Scribd
Unggah
653 tayangan2 halaman

Tugas Tutorial Ke 2

Tugas tutorial ke-2 membahas tentang wacana dan unsur-unsur pembangun wacana, contoh wacana pendidikan, jenis wacana berdasarkan jumlah peserta tutur, pengertian pendekatan, teknik dan metode pembelajaran, konsep whole language dan ciri-cirinya, penerapan konsep whole language dalam pembelajaran, penggunaan tanda baca dalam pembelajaran membaca, sifat pendekatan komunikatif, teori akomodasi Ellis tentang media pembelaj

Diunggah oleh

Humairoh dy
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
653 tayangan2 halaman

Tugas Tutorial Ke 2

Tugas tutorial ke-2 membahas tentang wacana dan unsur-unsur pembangun wacana, contoh wacana pendidikan, jenis wacana berdasarkan jumlah peserta tutur, pengertian pendekatan, teknik dan metode pembelajaran, konsep whole language dan ciri-cirinya, penerapan konsep whole language dalam pembelajaran, penggunaan tanda baca dalam pembelajaran membaca, sifat pendekatan komunikatif, teori akomodasi Ellis tentang media pembelaj

Diunggah oleh

Humairoh dy
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd

TUGAS TUTORIAL KE 2

1. Apakah yang dimaksud dengan wacana dan unsur-unsur apa sajakah pembangun
wacana, jelaskan?
2. Tulis atau susunlah sebuah wacana yang isinya seputar pembelajaran pendidikan ( selain
contoh yang ada di modul!
3. Berdasarkan jumlah peserta tutur, wacana dibedakan menjadi wacana monolog,
dialog dan polilog, jelaskan.
4. Apakah yang dimaksud dengan pendekatan, teknik dan metode, jelaskan.
5. Apa yang dimaksud whole language dan ciri apa sajakah yang menandakan kelas whole
language?
6. Jelaskan Konsep whole language harus tercermin dalam tujuan pembelajaran, materi
pembelajaran, peran siswa dan guru teknik mengajar dan teknik penilaian.
7. Pembelajaran membaca di SD diselenggarakan dalam rangka pengembangan
kemampuan membaca yang mutlak harus dimiliki oleh setiap warga negara agar dapat
mengembangkan diri secara berkelanjutan. Banyak anak sekolah dasar khususnya kelas
tinggi yang kurang mampu dalam menggunakan tanda baca dengan benar, jelaskan
menurut pendapat anda apakah yang harus dilakukan untuk mengatasi hal tersebut.
8. Apakah yang dimaksud pendekatan komunikatif bersifat humanistik?
9. Bagaimana teori akomodasi dari Ellis memberikan penjabaran tentang keberadaan
media dalam pembelajaran?
10. Menurut Piaget, tahap perkembangan kognitif anak di usia berapa dan mengapa
semakin rendah satuan pendidikan semakin diperlukan kehadiran media
pembelajaran.

Anda mungkin juga menyukai