Pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas adalah prasyarat utama dalam mengantisipasi era... more Pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas adalah prasyarat utama dalam mengantisipasi era globalisasi ekonomi dan revolusi komunikasi. Untuk mewujudkan hal tersebut, keterlibatan dan daya dukung dari berbagai kalangan merupakan langkah awal yang harus ditata dan dikembangkan. Lembaga pendidikan sebagai salah satu sentral pembentukan dan pembinaan manusia (peserta didik) secara formal mengemban misi yang sangat strategis. Dalam upaya memenuhi misi tersebut, lembaga pendidikan harus mampu mengkondisikan pola pembelajaran yang kondusif bagi tumbuh dan berkembangnya potensi peserta didik secara optimal. Berdasarkan analisis di atas, Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib dibelajarkan pada jenjang sekolah dasar. Melalui PIPS siswa diharapkan mampu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan dasar yang berguna bagi dirinya dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran PIPS hendaknya dapat dilakukan pada pola pengembangan potensi siswa secara optimal melalui pembekalan dan pemberian kesempatan yang leluasa kepada siswa untuk belajar, sehingga mereka mampu mengembangkan pengetahuan, sikap, nilai, moral, dan keterampilan-keterampilan sosial. Kondisi ini memungkinkan siswa untuk berlatih dan mengembangkan kemampuan dan budaya berpikir kritis dalam menyikapi kehidupan sosial kemasyarakatan. Harapan dan misi mulia PIPS dalam kaitannya dengan pengembangan peserta didik untuk menjadi manusia yang berkualitas dan memiliki wawasan kedepan, tampaknya masih jauh dari harapan. Realita yang nampak terjadi di lapangan, menunjukkan bahwa pola dan pengembangan
Pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas adalah prasyarat utama dalam mengantisipasi era... more Pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas adalah prasyarat utama dalam mengantisipasi era globalisasi ekonomi dan revolusi komunikasi. Untuk mewujudkan hal tersebut, keterlibatan dan daya dukung dari berbagai kalangan merupakan langkah awal yang harus ditata dan dikembangkan. Lembaga pendidikan sebagai salah satu sentral pembentukan dan pembinaan manusia (peserta didik) secara formal mengemban misi yang sangat strategis. Dalam upaya memenuhi misi tersebut, lembaga pendidikan harus mampu mengkondisikan pola pembelajaran yang kondusif bagi tumbuh dan berkembangnya potensi peserta didik secara optimal. Berdasarkan analisis di atas, Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (PIPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib dibelajarkan pada jenjang sekolah dasar. Melalui PIPS siswa diharapkan mampu mengembangkan pengetahuan dan keterampilan dasar yang berguna bagi dirinya dalam kehidupan sehari-hari. Pembelajaran PIPS hendaknya dapat dilakukan pada pola pengembangan potensi siswa secara optimal melalui pembekalan dan pemberian kesempatan yang leluasa kepada siswa untuk belajar, sehingga mereka mampu mengembangkan pengetahuan, sikap, nilai, moral, dan keterampilan-keterampilan sosial. Kondisi ini memungkinkan siswa untuk berlatih dan mengembangkan kemampuan dan budaya berpikir kritis dalam menyikapi kehidupan sosial kemasyarakatan. Harapan dan misi mulia PIPS dalam kaitannya dengan pengembangan peserta didik untuk menjadi manusia yang berkualitas dan memiliki wawasan kedepan, tampaknya masih jauh dari harapan. Realita yang nampak terjadi di lapangan, menunjukkan bahwa pola dan pengembangan
Uploads
Papers by wimpi afinsa