Tataran/Internalisasi Tujuan

NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi Tindakan
1 PRIBADI Landasan Hidup Mempelajari Mengembangkan Melaksanakan
Religius hal ihwal pemikiran tentang ibadah atas
ibadah kehidupan keyakinan
beragama sendiri disertai
sikap toleransi

Landasan Perilaku Mengenal Menghargai Berperilaku atas

Etis keragaman Keragaman sumber dasar keputusan
sumber norma norma sebagai yang
yang berlaku di rujukan mempertimbang
masyaraakat pengambilan kan aspek-aspek
etis

Kematangan Mempelajari Bersikap toleran Mengekspresika

Emosi cara-cara terhadap ragam n perasaan
menghindari ekspresi perasaan dalam cara-cara
konflik dengan diri sendiri dan yang
orang lain orang lain bebas,terbuka
dan tidak
menimbulkan
konflik
Pengembangan Mempelajari Menerima Menampilkan
Pribadi keunikan diri keunikan diri keunikan diri
dalam konteks dengan segala secara harmonis
kehidupan kelebihan dan dalam
sosial kekurangannya keragaman
 Kesiapan Diri Mengenal Mengharagai Mengekspresika
untuk Menikah norma- norma norma-norma n keinginannya
dan Berkeluarga pernikahan dan pernikahan dan untuk
berkeluarga berkeluarga mempelajari
sebagai landasan lebih intensif
bagi terciptanya tentang norma
kehidupan pernikahan dan
masyarakat yang berkeluarga
harmonis

2 SOSIAL Kesadaran Mempelajari Menyadari nilai- Berinteraksi

Tanggung Jawab keragaman nilai persahabatan dengan orang
Sosial interaksi sosial dan keharmonisan lain atas dasar
dalam konteks kesamaan
keragaman
interaksi sosial
Kematangan Mempelajari Menghargai nilai- Mempererat
Hubungan dengan cara-cara nilai kerjasama dan jalinan
Teman Sebaya membina dan toleransi sebagai persahabatan
kerjasama dan dasar untuk yang lebih akrab
toleransi dalam menjalin dengan
pergaulan persahabatan memperhatikan
dengan teman dengan teman norma yang
sebaya sebaya berlaku

Kesadaran Mempelajari Menghargai Berkolaborasi

Gender perilaku keragaman peraan secara harmonis
kolaborasi antar laki-laki atau dengan lain jenis
jenis dalam perempuan sebagai dalam
ragam aset kolaborasi dan keragaman
kehidupan keharmonisan peran
hidup
3 BELAJAR Kematangan Mempelajari Menyadari akan Mengambil
Intelektual cara-cara keragaman keputusan dan
pengambilan alternatif pemecahan
keputusan dan keputusan dan masalah atas
pemecahan konsekuensi yang dasar
masalah secara dihadapinya informasi/data
objektif secara obyektif
4 KARIR Perilaku Mempelajari Menerima nilai- Menampilkan
Kewirausahaan/K strategi dan nilai hidup hidup hemat,
emandirian peluang untuk hemat,ulet ulet, sungguh-
Perilaku berperilaku sungguh-sungguh sungguh dan
Ekonomis hemat,ulet, dan kompetitif kompetitif atas
sengguh- sebagai aset untuk dasar kesadaran
sungguh dan mencapai hidup sendiri
kompetitif mandiri
dalam
keragaman
kehidupan

Wawasan dan Mempelajari Internalisasi nilai- Mengembangka

Kesiapan Karir kemampuan niolai yang n alternatif
diri, peluang melandasi perencanaan
dan ragam pertimbangan karir dengan
pekerjaan, pemilihan alternatif mempertimbang
pendidikan, dan karir kan
aktifitas yang kemampuan,
terfokus pada peluang dan
pengembangan ragam karir
alternatif karir
yang lebih
terarah
 PENGEMBANGAN KOMPONEN
RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
TOPIK/MATERI LAYANAN

Memiliki sikap toleransi dan Membangun Peserta didik/konseli Dasar

hidup rukun antar umat kerjasama antar umat memahami pentingnya
beragama beragama kerjasama antara umat
beragama serta mampu
hidup rukun melakukan
hubungan kerjasama
yang baik antar umat
beragama

Kemampuan meningkatkan Mengikatkan kualitas Peserta didik/konseli

kualitas ibadah pada Tuhan ibadah pada Tuhan mampu meningkatkan
YME YME ibadah kepada Tuhan Responsif
YME

Kemampuan menghindari Menghindari Peserta didik/konseli

pergaulan yang kurang baik pergaulan yang mampu menghindari
kurang baik pergaulan yang kurang
baik
Responsif

Memiliki budaya tertib lalu Etika dan budaya Peserta didik/konseli

lintas tertib berlalu lintas dapat mengetahui dan
memahami pentingnya
memiliki budaya tertib
berlalu lintas di jalan
serta mampu
menumbuhkan budaya Dasar
tertib berlalu lintas di
jalan

Kemampuan mengendalikan Mengendalikan emosi Peserta didik/konseli

emosi mampu mengendalikan
emosi

Responsif
Kemampuan menghilangkan Stess dan cara Peserta didik/konseli
stres menghadapi mengatasinya memahami tentang
USBK/Ujian nasional stress, gejala-gejala stress
dan faktor-faktor
penyebabnya serta
mampu mengatasi stress Dasar
yang dihadapi

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan rasa Peserta didik/konseli

rasa khawatir/takut tidak khawatir/takut tidak memiliki kemampuan
lulus ujian dapat lulus sekolah menghilangkan rasa
khawatir/takut tidak Responsif
dapat lulus sekolah

Membutuhkan motivasi yang Motivasi diri Peserta didik/konseli

bisa menginspirasi hidup meningkatkan motivasi
lebih baik dirinya dalam hidup Responsif

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

ketergantungan main games ketergantungan main mampu menghilangkan
games ketergantungan main
games Responsif

Kemampuan berhenti dari Berhenti dari Peserta didik/konseli

kebiasaan merokok kebiasaan merokok mampu berhenti dari Responsif
kebiasaan merokok

Merasa nyaman tinggal di Nyaman tinggal di Peserta didik/konseli

rumah sendiri rumah sendiri merasa nyaman tinggal di
rumah sendiri Responsif

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

kebiasaan keluar malam kebiasaan keluar mampu menghilangkan
malam kebiasaan keluar malam
Responsif

Memiliki keluarga yang Keadaan keluarga Peserta didik/konseli

harmonis yang harmonis mampu berusaha untuk
ikut membina
keluarganya menjadi Responsif
keluarga yang harmonis
Memiliki kemampuan Cara menjaga Peserta didik/konseli
menjaga kesehatan diri kesehatan tubuh memahami pentingnya
menghadapi ujian menjaga kesehatan
tubuh serta mampu
untuk membiasakan diri
dengan pola hidup bersih Dasar
dan sehat

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

kejenuhan masuk sekolah kejenuhan masuk mampu menghilangkan
sekolah kejenuhan masuk sekolah
Responsif

Kemampuan untuk Dampak pernikahan di Peserta didik/konseli

menghindari pernikahan dini usia muda dapat memahami
pernikahan di usia muda.
Faktor penyebab dan
dampaknya serta
memahami cara
mengatasi masalah yang
terkait dengan Dasar
pernikahan usia muda

Kemampuan menghidari Menghidari terjadinya Peserta didik/konseli

terjadinya tawuran tawuran dikalangan mampu menghidari
dikalangan pelajar pelajar terjadinya tawuran di
kalangan pelajar
Dasar

Kemampuan untuk Membiasakan Peserta didik/konseli

mengucapkan kata maaf, mengucapkan kata mampu mengucapkan
kata tolong dan kata terima maaf, kata tolong dan kata maaf, kata tolong
kasih dalam bergaul kata terima kasih dan kata terima kasih Responsif
dalam bergaul dalam bergaul

Kemampuan dalam Berkomunikasi secara Peserta didik/konseli

berkomunikasi secara lancar lancar mampu berkomunikasi
secara lancar Responsif

Kemampuan untuk aktif Ikut aktif dalam Peserta didik/konseli mamp

dalam organisasi/kegiatan organisasi/kegiatan
yang ada di lingkungan yang ada di
tempat tinggal lingkungan tempat Responsif
tinggal
Memiliki pemahaman Pemahaman tentang Peserta didik/konseli
tentang jenis obat terlarang jenis obat terlarang memiliki pemahaman
yang baru dan mampu yang baru dan cara tentang jenis obat
menghidarinya menghidarinya terlarang yang baru dan Dasar
cara menghidarinya

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

ketergantungan dengan ketergantungan mampu menghentikan
media sosial ( fc, wa dll) dengan media sosial ketergantungan dengan
( fc, wa dll) media sosial ( fc, wa dll)

Responsif

Kemampuan menyelesaikan Menyelesaikan konflik Peserta didik/konseli

konflik dengan teman dekat dengan teman dekat mampu menyelesaikan
(pacar) (pacar) konflik dengan teman
dekat (pacar) Responsif

Kemampuan menjaga Menjaga Peserta didik/konseli

persahabatan yang langgeng persahabatan yang mampu membina
langgeng persahabatan yang Responsif
langgeng

Kemampuan beretika dalam Etika dalam menjalin Peserta didik/konseli

menjalin persahabatan persahabatan melalui memiliki etika dalam
melalui medsos medsos menjalin persahabatan
melalui medsos Responsif

Norma hidup bermasyarakat Kiat sukses hidup Peserta didik/konseli

bermasyarakat dapat memahami dan
menerima peran sosial
pria dan wanita dengan
norma yang ada di
masyarakat serta mampu
berprilaku sebagai pria
dan wanita sesuai dengan Dasar
norma yang ada
dimasyarakat

Kemampuan menghidari dari Menghindari diri dari Peserta didik/konseli

sex bebas, LGBT dan sex bebas, LGBT dan mampu menghindari diri
penyakit HIV/AIDS penyakit HIV/AIDS dari sex bebas, LGBT dan
penyakit HIV/AIDS Dasar
Pemahaman tentang peran Peran IQ,EQ,AQ,CQ Peserta didik/konseli
IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam dan SQ dalam belajar memahami tentang
belajar kecerdasan baik IQ,EQ,
AQ, CQ dan SQ) dalam
belajar
Dasar

Pemahaman tentang Macam-macam Peserta didik/konseli

macam-macam kecerdasan kecerdasan dalam memiliki pemahaman
dalam belajar belajar tentang macam-macam
kecerdasan dalam belajar Dasar

Ketrampilan memanfaatkan Memanfaatkan Peserta didik/konseli

teknologi informasi untuk teknologi informasi mampu memanfaatkan
meraih prestasi untuk meraih prestasi teknologi informasi untuk
meraih prestasi
Dasar
belajarnya

Kemampuan menggunakan Kiat sukses ujian Peserta didik/konseli

kiat-kiat untuk sukses sekolah dan ujian memahami pentingnya
menghadapi ujian nasional persiapan yang baik
dalam menghadapi ujian,
serta mampu
menerapkan motivasi
dalam menghadapi ujian
hingga sukses dalam Dasar
pelaksanaan dan hasilnya

Kemampuan meningkatkan Meningkatkan Peserta didik/konseli

semangat belajar semangat belajar mampu meningkatkan Responsif
semangat belajar

Kemampuan menganalisa Kemampuan Peserta didik/konseli

hasil prestasi belajar menganalisa hasil mampu menganalisa hasil
prestasi belajar prestasi belajar untuk
peningkatan prestasinya Responsif

Ketrampilan menggunakan Ketrampilan Peserta didik/konseli

berbagai strategi dan menggunakan mampu menggunakan
sumber belajar berbagai strategi dan berbagai strategi dan
sumber belajar sumber belajar untuk Responsif
meningkatkan prestasi
belajarnya
Kemampuan untuk hidup Mampu untuk hidup Peserta didik/konseli
hemat hemat memiliki kebiasaan
hemat dalam keseharian

Pem&Perenc
Indv

Kemampuan untuk Mampu untuk Peserta didik/konseli

menyelesaikan studi sampai menyelesaikan studi mampu untuk
meskipun ekonomi keluarga sampai lulus meskipun menyelesaikan studi
tidak mendukung ekonomi keluarga sampai lulus meskipun
tidak mendukung ekonomi keluarga tidak Pem&Perenc
mendukung Indv

Memiliki daya kreatifitas dan Menjadi remaja Peserta didik/konseli

inovasi yang tinggi kreatif dan inovatif dapat memiliki wawasan
untuk menjadi remaja
kreatif dan inovatif serta
mampu memahami
strategi untuk Pem&Perenc
menumbuhkan kreatifitas Indv
tersebut

Pemahaman tentang cara di Kiat di terima bekerja Peserta didik/konseli

terima bekerja di di perusahaan yang memiliki kemampuan
perusahaan yang sesuai sesuai dengan untuk bisa di terima
dengan program keahlian program keahlian bekerja di perusahaan
yang sesuai dengan
program keahlian

Pem&Perenc
Indv
Mengidentifikasi pilihan karir Pilihan karir sesuai Peserta didik/konseli
yang sesuai dengan tipe kepribadian memahami tentang
kepribadian kepribadian dan
memahami tipe-tipe
kepribadian serta pilihan Pem&Perenc
karir yang sesuai dengan Indv
kepribadian tersebut

Kemampuan meraih sukses Meraih sukses dengan Peserta didik/konseli

dimasa depan konsep ABCD memahami pentingnya
cara untuk meraiah
kesuksesan serta mampu
memahami konsep ABCD
untuk menumbuhkan
semangat meraih sukses Pem&Perenc
masa depan Indv

Kemampuan menentukan Memilih profesi Peserta didik/konseli

pilihan profesi/pekerjaan dengan cara SMART memahami tentang
dimasa depan pentingnya suatu profesi
serta mampu memilih
atau menentukan jenis Pem&Perenc
profesi dengan cara Indv
smart

Pemahaman tentang profesi Profesi pekerjaan Peserta didik/konseli

pekerjaan yang dalam meningkatkan memahami profesi atau
meningkatkan taraf hidup taraf hidup pekerjaan setiap orang
dalam meningkatkan
taraf hidupnya serta
dapat memilih dan
menentukan jenis profesi Pem&Perenc
atau pekerjaan yang akan Indv
ditekuni di masa
mendatang
Pemahaman tentang tata Informasi Peserta didik/konseli
cara bekerja keluar negeri ketenagakerjaan dan dapat memahami norma-
bekerja diluar negeri norma atau ketentuan-
ketentuan
ketenagakerjaan di
Indonesia, baik sebelum,
selama, dan sesudah
bekerja serta mampu Pem&Perenc
memahami cara atau Indv
langkah bekerja ke luar
negeri yang benar

Mengidentifikasi hubungan Hubungan antara Peserta didik/konseli

antara potensi, minat, bakat, potensi, minat, bakat, mengidentifikasi
kemampuan dengan kemampuan dengan hubungan antara potensi,
program keahlian pemilihan program minat, bakat,
keahlian kemampuan dengan Pem&Perenc
pemilihan program Indv
keahlian

Pemahaman tentang Prosedur melamar Peserta didik/konseli

prosedur melamar pekerjaan pekerjaan memiliki pemahaman
tentang prosedur
melamar pekerjaan, dan
menerapkannya saat Pem&Perenc
setelah lulus sekolah Indv

Pemahanam tentang Macam-macam tes Peserta didik/konseli

berbagai macam tes seleksi seleksi masuk pegawai memiliki kemampuan
pegawai baru untuk mengikuti berbagai Pem&Perenc
macam tes seleksi Indv
pegawai baru

Kemampuan menentukan Menentukan rencana Peserta didik/konseli

rencana karir dan cita-cita karir dan cita-cita mampu menentukan
karir dan cita-cita masa Pem&Perenc
depannya Indv

Pemahaman tentang cara Pilihan karir setelah Peserta didik/konseli

menentukan pilihan karir lulus SMK/MAK memahami beberapa
setelah lulus SMK/MAK pilihan karir setelah lulus
SMK/MAK, serta mampu
memahami konsekuensi Pem&Perenc
dari setiap keputusan Indv
pilihan karir tersebut
Pemahaman mengenai cara Kiat sukses memilih Peserta didik/konseli
memilih lembaga kursus lembaga kursus dapat memiliki
pelatihan pelatihan pemahaman dalam
memillih program kursus
atau pelatihan, serta
dapat memiiki perasaan
positif tentang Pem&Perenc
pentingnya memilih Indv
program pelatihan

Pemahaman tentang dunia Kiat sukses memasuki Peserta didik/konseli

kerja dunia kerja dapat memahami
persiapan sebelum
memasuki dunia kerja
serta mampu membuat
surat lamaran kerja dan
cv yang baik serta sukses Pem&Perenc
psikotes dan wawancaran Indv
 STRATEGI
LAYANAN

Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu
Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu
Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Kelompok

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu
Bimbingan
Kelompok

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Kelompok
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Kelompok

Bimbingan
Kelompok

Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu
Konseling
Individu

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Kelompok

Kelas besar /
Lintas kelas

Bimbingan
Kelompok

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal
 Tataran/Internalisasi Tujuan
NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi Tindakan
1 PRIBADI Landasan Hidup Mempelajari Mengembangkan Melaksanakan
Religius hal ihwal pemikiran tentang ibadah atas
ibadah kehidupan keyakinan
beragama sendiri disertai
sikap toleransi

Landasan Perilaku Mengenal Menghargai Berperilaku atas

Etis keragaman Keragaman sumber dasar keputusan
sumber norma norma sebagai yang
yang berlaku di rujukan mempertimbang
masyaraakat pengambilan kan aspek-aspek
etis

Kematangan Mempelajari Bersikap toleran Mengekspresika

Emosi cara-cara terhadap ragam n perasaan
menghindari ekspresi perasaan dalam cara-cara
konflik dengan diri sendiri dan yang
orang lain orang lain bebas,terbuka
dan tidak
menimbulkan
konflik
Pengembangan Mempelajari Menerima Menampilkan
Pribadi keunikan diri keunikan diri keunikan diri
dalam konteks dengan segala secara harmonis
kehidupan kelebihan dan dalam
sosial kekurangannya keragaman
 Kesiapan Diri Mengenal Mengharagai Mengekspresika
untuk Menikah norma- norma norma-norma n keinginannya
dan Berkeluarga pernikahan dan pernikahan dan untuk
berkeluarga berkeluarga mempelajari
sebagai landasan lebih intensif
bagi terciptanya tentang norma
kehidupan pernikahan dan
masyarakat yang berkeluarga
harmonis

2 SOSIAL Kesadaran Mempelajari Menyadari nilai- Berinteraksi

Tanggung Jawab keragaman nilai persahabatan dengan orang
Sosial interaksi sosial dan keharmonisan lain atas dasar
dalam konteks kesamaan
keragaman
interaksi sosial
Kematangan Mempelajari Menghargai nilai- Mempererat
Hubungan dengan cara-cara nilai kerjasama dan jalinan
Teman Sebaya membina dan toleransi sebagai persahabatan
kerjasama dan dasar untuk yang lebih akrab
toleransi dalam menjalin dengan
pergaulan persahabatan memperhatikan
dengan teman dengan teman norma yang
sebaya sebaya berlaku
 Kesadaran Mempelajari Menghargai Berkolaborasi
Gender perilaku keragaman peraan secara harmonis
kolaborasi antar laki-laki atau dengan lain jenis
jenis dalam perempuan sebagai dalam
ragam aset kolaborasi dan keragaman
kehidupan keharmonisan peran
hidup

3 BELAJAR Kematangan Mempelajari Menyadari akan Mengambil

Intelektual cara-cara keragaman keputusan dan
pengambilan alternatif pemecahan
keputusan dan keputusan dan masalah atas
pemecahan konsekuensi yang dasar
masalah secara dihadapinya informasi/data
objektif secara obyektif
4 KARIR Perilaku Mempelajari Menerima nilai- Menampilkan
Kewirausahaan/K strategi dan nilai hidup hidup hemat,
emandirian peluang untuk hemat,ulet ulet, sungguh-
Perilaku berperilaku sungguh-sungguh sungguh dan
Ekonomis hemat,ulet, dan kompetitif kompetitif atas
sengguh- sebagai aset untuk dasar kesadaran
sungguh dan mencapai hidup sendiri
kompetitif mandiri
dalam
keragaman
kehidupan

Wawasan dan Mempelajari Internalisasi nilai- Mengembangka

Kesiapan Karir kemampuan niolai yang n alternatif
diri, peluang melandasi perencanaan
dan ragam pertimbangan karir dengan
pekerjaan, pemilihan alternatif mempertimbang
pendidikan, dan karir kan
aktifitas yang kemampuan,
terfokus pada peluang dan
pengembangan ragam karir
alternatif karir
yang lebih
terarah
 PENGEMBANGAN KOMPONEN FUNGSI
RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
TOPIK/MATERI LAYANAN LAYANAN

Memiliki sikap toleransi dan Membangun Peserta didik/konseli Dasar

hidup rukun antar umat kerjasama antar umat memahami pentingnya
beragama beragama kerjasama antara umat
beragama serta mampu
hidup rukun melakukan
hubungan kerjasama
yang baik antar umat
beragama

Kemampuan meningkatkan Mengikatkan kualitas Peserta didik/konseli

kualitas ibadah pada Tuhan ibadah pada Tuhan mampu meningkatkan
YME YME ibadah kepada Tuhan Dasar Pemahaman
YME

Memiliki perilaku sosial Perilaku sosial Peserta didik/konseli

bertanggung jawab bertanggungjawab memahami pentingnya
perilaku sosial yang baik,
dan mampu memiliki
sikap untuk hidup Pencegahan
bersosial yang Layanan Dasar dan
bertanggung jawab Pengentasan

Memiliki budaya tertib lalu Etika dan budaya Peserta didik/konseli

lintas tertib berlalu lintas dapat mengetahui dan
memahami pentingnya
memiliki budaya tertib
berlalu lintas di jalan
serta mampu
menumbuhkan budaya Dasar
tertib berlalu lintas di
jalan

Kemampuan berpikir dan Berpikir dan bersikap Peserta didik/konseli

bersikap kositif positif mampu memaahi
pentingnya berpikir
positif, memahami
manfaat berpikir positif
dan senyum; dan Layanan Dasar Pemahaman
membangnun pola pikir
positif
Kemampuan menghilangkan Stess dan cara Peserta didik/konseli
stres menghadapi mengatasinya memahami tentang
USBK/Ujian nasional stress, gejala-gejala stress
dan faktor-faktor
penyebabnya serta
mampu mengatasi stress Dasar Pengentasan
yang dihadapi

Memahami dan melatih Kejururan dan Peserta didik mampu

kejujuran integritas diri memahami pengertian
kejujuran dan integritas;
memahami manfaat
integritas diri; dan
memahami bagaimana
cara memiliki pribadi Layanan Dasar Pemahaman
yang berintegritas

Membutuhkan motivasi yang Motivasi diri Peserta didik/konseli

bisa menginspirasi hidup meningkatkan motivasi
lebih baik dirinya dalam hidup Responsif

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

ketergantungan main games ketergantungan main mampu menghilangkan
games ketergantungan main
games Responsif

Kemampuan berhenti dari Berhenti dari Peserta didik/konseli

kebiasaan merokok kebiasaan merokok mampu berhenti dari Responsif
kebiasaan merokok

Memiliki manajemen waktu Manajemen waktu Peserta didik/konseli

yang baik mampu memahami
pentingnya manajemen
waktu, dan mampu
menerapkan manajemen
waktu dalam kehidupan Layanan Dasar Pemahamman
sehari-hari

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

kebiasaan keluar malam kebiasaan keluar mampu menghilangkan
malam kebiasaan keluar malam
Responsif
Memiliki kemampuan Pentingnya menjaga Peserta didik/konseli
menjaga kesehatan diri kesehatan tubuh memahami pentingnya
menghadapi ujian menjaga kesehatan
tubuh serta mampu
untuk membiasakan diri
dengan pola hidup bersih Dasar Pencegahan
dan sehat

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

kejenuhan masuk sekolah kejenuhan masuk mampu menghilangkan
sekolah kejenuhan masuk sekolah
Responsif

Kemampuan untuk Penikahan usia muda Peserta didik mampu

menghindari pernikahan dini dan dampaknya memahami pengertaian
pernikahan, ramaja,
keluarga, pernikahan usia
muda, memahami
dampak pernikahan usia
muda; dan mampu Pemahaman
menghindari prgaulan Layanan Dasar dan
bebas pencegahan

Kemampuan menghidari Menghidari terjadinya Peserta didik/konseli

terjadinya tawuran tawuran dikalangan mampu menghidari
dikalangan pelajar pelajar terjadinya tawuran di
kalangan pelajar
Dasar

Kemampuan untuk Membiasakan Peserta didik/konseli

mengucapkan kata maaf, mengucapkan kata mampu mengucapkan
kata tolong dan kata terima maaf, kata tolong dan kata maaf, kata tolong
kasih dalam bergaul kata terima kasih dan kata terima kasih Responsif
dalam bergaul dalam bergaul

Kemampuan dalam Berkomunikasi secara Peserta didik/konseli

berkomunikasi secara lancar lancar mampu berkomunikasi
secara lancar Responsif
Memiliki pemahaman Kepekaan diri dan Peserta didik/konseli
tentang kepekaan diri dan sosial mampu mengerti tentang
sosial kepekaan diri dan sosial,
serta mampu memahami
pentingnya hidup
bersosial dan berperilaku
yang bertanggung jawab Layanan Dasar Pemahaman
dalam masyarakat

Kemampuan bergaul dalam Etika bergau (hidup Peserta didik/konseli

masyarakat bermasyarakat) mampu memahami arti
pentingnya etika bergaul
serta menjunjung tinggi
nilainorma yang diyakini
dalam masyarakat, dan
mampu bergaul dan
menyesuaikan diri sesuai
Layanan Dasar Pemahaman
etika yang ada dalam
masyarakat

Memiliki pemahaman Pemahaman tentang Peserta didik/konseli

tentang jenis obat terlarang jenis obat terlarang memiliki pemahaman
yang baru dan mampu yang baru dan cara tentang jenis obat
menghidarinya menghidarinya terlarang yang baru dan Dasar
cara menghidarinya

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

ketergantungan dengan ketergantungan mampu menghentikan
media sosial ( fc, wa dll) dengan media sosial ketergantungan dengan
( fc, wa dll) media sosial ( fc, wa dll)

Responsif

Pengetahua dan Membina Peserta didik mampu

kemampuan membina persahabatan sejati memahami
persahabatan sejati persahabatan; membina
persahabatan; dan
menghindarai hal-hal
yang merusak Responsif
persahabatan
Kemampuan beretika dalam Etika dan Peserta didik mampu
menjalin persahabatan pemanfaatan media memanfaatkan media
melalui medsos sosial dengan bijak sosial dengan bijak dan Pemahaman
memahami etika dalam Layanan Dasar dan
bersosial media Pencegahan

Norma hidup bermasyarakat Kiat sukses hidup Peserta didik/konseli

bermasyarakat dapat memahami dan
menerima peran sosial
pria dan wanita dengan
norma yang ada di
masyarakat serta mampu
berprilaku sebagai pria
dan wanita sesuai dengan Dasar
norma yang ada
dimasyarakat

Kemampuan memahami Kesehatan reproduksi Peserta didik/konseli

kesehatan reproduksi remaja mampu memahami
kesehatan reproduksi;
pentingnya merawat
organ reproduksi, dan Pemahamn dan
Dasar
menjaga dari pelecehan Pencegahan
seksual

Pemahaman tentang peran Peran IQ,EQ,AQ,CQ Peserta didik/konseli

IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam dan SQ dalam belajar memahami tentang
belajar kecerdasan baik IQ,EQ,
AQ, CQ dan SQ) dalam
belajar
Dasar

Memiliki strategi belajar Strategi belajar sesuai Peserta didik mampu

sesuai gaya belajar gaya belajar memahami hakikat dan
ciri belajar; mampu
memahami modalitas
gaya belajar, dan
memahami strategi Layanan Dasar Pemahaman
belajar efektif sesuai gaya
belajarnya
Ketrampilan memanfaatkan Memanfaatkan Peserta didik/konseli
teknologi informasi untuk teknologi informasi mampu memanfaatkan
meraih prestasi untuk meraih prestasi teknologi informasi untuk
meraih prestasi
Dasar
belajarnya

Kemampuan menggunakan Mempersiapkan ujin Peserta didik/konseli

kiat-kiat untuk sukses sekolah memahami pentingnya
menghadapi ujian persiapan yang baik
dalam menghadapi ujian,
serta mampu
menerapkan motivasi
dalam menghadapi ujian
hingga sukses dalam Dasar Pemahaman
pelaksanaan dan hasilnya

Kemampuan meningkatkan Meningkatkan Peserta didik/konseli

semangat belajar semangat belajar mampu meningkatkan Responsif
semangat belajar

Kemampuan menganalisa Kemampuan Peserta didik/konseli

hasil prestasi belajar menganalisa hasil mampu menganalisa hasil
prestasi belajar prestasi belajar untuk
peningkatan prestasinya Responsif

Ketrampilan belajar yang Cara belajar efektif Peserta didik mampu

efektif dan efisien dan efisien memahami faktor yang
mempengaruhi hasil
belajar; mampu
memahami kondisi
internal dirinya, dan
mampu menerapkan Layanan Dasar Pemahaman
kebiasaan baik waktu
belajar agar efektif dan
efisien
Berwirausaha Berwirausaha Peserta didik mampu
memahami
kewirausahaan; kiat
sukses berwirausaha;
memahami resiko
berwirausaha

Layanan Dasar Pemahaman

Pengetahuan tentang Memanfaatkan Peserta didik mampu

pemanfaatan teknologi teknologi untuk memanfaatkan teknologi
untuk membuka usaha peluang usaha untuk memperoleh
peluang usaha dalam
memperoleh pendapatan Layanan Dasar Pemahaman

Memiliki daya kreatifitas dan Menjadi remaja Peserta didik/konseli

inovasi yang tinggi kreatif dan inovatif dapat memiliki wawasan
untuk menjadi remaja
kreatif dan inovatif serta
mampu memahami
strategi untuk Pem&Perenc
menumbuhkan kreatifitas Indv
tersebut

Mengidentifikasi pilihan karir Pilihan karir sesuai Peserta didik/konseli

yang sesuai dengan tipe kepribadian memahami tentang
kepribadian kepribadian dan
memahami tipe-tipe
kepribadian serta pilihan
karir yang sesuai dengan
kepribadian tersebut

Layanan Dasar Pemahaman

Pemahaman pendidikan Sukses melanjutkan Peserta didik/konseli
lanjutan setelah lulus pendidikan di mampu memahami seluk
perguruan tinggi beluk perguruan tinggi
serta mampu menentuka
pilihan yang tepat dalam
meanjutkan pendidikan,
dan mampu memehami
program studi yang
sesuai dengan bakat dan Layanan Dasar Pemahaman
minatnya

Kemampuan meraih sukses Meraih sukses dengan Peserta didik/konseli

dimasa depan konsep ABCD memahami pentingnya
cara untuk meraiah
kesuksesan serta mampu
memahami konsep ABCD
untuk menumbuhkan
semangat meraih sukses Pem&Perenc
masa depan Indv

Pendaftarn ke perguruan Sosialiassai SNMPTN Peserta didik/konseli

tinggi negeri dan pembuatan akun dapat memehami
di LTMPT persiapan , persyaratan,
dan atat cara mendaftar Layanan Dasar Pemahaman
SNMPTN

Pemahaman tentang profesi Profesi pekerjaan Peserta didik/konseli

pekerjaan yang dalam meningkatkan memahami profesi atau
meningkatkan taraf hidup taraf hidup pekerjaan setiap orang
dalam meningkatkan
taraf hidupnya serta
dapat memilih dan
menentukan jenis profesi Pem&Perenc
atau pekerjaan yang akan Indv
ditekuni di masa
mendatang

Pemahaman pendaftaran Sosialisasi SPAN PTKIN Peserta didik/konseli

seleksi masuk perguruan dapat memahami
tinggi keagamaan persiapan, persyaratan,
tata cara mendaftar SPAN Layanan Dasar Pemahaman
PTKIN
Mengidentifikasi hubungan Hubungan antara Peserta didik/konseli
antara potensi, minat, bakat, potensi, minat, bakat, mengidentifikasi
kemampuan dengan kemampuan dengan hubungan antara potensi,
program keahlian pemilihan program minat, bakat,
keahlian kemampuan dengan Pem&Perenc
pemilihan program Indv
keahlian

Pemahamn tentang Sosialisasi KIP Kuliah Peserta didik/konseli

beasiswa perguruan tinggi dapat memahami
negeri persiapan, persyaratan,
tata cara mendaftar KIP Layanan Dasar Pemahaman
Kuliah

Pemahanam tentang mempersiapkan Peserta didik mampu

berbagai macam tes seleksi wawancara kerja dan memahami persiapan
pegawai baru menghadapi psikotest wawancara kerja; dan
memahami psikotes Pem&Perenc
Pemahaman
beserta contoh soal Indv
psikotest

Pemahaman pendaftaran Sosialisasi SNMPN Peserta didik/konseli

seleksi masuk POLITEKNIK dapat memahami
persiapan, persyaratan,
tata cara mendaftar Layanan Dasar Pemahaman
SNMPN

Pemahaman tentang cara Pilihan karir setelah Peserta didik/konseli

menentukan pilihan karir lulus SMK/MAK memahami beberapa
setelah lulus SMK/MAK pilihan karir setelah lulus
SMK/MAK, serta mampu
memahami konsekuensi Pem&Perenc
dari setiap keputusan Indv
pilihan karir tersebut

Pemahaman mengenai cara Kiat sukses memilih Peserta didik/konseli

memilih lembaga kursus lembaga kursus dapat memiliki
pelatihan pelatihan pemahaman dalam
memillih program kursus
atau pelatihan, serta
dapat memiiki perasaan
positif tentang Pem&Perenc
pentingnya memilih Indv
program pelatihan
Pemahaman tentang dunia Kiat sukses memasuki Peserta didik/konseli
kerja dunia kerja dapat memahami
persiapan sebelum
memasuki dunia kerja
serta mampu membuat
surat lamaran kerja dan
cv yang baik serta sukses Pem&Perenc
psikotes dan wawancaran Indv

Peluang melanjutkan ke Sosialisi sekolah Peserta didik mampu

sekolah kedinasan kedinasan memahami jenis-jenis
sekolah kedinasan;
memahami persyaratan
yang diperlukan dalam
mendaftar sekolah
kedinasan; dan
memahami alur dan tata
cara dalam mendaftar Layanan Dasar Pemahaman
sekolah kedinasan
 STRATEGI
LAYANAN

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbinagn
klasikal
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Klasikal

Konseling
Individu
Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Kelompok

Konseling
Individu

Konseling
Individu
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Kelompok

Konseling
Individu

Konseling
Individu
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Kelompok

Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Kelompok

Bimbingan
Kelompok

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal
 Tataran/Internalisasi Tujuan
NO BIDANG SKKPD
Pengenalan Akomodasi Tindakan
1 PRIBADI Landasan Hidup Mempelajari Mengembangkan Melaksanakan
Religius hal ihwal pemikiran tentang ibadah atas
ibadah kehidupan keyakinan
beragama sendiri disertai
sikap toleransi

Landasan Perilaku Mengenal Menghargai Berperilaku atas

Etis keragaman Keragaman sumber dasar keputusan
sumber norma norma sebagai yang
yang berlaku di rujukan mempertimbang
masyaraakat pengambilan kan aspek-aspek
etis

Kematangan Mempelajari Bersikap toleran Mengekspresika

Emosi cara-cara terhadap ragam n perasaan
menghindari ekspresi perasaan dalam cara-cara
konflik dengan diri sendiri dan yang
orang lain orang lain bebas,terbuka
dan tidak
menimbulkan
konflik
Pengembangan Mempelajari Menerima Menampilkan
Pribadi keunikan diri keunikan diri keunikan diri
dalam konteks dengan segala secara harmonis
kehidupan kelebihan dan dalam
sosial kekurangannya keragaman
 Kesiapan Diri Mengenal Mengharagai Mengekspresika
untuk Menikah norma- norma norma-norma n keinginannya
dan Berkeluarga pernikahan dan pernikahan dan untuk
berkeluarga berkeluarga mempelajari
sebagai landasan lebih intensif
bagi terciptanya tentang norma
kehidupan pernikahan dan
masyarakat yang berkeluarga
harmonis

2 SOSIAL Kesadaran Mempelajari Menyadari nilai- Berinteraksi

Tanggung Jawab keragaman nilai persahabatan dengan orang
Sosial interaksi sosial dan keharmonisan lain atas dasar
dalam konteks kesamaan
keragaman
interaksi sosial
Kematangan Mempelajari Menghargai nilai- Mempererat
Hubungan dengan cara-cara nilai kerjasama dan jalinan
Teman Sebaya membina dan toleransi sebagai persahabatan
kerjasama dan dasar untuk yang lebih akrab
toleransi dalam menjalin dengan
pergaulan persahabatan memperhatikan
dengan teman dengan teman norma yang
sebaya sebaya berlaku

Kesadaran Mempelajari Menghargai Berkolaborasi

Gender perilaku keragaman peraan secara harmonis
kolaborasi antar laki-laki atau dengan lain jenis
jenis dalam perempuan sebagai dalam
ragam aset kolaborasi dan keragaman
kehidupan keharmonisan peran
hidup
3 BELAJAR Kematangan Mempelajari Menyadari akan Mengambil
Intelektual cara-cara keragaman keputusan dan
pengambilan alternatif pemecahan
keputusan dan keputusan dan masalah atas
pemecahan konsekuensi yang dasar
masalah secara dihadapinya informasi/data
objektif secara obyektif
4 KARIR Perilaku Mempelajari Menerima nilai- Menampilkan
Kewirausahaan/K strategi dan nilai hidup hidup hemat,
emandirian peluang untuk hemat,ulet ulet, sungguh-
Perilaku berperilaku sungguh-sungguh sungguh dan
Ekonomis hemat,ulet, dan kompetitif kompetitif atas
sengguh- sebagai aset untuk dasar kesadaran
sungguh dan mencapai hidup sendiri
kompetitif mandiri
dalam
keragaman
kehidupan
Wawasan dan Mempelajari Internalisasi nilai- Mengembangka
Kesiapan Karir kemampuan niolai yang n alternatif
diri, peluang melandasi perencanaan
dan ragam pertimbangan karir dengan
pekerjaan, pemilihan alternatif mempertimbang
pendidikan, dan karir kan
aktifitas yang kemampuan,
terfokus pada peluang dan
pengembangan ragam karir
alternatif karir
yang lebih
terarah
 PENGEMBANGAN KOMPONEN FUNGSI
RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
TOPIK/MATERI LAYANAN LAYANAN
Memiliki sikap toleransi dan Membangun Peserta didik/konseli Dasar
hidup rukun antar umat kerjasama antar umat memahami pentingnya
beragama beragama kerjasama antara umat
beragama serta mampu
hidup rukun melakukan
hubungan kerjasama
yang baik antar umat
beragama

Kemampuan meningkatkan Mengikatkan kualitas Peserta didik/konseli

kualitas ibadah pada Tuhan ibadah pada Tuhan mampu meningkatkan
YME YME ibadah kepada Tuhan Responsif
YME

Kemampuan menghindari Menghindari Peserta didik/konseli

pergaulan yang kurang baik pergaulan yang mampu menghindari
kurang baik pergaulan yang kurang
baik
Responsif

Memiliki budaya tertib lalu Etika dan budaya Peserta didik/konseli

lintas tertib berlalu lintas dapat mengetahui dan
memahami pentingnya
memiliki budaya tertib
berlalu lintas di jalan
serta mampu
menumbuhkan budaya Dasar
tertib berlalu lintas di
jalan

Kemampuan mengendalikan Mengendalikan emosi Peserta didik/konseli

emosi mampu mengendalikan
emosi

Responsif
Kemampuan menghilangkan Stess dan cara Peserta didik/konseli
stres menghadapi mengatasinya memahami tentang
USBK/Ujian nasional stress, gejala-gejala stress
dan faktor-faktor
penyebabnya serta
mampu mengatasi stress Dasar
yang dihadapi

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan rasa Peserta didik/konseli

rasa khawatir/takut tidak khawatir/takut tidak memiliki kemampuan
lulus ujian dapat lulus sekolah menghilangkan rasa
khawatir/takut tidak Responsif
dapat lulus sekolah

Membutuhkan motivasi yang Motivasi diri Peserta didik/konseli

bisa menginspirasi hidup meningkatkan motivasi
lebih baik dirinya dalam hidup Responsif

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

ketergantungan main games ketergantungan main mampu menghilangkan
games ketergantungan main
games Responsif

Kemampuan berhenti dari Berhenti dari Peserta didik/konseli

kebiasaan merokok kebiasaan merokok mampu berhenti dari Responsif
kebiasaan merokok

Merasa nyaman tinggal di Nyaman tinggal di Peserta didik/konseli

rumah sendiri rumah sendiri merasa nyaman tinggal di
rumah sendiri Responsif

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

kebiasaan keluar malam kebiasaan keluar mampu menghilangkan
malam kebiasaan keluar malam
Responsif

Memiliki keluarga yang Keadaan keluarga Peserta didik/konseli

harmonis yang harmonis mampu berusaha untuk
ikut membina
keluarganya menjadi Responsif
keluarga yang harmonis
Memiliki kemampuan Cara menjaga Peserta didik/konseli
menjaga kesehatan diri kesehatan tubuh memahami pentingnya
menghadapi ujian menjaga kesehatan
tubuh serta mampu
untuk membiasakan diri
dengan pola hidup bersih Dasar
dan sehat

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

kejenuhan masuk sekolah kejenuhan masuk mampu menghilangkan
sekolah kejenuhan masuk sekolah
Responsif

Kemampuan untuk Dampak pernikahan di Peserta didik/konseli

menghindari pernikahan dini usia muda dapat memahami
pernikahan di usia muda.
Faktor penyebab dan
dampaknya serta
memahami cara
mengatasi masalah yang
terkait dengan Dasar
pernikahan usia muda

Kemampuan menghidari Menghidari terjadinya Peserta didik/konseli

terjadinya tawuran tawuran dikalangan mampu menghidari
dikalangan pelajar pelajar terjadinya tawuran di
kalangan pelajar
Dasar

Kemampuan untuk Membiasakan Peserta didik/konseli

mengucapkan kata maaf, mengucapkan kata mampu mengucapkan
kata tolong dan kata terima maaf, kata tolong dan kata maaf, kata tolong
kasih dalam bergaul kata terima kasih dan kata terima kasih Responsif
dalam bergaul dalam bergaul

Kemampuan dalam Berkomunikasi secara Peserta didik/konseli

berkomunikasi secara lancar lancar mampu berkomunikasi
secara lancar Responsif
Kemampuan untuk aktif Ikut aktif dalam Peserta didik/konseli mamp
dalam organisasi/kegiatan organisasi/kegiatan
yang ada di lingkungan yang ada di
tempat tinggal lingkungan tempat Responsif
tinggal

Memiliki pemahaman Pemahaman tentang Peserta didik/konseli

tentang jenis obat terlarang jenis obat terlarang memiliki pemahaman
yang baru dan mampu yang baru dan cara tentang jenis obat
menghidarinya menghidarinya terlarang yang baru dan Dasar
cara menghidarinya

Kemampuan menghilangkan Menghilangkan Peserta didik/konseli

ketergantungan dengan ketergantungan mampu menghentikan
media sosial ( fc, wa dll) dengan media sosial ketergantungan dengan
( fc, wa dll) media sosial ( fc, wa dll)

Responsif

Kemampuan menyelesaikan Menyelesaikan konflik Peserta didik/konseli

konflik dengan teman dekat dengan teman dekat mampu menyelesaikan
(pacar) (pacar) konflik dengan teman
dekat (pacar) Responsif

Kemampuan menjaga Menjaga Peserta didik/konseli

persahabatan yang langgeng persahabatan yang mampu membina
langgeng persahabatan yang Responsif
langgeng

Kemampuan beretika dalam Etika dalam menjalin Peserta didik/konseli

menjalin persahabatan persahabatan melalui memiliki etika dalam
melalui medsos medsos menjalin persahabatan
melalui medsos Responsif

Norma hidup bermasyarakat Kiat sukses hidup Peserta didik/konseli

bermasyarakat dapat memahami dan
menerima peran sosial
pria dan wanita dengan
norma yang ada di
masyarakat serta mampu
berprilaku sebagai pria
dan wanita sesuai dengan Dasar
norma yang ada
dimasyarakat
Kemampuan menghidari dari Menghindari diri dari Peserta didik/konseli
sex bebas, LGBT dan sex bebas, LGBT dan mampu menghindari diri
penyakit HIV/AIDS penyakit HIV/AIDS dari sex bebas, LGBT dan
penyakit HIV/AIDS Dasar

Pemahaman tentang peran Peran IQ,EQ,AQ,CQ Peserta didik/konseli

IQ,EQ,AQ,CQ dan SQ dalam dan SQ dalam belajar memahami tentang
belajar kecerdasan baik IQ,EQ,
AQ, CQ dan SQ) dalam
belajar
Dasar Pemahaman

Pemahaman tentang Macam-macam Peserta didik/konseli

macam-macam kecerdasan kecerdasan dalam memiliki pemahaman
dalam belajar belajar tentang macam-macam
kecerdasan dalam belajar Dasar

Ketrampilan memanfaatkan Memanfaatkan Peserta didik/konseli

teknologi informasi untuk teknologi informasi mampu memanfaatkan
meraih prestasi untuk meraih prestasi teknologi informasi untuk
meraih prestasi Dasar
belajarnya

Kemampuan menggunakan Kiat sukses ujian Peserta didik/konseli

kiat-kiat untuk sukses sekolah dan ujian memahami pentingnya
menghadapi ujian nasional persiapan yang baik
dalam menghadapi ujian,
serta mampu
menerapkan motivasi
dalam menghadapi ujian
hingga sukses dalam Dasar
pelaksanaan dan hasilnya

Kemampuan meningkatkan Meningkatkan Peserta didik/konseli

semangat belajar semangat belajar mampu meningkatkan Responsif
semangat belajar

Kemampuan menganalisa Kemampuan Peserta didik/konseli

hasil prestasi belajar menganalisa hasil mampu menganalisa hasil
prestasi belajar prestasi belajar untuk
peningkatan prestasinya Responsif
Ketrampilan menggunakan Ketrampilan Peserta didik/konseli
berbagai strategi dan menggunakan mampu menggunakan
sumber belajar berbagai strategi dan berbagai strategi dan
sumber belajar sumber belajar untuk Responsif
meningkatkan prestasi
belajarnya

Kemampuan untuk hidup Mampu untuk hidup Peserta didik/konseli

hemat hemat memiliki kebiasaan
hemat dalam keseharian

Pem&Perenc
Indv

Kemampuan untuk Mampu untuk Peserta didik/konseli

menyelesaikan studi sampai menyelesaikan studi mampu untuk
meskipun ekonomi keluarga sampai lulus meskipun menyelesaikan studi
tidak mendukung ekonomi keluarga sampai lulus meskipun
tidak mendukung ekonomi keluarga tidak Pem&Perenc
mendukung Indv

Memiliki daya kreatifitas dan Menjadi remaja Peserta didik/konseli

inovasi yang tinggi kreatif dan inovatif dapat memiliki wawasan
untuk menjadi remaja
kreatif dan inovatif serta
mampu memahami
strategi untuk Pem&Perenc
menumbuhkan kreatifitas Indv
tersebut
Pemahaman tentang cara di Kiat di terima bekerja Peserta didik/konseli
terima bekerja di di perusahaan yang memiliki kemampuan
perusahaan yang sesuai sesuai dengan untuk bisa di terima
dengan program keahlian program keahlian bekerja di perusahaan
yang sesuai dengan
program keahlian

Pem&Perenc
Indv

Mengidentifikasi pilihan karir Pilihan karir sesuai Peserta didik/konseli

yang sesuai dengan tipe kepribadian memahami tentang
kepribadian kepribadian dan
memahami tipe-tipe
kepribadian serta pilihan Pem&Perenc
karir yang sesuai dengan Indv
kepribadian tersebut

Kemampuan meraih sukses Meraih sukses dengan Peserta didik/konseli

dimasa depan konsep ABCD memahami pentingnya
cara untuk meraiah
kesuksesan serta mampu
memahami konsep ABCD
untuk menumbuhkan
semangat meraih sukses Pem&Perenc
masa depan Indv

Kemampuan menentukan Memilih profesi Peserta didik/konseli

pilihan profesi/pekerjaan dengan cara SMART memahami tentang
dimasa depan pentingnya suatu profesi
serta mampu memilih
atau menentukan jenis Pem&Perenc
profesi dengan cara Indv
smart
Pemahaman tentang profesi Profesi pekerjaan Peserta didik/konseli
pekerjaan yang dalam meningkatkan memahami profesi atau
meningkatkan taraf hidup taraf hidup pekerjaan setiap orang
dalam meningkatkan
taraf hidupnya serta
dapat memilih dan
menentukan jenis profesi Pem&Perenc
atau pekerjaan yang akan Indv
ditekuni di masa
mendatang

Pemahaman tentang tata Informasi Peserta didik/konseli

cara bekerja keluar negeri ketenagakerjaan dan dapat memahami norma-
bekerja diluar negeri norma atau ketentuan-
ketentuan
ketenagakerjaan di
Indonesia, baik sebelum,
selama, dan sesudah
bekerja serta mampu Pem&Perenc
memahami cara atau Indv
langkah bekerja ke luar
negeri yang benar

Mengidentifikasi hubungan Hubungan antara Peserta didik/konseli

antara potensi, minat, bakat, potensi, minat, bakat, mengidentifikasi
kemampuan dengan kemampuan dengan hubungan antara potensi,
program keahlian pemilihan program minat, bakat,
keahlian kemampuan dengan Pem&Perenc
pemilihan program Indv
keahlian

Pemahaman tentang Prosedur melamar Peserta didik/konseli

prosedur melamar pekerjaan pekerjaan memiliki pemahaman
tentang prosedur
melamar pekerjaan, dan
menerapkannya saat Pem&Perenc
setelah lulus sekolah Indv

Pemahanam tentang Macam-macam tes Peserta didik/konseli

berbagai macam tes seleksi seleksi masuk pegawai memiliki kemampuan
pegawai baru untuk mengikuti berbagai Pem&Perenc
macam tes seleksi Indv
pegawai baru
Kemampuan menentukan Menentukan rencana Peserta didik/konseli
rencana karir dan cita-cita karir dan cita-cita mampu menentukan
karir dan cita-cita masa Pem&Perenc
depannya Indv

Pemahaman tentang cara Pilihan karir setelah Peserta didik/konseli

menentukan pilihan karir lulus SMK/MAK memahami beberapa
setelah lulus SMK/MAK pilihan karir setelah lulus
SMK/MAK, serta mampu
memahami konsekuensi Pem&Perenc
dari setiap keputusan Indv
pilihan karir tersebut

Pemahaman mengenai cara Kiat sukses memilih Peserta didik/konseli

memilih lembaga kursus lembaga kursus dapat memiliki
pelatihan pelatihan pemahaman dalam
memillih program kursus
atau pelatihan, serta
dapat memiiki perasaan
positif tentang Pem&Perenc
pentingnya memilih Indv
program pelatihan

Pemahaman tentang dunia Kiat sukses memasuki Peserta didik/konseli

kerja dunia kerja dapat memahami
persiapan sebelum
memasuki dunia kerja
serta mampu membuat
surat lamaran kerja dan
cv yang baik serta sukses Pem&Perenc
psikotes dan wawancaran Indv
 STRATEGI
WAKTU
LAYANAN
Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu
Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu
Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Kelompok

Konseling
Individu

Konseling
Individu
Konseling
Individu

Bimbingan
Kelompok

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Kelompok

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Kelompok

Bimbingan
Kelompok

Bimbingan
Klasikal

Konseling
Individu

Konseling
Individu
Konseling
Individu

Konseling
Individu

Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal
Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Kelompok

Kelas besar /
Lintas kelas

Bimbingan
Kelompok
Konseling
Individu

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal

Bimbingan
Klasikal