ENGGAR PANGESTI W.

2201414060
TEACHING MATERIAL
LESSON PLAN
DEVELOPMENT
Sekolah : SMK Negeri 6 Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X/Satu
Materi Pokok : Descriptive text
Skill : Speaking
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi dasar dan Indikator pencapaian

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur 3.4.1 Siswa dapat menyebutkan kosakata
teks, dan unsur kebahasaan beberapa yang digunakan dalam teks deskripsi
teks deskriptif lisan dan tulis dengan dengan pronunciation yang benar
memberi dan meminta informasi 3.4.2 Siswa dapat menangkap isi teks
terkait tempat wisata dan bangunan deskripsi tertentu
bersejarah terkenal, pendek dan
 sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya

4.4 Teks deskriptif 4.4.1.1 Siswa dapat menceritakan isi teks

4.4.1 Menangkap makna secara deskripsi tertentu yang telah dipahami

kontekstual terkait fungsi sosial, 4.4.2.1 Siswa dapat bermain peran
struktur teks, dan unsur kebahasaan sebagai seorang turis dan seorang guide
teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek tour.
dan sederhana terkait tempat wisata
dan bangunan bersejarah terkenal
4.4.2 Menyusun teks deskriptif lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, terkait
tempat wisata dan bangunan
bersejarah terkenal, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks

C. Tujuan pembelajaran
Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan mampu :
- Kognitif
Proses : Mengetahui cara membaca beberapa kosakata yang ada di dalam
teks deskripsi tempat bersejarah
Produk : Menyebutkan kosakata dengan pronunciation yang benar
- Psikomotor
a. Mengungkapkan informasi yang dipahami dari teks deskripsi tertentu
b. Bermain role play berpasangan antara seorang turis dan seorang guide tour
D. Materi Pembelajaran

1. Definition :
Descriptive text is a text whose purpose is to describe what a person or a thing is
like and to describe and reveal a particular person, place, or thing.
2. Characteristics :
- Focus on specific participants
- Use of Attributive and Identifying Processes
- Use of being/having verbs
- Use of adjectives
- Frequent use of Epithets and Classifiers in nominal groups
- Use of simple present tenses.
- Parts/ things, it is about physical appearance
- Qualities, it can be the degree of beauty, excellence, value or worth
- Characteristic, it can be prominent aspects that are unique
3. Generic Structure of Descriptive text
- Identification : identifies the phenomenon to be described
- Description of Features : describes features in order of importance
4. Examples of Descriptive text
EXAMPLE OF DESCRIPTIVE TEXT ABOUT HISTORICAL PLACES
ULUN DANU BERATAN TEMPLE

Bali Ulun Danu Beratan Temple is a temple dedicated to the goddess of the lake is
Ida Batari Dewi Ulun Danu on the edge of a huge crater. The dominant shrines are
Meru’s (pagodas) dedicated to the lake goddess and the gods of Mount Batur and Mount
Gunung Agung, the largest volcano in Bali. The temple was built in the 17th century in
worship of the main Hindu trinity, Brahma-Vishnu-Shiva, as well as the lake goddess,
Dewi Danu. The sight and cool atmosphere of the Bali uplands have made the lake and
this temple a favourite sightseeing and recreational spot as well as a frequently
photographed site. Ulun Danu Beratan Temple, literally ‘the source temple of Lake
Beratan’, is easily the island’s most iconic sanctuary sharing the scenic qualities with the
seaside temples of Uluwatu Temple and Tanah Lot Temple. The smooth reflective
surface of the lake surrounding most of the temple’s base creates a unique floating
impression, while the mountain range of the Bedugul region encircling the lake provides
the temple with a scenic backdrop.
Ulun Danu Beratan Temple consists of 4 temples complex that are: Lingga Petak
Temple owns the function to worship the Siwa God, Penataran Pucak Mangu Temple that
is referred this gate as Parhyangan ri pinggiring rawa Beratan or Danu Beratan Temple
(founded by I Gusti Agung Putu to worship the Hyang ing Parwata or Deity which is
placed in Pucak Mangu that is Bhatara Hyang Danawa according to papyrus of Padma
Bhuwana and Usana Bali. Since Mangu Mount is located in north direction, it is called
the Bhatara Hyang Danawa or Wisnu God), Terate Bang Temple that functions as a
worship of Brahma God, and Dalem Purwa Temple that functions as a worship of Danu
Goddess which is considered to be miraculous of the Bhatara Hyang Danawa or Laksmi
Goddess.
The temple ceremony execution at Ulun Danu Beratan Temple is consisted of two
types those are: The temple ceremony which is executed every six-month (210 days) that
is held on Anggara (Tuesday) Kliwon Julungwangi (Base on Balinese Hindu calendar);
every 12 months (420 days) is executed by the a bigger ceremony from the ordinary
ceremony, so-called Piodalan Agung and Pakelem ceremony which is executed at any
times as according to situation and condition. The Pakelem ceremony owns the function
to worship the supremacy and also cheapness of the infinite for award of life, fertility,
prosperity, as impact of the existence of ecosystem balance so that it gives the benefit for
life and universe life forever and ever, during Beratan Lake and Beratan Mount stand up.

E. Metode pembelajaran

Communicative Language Teaching

F. Langkah – langkah pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
 Guru mengucapkan salam dan siswa merespon salam dari guru
 Siswa dan guru mengawali KBM dengan berdoa
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik
Kegiatan inti (60 menit)
Eksplorasi
  Guru memberikan stimulus tentang descriptive text
 Guru memfasilitasi siswa dengan memberikan contoh video percakapan turis dan
guide tour

Creating

 Siswa mempersiapkan teks percakapan yang akan di tampilkan di pertemuan

berikutnya dengan memilih gambar yang sudah disediakan guru
 Guru memantau aktivitas siswa
Konfirmasi
 Guru memberikan respon positif dalam bentuk lisan dan bahasa tubuh terhadap
hasil pekerjaan siswa
 Guru memfasilitasi siswa untuk melakukan refleksi dalam kegiatan pembelajaran
yang sudah dilakukan

Penutup (10 menit)

 Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya
 Guru memberikan penjelasan apa saja yang harus dipersiapkan siswa untuk
presentasi di pertemuan berikutnya
 Guru membagi siswa untuk mengambil kocokan urutan role play
 Guru memberikan respon tentang proses belajar mengajar yang telah dilakukan
 Guru menutup kegiatan belajar mengajar

G. Sumber pembelajaran
1. Buku English For SMK grade X penerbit BSE
2. Google
- http://www.baligoldentour.com/ulun-danu-temple.php
- http://www.wisatainfo.net/2017/03/7-tempat-wisata-budaya-terfavorit-di-bali.html
- http://typeoftext.blogspot.co.id/2009/01/descriptive.html
H. Media Pembelajaran
a. Laptop
b. LCD Proyektor
c. Alat tulis
d. Gambar dan video untuk menunjang proses KBM

I. Penilaian
Teknik : Tes berbicara
Bentuk penilaian : Role play in pairs
Construct a conversation as you act as a tourist and a guide tour. You must provide
description about certain places from the pictures below!
Note : You will take turn in playing the roles, so you both will have the same job to
describe a historical / tourism place to the tourist. The duration of each role will be
around 7-10 minutes.

HISTORICAL PLACES IN BALI

GARUDA WISNU KENCANA

 GOA GAJAH

PANGLIPURAN VILLAGE

PURA BESAKIH
 TAMAN WERDHI BUDAYA

TANAH LOT

Scoring rubric speaking skill

No ASPEK KRITERIA SCORE

Hampir sempurna 5
Ada beberapa
kesalahan namun
4
tidak mengganggu
makna
Pengucapan
1 Ada beberapa
(Pronounciation)
kesalahan dan
3
mengganggu
makna
Banyak kesalahan
2
dan mengganggu
 makna
Terlalu banyak
kesalahan dan
1
mengganggu
makna
Hampir sempurna 5
Ada beberapa
kesalahan namun
4
tidak mengganggu
makna
Ada beberapa
kesalahan dan
Intonasi 3
2 mengganggu
(Intonation) makna
Banyak kesalahan
dan mengganggu 2
makna
Terlalu banyak
kesalahan dan
1
mengganggu
makna
Sangat Lancar 5
Lancar 4
Kelancaran
3 Cukup lancar 3
(Fluency)
Kurang lancar 2
Tidak lancar 1
Sangat Teliti 5
Teliti 4
Ketelitian
4 Cukup teliti 3
(Accuracy)
Kurang teliti 2
Tidak teliti 1