Papers by Gıyasettin Demirhan
A rastirmanin amaci, beden egitimi ogretmeninde bulunmasi gereken kisisel nitelikleri beden egiti... more A rastirmanin amaci, beden egitimi ogretmeninde bulunmasi gereken kisisel nitelikleri beden egitimi ogretmenlerinin bakis acisiyla belirlemektir. Arastirma kapsaminda, Hacettepe Universitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yuksekokulundan (SBT) mezun olup beden egitimi ogretmeni olarak gorev yapmakta olan 132 kisiye ulasilmis ve bu ogretmenlerden 66’si arastirmaya katilmistir. Verilerin toplanmasinda, Demirhan ve dig. (2001) tarafindan gelistirilmis olan “Ogrencilerin Ogretmen Niteliklerine Iliskin Gorusleri” olceginde ogretmenin kisisel niteliklerini yansitan 13 maddelik soru formu kullanilmistir. Veriler, posta yoluyla toplanmis ve kisisel niteliklere iliskin yuzdeler hesaplanmistir. Elde edilen bulgulara gore, beden egitimi ogretmeninde bulunmasi gereken kisisel niteliklerden “elestiriye acik olma”, “ogrenciyi her konuda anlama”, “genis bakis acisina sahip olma” nitelikleri ilk uc sirada yer almistir
Spor bilimleri dergisi, Feb 1, 2009
B u araştırmanın amacı, Amerikan kolej futbol oyuncularının dominant el kavrama kuvvetleri ile üs... more B u araştırmanın amacı, Amerikan kolej futbol oyuncularının dominant el kavrama kuvvetleri ile üst beden kuvvetlerini karşılaştırarak, el kavrama kuvvetlerinin üst beden kuvvetlerini tahmin etmede kullanılıp kullanılmayacağını incelemektir. Kırk bir II. Küme Amerikan Milli Kolej Atletik Birliği futbol oyuncuları (24 savunma ve 17 hücum oyun-
DergiPark (Istanbul University), Aug 1, 2011
Araştırmanın amacı, öğrenci görüşlerine dayanarak beden eğitimi derslerinde görülen istenmeyen öğ... more Araştırmanın amacı, öğrenci görüşlerine dayanarak beden eğitimi derslerinde görülen istenmeyen öğrenci davranışlarını ve bu davranışlar karşısında öğretmenlerin kullandıkları yöntemleri belirlemektir. Araştırmaya, Ankara ili Çankaya ilçesinde öğrenim gören 107 kadın ve 93 erkek olmak üzere toplam 200 dokuzuncu sınıf öğrencisi gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada, veri toplama araçları olarak "İstenmeyen Öğrenci Davranışları Anketi" ve "İstenmeyen Davranışları Önleme Yöntemleri Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmacılar tarafından geliştirilen "İstenmeyen Öğrenci Davranışları Anketi", tanımlanmış 60 istenmeyen davranışın beden eğitimi derslerinde görülme sıklığını belirlemek için düzenlenirken; Sayın (2001) tarafından geliştirilen "İstenmeyen Davranışları Önleme Yöntemleri Ölçeği", bu davranışlar karşısında A B S T R A C T The purpose of this study was to identify student misbehaviors in physical education and teachers' methods used against to those behaviors. A total of 200 (107 female, 93 male) ninth grade students completed instruments which explored their views regarding the factors accounting for student misbehavior and teachers' methods for dealing with such behaviors. "Student Misbehavior Questionnaire" and "Preventative Methods for Misbehavior Scale" served as the data-gathering intruments in the study. The first scale developed by researchers was designed to rate the frequency of 60 identified student misbehaviors in physical education, while the second developed by Sayın (2001) comprised 23 items focusing on the methods employed by teachers for dealing with those behaviors. According to the results, the most
Spor bilimleri dergisi, Apr 1, 2006
Spor bilimleri dergisi, Apr 1, 2008
Türkçe'ye uyarlama çalışması yapılmış olan "Watson-Glaser Eleştirel Düşünme Gücü Ölçeği (W-GEAYGÖ... more Türkçe'ye uyarlama çalışması yapılmış olan "Watson-Glaser Eleştirel Düşünme Gücü Ölçeği (W-GEAYGÖ) " kullanılmıştır. Araştırmanın yapılacağı üniversite rektörlüklerinden gerekli izinler alındıktan sonra araştırmacılar tarafından bizzat üniversitelere gidilerek öğrencilerden ölçeği doldurmaları istenmiş, veriler bu yolla toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistikler hesaplanmış, karşılaştırmalarda tek yönlü ve iki yönlü varyans analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin eleştirel düşünme puanları ortalamasının 55.85 ±7.02 olduğu ve öğrencilerin orta düzeyde eleştirel düşünme becerisine sahip oldukları görülmüştür. Sınıf düzeyine göre öğrencilerin eleştirel düşünme düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu (p <.05) ve birinci sınıf düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin eleştirel düşünme düzeylerinin iki, üç ve dördüncü sınıf düzeyinde öğrenim gören öğrencilerin eleştirel düşünme düzeylerinden düşük olduğu görülmüştür. Öğrencilerin eleştirel düşünme düzeyleri üniversite giriş puan türüne ve cinsiyete göre incelendiğinde, eleştirel düşünme puanlarının istatistiksel olarak farklılık göstermediği ortaya konulmuştur (p >.05). Sonuç olarak, beden eğitimi öğretmeni yetiştiren programlardan mezun olan öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerinin yüksek olması için bu programlar eleştirel düşünmeyi teşvik edecek nitelikte olmalıdır.
ABSTRACT The purpose of this study was to determine the opinions of physical education (PE) teach... more ABSTRACT The purpose of this study was to determine the opinions of physical education (PE) teachers about problems in practice and the suggestions for solution. Focus group interviews were conducted with 16 PE teachers in the study and data were evaluated with the content analysis method. The results showed that their most important problems faced in practice were; management staffs thought that PE class are unimportant, qualifications of investigators were not efficient to assess PE class, not only parents but also girls were not interested in PE courses, PE teachers had missing information on personal rights, students were not bring sportswear, tools and equipment were insufficient, course time was limited, course planning- implementation-evaluation were not adequate because of crowded classes, students were not participated in extracurricular activities due to preparing for examinations. PE teachers’ suggested solutions for these problems were; arranging lectures emphasizing importance of PE for management staffs, parents and students. Keywords: Physical education, Problems in PE class, Suggestions for problems.
Pegem Akademi Yayıncılık eBooks, 2019
Acta Odontologica Turcica
Objective: Sports-related dental-orofacial-injuries can be reduced significantly through training... more Objective: Sports-related dental-orofacial-injuries can be reduced significantly through training on primary prevention and using proper equipment before engaging in sporting activities. This study aimed to determine the level of knowledge regarding dental trauma and prevention by mouthguards among the students in the Faculty of Sport Sciences. Materials and Method: This was a descriptive study conducted at Ankara, Gazi, and Hacettepe Universities. Although intended to include all students at the faculties (N=3097), only those who were at the faculty and volunteered (28.2%) on the day the data were gathered participated. Data were gathered via a questionnaire comprising 31 questions on sociodemographic characteristics, dental trauma history, mouthguard use, and knowledge of dental trauma. Results: In total, 875 students with a mean age of 22.5±2.9 (60.3% male) participated. Of these students, 20.6% had dental trauma history, 72.0% had first aid and emergency training, and 20.9% had ...
B u arastirmanin amaci, Amerikan kolej futbol oyuncularinin dominant el kavrama kuvvetleri ile us... more B u arastirmanin amaci, Amerikan kolej futbol oyuncularinin dominant el kavrama kuvvetleri ile ust beden kuvvetlerini karsilastirarak, el kavrama kuvvetlerinin ust beden kuvvetlerini tahmin etmede kullanilip kullanilmayacagini incelemektir. Kirk bir II. Kume Amerikan Milli Kolej Atletik Birligi futbol oyunculari (24 savunma ve 17 hucum oyuncusu) bu calismaya katilmistir. Katilimcilarin kavrama kuvvetlerini belirleyebilmek icin bir el kavrama dinamometresinden ve ust beden kuvvetinin tespiti icin bir tekrarli maksimum bench press testinden (1RM) yararlanilmistir. Testlerin uygulama asamasinda katilimcilarin herhangi bir ciddi saglik sorunlari ve sakatlanma problemleri olmamistir. El kavrama kuvveti ve 1RM bench press arasindaki iliskinin belirlenmesinde Pearson Product Correlation ve Simple Regression analizleri kullanilmis, oyuncularin pozisyonlarina gore kuvvetlerinde farklilik olup olmadigi ANOVA ile belirlenmistir. Istatistik analizlerinde futbol oyuncularinin kaldirdiklari agirl...
A rastirmanin amaci, beden egitimi ogretmeninde bulunmasi gereken kisisel nitelikleri beden egiti... more A rastirmanin amaci, beden egitimi ogretmeninde bulunmasi gereken kisisel nitelikleri beden egitimi ogretmenlerinin bakis acisiyla belirlemektir. Arastirma kapsaminda, Hacettepe Universitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yuksekokulundan (SBT) mezun olup beden egitimi ogretmeni olarak gorev yapmakta olan 132 kisiye ulasilmis ve bu ogretmenlerden 66’si arastirmaya katilmistir. Verilerin toplanmasinda, Demirhan ve dig. (2001) tarafindan gelistirilmis olan “Ogrencilerin Ogretmen Niteliklerine Iliskin Gorusleri” olceginde ogretmenin kisisel niteliklerini yansitan 13 maddelik soru formu kullanilmistir. Veriler, posta yoluyla toplanmis ve kisisel niteliklere iliskin yuzdeler hesaplanmistir. Elde edilen bulgulara gore, beden egitimi ogretmeninde bulunmasi gereken kisisel niteliklerden “elestiriye acik olma”, “ogrenciyi her konuda anlama”, “genis bakis acisina sahip olma” nitelikleri ilk uc sirada yer almistir
The paper is a brief overview of the possibilities of using new, ICT-based teaching solutions. It... more The paper is a brief overview of the possibilities of using new, ICT-based teaching solutions. It presents the positive results of integrating flipped learning, digital story telling methods into the learning and teaching process. The text refers to the latest solutions from the border areas of media pedagogy, adult education and ICT. It was written as part of the international project Smart Ecosystem for Learning and Inclusion.
Arastirmanin amaci, beden egitimi ve spor ogretmenligi programinda ogrenim goren ogrencilerin ele... more Arastirmanin amaci, beden egitimi ve spor ogretmenligi programinda ogrenim goren ogrencilerin elestirel dusunme duzeylerini saptamak ve ogrencilerin elestirel dusunme duzeylerini cinsiyet, sinif duzeyi ve universite giris puan turu degiskenleri acisindan karsilastirmaktir. Arastirma, beden egitimi ve spor ogretmenligi programi 2006-2007 egitim-ogretim yilinin guz ve bahar donemlerinde birinci, ikinci, ucuncu ve dorduncu sinif duzeylerinde ogrenim goren 530 ogrenciyi kapsamis ve arastirmaya sekiz universite dahil olmustur. Verilerin toplanmasinda, Goodwin Watson ve Edward Glaser (1964) tarafindan gelistirilmis, Cikrikci (1993); Cikrikci- Demirtasli (1996) tarafindan Turkce’ye uyarlama calismasi yapilmis olan “Watson-Glaser Elestirel Dusunme Gucu Olcegi (W-GEAYGO) ” kullanilmistir. Arastirmanin yapilacagi universite rektorluklerinden gerekli izinler alindiktan sonra arastirmacilar tarafindan bizzat universitelere gidilerek ogrencilerden olcegi doldurmalari istenmis, veriler bu yolla t...
Bu calismanin amaci, extrem sporlarinda algilanan cekicilik ve riskin cinsiyete gore incelenmesid... more Bu calismanin amaci, extrem sporlarinda algilanan cekicilik ve riskin cinsiyete gore incelenmesidir. Calismanin ikincil amaci ise, extrem sporlari ile ugrasan ve ugrasmayan ogrencilerin extrem sporlarinda algiladiklari cekicilik ve risk duzeyleri arasinda fark olup olmadiginin test edilmesidir. Universite ogrencilerinin extrem sporlarina iliskin cekicilik ve risk algilarini degerlendirmek icin arastirmacilar tarafindan gelistirilen, “Extrem Sporlari Risk Algisi ve Cekicilik Olcegi” kullanilmistir. Calisma grubu 1479 bayan 1259 erkek universite ogrencisinden olusmaktadir. MANOVA analizleri, extrem sporlarina katilim durumu ve cinsiyete gore, extrem sporlarina iliskin algilanan cekicilik ve algilanan riskin farklilastigini ortaya koymustur (p<0.05). Erkekler ve daha once extrem sporlara katilmis olanlar, kadinlara ve daha once katilmasports less risky than females and non-participants. Furthermore, males perceived motor sports more attractive than females but females perceived land...
ICT FOR LEARNING AND INCLUSION IN LATIN AMERICA AND EUROPE CASE STUDY FROM COUNTRIES: BOLIVIA, BRAZIL, CUBA, DOMINICAN REPUBLIC, ECUADOR, FINLAND, POLAND, TURKEY, URUGUAY, 2019
Milli Eğitim Bakanlığı, 2007
Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu ÖZET Çallşmanm amacı, 1995-96 öğ... more Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokulu ÖZET Çallşmanm amacı, 1995-96 öğretim yılmda 535'i kız, 519'u erkek toplam 1054 lise birinci smıfta okuyan öğrencilerin kati/ımıyla beden eğitimi ve spora ilişkin tutumlanm ölçmek için geliştirilen ölçeğin revizyonunun yapılmasıdır. Otuziki (32) maddeden oluşan birinci ölçek 1998-99 öğretim yi/mda Ankara'daki 8 lisede öğrenim gören 339 kız, 351 erkek toplam 690 lise birinci smıf öğrencisine 20 dakikalık sürede uygulanmışttr. Ölçeğin faktör yapısım belirlemede temel bileşenler analizinden yarar-lamImıştır. Maddeler arası tutarlık ve ilişkiyi belirlemek için madde-test korelasyonlan ve her bir maddeye öğrencilerin verdikleri puanlann ortalamasım bulmak için tutum puam orta/ama/an hesaplanmışttr. Ölçek puan/annm güvenirliği için Cronbach A/pha tekniği ku//am/mışttr. Aynca, ası/ ölçek 15 gün arayla araşttrma grubuna benzer 40 kişiye test-tekrar test şek/inde uygulanarak sımfiçi korelasyon katsayısı hesap/anmışttr. Ölçüt geçerliği ise Pehlivan (1998) tarafmdan ge/iştirilen tutum ölçeği
The purpose of this study was to obtain teachers’, instructors’, trainee students’ and 12-14 year... more The purpose of this study was to obtain teachers’, instructors’, trainee students’ and 12-14 year old students’ opinions concerning the qualities required of PE teachers. The 24-item Physical Education Teacher Qualities Scale developed by Demirhan, Acikada, and Altay (1996) was used in the study. The scale was used in two forms. First, subjects selected the three most important qualities and graded them on a scale of 5- 106 PE teachers, 157 instructors, 240 trainee students and 309 students participated in this study which was carried out in the 1999-2000 academic year. The results of this study show similarities among the opinions of teachers, instructors and trainee students. The most important quality that the students favoured in their PE teachers was the competency of professional knowledge and skill.
Perceptual and Motor Skills
The Brain Break (BB) short video program is designed to improve physical activity (PA), motor ski... more The Brain Break (BB) short video program is designed to improve physical activity (PA), motor skills, and fitness in children. In this study, we examined the effects of an 8-week short video-based Brain Break (HOPSports Company) PA program within physical education (PE) lessons on fitness and fitness knowledge among students. We studied 62 fifth-grade students (experimental group = 28; control group = 34) in the Ankara, Turkey school district. The experimental group received PE lessons once per week for eight weeks with the BB PA program, with extra videos viewed at home three days per week, while the control group received routine PE lessons during this period. We collected student responses to the Fitness Knowledge Test for Children and the Fitnessgram Test Battery before and after the experimental BB program. Results revealed that the experimental group showed increased fitness and fitness knowledge compared to the control group, showing that the BB PA videos can increase fitness...
Uploads
Papers by Gıyasettin Demirhan