Papers by Irina Bondarevska
Political and economic self-constitution: Migration and citizenship education, 2023
In this article a theoretical model of citizenship identity for further empirical research of mea... more In this article a theoretical model of citizenship identity for further empirical research of meaning content of citizenship identity in conditions of war and external displacement is proposed. Citizenship identity is considered in relation to belonging to civic society that is why it can be different from national identity which is related to the states and legal citizenship.The aims of the article are 1) to present a theoretical model of citizenship identity in conditions of war and external displacement with special attention to its meaning content; 2) to consider items for empirical research of democracy related attitudes as a component of meaning content of citizenship identity and its predictors – values, national identity, institutional trust / mistrust, religiosity, contacts between Ukrainians in Ukraine and externally displaced Ukrainians.
Reconstructing Democracy and Citizenship Education, 2022
The violation of human rights and democracy principles were followed by successive revolutions an... more The violation of human rights and democracy principles were followed by successive revolutions and loss of control over territories in Ukraine. Neither of the revolutions was successful in achieving deep democratic systemic changes which would induce sustainable development for the country. Citizenship education is considered a powerful tool for changing the understanding of social and political processes among young people by forming their citizenship values, attitudes and citizenship behavior. In order to identify young people’s perceptions of the status of democracy and citizenship activity, a survey was conducted in the middle of 2019 with 405 students in Kryvyi Rih. Participants were both full-time students and extramural students. Analysis revealed that for some students, there were perceptions concerning the decline of the status of democracy along with a readiness to protest. For others, there was a perception that there was a decline in the status of democracy but linked to higher loyalty to the state, respect for civic virtues and focus on personal development. Relationship between democracy perception and citizenship activity according to age and gender revealed by the empirical study should be taken into consideration by teachers and policy maker in citizenship education curricula improvement.
Current affairs and perspectives in psychological research, 2022
ART-DEVELOPMENT TECHNIQUES IN CITIZENSHIP EDUCATION The paper deals with description of art-devel... more ART-DEVELOPMENT TECHNIQUES IN CITIZENSHIP EDUCATION The paper deals with description of art-development techniques in the context of psychological adaptation of migrants. Instructions to art-development techniques Lotus-collage, Wish hand, Hands of reciprocity are described. Integration of migrants in accepting communities and societies is one of the most important topics in citizenship education. Groups of psychological support can serve for prophylaxis of deep depressive states and enhance emotional adaptability. Consequently, highly qualified migrants are able to contribute much more effectively in development of accepting communities by realizing their skills.
Political and Economic Self-Constitution: New forms of political, economic and social resilience during pandemic times, 2022
The paper deals with description of art-development techniques in the context of psychological ad... more The paper deals with description of art-development techniques in the context of psychological adaptation of migrants. Instructions to art-development techniques Lotus-collage, Wish hand, Hands of reciprocity are described. Art-development techniques through awareness of feelings, emotions, states help adults to see changes from the point of opening perspectives for development. Art-development techniques can serve for prevention of depressive states. Integration of migrants in accepting communities and societies is one of the most important topics in citizenship education.
Вісник післядипломної освіти. Серія «Соціальні та поведінкові науки», 2022
The paper deals with defining non-discriminative values of personality in the system of education... more The paper deals with defining non-discriminative values of personality in the system of education, correspondence of non-discriminative values with socio-psychological model of citizenship identity and description of art-development technique used in adult education for discussions on non-discriminative values. The paper presents concepts of non-discriminative values in education which were proposed by an international interdisciplinary group of scientists from the UK, Germany, Portugal and Ukraine: identities; equity, fairness and development; democracy and participation; rule of law; states and nations; argumentation, discussion and evidence; cooperation and solidarity; respect for others and freedom of speech.
Non-discriminative values relate to citizenship values of personality which effect citizenship activity due to socio-psychological model of citizenship identity. Non-discriminative values are considered as orientation for personal, creative and professional development of adults in conditions of unpredictable BANI-world.
Online galleries of contemporary art serve as a screen for projection of meanings associated with definite topics. This technique of art-development of adults is especially effective for mediation of discussions on such ambiguous topics without precise definitions as non-discriminative values. Such topics contain multiple often contradictory meanings. These topics are not recommended to be taught with traditional methods but rather they are worth discussions in groups. Implementation of online galleries in adult education enhances involvement of audience in discussion because art reveals emotions. Online galleries and other art-development techniques become more and more important in adult education in conditions of BANI-world. Effective self-realization and psychological well-being of adults require development of psychological skills in accordance to conditions of BANI-world.
Простір арттерапії: місце особистості в часи суспільних трансформацій: матеріали XIX Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної конференції., 2022
Модуль арт-развития предлагает системно проработать проблемную ситуацию (запрос) по шести основны... more Модуль арт-развития предлагает системно проработать проблемную ситуацию (запрос) по шести основным алгоритмам, а также нескольким дополнительным алгоритмам и техникам. Основные алгоритмы модуля следующие:
1. Бабочка ресурсов (Бондаревская, 2021);
2. Карта достижений (Ткалич, 2006);
3. Метафора лестницы в работе с актуальными целями (Угрин, 2020);
4. НейроЛотос без обучения (П. Пискарёв);
5. НейроДождь без обучения (П. Пискарёв);
6. НейроДрево без обучения (П. Пискарёв).
Простір арттерапії: мистецтво стосунків у танці життя: матеріали XVIII Міжнародної міждисциплінарної науково-практичної конференції, 2021
Методики артразвития в образовании взрослых через осознание своих чувств, эмоций, состояний позво... more Методики артразвития в образовании взрослых через осознание своих чувств, эмоций, состояний позволяют специалистам осознать ресурсность постоянного обучения, посмотреть на изменения с точки зрения открывающихся перспектив. Модель артразвития включает актуализацию, развитие и реализацию потенциала личности посредством творчества.
Political and economic self-constitution: Education for digital citizenship in post-pandemic times , 2021
The objective of the article is to describe how art-development model can be used for implementat... more The objective of the article is to describe how art-development model can be used for implementation of non-discriminative values in education. Model of art-development includes actualization, development and realization of personal potential by means of creativity. Art-development techniques through awareness of feelings, emotions, states help educators to reveal personal senses in understanding non-discriminative values and see hidden resources for overcoming obstacles what makes them essential in maintaining psychological well-being during rapid changes. We consider art-development techniques as an integral part of post-graduate education.
Political and economic self-constitution: Media, political culture and democracy, 2020
Objectives of this research were the following: to define peculiarities of social optimism phenom... more Objectives of this research were the following: to define peculiarities of social optimism phenomenon in media context; to reveal factors which shape its formation; to reveal phenomena which are effected by social optimism. In this article we present part of the research describing connection with citizenship activity.
Political and economic self-constitution: Media, political culture and democracy , 2020
The goal of the article is to shape directions for art-development techniques in adult education ... more The goal of the article is to shape directions for art-development techniques in adult education due to tendencies of VUCA-world which require readiness for constant acquisition of new skills. Art-development techniques through awareness of feelings, emotions, states help specialists to see inevitable changes from the point of opening perspectives for development, show resourcefulness of constant learning.
Наукові студії із соціальної та політичної психології, 2020
Мета дослідження – вивчення соціального оптимізму як чинника профілактики та
подолання наслідків ... more Мета дослідження – вивчення соціального оптимізму як чинника профілактики та
подолання наслідків медіатравматизації. В основу дослідження покладено модель
диспозиційного соціального оптимізму. Для його оцінки принциповою є громадянська
активність людини. Висунуто гіпотезу щодо наявності зв’язку між медіатизованими
соціальним оптимізмом і соціальним песимізмом (МСО і МСП) як патернами взаємодії з
медіа та готовністю людини до громадянської активності опору і довірою до новинних медіа.
Для вимірювання соціального оптимізму в медіаконтексті застосовувався авторський тест
МСО, побудований на основі тесту LOT-R І. К. Чанга. Використовувалися також шкала
“Довіра до новинних медіа”, створена на основі методики вимірювання скептицизму щодо
новинних медіа А. Максл, С. Ешлі і С. Крафт; шкала “Громадянська активність опору”, що
відповідає польському опитувальнику громадянської поведінки А. Залевської і Б. Кршівош-
Ринкевич; шкала “Медіатворчість” (медіатворчість розглядається як вища форма
медіаактивності), що містить субшкали “Створення власного контенту”, “Поширення
власного контенту” і “Мотивація медіатворчості”. Опитування, проведене в межах всеукраїнського експерименту “Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі
масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику”
(1439 старшокласників з усієї України), показало значущі відмінності в ставленні до медіа та
громадянської активності “оптимістів” і “песимістів”. Було доведено наявність зв’язку між
шкалами “Довіра до новинних медіа” та “МСО” (r=0,363, p≤0,01). З’ясовано, що громадянська
активність опору та довіра до новинних медіа статистично значуще відрізняються в осіб з
різним рівнем МСО: люди з високим рівнем МСО схильні більш, ніж інші, довіряти новинним
медіа і демонструють найбільшу громадянську активність опору; люди з високим рівнем
МСП менше, ніж “оптимісти”, довіряють ЗМІ, але готові стати рушійною силою суспільних
змін – і в інформаційному просторі, і в реальному житті. Високий рівень медіатворчості
розглядається як показник більшої довіри до новинних медіа і готовності до громадянської
активності. Результати дослідження поглиблюють розуміння феномену соціального
оптимізму в інформаційному суспільстві, підтверджують його зв’язок з громадянською
активністю. У перспективі подальших досліджень – отримання відповіді на питання щодо
наслідків формування довіри до новинних медіа, що може призвести до ще більшої
поляризації суспільства та зменшення критичності сприймання медіаконтенту.
Studia Universitatis Moldaviae, 2020
The article presents training program “Citizenship identity of a person in news media space” whic... more The article presents training program “Citizenship identity of a person in news media space” which consists of two parts: 1) media literacy based on reason-based trust and 2) citizenship identity. The training program is developed on the basis of theoretical analysis and empirical research. The second part of the training program devoted to citizenship identity is based on socio-psychological model of citizenship identity (Bondarevskaya, 2016).
Key words: training program, citizenship identity, news media, media literacy, attitudes, values, citizenship activity.
Вісник післядипломної освіти: Соціальні та поведінкові науки, 2020
The article presents content and structure of curriculum «Psychology of economic behavior of a sp... more The article presents content and structure of curriculum «Psychology of economic behavior of a specialist». Special course contains complex of art-development techniques as techniques for actualization of person’s potential in adult education. Special course was developed and implemented on Department of Management Psychology in Central Institute of Post-Graduate Education of University of Educational Management. As a result of training on the program of this special course specialists will acquire knowledge on peculiarities of trust in economic and interethnic relations; become aware of peculiarities of social capital functioning in different communities and role of citizenship activity in support of sustainable economic development; will be able to develop skills of prevention of corruption behavior which undermines economic trust and treats social capital functioning.
Art-development techniques through awareness of feelings, emotions, states help specialists to see changes from the point of view of opening perspective for development, show resourcefulness of permanent learning. In conditions of permanent renewal of skills in order to remain competitive, psychological readiness for constant learning in adult age, despite professional achievements gained by outdated skills, becomes indispensable condition for successful professional activity. Such readiness for constant learning can be also considered as prophylaxis of psychological traumatization in professional crises passing.
Actualization, development and realization of person’s potential often occurs in the process of shifting from one professional sphere to another. Orientation on personal values in uncertain VUCA-world requires awareness of these values and goals as orientation in behavior strategy choice and actions in each concrete situation. We consider visual metaphor as inherent component of adult education due to activation of emotional and intellectual spheres in conditions of ambiguous and uncertain meanings.
Keywords: curriculum; adult education; art-development techniques; actualization of person’s potential; VUCA-world; economic behavior.
Проблеми сучасної психології, 2019
The article presents theoretical approaches to citizenship activity as well as typology of citize... more The article presents theoretical approaches to citizenship activity as well as typology of citizenship activity developed by B. Krzywosz-Rynkiewicz and A. Zalewska. Role of social media in development and dissemination of citizenship activity is considered. Tasks of the article: 1) theoretical review of research works in the fields of citizenship activity and role of social media in development and dissemination of citizenship activity; 2) analysis of youth’s citizenship activity empirical research results. For the sake of studying peculiarities of adolescents’ citizenship activity empirical research was conducted in Kryvyi Rih and Sofievka using Citizenship Behavior Questionnaire as method of research. Each of three scales (passive, semi-active and active citizenship behavior) contains sub-scales: active citizenship behavior – political citizenship, active citizenship for change, active social citizenship, active personal citizenship; semi-active citizenship: respecting laws and rules, voting, working for common good and honest work; passive citizenship: national identity and patriotism. 371 respondents participated in research. Results of research showed high passive and semi-active citizenship activity and low active citizenship activity telling us about presence of potential but unwillingness for active changes. It is shown that in Ukraine unlike other countries where the research using this method has been conducted there is no statistically significant gender differences in passive, semi-active and active citizenship behavior. At the same time statistically significant differences were revealed between youth living in a city and in village as well as some statistically significant differences depending on age. It was concluded that citizenship activity as possibility to influence on political processes and decisions can be considered as one of the mechanisms of trust in government and state institutions regulation among citizens. Importance of fake news recognition skills is underlined as well as importance of media literacy because in the periods of social, political and economic uncertainty it is especially difficult to distinguish between fake and reliable information.
Проблеми сучасної психології , 2019
The article presents results of empirical research of trust in news media, citizenship activity o... more The article presents results of empirical research of trust in news media, citizenship activity of resistance and national identity among adolescents aged 13 to 16 years old (№ 1439). Quite high percentage of respondents for who it was difficult to reply to all questions of citizenship activity of resistance scale can point on lack of citizenship activity of resistance formation among adolescents. Prevalence of positive answers to all questions of national identity scale show evidence of high salience of national identity among adolescents. The least high percentage of positive answers (61,7 %) is connected to importance of Ukrainian trident symbol, the highest percentage of positive answers (77 %) is connected to feeling citizens of Ukraine. Prevalence of negative answers to all questions of trust in news media scale as well as high percentage of respondents who had difficulty in replying all questions of this scale point on low trust in news media. Correlation analysis showed positive connection between all questions among boys and girls with statistical significance p ≤ 0,01. That is to say the higher the level of trust in news media among adolescents in Ukraine, the higher citizenship activity of resistance and salience of national identity are. Likewise, the higher salience of national identity, the higher citizenship activity of resistance is. Despite all critics towards news media in Ukraine it is possible to conclude that news media activity leads to increase of national identity salience and citizenship activity of resistance among adolescents.
Political and economic self-constitution: Media, citizenship activity and political polarization, 2019
Current social, political and economic context of Ukrainian society’s stage of development determ... more Current social, political and economic context of Ukrainian society’s stage of development determines necessity for implementation of this course for PhD students and in life-long learning education. Undertaking this course specialists obtain: understanding of consistent patterns of economic behavior and economic decision making, peculiarities of trust in economic and interethnic relations as an important factor of economic decision making; realize peculiarities of social capital in different communities, citizenship activity and psychological well-being role in formation of constructive economic behavior in the period of social, political and economic ambiguity; development of skills of corruption behavior prevention in order to keep trust and social capital functioning.
Political and economic self-constitution: Media, citizenship activity and political polarization , 2019
Political polarization of society, constantly changing political and economic situation, war thre... more Political polarization of society, constantly changing political and economic situation, war threats actualize need in high quality news among citizens. Information broadcasted through news media in turn effects formation of national identity as well as citizenship activity of resistance. Despite all critics towards news media in Ukraine it is possible to conclude that news media activity leads to increase of national identity salience and citizenship activity of resistance among adolescents.
The article deals with description citizenship identity as a type of social identity co-existing ... more The article deals with description citizenship identity as a type of social identity co-existing in the system of social identities. Citizenship identity model consisting of meaning content, citizenship activity and behavior in concrete situation of interaction is presented. Meaning content includes system of citizenship values and citizenship attitudes. Psychological methods of citizenship identity research are offered taking into consideration their limitations. They include Schwartz Value Inventory, open-end statements, Color Test of Attitudes (Etkind, 1983), Citizenship Behavior Questionnaire (Zalewska & Krzywoz-Rynkiewicz, 2011), experiments. Training program of citizenship identity of a person in news media space is developed. The training is divided into two structural parts covering notions of citizenship identity and news media literacy implying reason-based trust. It is concluded that citizenship education is an important tool in formation of citizenship identity as belonging to civic society by showing values, attitudes and behavior patterns accepted in current civic society as a norm. News media is another powerful tool for citizenship identity formation or destruction. That is why citizenship education should include media literacy development programs in order to prevent destruction of citizenship identity by mass media. For perspective of empirical studies, it could be especially interesting to compare results in multiethnic societies with different levels of economic prosperity, different levels of interethnic tension and peculiarities of political trust as well as taking into consideration different military situation and other threats which many states encounter at present.
Article deals with considering peculiarities of such types of trust as reason-based and implicit,... more Article deals with considering peculiarities of such types of trust as reason-based and implicit, strategic and moralistic, particularized and generalized. Main distortions intrinsic to news media in lighting migrants’ problems in Europe are characterized. Peculiarities of migrants related news production are described. Results of interviews with journalists who produce migrants related news in Europe are presented. It was concluded that formation of reason-based trust which is connected to rational thinking among news media consumers can become conceptual basis for media literacy trainings conduction. Skills of reason-based trust actualization are a necessary condition of media literacy and media competence.
Розгляд соціальної ідентичності та довіри як чинників формування консолідованої громадської думки... more Розгляд соціальної ідентичності та довіри як чинників формування консолідованої громадської думки обумовлено загальними соціальними процесами, які пов'язані з формуванням соціальної ідентичності, довіри і громадської думки.
Uploads
Papers by Irina Bondarevska
Non-discriminative values relate to citizenship values of personality which effect citizenship activity due to socio-psychological model of citizenship identity. Non-discriminative values are considered as orientation for personal, creative and professional development of adults in conditions of unpredictable BANI-world.
Online galleries of contemporary art serve as a screen for projection of meanings associated with definite topics. This technique of art-development of adults is especially effective for mediation of discussions on such ambiguous topics without precise definitions as non-discriminative values. Such topics contain multiple often contradictory meanings. These topics are not recommended to be taught with traditional methods but rather they are worth discussions in groups. Implementation of online galleries in adult education enhances involvement of audience in discussion because art reveals emotions. Online galleries and other art-development techniques become more and more important in adult education in conditions of BANI-world. Effective self-realization and psychological well-being of adults require development of psychological skills in accordance to conditions of BANI-world.
1. Бабочка ресурсов (Бондаревская, 2021);
2. Карта достижений (Ткалич, 2006);
3. Метафора лестницы в работе с актуальными целями (Угрин, 2020);
4. НейроЛотос без обучения (П. Пискарёв);
5. НейроДождь без обучения (П. Пискарёв);
6. НейроДрево без обучения (П. Пискарёв).
подолання наслідків медіатравматизації. В основу дослідження покладено модель
диспозиційного соціального оптимізму. Для його оцінки принциповою є громадянська
активність людини. Висунуто гіпотезу щодо наявності зв’язку між медіатизованими
соціальним оптимізмом і соціальним песимізмом (МСО і МСП) як патернами взаємодії з
медіа та готовністю людини до громадянської активності опору і довірою до новинних медіа.
Для вимірювання соціального оптимізму в медіаконтексті застосовувався авторський тест
МСО, побудований на основі тесту LOT-R І. К. Чанга. Використовувалися також шкала
“Довіра до новинних медіа”, створена на основі методики вимірювання скептицизму щодо
новинних медіа А. Максл, С. Ешлі і С. Крафт; шкала “Громадянська активність опору”, що
відповідає польському опитувальнику громадянської поведінки А. Залевської і Б. Кршівош-
Ринкевич; шкала “Медіатворчість” (медіатворчість розглядається як вища форма
медіаактивності), що містить субшкали “Створення власного контенту”, “Поширення
власного контенту” і “Мотивація медіатворчості”. Опитування, проведене в межах всеукраїнського експерименту “Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі
масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику”
(1439 старшокласників з усієї України), показало значущі відмінності в ставленні до медіа та
громадянської активності “оптимістів” і “песимістів”. Було доведено наявність зв’язку між
шкалами “Довіра до новинних медіа” та “МСО” (r=0,363, p≤0,01). З’ясовано, що громадянська
активність опору та довіра до новинних медіа статистично значуще відрізняються в осіб з
різним рівнем МСО: люди з високим рівнем МСО схильні більш, ніж інші, довіряти новинним
медіа і демонструють найбільшу громадянську активність опору; люди з високим рівнем
МСП менше, ніж “оптимісти”, довіряють ЗМІ, але готові стати рушійною силою суспільних
змін – і в інформаційному просторі, і в реальному житті. Високий рівень медіатворчості
розглядається як показник більшої довіри до новинних медіа і готовності до громадянської
активності. Результати дослідження поглиблюють розуміння феномену соціального
оптимізму в інформаційному суспільстві, підтверджують його зв’язок з громадянською
активністю. У перспективі подальших досліджень – отримання відповіді на питання щодо
наслідків формування довіри до новинних медіа, що може призвести до ще більшої
поляризації суспільства та зменшення критичності сприймання медіаконтенту.
Key words: training program, citizenship identity, news media, media literacy, attitudes, values, citizenship activity.
Art-development techniques through awareness of feelings, emotions, states help specialists to see changes from the point of view of opening perspective for development, show resourcefulness of permanent learning. In conditions of permanent renewal of skills in order to remain competitive, psychological readiness for constant learning in adult age, despite professional achievements gained by outdated skills, becomes indispensable condition for successful professional activity. Such readiness for constant learning can be also considered as prophylaxis of psychological traumatization in professional crises passing.
Actualization, development and realization of person’s potential often occurs in the process of shifting from one professional sphere to another. Orientation on personal values in uncertain VUCA-world requires awareness of these values and goals as orientation in behavior strategy choice and actions in each concrete situation. We consider visual metaphor as inherent component of adult education due to activation of emotional and intellectual spheres in conditions of ambiguous and uncertain meanings.
Keywords: curriculum; adult education; art-development techniques; actualization of person’s potential; VUCA-world; economic behavior.
Non-discriminative values relate to citizenship values of personality which effect citizenship activity due to socio-psychological model of citizenship identity. Non-discriminative values are considered as orientation for personal, creative and professional development of adults in conditions of unpredictable BANI-world.
Online galleries of contemporary art serve as a screen for projection of meanings associated with definite topics. This technique of art-development of adults is especially effective for mediation of discussions on such ambiguous topics without precise definitions as non-discriminative values. Such topics contain multiple often contradictory meanings. These topics are not recommended to be taught with traditional methods but rather they are worth discussions in groups. Implementation of online galleries in adult education enhances involvement of audience in discussion because art reveals emotions. Online galleries and other art-development techniques become more and more important in adult education in conditions of BANI-world. Effective self-realization and psychological well-being of adults require development of psychological skills in accordance to conditions of BANI-world.
1. Бабочка ресурсов (Бондаревская, 2021);
2. Карта достижений (Ткалич, 2006);
3. Метафора лестницы в работе с актуальными целями (Угрин, 2020);
4. НейроЛотос без обучения (П. Пискарёв);
5. НейроДождь без обучения (П. Пискарёв);
6. НейроДрево без обучения (П. Пискарёв).
подолання наслідків медіатравматизації. В основу дослідження покладено модель
диспозиційного соціального оптимізму. Для його оцінки принциповою є громадянська
активність людини. Висунуто гіпотезу щодо наявності зв’язку між медіатизованими
соціальним оптимізмом і соціальним песимізмом (МСО і МСП) як патернами взаємодії з
медіа та готовністю людини до громадянської активності опору і довірою до новинних медіа.
Для вимірювання соціального оптимізму в медіаконтексті застосовувався авторський тест
МСО, побудований на основі тесту LOT-R І. К. Чанга. Використовувалися також шкала
“Довіра до новинних медіа”, створена на основі методики вимірювання скептицизму щодо
новинних медіа А. Максл, С. Ешлі і С. Крафт; шкала “Громадянська активність опору”, що
відповідає польському опитувальнику громадянської поведінки А. Залевської і Б. Кршівош-
Ринкевич; шкала “Медіатворчість” (медіатворчість розглядається як вища форма
медіаактивності), що містить субшкали “Створення власного контенту”, “Поширення
власного контенту” і “Мотивація медіатворчості”. Опитування, проведене в межах всеукраїнського експерименту “Стандартизація наскрізної соціально-психологічної моделі
масового впровадження медіаосвіти у вітчизняну педагогічну практику”
(1439 старшокласників з усієї України), показало значущі відмінності в ставленні до медіа та
громадянської активності “оптимістів” і “песимістів”. Було доведено наявність зв’язку між
шкалами “Довіра до новинних медіа” та “МСО” (r=0,363, p≤0,01). З’ясовано, що громадянська
активність опору та довіра до новинних медіа статистично значуще відрізняються в осіб з
різним рівнем МСО: люди з високим рівнем МСО схильні більш, ніж інші, довіряти новинним
медіа і демонструють найбільшу громадянську активність опору; люди з високим рівнем
МСП менше, ніж “оптимісти”, довіряють ЗМІ, але готові стати рушійною силою суспільних
змін – і в інформаційному просторі, і в реальному житті. Високий рівень медіатворчості
розглядається як показник більшої довіри до новинних медіа і готовності до громадянської
активності. Результати дослідження поглиблюють розуміння феномену соціального
оптимізму в інформаційному суспільстві, підтверджують його зв’язок з громадянською
активністю. У перспективі подальших досліджень – отримання відповіді на питання щодо
наслідків формування довіри до новинних медіа, що може призвести до ще більшої
поляризації суспільства та зменшення критичності сприймання медіаконтенту.
Key words: training program, citizenship identity, news media, media literacy, attitudes, values, citizenship activity.
Art-development techniques through awareness of feelings, emotions, states help specialists to see changes from the point of view of opening perspective for development, show resourcefulness of permanent learning. In conditions of permanent renewal of skills in order to remain competitive, psychological readiness for constant learning in adult age, despite professional achievements gained by outdated skills, becomes indispensable condition for successful professional activity. Such readiness for constant learning can be also considered as prophylaxis of psychological traumatization in professional crises passing.
Actualization, development and realization of person’s potential often occurs in the process of shifting from one professional sphere to another. Orientation on personal values in uncertain VUCA-world requires awareness of these values and goals as orientation in behavior strategy choice and actions in each concrete situation. We consider visual metaphor as inherent component of adult education due to activation of emotional and intellectual spheres in conditions of ambiguous and uncertain meanings.
Keywords: curriculum; adult education; art-development techniques; actualization of person’s potential; VUCA-world; economic behavior.
Content and results of educational program in training form “Formation of female managers’ gender competence” are shown. Results of empirical study of female future managers’ and female managers’ gender identity are presented.
The monograph is intended for lecturers and listeners at universities, applied psychologists, organizational psychologists, employees of socio-psychological services, researchers, as well as all those who are interested in gender aspects of organizational activity, problems of gender identity and training forms of education.