ABSTRAK Often students anticipate their first multiple choice exam to be simply a matter of recog... more ABSTRAK Often students anticipate their first multiple choice exam to be simply a matter of recognizing true statements. However, experience with these exams shows students that they are often asked to do more than just recognize textbook material. Multiple choice questions, they learn, require fine, distinctions between correct and nearly correct statements. They learn that these distinctions are not only of recognition, but are distinctions that involve the thinking for synthesis, analysis, and application. These higher order thinking questions sometimes make the content of the questions unrecognizable. Besides not being fully prepared for these types of thinking questions carelessly. Therefore it is to the students' advantage to learn about the thinking required to answer multiple choice questions and to learn how to read the questions carefully.It can be argued that every form of assessment has advantages and disadvantages , and multiple choice testing is no exception. I. PENDAHULUAN Penilaian merupakan kegiatan yang sangat penting di dalam proses pembelajaran. Penilaian juga merupakan ujung tombak dari suatu kegiatan pencapaian taraf berhasil tidaknya suatu pembelajaran. Berbeda halnya dengan penilaian terdahulu dengan sekarang, bedanya penilaian yang dahulu hanya menekankan tagihan penguasaan pengetahuan peserta didik sebagai hasil belajar pada umumnya dengan jalan tes tulis, akan tetapi dalam penilaian autentik menuntut peserta didik untuk berunjuk kerja dalam situasi yang konkrit. Model dalam penilaian selalu berkembang dan disempurnakan seiring dengan perkembangan dan perubahan kurikulum yang berlaku di Indonesia sudah terjadi sebanyak 9 kali yang dimulai dari tahun 1947 yang dikenal dengan " renjana pelajaran " hingga kurikulum 2013 dikenal dengan kurikulum berkarakter.
ABSTRAK Often students anticipate their first multiple choice exam to be simply a matter of recog... more ABSTRAK Often students anticipate their first multiple choice exam to be simply a matter of recognizing true statements. However, experience with these exams shows students that they are often asked to do more than just recognize textbook material. Multiple choice questions, they learn, require fine, distinctions between correct and nearly correct statements. They learn that these distinctions are not only of recognition, but are distinctions that involve the thinking for synthesis, analysis, and application. These higher order thinking questions sometimes make the content of the questions unrecognizable. Besides not being fully prepared for these types of thinking questions carelessly. Therefore it is to the students' advantage to learn about the thinking required to answer multiple choice questions and to learn how to read the questions carefully.It can be argued that every form of assessment has advantages and disadvantages , and multiple choice testing is no exception. I. PENDAHULUAN Penilaian merupakan kegiatan yang sangat penting di dalam proses pembelajaran. Penilaian juga merupakan ujung tombak dari suatu kegiatan pencapaian taraf berhasil tidaknya suatu pembelajaran. Berbeda halnya dengan penilaian terdahulu dengan sekarang, bedanya penilaian yang dahulu hanya menekankan tagihan penguasaan pengetahuan peserta didik sebagai hasil belajar pada umumnya dengan jalan tes tulis, akan tetapi dalam penilaian autentik menuntut peserta didik untuk berunjuk kerja dalam situasi yang konkrit. Model dalam penilaian selalu berkembang dan disempurnakan seiring dengan perkembangan dan perubahan kurikulum yang berlaku di Indonesia sudah terjadi sebanyak 9 kali yang dimulai dari tahun 1947 yang dikenal dengan " renjana pelajaran " hingga kurikulum 2013 dikenal dengan kurikulum berkarakter.
ABSTRAK Often students anticipate their first multiple choice exam to be simply a matter of recog... more ABSTRAK Often students anticipate their first multiple choice exam to be simply a matter of recognizing true statements. However, experience with these exams shows students that they are often asked to do more than just recognize textbook material. Multiple choice questions, they learn, require fine, distinctions between correct and nearly correct statements. They learn that these distinctions are not only of recognition, but are distinctions that involve the thinking for synthesis, analysis, and application. These higher order thinking questions sometimes make the content of the questions unrecognizable. Besides not being fully prepared for these types of thinking questions carelessly. Therefore it is to the students' advantage to learn about the thinking required to answer multiple choice questions and to learn how to read the questions carefully.It can be argued that every form of assessment has advantages and disadvantages , and multiple choice testing is no exception. I. PENDAHULUAN Penilaian merupakan kegiatan yang sangat penting di dalam proses pembelajaran. Penilaian juga merupakan ujung tombak dari suatu kegiatan pencapaian taraf berhasil tidaknya suatu pembelajaran. Berbeda halnya dengan penilaian terdahulu dengan sekarang, bedanya penilaian yang dahulu hanya menekankan tagihan penguasaan pengetahuan peserta didik sebagai hasil belajar pada umumnya dengan jalan tes tulis, akan tetapi dalam penilaian autentik menuntut peserta didik untuk berunjuk kerja dalam situasi yang konkrit. Model dalam penilaian selalu berkembang dan disempurnakan seiring dengan perkembangan dan perubahan kurikulum yang berlaku di Indonesia sudah terjadi sebanyak 9 kali yang dimulai dari tahun 1947 yang dikenal dengan " renjana pelajaran " hingga kurikulum 2013 dikenal dengan kurikulum berkarakter.
ABSTRAK Often students anticipate their first multiple choice exam to be simply a matter of recog... more ABSTRAK Often students anticipate their first multiple choice exam to be simply a matter of recognizing true statements. However, experience with these exams shows students that they are often asked to do more than just recognize textbook material. Multiple choice questions, they learn, require fine, distinctions between correct and nearly correct statements. They learn that these distinctions are not only of recognition, but are distinctions that involve the thinking for synthesis, analysis, and application. These higher order thinking questions sometimes make the content of the questions unrecognizable. Besides not being fully prepared for these types of thinking questions carelessly. Therefore it is to the students' advantage to learn about the thinking required to answer multiple choice questions and to learn how to read the questions carefully.It can be argued that every form of assessment has advantages and disadvantages , and multiple choice testing is no exception. I. PENDAHULUAN Penilaian merupakan kegiatan yang sangat penting di dalam proses pembelajaran. Penilaian juga merupakan ujung tombak dari suatu kegiatan pencapaian taraf berhasil tidaknya suatu pembelajaran. Berbeda halnya dengan penilaian terdahulu dengan sekarang, bedanya penilaian yang dahulu hanya menekankan tagihan penguasaan pengetahuan peserta didik sebagai hasil belajar pada umumnya dengan jalan tes tulis, akan tetapi dalam penilaian autentik menuntut peserta didik untuk berunjuk kerja dalam situasi yang konkrit. Model dalam penilaian selalu berkembang dan disempurnakan seiring dengan perkembangan dan perubahan kurikulum yang berlaku di Indonesia sudah terjadi sebanyak 9 kali yang dimulai dari tahun 1947 yang dikenal dengan " renjana pelajaran " hingga kurikulum 2013 dikenal dengan kurikulum berkarakter.
Uploads
Papers by Umi Waryanti