PROPOSAL TERAPI BERMAIN MENYUSUN PUZZLE
DI RUANG ANAK BONA 2 RSUD Dr. SOETOMO SURABAYA
Disusun oleh :
1. Siska Dwi Purwaningtyas
131413143025
2. Nurul Hidayati
131413143023
3. Cahyo Riftiyanto P
131413143051
4. Zera Devi Katherina
131413143055
5. Shabrina Shitoresmi
131413143060
6. Miftahul Fahmi
131413143062
Program Studi Pendidikan Ners
Fakultas Keperawatan Universitas Airlangga
Surabaya
2014
SATUAN ACARA KEGIATAN
Judul
: Terapi Bermain Puzzle
Hari / Tanggal : Jumat, 26 Desember 2014
Tempat: Ruang Inap Anak Bona 2 RSUD Dr Soetomo Surabaya
Pelaksana
: Mahasiswa A10 Program Pendidikan Ners Fakultas Keperawatan
UNAIR
Waktu
I.
: 1 X 30 Menit
SASARAN
:
1. Anak usia toddler (1-3 tahun)
2. Anak yang dirawat di ruang Bona 2
3. Tidak mempunyai keterbatasan (fisik atau akibat terapi
lain) yang dapat menghalangi proses terapi bermain.
4. Kooperatif dan mampu mengikuti proses kegiatan sampai
selesai.
5. Anak yang mau berpartisipasi dalam terapi bermain
menyusun puzzle.
II.
MEDIA
1. Puzzle
2. Karpet
3. Lembar penilaian
III.
PENGORGANISASIAN
Pembimbing Pendidikan
: Ibu Praba Diyan, S. Kep., Ns., [Link]
Pembimbing Klinik
Moderator
: Cahyo Prasetyo
Penyaji
: Zera Devi Katherina
Fasilitator
: Miftahul Fahmi
Siska Dwi P
Shabrina Shitoresmi
Observer & Notulen
IV.
V.
: Nurul Hidayati
TUGAS MASING MASING
Moderator
: Memandu jalannya acara
Penyaji
: Memimpin jalannya program terapi
Fasilitator
: Mendampingi dan mengarahkan saat anak terapi
Observer
: Mencatat dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan
Anak
: Mengikuti jalannya terapi bermain
SETTING TEMPAT
Penyaji
Moderator
Peserta
Observer dan Notulen
VI.
STRATEGI PELAKSANAAN
No.
1.
Waktu
5 Menit
Kegiatan Penyuluhan
Pembukaan :
Kegiatan Peserta
1. Memperkenalkan diri
2. Menjelaskan tujuan dari
terapi bermain
3. Melakukan
kontrak
waktu anak dan orang
1. Menyambut
salam
dan mendengarkan
2. Mendengarkan
3. Mendengarkan
tua.
2.
20 Menit
Pelaksanaan :
1.
Menjelaskan tata cara 1. Mendengarkan
pelaksanaan
bermain
terapi
memperhatikan
menyusun 2. Bertanya
puzzle kepada anak.
dan
menjawab
dan
2.
Memberikan
kesempatan
anak
kepada
untuk
bertanya
jika belum jelas.
3.
Membentuk
kelompok,
masing-
masing terdiri dari 4-5
anak.
4.
Membagikan
pada
puzzle
masing-masing
kelompok.
5.
Fasilitator
mendampingi anak dan
memberikan
motivasi
kepada anak.
6.
Menanyakan
anak
kepada
apakah
sudah
selesai
dalam
menyusun puzzle.
7.
Memberitahu
anak
bahwa
yang
waktu
diberikan telah selesai.
8.
Memberikan
terhadap
anak
mampu
3.
5 Menit
pujian
yang
menyusun
sampai selesai.
Evaluasi :
1. Memotivasi anak untuk 1. Menjawab
menyebutkan apa yang
menjelaskan
disusun dalam puzzle.
pertanyaan.
2. Mengumumkan
kelompok
menyelesaikan
2. Mendengarkan
yang 3. Menjawab salam
puzzle
dan
terlebih dahulu.
3. Membagikan
reward
kepada seluruh peserta.
4. Mengucapkan salam
I.
Kriteria Evaluasi
1. Evaluasi struktur
1) Kesiapan media dan tempat
2) Penyelenggaraan penyuluhan dilakukan di Ruang Bona 2
RSUD Dr. Soetomo Surabaya
3) Pengorganisasian
penyelenggaraan
penyuluhan
dilakukan
sebelum dan saat penyuluhan
2. Evaluasi proses
1) Anak antusias dalam kegiatan menyusun puzzle.
2) Anak mengikuti terapi bermain dari awal sampai akhir
3) Tidak ada anak yang rewel atau malas dalam menyusun puzzle
3. Kriteria Hasil
1) Anak terlihat senang dan gembira
2) Kecemasan anak berkurang.
3) Menyusun puzzle sesuai dengan contoh
4) Anak mampu menyebutkan gambar yang disusunnya.
DAFTAR HADIR PESERTA TERAPI BERMAIN
MAHASISWA PROFESI NERS FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS AIRLANGGA ANGKATAN 2010
DI RUANG BONA 2 RSUD Dr. SOETOMO SURABAYA
TANGGAL 26 DESEMBER 2014
NO NAMA
ALAMAT
TTD
DAFTAR PERTANYAAN TERAPI BERMAIN
MAHASISWA PROFESI NERS FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS AIRLANGGA ANGKATAN 2010
DI RUANG BONA 2 RSUD Dr. SOETOMO SURABAYA
TANGGAL 26 DESEMBER 2014
NO NAMA
PERTANYAAN
JAWABAN
DAFTAR PELAKSANAAN TERAPI BERMAIN MAHASISWA
PROFESI NERS FAKULTAS KEPERAWATAN UNIVERSITAS
AIRLANGGA ANGKATAN 2010
DI RUANG BONA 2 RSUD Dr. SOETOMO SURABAYA
TANGGAL 26 DESEMBER 2014
Kriteria Struktur
Kriteria Proses
Kriteria Hasil
a. Kontrak waktu dan a. Peserta
tempat
hari
diberikan
sebelum
dilakukan (
b. Persiapan
acara
antusias a. Peserta yang datang
terhadap
penyuluhan (
materi
)
sejumlah
atau lebih (
b. Peserta mendengarkan b. Acara yang dimulai
puzzle
hari sebelumnya (
dan
memperhatikan
penyuluhan (
c. Peserta di tempat yang c. Pelaksanaan
telah ditentukan (
d. Pengorganisasian
penyelenggaraan
tepat waktu (
c. Audience
kegiatan
telah dijelaskan (
d. Peserta
menyusun
sebelum
job description (
dengan
penyuluhan
sesuai
dengan aturan yang
berjalan sesuai dengan
saat
mengikuti
sesuai dengan POA (
d. Pengorganisasian
dan
kegiatan
penyuluhan dilakukan
dilaksanakan (
10 orang
mampu
puzzle
sebanyak 75% (
)
benar
)
