SK – KD TIK SMA
87. Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA) dan
Madrasah Aliyah (MA)
A. Latar Belakang
Memasuki abad ke-21, bidang teknologi informasi dan komunikasi berkembang dengan pesat yang
dipicu oleh temuan dalam bidang rekayasa material mikroelektronika. Perkembangan ini
berpengaruh besar terhadap berbagai aspek kehidupan, bahkan perilaku dan aktivitas manusia kini
banyak tergantung kepada teknologi informasi dan komunikasi. Mata pelajaran Teknologi Informasi
dan Komunikasi dimaksudkan untuk mempersiapkan peserta didik agar mampu mengantisipasi
pesatnya perkembangan tersebut.
Mata pelajaran ini perlu diperkenalkan, dipraktikkan dan dikuasai peserta didik sedini mungkin agar
mereka memiliki bekal untuk menyesuaikan diri dalam kehidupan global yang ditandai dengan
perubahan yang sangat cepat. Untuk menghadapi perubahan tersebut diperlukan kemampuan dan
kemauan belajar sepanjang hayat dengan cepat dan cerdas. Hasil-hasil teknologi informasi dan
komunikasi banyak membantu manusia untuk dapat belajar secara cepat. Dengan demikian selain
sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari, teknologi informasi dan komunikasi dapat dimanfaatkan
untuk merevitalisasi proses belajar yang pada akhirnya dapat mengadaptasikan peserta didik dengan
lingkungan dan dunia kerja.
Mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi pada jenjang SMA/MA mencakup penguasaan
keterampilan komputer, prinsip kerja berbagai jenis peralatan komunikasi dan cara memperoleh,
mengolah dan mengkomunikasikan informasi. Mata pelajaran ini merupakan kelanjutan dari
pengenalan Teknologi Informasi dan Komunikasi yang telah diperoleh pada jenjang SMP/MTs,
sekaligus sebagai bekal bagi peserta didik untuk beradaptasi dengan dunia kerja dan perkembangan
dunia termasuk pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi.
B. Tujuan
Mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) bertujuan agar peserta didik memiliki
kemampuan sebagai berikut.
Memahami teknologi informasi dan komunikasi
Mengembangkan keterampilan untuk memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi
Mengembangkan sikap kritis, kreatif, apresiatif dan mandiri dalam penggunaan teknologi informasi
dan komunikasi
Menghargai karya cipta di bidang teknologi informasi dan komunikasi.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Teknologi informasi dan komunikasi meliputi aspek-aspek sebagai
berikut.
Perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan untuk mengumpulkan, menyimpan,
memanipulasi, dan menyajikan informasi
Penggunaan alat bantu untuk memproses dan memindah data dari satu perangkat ke perangkat
lainnya.
D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Melakukan operasi dasar komputer 1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan
prosedur
1.2 Menggunakan perangkat lunak beberapa program
aplikasi
2. Memahami fungsi dan proses kerja 2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan
berbagai peralatan teknologi informasi telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi
dan komunikasi informasi dan komunikasi
2.2 Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan
telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)
2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat
lunak aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
3. Memahami ketentuan penggunaan 3.1 Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan
teknologi informasi dan komunikasi moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak
teknologi informasi dan komunikasi
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan
Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat
keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan
komunikasi
3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual
(HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi
Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4.1 Melakukan operasi dasar pada operating
system (OS) komputer
4.2 Melakukan setting peripheral pada operating
system(OS) komputer
4. Menggunakan Operating System (OS)
komputer 4.3. Melakukan manajemen file
5.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat
dalam perangkat lunak pengolah kata
5.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat
dalam perangkat lunak pengolah kata
Menggunakan perangkat lunak pengolah 5.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan
kata variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram
Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1 Menjelaskan berbagai perangkat keras dan
fungsinya untuk keperluan akses Internet
1.2 Mendeskripsikan cara akses Internet
1.3 Mempraktikkan akses Internet
1.4 Menggunakan web browser untuk
memperoleh, menyimpan, dan mencetak
informasi
1. Menggunakan internet untuk 1.5 Menggunakan e-mail untuk keperluan
keperluan informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi
Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2.1 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat
dalam perangkat lunak pengolah angka
2.2 Membuat dokumen pengolah angka dengan
variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
2. Menggunakan perangkat lunak 2.3 Mengolah dokumen pengolah angka dengan
pengolah angka untuk menghasilkan variasi teks, tabel, grafik, gambar, dan diagram
informasi untuk menghasilkan informasi
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat
dalam perangkat lunak pembuat grafis
1.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat
dalam perangkat lunak pembuat grafis
Menggunakan perangkat lunak pembuat 1.3 Membuat grafis dengan berbagai variasi
grafis warna, bentuk, dan ukuran
Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat
dalam perangkat lunak pembuat presentasi
2.2 Menggunakan menu dan ikon yang terdapat
2. Menggunakan perangkat lunak dalam perangkat lunak pembuat presentasi
pembuat presentasi
2.3 Membuat presentasi teks dengan variasi
tabel, grafik, gambar, dan diagram
E. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi
pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam
merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar
Penilaian.
D. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kelas X
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut, yaitu siswa mampu:
Kelas X, Semester 1
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin ranah konkret (menggunakan, mengurai,
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
3. mata. 4. ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
3.1 Memahami konsep yang benar tentang 4.1 Menyajikan informasi dengan software aplikasi
dasar pengolah kata, angka dan presentasi dengan
pengoperasian komputer dengan berbagai model
sistem operasi yang ada variasi tabel, grafik, gambar dan diagram untuk
menghasilkan informasi
3.2 Memahami software aplikasi dasar pengolah kata, 4.2 Mengamati proses terbangunnya Internet/intranet
pengolah angka dan presentasi dengan variasi dan menggunakannya untuk memperoleh
tabel,grafik, gambar dan diagram untuk informasi, berkomunikasi dan bertukar
menghasilkan informasi informasi
Kelas X, Semester 2
3.3 Memahami prinsip dasar Internet/intranet dan
menggunakannya untuk memperoleh informasi,
4.3 Menyaji informasi dengan web disain sebagai hasil
improvisasi yang harus dihormati
berkomunikasi dan bertukar informasi
Kelas XI
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut, yaitu siswa mampu:
Kelas XI, Semester 1
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin ranah konkret (menggunakan, mengurai,
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
3. mata. 4. ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
3.1 Memahami fungsi web site sekolah untuk
pelaksanaan fungsi sosial,fungsi iman serta aklak
4.1 Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi
Keterampilan dirumuskan sebagai berikut, yaitu
mulia dalam menyatakan dan menyajikan siswa mampu:
informasi tentang kemampuan dan kemauan
melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.2 Memahami fungsi sosial, hak cipta,dan kreatifitas
seseorang yang berbentuk karya cipta, sesuai
4.2 Menangkap makna hak dan kekayaan intelektual
sebagai karya cipta yang harus dihormati
dengan konteks undang-undang
Kelas XI, Semester 2
3.6 Menerapkan proses kreatifitas
kombinasi seni dan teknologi dalam
mengkomunikasikan gagasan, Menyaji informasi
sesuai fasilitas, layanan dalam gagasan/ide,dengan media sebagai
program hasil produksi yang harus dihormati
Kelas XII
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan dirumuskan sebagai
berikut, yaitu siswa mampu:
Kelas XII, Semester 1
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, Mencoba, mengolah, menyaji dan menalar dalam
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin ranah konkret (menggunakan, mengurai,
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
3. mata. 4. ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.
3.1 Mengetahui fungsi dan struktur 4.1 Mengamati program aplikasi sederhana
algoritma untuk mengetahui dasar-
dasar pemrograman pada
pembuatan program aplikasi
Kelas XII, Semester 2
3.2 Mengetahui fungsi dan struktur 4.2 Membuat software sederhana (aplikasi berbasis
algoritma untuk mengetahui dasar- web, aplikasi dekstop, simulator, animasi, dan
dasar pemrograman pada multimedia dll)
pembuatan program aplikasi
