ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG I)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU *)
1. NAMA GURU/MAHASISWA : NN
……………………………………………………
2. NIM : ……………………………………………………
3. TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………
4. KELAS/SEMESTER : ……………………………………………………
5. MATA PELAJARAN : 1.
2.
3.
6. TEMA : ……………………………………………………
7. WAKTU : ……………………………………………………
8. TANGGAL : ……………………………………………………
PETUNJUK
Baca dengancermatrencanapembelajaranterpadu yang akandigunakan oleh guru/mahasiswa. Kemudian,
nilailahsemuaaspek yang terdapatdalamrencanatersebutdnganmenggunakanbutirpenilaian di bawahini.
1. Menentukantema, bahanpembelajaran
dan merumuskantujuan/indikator. 1 2 3 4 5
1.1 Kesesuaiantemapenghubungdengankompetensi
dengankompetensidasar 3 matapelajaran.
1.2 Menggunakanbahanpembelajaran yang sesuai
DenganStandar Isi dan Kompetensi.
1.3 Merumuskantujuan/indikator.
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan&mengorganisasikanmateri.
Media pembelajaran dan sumberbelajar. 1 2 3 4 5
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikanmateri
dari 3 matapelajaran.
2.2 Menentukan dan mengembangkanalatbantu/media
pembelajaran.
2.3 Memilihsumberbelajar.
Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran
terpadu. 1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran
terpadu.
3.2 Menyusun langkah-langkahpembelajaran
terpadu.
3.3 Menentukanalokasiwaktupembelajaranterpadu
3.4 Menentukancara-caramemotivasisiswa.
Rata-rata butir 3 = C
4. Merancangpengelolahankelas.
Menentukancara-carapengorganisasian
siswa agar dapatberpartisipasidalam
pembelajaranterpadu.
Rata-rata butir 4 = D
5. Merencanakanprosedur, jenis dan menyiapkan
alatpenilaian.
5.1 Menentukanprosedur dan jenispenilaian
5.2 Membuatalat-alatpenilaian dan kuncijawaban.
Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilandokumenrencana
pembelajaranterpadu.
6.1 Kebersihan dan kerapian.
6.2 Penggunaanbahasatulis.
Rata-rata butir 6 = F
7. Tampilan Lembar Peta Jaring-jaringTematik.
Kreativitastampilan Peta Jaring-jaringTematik.
Rata-rata butir 7 = G
Nilai APKG I = R
A +B +C+ D+ E+ F +G
R= =
7
R = Rata-rata Butir Binjai,………………………, 2020
Pengamat
(KepalaSekolah/TemanSejawat/Tutor)
_________________________
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN TERPADU
1. NAMA GURU/MAHASISWA : NN
……………………………………………………
2. NIM : ……………………………………………………
3. TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………
4. KELAS/SEMESTER : ……………………………………………………
5. MATA PELAJARAN : 1.
2.
3.
6. TANGGAL : ……………………………………………………
7. KELOMPOK BELAJAR : ……………………………………………………
8. UPBJJ-UT : ……………………………………………………
PETUNJUK
1. Amatilahdengancermatpembelajaran yang sedangberlangsung.
2. Pusatkanperhatian Anda pada kemampuan guru dalammengelolapembelajaransertadampaknya pada
dirisiswa.
3. Nilailahkemampuan guru tersebutdenganmenggunakanbutir-butirpenilaian di bawahini.
4. Khususuntukbutir 3, yaitumendemonstrasikankemampuankhususdalampembelajaran, pilih salah
satubutirpenilaian yang sesuaidenganmatapelajaran yang sedangdiajarkan.
1. Menentukantema, bahanpembelajaran
dan merumuskantujuan/indikator. 1 2 3 4 5
a Melaksanakantugasrutinkelas.
b. Memulaikegiatanpembelajaran.
c. Menggunakanragamkegiatan yang sesuai
dengankemampuan/tujuan/indikator, siswa,
situasi dan lingkungan.
d. Melaksanakankegiatanpembelajaransecara
individual.
e. Mengguankansumberbelajara yang sesuai
dengankemampuan/tujuan, siswa, situasi
dan lingkungan.
f. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengantujuan, siswa, situasi dan lingkungan.
g. Menggunakanwaktubelajarsecaraefisien.
h. Mengakhirikegiatanpembelajaran.
Rata-rata butir 1 = P
2. Mengelolainteraksikelas.
a. Menunjukkanperhatiansertasikapbersahabat,
Terbuka dan penuhpengertiankepadasiswa.
b. Memicu dan memeliharaketerlibatansiswa.
c. Melakukankomunikasisecaraefektif.
Rata-rata butir 2 = Q
3. Mendemostrasikankemampuankhususdalam
pembelajaranterpaduuntuk 3 matapelajarantertentu
secarabersamaan (isi yang sesuaidengan RP
PembelajaranTerpadu yang sedangdinilai).
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemostrasikanpenguasaanmateri
Bahasa Indonesia.
2) Memberikan Latihan keterampilanberbahasa.
3) Mengembangkankemampuansiswauntuk
berkomunikasi dan bernalar.
Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika
1) Menanamkankonsepmatematika
melaluikegiatanmanipulatif.
2) Menguasai symbol-simbolmatematika.
3) Memberikan Latihan penggunaankonsepmatematika
dalamkehidupansegari-hari.
Rata-rata butir 3b = R
c. IPA
1) Mendemonstrasikanpembelajaran IPA melalui
pengalamanlangsung.
2) Meningkatkanketerlibatansiswamelalui
pengalamanlangsung.
3) Menampilkanpenguasaan IPA.
Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1) Mengambangkanpemahamankonsepwaktu.
2) Mengembangkanpemahamankonsepruang.
3) Mengembangkanpemahamankonsep
kelangkaan (scarcity).
Rata-rata butir 3d = R
e. PKn
1) Ketetapanmenggunakanistilah-istilah
khususdsnkonsepdalam Pendidikan
Kewarganegaraan.
2) Penguasaanmateri Pendidikan
Kewarganegaraan.
3) Menerapkankonsep Pendidikan
Kewarganegaraandalamkehidupan
sehari-hari.
Rata-rata butir 3e = R
4. Melaksanakanpenilaian prosesdan hasilbelajar.
a. Melaksanakanpenilaianselama
proses pembelajaran.
b. Melaksanakanpenilaianhasilbelajar pada
akhirpembelajaran.
Rata-rata butir 4 = S
5. Kesanumumpelaksanaanpembelajaran.
a. Pekaterhadapkemampuanberbahasa.
b. Penampilan guru dalampembelajaran.
c. Keefektifanpembelajaranterpadu.
Rata-rata butir 5 = T
Catatansingkatpengamattentangkekuatan dan kelebihankemampuanmengajar guru
pembelajaranterpadu, serta saran perbaikan.
Nilai APKG 2 = K
P+ Q+ R +S +T
K=
5
=
K = Rata-rata Butir Binjai, ……………………….., 2020
Pengamat
KepalaSekolah/TemanSejawat
________________________________
