambar kecapi

2 berdasarkan besar kecil (2.2)                                        

- Anak terbiasa berperilaku baik

PAI / Nilai Agama
3 - Anak terbiasamengucapkan kalimat                                        
dan Moral
tahmid (3.1-4.1)
- Anak terbiasa berhenti bermain pd
4 Sosem                                        
waktunya (2.6)

- Anak dapat menyebutkan kata-kata yg

5 Bahasa                                        
dikenal (3.11-4.11)
- Anak dapat Menendang bola secara
6 Fisik terarah (3.3-4.3)                                        
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
(Sentra OlahTubuh dan Musik)
Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Mengucapkan kalimat tahlil (1.1)

PAI / Nilai Agama - Mengetahui perilaku baik/ tidak mengganggu
1
dan Moral teman (3.2-4.2)

2 Seni - Anak dapat bermain calo-calo                                        

Kognitif
3 - Mengenal warna (3.6-4.6)                                        

4 Fisik - Anak dapat Lari estafet (3.3-4.3)                                        

- Anak dapat mengetahui cara berterima kasih

5 Sosem                                        
(2.10)

- Anak dapat mengungkapkan keinginannya (3.11-

6 Bahasa                                        
4.11)
 PENILAIAN PERKEMBANGAN HARIAN
(Sentra Iman dan Taqwa)
Kelompok : A
Hari/Tanggal :
NAMA ANAK
PROGRAM
NO KOMPETENSI DAN INDIKATOR PENILAIAN
PENGEMBANGAN
                                       

- Anak dapat menghindari dari bahaya: Semprot

nyamuk dengan memakai masker (3.4-4.4)
1 Fisik
- Anak dapat mengetahui sebab akibat tidak bersih
(2.1)
- Anak dapat
2 Bahasa berceritatentangcaramembasminyamuk dengan                                        
menjaga kebersihan (3.10-4.10)
- Anak terbiasa mengucap kalimat Thoyyibah
PAI / Nilai Agama Astagfirullah
3                                        
dan Moral - Anak terbiasa mempercayai adanya hari kiamat
karunia Allah (3.1-4.1)

4 Seni - Anak dapat mewarnai kaligrafi (3.15-4.15)                                        

- Anak dapat membilang urutan bilangan 1-10

5 Kognitif                                        
(3.6-4.6)

6 Sosem - Anak terbiasa dapat dibujuk (3.13-4.13)                                        

136
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN( RPPH )
PAUD TK

137