TES MULTIPLE

INTELLIGENCE

Petunjuk: Isilah tiap nomor di bawah ini pada skor yang paling sesuai dengan diri anda.

Skor
No. Pertanyaan Cukup
Jarang Kadang Sering Selalu
Sering
Saya berhati-hati dalam mengungkapkan makna tersirat dan tersurat
1. 1 2 3 4 5
dari kata-katayang saya gunakan dalam percakapan dan tulisan.

2. Saya menyukai berbagai macam jenis musik. 1 2 3 4 5

Teman-teman meminta bantuan saya untuk memecahkan soal

3. 1 2 3 4 5
matematika atau perhitungan.

4. Saya dapat memvisualisasikan gambar dengan jelas, tepat dan tajam. 1 2 3 4 5

5. Saya memiliki keseimbangan tubuh yang terkoordinasi dengan baik. 1 2 3 4 5

6. Saya memahami alasan dari segala hal yang saya percayai dan lakukan. 1 2 3 4 5

Saya memahami suasana hati, watak, nilai,dan niat orang lain, meski
7. 1 2 3 4 5
mereka menyembunyikannya.

Saya tertarik dengan system pengklasifikasian tanaman,burung, ikan,

8. 1 2 3 4 5
atau serangga.

Saya percaya diri dalam mengekspresikan diri dalam perkataan atau

9. 1 2 3 4 5
tulisan, secara pribadi ataupun publik.

Saya memahami pengetahuan dasar musik, seperti ritme, harmoni, dan

10. 1 2 3 4 5
kunci-kuncinya.

Ketika memunyai masalah, saya menggunakan logika, analisis, dan

11. 1 2 3 4 5
proses langkah demi langkah untuk mendapatkan pemecahannya.

Firasat saya sangat kuatdalam menentukan arah utara, selatan dan

12. 1 2 3 4 5
sebagainya.

Saya memiliki keterampilan dalam menggunakan alat, seperti gunting,

13. 1 2 3 4 5
palu,kuas cat, jarum rajut, pisau bedah, tang, mainan, dan sebagainya

Pemahaman diri saya membantu dalam membuat keputusan yang bijak

14. 1 2 3 4 5
dalam hidup.

Saya dapat memengaruhi orang lain untuk memercayai, melakukan,

15. 1 2 3 4 5
atau menanggapi sesuatu yang sesuai dengan kepercayaan saya.

Saya sangat tertarik pada alam,di manapun dan kapanpun yang saya
16. 1 2 3 4 5
bisa temukan.

Saya akurat secara gramatikal dan sensitif terhadap kesalahan tata

17. 1 2 3 4 5
bahasa.

18. Saya senang menggubah atau membuat musik atau sekadar ritme. 1 2 3 4 5

Saya sangat berhati-hati dalam menerima fakta, argumentasi, alasan,

19. 1 2 3 4 5
dan prinsip dari siapa pun.
 Saya andal dalam menyatukan puzzle dan membaca instruksi, pola, atau
20. 1 2 3 4 5
cetakan.

Saya ahli dalam aktivitas fisik seperti olahraga, menari, mengorientasi

21. 1 2 3 4 5
letak, mengendaraikuda, bermain, memanjat, dan lainnya.

Kemampuan saya untuk memahami emosidiri sangat membantu saya

22. 1 2 3 4 5
dalam memutuskan atau menyikapi berbagai situasi.

Saya sangat ingin terlibat dalam profesi yang berkaitan dengan

23. membantu orang lain, seperti mengajar, terapis atau konseling, atau 1 2 3 4 5
terlibat dalam politik atau kepemimpinan keagamaan.

Saya sangat tertarik pada segala halmengenai ternak, perihal berkebun,

24. 1 2 3 4 5
dan juga perikanan.

Saya dapat menggunakan kata-kata lisan dantulisan untuk

25. 1 2 3 4 5
memengaruhi orang lainsecara efektif.

Saya senang menampilkan musik seperti bernyanyi atau memainkan

26. 1 2 3 4 5
alat musikdi depan orang banyak.

Saya membutuhkan penjelasan saintifik dari

27. 1 2 3 4 5
Suatu peristiwa.

Saya dapat membaca atau menggunakan grafik dan peta dengan mudah
28. 1 2 3 4 5
dan akurat.

Saya terampil layaknya seorang ahli elektronika, penjahit, mekanik,

29. 1 2 3 4 5
tukang kayu, dan perakit.

Saya sadar mengenai kompleksitas perasaan saya sendiri, emosi, dan

30. 1 2 3 4 5
keyakinan dalam berbagai keadaan.

Saya dapat berperan menjadi perantara efektif dalam membantu

31. 1 2 3 4 5
penyelesaian masalah orang lain.

Saya tertarik pada pelajaran yang berkaitan dengan oseanografi, botani,

32. 1 2 3 4 5
entomologi, herpetologi, ornitologi, dan zoologi.

Saya sensitif terhadap suara, ritme, perubahan nada, dan rima,

33. 1 2 3 4 5
khususnya yang ditemukan dalam puisi.

34. Saya memiliki rasa yang kuat terhadap ritme musik. 1 2 3 4 5

Saya sangat ingin menjadi ahli kimia, teknisi, ahli fisika, astronom,
35. 1 2 3 4 5
atau ahli matematika.

Saya dapat menghasilkan gambaran visual yang jelas dalam gambar,

36. 1 2 3 4 5
lukisan, pahatan,sketsa, atau peta.

Saya mengurangi stres atau mencari hiburan dengan aktivitas fisik

37. 1 2 3 4 5
seperti hiking, berjalan santai, berolahraga, atau bersepeda

Saya percaya bahwa jiwa adalah sumber utama kekuatan, perbaikan,

38. 1 2 3 4 5
dan motivasi.

39. Saya memahami apa yang memotivasi orang lainbahkan ketika mereka 1 2 3 4 5
 mencobamenyembunyikan motivasinya.

Saat saya kecil, saya kagum pada serangga, tanaman, burung, daun,
40. 1 2 3 4 5
cecak, kumbang, siput, dan sebagainya di alam sekitar saya.

41. Saya senang membaca,di manapundan kapanpun. 1 2 3 4 5

42. Saya memiliki rasa yang kuat terhadap nada musikal. 1 2 3 4 5

Saya menemukan kepuasan tersendiri terhadap sesuatu yang

43. 1 2 3 4 5
berhubungan dengan angka.

Saya dapat melihat pola dan hubungan dengan pikiran. Saya dapat
44. mengingat dan membayangkan sesuatu, atau kemungkinan 1 2 3 4 5
penerapannya dalam kehidupan nyata.

Saya memiliki refleks fisik yang cepat danakurat serta dapat

45. 1 2 3 4 5
meresponnya dengan permainan, tarian, dan sebagainya.

Saya percaya terhadap pendapat diri sendiri dantidak dapat dengan

46. 1 2 3 4 5
mudah terpengaruh olehorang lain.

Saya nyaman dan yakin dalam bergaul dengan kelompok orang dalam
47. 1 2 3 4 5
berbagai keadaan.

Saya memiliki keahlian dalam berkebun dan sering menjadi

48. 1 2 3 4 5
narasumber bagi orang lainyang peduli terhadap lingkungan.

Saya yakin bahasa tubuh saya merupakan metode yang penting dalam
49. 1 2 3 4 5
berkomunikasi.

Saya terpengaruh secara emosional danintelektual oleh berbegai jenis

50. 1 2 3 4 5
musik pada waktu yang berbeda.

Saya lebih menyukai pertanyaan dengan jawaban “benar” dan “salah”

51. 1 2 3 4 5
secara pasti.

52. Saya dapat memperkirakan jarak dan ukuran secara akurat. 1 2 3 4 5

Saya dapat membidik dengan tepat ketika melempar bola, memanah,

53. 1 2 3 4 5
menembak, golf, bola voli, tenis dan sebagainya.

Perasaan, keyakinan, sikap, dan emosi saya adalah tanggung jawab

54. 1 2 3 4 5
saya.

55. Saya memiliki lingkaran besar dalam hubungan dekat. 1 2 3 4 5

Saya telah atau ingin menjadi ahli dalam mengenali dan

56. 1 2 3 4 5
mengklasifikasikan flora serta fauna.
Petunjuk: Isi tiap kolom skor sesuai dengan nomor dan nilai yang didapat dari tes di atas.

TOTA
Jenis No. Skor No. Skor No. Skor No. Skor No. Skor No. Skor No. Skor
Kecerdasan L
Linguistik 1. 9. 17. 25. 33. 41. 49.
Musikal 2. 10. 18 26. 34. 42. 50.
Logika-
3. 11. 19. 27. 35. 43. 51.
Matematika
Spasial 4. 12. 20. 28. 36. 44. 52.
Kinestetik 5. 13. 21. 29. 37. 45. 53.
Intrapersonal 6. 14. 22. 30. 38. 46. 54.
Interpersonal 7. 15. 23. 31. 39. 47. 55.
Naturalistik 8. 16. 24. 32. 40. 48. 56.

Skor ≤ 15
Kecerdasan ini bukan merupakan kecerdasan yang menonjol. Anda mungkin akanmenghindari kegiatan yang berhubungan
dengan penggunaan kecerdasan ini. Diperlukan usaha yang lebih untuk menjadi ahli pada kecerdasan ini.

15 < Skor < 27

Anda nyaman dan mudah menggunakan kecerdasan ini.Anda dapat mengaplikasikan atau bahkan tidak
menggunakannya.Ketika Andamenerimanya, Anda tidak dapat begitu menguasainya.Kegiatan yangmenggunakan kecerdasan
ini mungkin akan memberikan hasil yang memuaskan.Akan tetapi, anda juga masih membutuhkan banyak upaya.

Skor > 27
Kecerdasan tersebut merupakan kecerdasan yang paling menonjol yang dapat dengan mudah Anda gunakan.Anda lebih
dihargai dan bermanfaatdengan menjadi ahli dalam kecerdasan ini.Keahlian akan membutuhkan sedikitusaha saja.

Dinukil dari makalah Kecerdasan Majemuk oleh Dr. Siti Sriyati, M.Pd (Edisi Revisi) yang diadaptasi dari “The Rogers Indicator of
Multiple Intelligences (RIMI) Test”.

© 2011 oleh J. Keith Roger, PhD, P.O. Box 127 Albion, ID 83311