LEMBAR PENILAIAN
SILABUS
A. Tujuan
Tujuan penggunaan perangkat pembelajaran ini adalah untuk mengukur
kevalidan Silabus yang akan digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran mata
pelajaran biologi materi Perubahan Lingkungan kelas X MIPA SMA Negeri 8
Makassar, untuk penyelesaian studi S1 di Pendidikan Biologi FMIPA UNM.
B. Petunjuk
1. Bapak/Ibu dapat memberikan penilaian dengan memberikan tanda cek (√)
pada kolom yang tersedia.
2. Makna point validitas adalah 5 (sangat baik); 4 (baik); 3 (cukup baik); 2
(kurang baik); 1 (tidak baik)
3. Bapak/ibu juga dimohon untuk memberikan saran pada tempat yang telah
ditentukan atau langsung pada naskah yang dimaksud.
C. Tabel Penilaian
Aspek Yang Dinilai Skala Penilaian
No.
1 2 3 4 5
I Isi Yang Disajikan
1. Mengkaji keterkaitan antar Kompetensi Inti
(KI) dan Kompetensi Dasar (KD) dalam mata
pelajaran
2. Mengidentifikasi materi yang menunjang
pencapaian KD
3. Pemilihan materi ajar
4. Kegiatan pembelajaran dirancang dan
dikembangkan berdasarkan KI,KD, potensi
siswa
5. Merumuskan indikator pencapaian
kompetensi
6. Menentukan sumber belajar yang disesuaikan
dengan KI, KD, serta materi pokok, kegiatan
pembelajaran dan indikator pencapaian
kompetensi
7. Penentuan jenis penilaian
II Bahasa
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 1
1. Penggunaan bahasa sesuai dengan EYD
2. Kesederhanaan struktur kalimat
III Waktu
1. Kesesuaian alokasi yang digunakan
2. Pemilihan alokasi waktu didasarkan pada
tuntutan kompetensi dasar
3. Pemilihan alokasi waktu didasarkan pada
ketersediaan alokasi waktu per semester
D. Komentar/Saran
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Makassar, 2018
Validator
Prof. Dr. Hj. Nurhayati B, M.Pd
NIP. 19640724 199010 2 001
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 2
LEMBAR PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. Tujuan
Tujuan penggunaan perangkat pembelajaran ini adalah untuk mengukur
kevalidan Rancana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang akan digunakan dalam
pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi materi Perubahan Lingkungan
kelas X MIPA SMA Negeri 8 Makassar, untuk penyelesaian studi S1 di
Pendidikan Biologi FMIPA UNM.
B. Petunjuk
1. Bapak/Ibu dapat memberikan penilaian dengan memberikan tanda cek (√)
pada kolom yang tersedia.
2. Makna point validitas adalah 5 (sangat baik); 4 (baik); 3 (cukup baik); 2
(kurang baik); 1 (tidak baik)
3. Bapak/ibu juga dimohon untuk memberikan saran pada tempat yang telah
ditentukan atau langsung pada naskah yang dimaksud.
C. Tabel Penilaian
Skala Penilaian
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5
I Perumusan Tujuan Pembelajaran
1. Kejelasan Kompetensi Dasar
2. Kesesuaian Kompetensi Dasar dengan tujuan
pembelajaran
3. Ketepatan penjabaran Kompetensi Dasar ke
dalam indikator
4. Kesesuaian indikator dengan tujuan pembelajaran
5. Kesesuaian indikator dengan tingkat
perkembangan siswa
II Isi Yang Disajikan
1. Sistematika Penyusunan RPP
2. Kesesuaian urutan kegiatan pembelajaran pada
materi Perubahan Lingkungan model Problem
Based Learning.
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 3
3. Kesesuaian uraian kegiatan siswa dan guru untuk
setiap tahap pembelajaran dengan
aktivitas pembelajaran pada materi Perubahan
Lingkungan model Problem Based Learning.
4. Kejelasan skenario pembelajaran (tahap-tahap
kegiatan pembelajaran; awal, inti penutup)
5. Kelengkapan instrument evaluasi (soal, kunci,
pedoman pensekoran)
III Bahasa
1. Penggunaan bahasa sesuai dengan EYD
2. Bahasa yang digunakan komunikatif
3. Kesederhanaan struktur kalimat
IV Waktu
1. Kesesuaian alokasi yang digunakan
2. Rincian waktu untuk setiap tahap pembelajaran
D. Komentar/Saran
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Makassar, 2018
Validator
Prof. Dr. Hj. Nurhayati B, M.Pd
NIP. 19640724 199010 2 001
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 4
LEMBAR PENILAIAN
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
A. Tujuan
Tujuan penggunaan perangkat pembelajaran ini adalah untuk mengukur
kevalidan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang akan digunakan dalam
pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran biologi materi Perubahan Lingkungan
kelas X MIPA SMA Negeri 8 Makassar, untuk penyelesaian studi S1 di
Pendidikan Biologi FMIPA UNM.
B. Petunjuk
1. Bapak/Ibu dapat memberikan penilaian dengan memberikan tanda cek (√)
pada kolom yang tersedia.
2. Makna point validitas adalah 5 (sangat baik); 4 (baik); 3 (cukup baik); 2
(kurang baik); 1 (tidak baik)
3. Bapak/ibu juga dimohon untuk memberikan saran pada tempat yang telah
ditentukan atau langsung pada naskah yang dimaksud.
C. Tabel Penilaian
Skala Penilaian
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4 5
I Kriteria Isi LKPD
1. Kelengkapan komponen/struktur lembar kerja
peserta didik yang terdiri atas judul,petunjuk
belajar/petunjuk siswa, KI, KD, materi, tugas-
tugas, dan langkah kerja
2. Tujuan pembelajaran dicantumkan dalamLKPD
II Kriteria Penyajian LKPD
1. Konsep disajikan logis dan sistematis
2. Tata letak teks, gambar, dan tabel disajikan secara
serasi
3. Penyajian materi berpusat pada peserta didik
III Bahasa
1. Penggunaan bahasa sesuai dengan EYD
2. Bahasa yang digunakan komunikatif
3. Kesederhanaan struktur kalimat
IV Aktivitas
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 5
1. Kesesuaian aktivitas dengan model pembelajaran
yang digunakan
2. Prosedur urutan kegiatan
D. Komentar/Saran
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Makassar, 2018
Validator
Prof. Dr. Hj. Nurhayati B, M.Pd
NIP. 19640724 199010 2 001
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 6
LEMBAR PENILAIAN
SOAL TES HASIL BELAJAR (SOAL URAIAN)
A. Tujuan
Tujuan penggunaan instrument ini adalah untuk mengukur kevalidan Soal
Tes Hasil Belajar (Soal Uraian) yang akan digunakan dalam pelaksanaan
pembelajaran mata pelajaran biologi materi Perubahan Lingkungan kelas X MIPA
SMA Negeri 8 Makassar, untuk penyelesaian studi S1 di Pendidikan Biologi
FMIPA UNM.
B. Petunjuk
1. Bapak/Ibu dapat memberikan penilaian dengan memberikan tanda cek (√)
pada kolom yang tersedia.
2. Makna point validitas adalah 5 (sangat baik); 4 (baik); 3 (cukup baik); 2
(kurang baik); 1 (tidak baik)
3. Bapak/ibu juga dimohon untuk memberikan saran pada tempat yang telah
ditentukan atau langsung pada naskah yang dimaksud.
C. Tabel Penilaian
Skala Penilaian
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4 5
Soal sesuai dengan indikator kemampuan pemecahan
1
masalah (Problem Solving Skill)
2 Keterwakilan setiap indikator dalam alat evaluasi
Rumusan pokok soal tidak menggunakan ungkapan atau
3 kata yang bermakna tidak pasti seperti: sebaiknya,
umumnya, kadang-kadang
4 Isi materi yang ditanyakn sesuai dengan kompetensi dasar
5 Menggunakan pedoman penskoran
Tidak menggunakan kata/ungkapan yang menimbulkan
6
penafsiran ganda atau salah pengertian
Setiap soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan
7
kaidah bahasa Indonesia.
Bahasa yang digunakan komunikatif, sehingga
9
pernyataannya mudah dimengerti peserta didik
D. Komentar/Saran
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 7
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Makassar, 2018
Validator
Prof. Dr. Hj. Nurhayati B, M.Pd
NIP. 19640724 199010 2 001
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 8
LEMBAR PENILAIAN
SOAL TES HASIL BELAJAR (SOAL PILIHAN GANDA)
A. Tujuan
Tujuan penggunaan instrument ini adalah untuk mengukur kevalidan Soal
Tes Hasil Belajar (Soal Pilihan Ganda) yang akan digunakan dalam pelaksanaan
pembelajaran mata pelajaran biologi materi Perubahan Lingkungan kelas X MIPA
SMA Negeri 8 Makassar, untuk penyelesaian studi S1 di Pendidikan Biologi
FMIPA UNM.
B. Petunjuk
1. Bapak/Ibu dapat memberikan penilaian dengan memberikan tanda cek (√)
pada kolom yang tersedia.
2. Makna point validitas adalah 5 (sangat baik); 4 (baik); 3 (cukup baik); 2
(kurang baik); 1 (tidak baik)
3. Bapak/ibu juga dimohon untuk memberikan saran pada tempat yang telah
ditentukan atau langsung pada naskah yang dimaksud.
C. Tabel Penilaian
Skala Penilaian
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4 5
1 Soal sesuai dengan indikator
2 Keterwakilan setiap indikator dalam alat evaluasi
3 Pengecoh berfungsi dengan baik
4 Setiap soal mempunyai satu jawaban yang benar
5 Pokok soal dirumuskan secara jelas dan tegas.
6 Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi
7 Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama
Pilihan jawaban tidak mengandung pernyataan “Semua
8
pilihan jawaban di atas salah/benar
Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus
9 disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka atau
kronologis waktunya
Setiap soal menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah
11
bahasa Indonesia.
Bahasa yang digunakan komunikatif, sehingga
12
pernyataannya mudah dimengerti warga belajar/siswa.
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 9
D. Komentar/Saran
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
Makassar, 2018
Validator
Prof. Dr. Hj. Nurhayati B, M.Pd
NIP. 19640724 199010 2 001
CID Jurusan Biologi FMIPA UNM Hal 10
