The aim of this study is to determine whether university students prefer foreign branded products... more The aim of this study is to determine whether university students prefer foreign branded products or domestic branded products when purchasing a product. As a research universe, all universities in Turkey have been accepted. 228 students studying in different departments at Gazi University and Ankara University have fomed a study sample. The scanning model was used in the research. The questionnaire was used to collect information. After the questionnaire was applied, the data were analyzed using SPSS 20.0 package program based on gender factor and interpreted according to T-test data. As a result of the research, significant differences were found in some items in the survey conducted in the foreign brand preferences of the students according to gender. In terms of quality, there is no shortage of domestic brands, lack of promotion, the lack of slogans or sembols that can express themselves to the outside world and the perception of foreign branded products are the quality of students. If Turkey becomes a leading country on a sectoral basis in the years to come and if it proves that the products it produces are good quality through advertisements and other promotional tools, it can be said that the students may turn more towards domestic branded products.
Öz Coğrafi anlamayı hayatın içerisine yerleştirmede öğretim programlarındaki kazanımlara erişme, ... more Öz Coğrafi anlamayı hayatın içerisine yerleştirmede öğretim programlarındaki kazanımlara erişme, kazanımlara erişmede ise harita becerisi anahtar rol oynar. Harita becerisi kuvvetli olan bireyler, kendileri ve toplumları için önemli roller üstlenebilir. Bu çalışmada; Kâtip Çelebi'nin, Türk haritacılığına katkıları, eserlerinden Cihannüma'nın önemi ve içeriği, okullarda yapılan harita öğretiminin nasıl olması gerektiği konuları incelenmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden tarihi yöntem kullanılmıştır. Türkçe literatürdeki çalışmalar doğrultusunda sadece Kâtip Çelebi, eseri Cihânnüma ve coğrafya öğretiminde kullanılan haritalar, görsel araç-gereçlerin önemini belirtmekle sınırlı tutulmuştur. Çalışmada, Kâtip Çelebi'nin Cihânnüma adlı eserinde günümüz Coğrafya öğretiminde vermek istediği mesajlar anlamaya çalışılmış, Coğrafya eğitiminde görsel destekli öğretimin öğrenciler açısından daha verimli olacağı vurgulanmıştır. Özellikle eğitimde somuttan soyuta doğru gidilmesinin çok yararlı olacağı çıkarımı yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda çok yönlü düşünme becerilerinin gelişmesi için eğitsel materyallerin kullanılmasının faydalı olacağı belirtilmiştir. Bu şekilde bir sonuca ulaşması haritaların görsel-uzlamsal olarak kişinin aklında yeni düşüncelere ve keşiflere ulaşmasına katkı sağlayacaktır.
Bu calismanin amaci, Universite ogrencilerinin bir urun alirken yabanci markali urunleri mi yoksa... more Bu calismanin amaci, Universite ogrencilerinin bir urun alirken yabanci markali urunleri mi yoksa yerli markali urunleri mi tercih ettiklerini belirlemek icin yapilmistir. Arastirma evreni olarak Turkiye’deki tum universiteler kabul edilmistir. Gazi Universitesi ve Ankara Universitesi’nde farkli bolumlerde okuyan 228 ogrenci calisma orneklemini olusturmustur. Arastirmada tarama modeli kullanilmistir. Bilgi toplamak amaciyla anke tten yararlanilmistir. Anketler uygulandiktan sonra veriler cinsiyet faktorune dayali olarak SPSS 20,0 paket programiyla analiz edilmis ve t- testi verilerine gore yorumlanmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin cinsiyete gore yabanci marka tercihlerinde bazi maddelerde anlamli farkliliklar bulunmustur. Kalite acisindan hicbir eksigi bulunmayan yerli markalarimizin, tanitim eksikligi, dis dunyaya acilamama ve kendilerini ifade edebilecek slogan ya da sembollerinin bulunmamasi ogrencileri yabanci urunler kalitelidir dusuncesine sevk etmektedir. Ulkemiz kal...
Bu calismada, 2005 Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programi (SBDOP) ile 2018 Sosyal Bilgiler Dersi ... more Bu calismada, 2005 Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programi (SBDOP) ile 2018 Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programlari’nin (SBDOP) karsilastirilmasi amaclanmistir. Calismada nitel arastirma yontemlerinden dokuman incelemesi yontemi kullanilmistir. Verilerin analizinde betimsel analiz yontemi kullanilmistir. Elde edilen sonuclar su sekilde ozetlenebilir: 2005 SBDOP’ de bulunan her ogrenme alanindaki uniteler 2018 SBDOP’ de yer almamis unite yerine dogrudan ogrenme alanlari ve kazanimlara yer verilmistir. Yeni programda unite anlayisina son verildigi soylenebilir. 2005 SBDOP’ de 17 tane genel amaca yer verilirken; 2018 SBDOP’de 18 tane ozel amac belirlenmistir. 2005 SBDOP’ de her unitede yer alan dogrudan verilecek deger ve beceriler yerine 2018 SBDOP’ de birden fazla deger ve beceri seklinde ogrenme alaninin basinda verilmistir. 2005 SBDOP’ de ogrenme alani sayisi 9 iken; 2018 SBDOP’de ogrenme alani sayisinin 7 oldugu gorulur. 2005 SBDOP’ de yer alan Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Orgutl...
Countries may show diversity in their education system. When a country faces a problem related to... more Countries may show diversity in their education system. When a country faces a problem related to its education system, then it surveys how other countries overcome the same problem These efforts of surveys and studies into the forefront. However there efforts of comparative education surveys ought not to be meant that a country which encounters a problem could solve that problem as completely same as the other countries to. Rather the countries try to find a strategy about the problem in accordance with their own education dynamics and backgrounds. Thus, before starting an educational reform in a country, it is essential that a country collect some clues and information to experience how developed countries have made a progress in their education systems. The progress of technology and mais media tools with globalization has given the information exchange a way foward. Owing to globalization, the interaction between countries has increased and the short comings are dealth with in a...
, klasik cami mimarisinden devraldığı etkiler yönüyle incelenmiştir. Makalenin giriş bölümünde, e... more , klasik cami mimarisinden devraldığı etkiler yönüyle incelenmiştir. Makalenin giriş bölümünde, erken Osmanlı cami mimarisi ve Sinan döneminde zirveye ulaşan merkezî kubbenin gelişimi hakkında bilgi verildikten sonra günümüz cami mimarisi kısaca anlatılmıştır. İlk bölümde Abdülhamid Han Camii'nin mimari özellikleri anlatıldı. İkinci bölümde caminin süsleme özellikleri üzerinde etraflıca duruldu. Değerlendirme ve karşılaştırma bölümünde ise Abdülhamid Han Camii ile Osmanlı dönemi yapıları arasındaki benzerlikler malzeme, teknik, süsleme, plan ve yapı elemanları açısından karşılaştırıldı. Bu bölümde Osmanlı cami mimarisi ile Abdülhamid Han Camii arasındaki benzerlik ve farklılıklar gösterildi. En sonda ise makale çizim ve fotoğraflarla desteklendi.
Eğitimde materyal kullanımı, eğitim ve öğretimin daha kalıcı olması açısından büyük önem taşımakt... more Eğitimde materyal kullanımı, eğitim ve öğretimin daha kalıcı olması açısından büyük önem taşımaktadır. Eğitim ve öğretimde konuları daha iyi anlamak ve kavramak için çeşitli materyallerden yararlanılması gerekmektedir. Öğretim materyalleri ne kadar etkin kullanılabilirse o kadar faydalı olmaktadır. Coğrafya öğretiminde kullanılan en önemli materyallerden birisi haritalardır. Harita becerisi kuvvetli olan bireyler, kendileri ve toplumları için önemli roller üstlenebilir. Bu çalışma da nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Türkçe literatürdeki çalışmalar doğrultusunda sadece Kâtip Çelebi, eseri Cihannüma ve Coğrafya öğretiminde kullanılan haritalar, görsel araç-gereçlerin önemini belirtmekle sınırlı tutulmuştur. Çalışmada, Kâtip Çelebi'nin Cihannüma adlı eserinde günümüz Coğrafya öğretiminde vermek istediği mesajlar anlamaya çalışılmıştır. Aynı zamanda Coğrafya eğitiminde görsel destekli öğretimin öğrenciler açısından daha verimli olacağı vurgulanm...
Öz Coğrafi anlamayı hayatın içerisine yerleştirmede öğretim programlarındaki kazanımlara erişme, ... more Öz Coğrafi anlamayı hayatın içerisine yerleştirmede öğretim programlarındaki kazanımlara erişme, kazanımlara erişmede ise harita becerisi anahtar rol oynar. Harita becerisi kuvvetli olan bireyler, kendileri ve toplumları için önemli roller üstlenebilir. Bu çalışmada; Kâtip Çelebi'nin, Türk haritacılığına katkıları, eserlerinden Cihannüma'nın önemi ve içeriği, okullarda yapılan harita öğretiminin nasıl olması gerektiği konuları incelenmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden tarihi yöntem kullanılmıştır. Türkçe literatürdeki çalışmalar doğrultusunda sadece Kâtip Çelebi, eseri Cihânnüma ve coğrafya öğretiminde kullanılan haritalar, görsel araç-gereçlerin önemini belirtmekle sınırlı tutulmuştur. Çalışmada, Kâtip Çelebi'nin Cihânnüma adlı eserinde günümüz Coğrafya öğretiminde vermek istediği mesajlar anlamaya çalışılmış, Coğrafya eğitiminde görsel destekli öğretimin öğrenciler açısından daha verimli olacağı vurgulanmıştır. Özellikle eğitimde somuttan soyuta doğru gidilmesinin çok yararlı olacağı çıkarımı yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda çok yönlü düşünme becerilerinin gelişmesi için eğitsel materyallerin kullanılmasının faydalı olacağı belirtilmiştir. Bu şekilde bir sonuca ulaşması haritaların görsel-uzlamsal olarak kişinin aklında yeni düşüncelere ve keşiflere ulaşmasına katkı sağlayacaktır.
The aim of this study is to determine whether university students prefer foreign branded products... more The aim of this study is to determine whether university students prefer foreign branded products or domestic branded products when purchasing a product. As a research universe, all universities in Turkey have been accepted. 228 students studying in different departments at Gazi University and Ankara University have fomed a study sample. The scanning model was used in the research. The questionnaire was used to collect information. After the questionnaire was applied, the data were analyzed using SPSS 20.0 package program based on gender factor and interpreted according to T-test data. As a result of the research, significant differences were found in some items in the survey conducted in the foreign brand preferences of the students according to gender. In terms of quality, there is no shortage of domestic brands, lack of promotion, the lack of slogans or sembols that can express themselves to the outside world and the perception of foreign branded products are the quality of students. If Turkey becomes a leading country on a sectoral basis in the years to come and if it proves that the products it produces are good quality through advertisements and other promotional tools, it can be said that the students may turn more towards domestic branded products.
Her ülke eğitim sistemi farklılık gösterebilmektedir. Ülkeler kendi eğitim sistemlerinde bir prob... more Her ülke eğitim sistemi farklılık gösterebilmektedir. Ülkeler kendi eğitim sistemlerinde bir problemle karşılaştıklarında diğer ülkelerin problemleri nasıl çözdüklerini araştırırlar. Bu araştırma çabaları, karşılaştırmalı eğitim araştırmaları ve çalışmalarını ön plana çıkarmıştır. Karşılaştırmalı eğitim diğer ülkelerin sorunları çözmede kullandıkları yöntemleri aynen uygulama biçimi olmayıp, her ülke kendisi için bir strateji etrafında çözüm üretmeye çalışır. Bir ülke eğitim sisteminde reform yapmak istenildiğinde, gelişmiş ülkelerin eğitim sistemleri hakkında ipuçları edinilmeye ve tecrübelerden yararlanılmaya çalışılmaktadır. Küreselleşmeyle birlikte teknolojinin ilerlemesi ve kitle iletişim araçlarının yaygınlaşması bilgi alışverişini hızlandırmıştır. Bu durumla ülkeler arasında etkileşimin artması aksaklıkların hızlı bir şekilde giderilmesinin önünü açılmıştır. Bu araştırmada; Almanya Federal Cumhuriyeti eğitim sistemi incelenmiş, tanıtılmış ve Türk eğitim sistemiyle karşılaştırılmıştır. Almanya Federal Cumhuriyeti eğitim sisteminin zeminini oluşturan faktörler; demografik yapı, dil, eğitim sisteminde yetki ve denetim açısından incelenmiş, elde edilen sonuçlar Türkiye'deki durumlar ve uygulamalarla karşılaştırılmıştır. Almanya Federal Cumhuriyeti ve Türkiye'nin eğitim sistemlerindeki benzerlik ve farklılıklarını tespit ederek Türkiye'nin eğitim sisteminde geliştirilmesi gereken boyutları ele almak ve aksaklıklara bir takım öneriler getirmektir. Araştırmada, betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin elde edilmesinde, literatür taraması yapılmış ve konuyla ilgili kitap, tez, makale, dergi ve resmi kaynakların istatistiki verilerinden yararlanılmıştır.
'da yaşamış bir eğitim filozofudur. Yenilikçi bir eğitimci ve modernist olarak günümüz eğitim kur... more 'da yaşamış bir eğitim filozofudur. Yenilikçi bir eğitimci ve modernist olarak günümüz eğitim kuramlarının oluşmasında önemli bir katkıları olmuştur. Otuz Yıl Savaşları'nın yaşandığı Avrupa'da reformist bir eğitim lideri olarak birçok yenilik meydana getirmiştir. Bununla beraber yaşadığı çağda eğitim sisteminin önemi pek anlaşılmamıştır. Komensky, eğitim konusundaki en kapsamlı eseri olan Büyük Didaktika adlı kitabında kendi eğitim görüşlerini sistemli bir şekilde açıklamaktadır. Sanat eğitimi, dil eğitimi, öğretmen eğitimi vb. alanlarda önemli çalışmalar yapmıştır. Bu çalışmanın amacı Jan Amos Komensky ve onun eğitim görüşlerinin incelenmesidir. Bu amacı gerçekleştirebilmek adına literatür taranmış, Jan Amos Komensky'nin eğitim konusundaki görüşlerine yer verilmiş ve onun eğitim tarihi ve günümüz eğitimi için niçin bu kadar önemli bir figür olduğu açıklanmıştır.
The aim of this study is to determine whether university students prefer foreign branded products... more The aim of this study is to determine whether university students prefer foreign branded products or domestic branded products when purchasing a product. As a research universe, all universities in Turkey have been accepted. 228 students studying in different departments at Gazi University and Ankara University have fomed a study sample. The scanning model was used in the research. The questionnaire was used to collect information. After the questionnaire was applied, the data were analyzed using SPSS 20.0 package program based on gender factor and interpreted according to T-test data. As a result of the research, significant differences were found in some items in the survey conducted in the foreign brand preferences of the students according to gender. In terms of quality, there is no shortage of domestic brands, lack of promotion, the lack of slogans or sembols that can express themselves to the outside world and the perception of foreign branded products are the quality of students. If Turkey becomes a leading country on a sectoral basis in the years to come and if it proves that the products it produces are good quality through advertisements and other promotional tools, it can be said that the students may turn more towards domestic branded products.
Öz Coğrafi anlamayı hayatın içerisine yerleştirmede öğretim programlarındaki kazanımlara erişme, ... more Öz Coğrafi anlamayı hayatın içerisine yerleştirmede öğretim programlarındaki kazanımlara erişme, kazanımlara erişmede ise harita becerisi anahtar rol oynar. Harita becerisi kuvvetli olan bireyler, kendileri ve toplumları için önemli roller üstlenebilir. Bu çalışmada; Kâtip Çelebi'nin, Türk haritacılığına katkıları, eserlerinden Cihannüma'nın önemi ve içeriği, okullarda yapılan harita öğretiminin nasıl olması gerektiği konuları incelenmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden tarihi yöntem kullanılmıştır. Türkçe literatürdeki çalışmalar doğrultusunda sadece Kâtip Çelebi, eseri Cihânnüma ve coğrafya öğretiminde kullanılan haritalar, görsel araç-gereçlerin önemini belirtmekle sınırlı tutulmuştur. Çalışmada, Kâtip Çelebi'nin Cihânnüma adlı eserinde günümüz Coğrafya öğretiminde vermek istediği mesajlar anlamaya çalışılmış, Coğrafya eğitiminde görsel destekli öğretimin öğrenciler açısından daha verimli olacağı vurgulanmıştır. Özellikle eğitimde somuttan soyuta doğru gidilmesinin çok yararlı olacağı çıkarımı yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda çok yönlü düşünme becerilerinin gelişmesi için eğitsel materyallerin kullanılmasının faydalı olacağı belirtilmiştir. Bu şekilde bir sonuca ulaşması haritaların görsel-uzlamsal olarak kişinin aklında yeni düşüncelere ve keşiflere ulaşmasına katkı sağlayacaktır.
Bu calismanin amaci, Universite ogrencilerinin bir urun alirken yabanci markali urunleri mi yoksa... more Bu calismanin amaci, Universite ogrencilerinin bir urun alirken yabanci markali urunleri mi yoksa yerli markali urunleri mi tercih ettiklerini belirlemek icin yapilmistir. Arastirma evreni olarak Turkiye’deki tum universiteler kabul edilmistir. Gazi Universitesi ve Ankara Universitesi’nde farkli bolumlerde okuyan 228 ogrenci calisma orneklemini olusturmustur. Arastirmada tarama modeli kullanilmistir. Bilgi toplamak amaciyla anke tten yararlanilmistir. Anketler uygulandiktan sonra veriler cinsiyet faktorune dayali olarak SPSS 20,0 paket programiyla analiz edilmis ve t- testi verilerine gore yorumlanmistir. Arastirma sonucunda ogrencilerin cinsiyete gore yabanci marka tercihlerinde bazi maddelerde anlamli farkliliklar bulunmustur. Kalite acisindan hicbir eksigi bulunmayan yerli markalarimizin, tanitim eksikligi, dis dunyaya acilamama ve kendilerini ifade edebilecek slogan ya da sembollerinin bulunmamasi ogrencileri yabanci urunler kalitelidir dusuncesine sevk etmektedir. Ulkemiz kal...
Bu calismada, 2005 Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programi (SBDOP) ile 2018 Sosyal Bilgiler Dersi ... more Bu calismada, 2005 Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programi (SBDOP) ile 2018 Sosyal Bilgiler Dersi Ogretim Programlari’nin (SBDOP) karsilastirilmasi amaclanmistir. Calismada nitel arastirma yontemlerinden dokuman incelemesi yontemi kullanilmistir. Verilerin analizinde betimsel analiz yontemi kullanilmistir. Elde edilen sonuclar su sekilde ozetlenebilir: 2005 SBDOP’ de bulunan her ogrenme alanindaki uniteler 2018 SBDOP’ de yer almamis unite yerine dogrudan ogrenme alanlari ve kazanimlara yer verilmistir. Yeni programda unite anlayisina son verildigi soylenebilir. 2005 SBDOP’ de 17 tane genel amaca yer verilirken; 2018 SBDOP’de 18 tane ozel amac belirlenmistir. 2005 SBDOP’ de her unitede yer alan dogrudan verilecek deger ve beceriler yerine 2018 SBDOP’ de birden fazla deger ve beceri seklinde ogrenme alaninin basinda verilmistir. 2005 SBDOP’ de ogrenme alani sayisi 9 iken; 2018 SBDOP’de ogrenme alani sayisinin 7 oldugu gorulur. 2005 SBDOP’ de yer alan Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Orgutl...
Countries may show diversity in their education system. When a country faces a problem related to... more Countries may show diversity in their education system. When a country faces a problem related to its education system, then it surveys how other countries overcome the same problem These efforts of surveys and studies into the forefront. However there efforts of comparative education surveys ought not to be meant that a country which encounters a problem could solve that problem as completely same as the other countries to. Rather the countries try to find a strategy about the problem in accordance with their own education dynamics and backgrounds. Thus, before starting an educational reform in a country, it is essential that a country collect some clues and information to experience how developed countries have made a progress in their education systems. The progress of technology and mais media tools with globalization has given the information exchange a way foward. Owing to globalization, the interaction between countries has increased and the short comings are dealth with in a...
, klasik cami mimarisinden devraldığı etkiler yönüyle incelenmiştir. Makalenin giriş bölümünde, e... more , klasik cami mimarisinden devraldığı etkiler yönüyle incelenmiştir. Makalenin giriş bölümünde, erken Osmanlı cami mimarisi ve Sinan döneminde zirveye ulaşan merkezî kubbenin gelişimi hakkında bilgi verildikten sonra günümüz cami mimarisi kısaca anlatılmıştır. İlk bölümde Abdülhamid Han Camii'nin mimari özellikleri anlatıldı. İkinci bölümde caminin süsleme özellikleri üzerinde etraflıca duruldu. Değerlendirme ve karşılaştırma bölümünde ise Abdülhamid Han Camii ile Osmanlı dönemi yapıları arasındaki benzerlikler malzeme, teknik, süsleme, plan ve yapı elemanları açısından karşılaştırıldı. Bu bölümde Osmanlı cami mimarisi ile Abdülhamid Han Camii arasındaki benzerlik ve farklılıklar gösterildi. En sonda ise makale çizim ve fotoğraflarla desteklendi.
Eğitimde materyal kullanımı, eğitim ve öğretimin daha kalıcı olması açısından büyük önem taşımakt... more Eğitimde materyal kullanımı, eğitim ve öğretimin daha kalıcı olması açısından büyük önem taşımaktadır. Eğitim ve öğretimde konuları daha iyi anlamak ve kavramak için çeşitli materyallerden yararlanılması gerekmektedir. Öğretim materyalleri ne kadar etkin kullanılabilirse o kadar faydalı olmaktadır. Coğrafya öğretiminde kullanılan en önemli materyallerden birisi haritalardır. Harita becerisi kuvvetli olan bireyler, kendileri ve toplumları için önemli roller üstlenebilir. Bu çalışma da nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniği kullanılmıştır. Türkçe literatürdeki çalışmalar doğrultusunda sadece Kâtip Çelebi, eseri Cihannüma ve Coğrafya öğretiminde kullanılan haritalar, görsel araç-gereçlerin önemini belirtmekle sınırlı tutulmuştur. Çalışmada, Kâtip Çelebi'nin Cihannüma adlı eserinde günümüz Coğrafya öğretiminde vermek istediği mesajlar anlamaya çalışılmıştır. Aynı zamanda Coğrafya eğitiminde görsel destekli öğretimin öğrenciler açısından daha verimli olacağı vurgulanm...
Öz Coğrafi anlamayı hayatın içerisine yerleştirmede öğretim programlarındaki kazanımlara erişme, ... more Öz Coğrafi anlamayı hayatın içerisine yerleştirmede öğretim programlarındaki kazanımlara erişme, kazanımlara erişmede ise harita becerisi anahtar rol oynar. Harita becerisi kuvvetli olan bireyler, kendileri ve toplumları için önemli roller üstlenebilir. Bu çalışmada; Kâtip Çelebi'nin, Türk haritacılığına katkıları, eserlerinden Cihannüma'nın önemi ve içeriği, okullarda yapılan harita öğretiminin nasıl olması gerektiği konuları incelenmeye çalışılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden tarihi yöntem kullanılmıştır. Türkçe literatürdeki çalışmalar doğrultusunda sadece Kâtip Çelebi, eseri Cihânnüma ve coğrafya öğretiminde kullanılan haritalar, görsel araç-gereçlerin önemini belirtmekle sınırlı tutulmuştur. Çalışmada, Kâtip Çelebi'nin Cihânnüma adlı eserinde günümüz Coğrafya öğretiminde vermek istediği mesajlar anlamaya çalışılmış, Coğrafya eğitiminde görsel destekli öğretimin öğrenciler açısından daha verimli olacağı vurgulanmıştır. Özellikle eğitimde somuttan soyuta doğru gidilmesinin çok yararlı olacağı çıkarımı yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda çok yönlü düşünme becerilerinin gelişmesi için eğitsel materyallerin kullanılmasının faydalı olacağı belirtilmiştir. Bu şekilde bir sonuca ulaşması haritaların görsel-uzlamsal olarak kişinin aklında yeni düşüncelere ve keşiflere ulaşmasına katkı sağlayacaktır.
The aim of this study is to determine whether university students prefer foreign branded products... more The aim of this study is to determine whether university students prefer foreign branded products or domestic branded products when purchasing a product. As a research universe, all universities in Turkey have been accepted. 228 students studying in different departments at Gazi University and Ankara University have fomed a study sample. The scanning model was used in the research. The questionnaire was used to collect information. After the questionnaire was applied, the data were analyzed using SPSS 20.0 package program based on gender factor and interpreted according to T-test data. As a result of the research, significant differences were found in some items in the survey conducted in the foreign brand preferences of the students according to gender. In terms of quality, there is no shortage of domestic brands, lack of promotion, the lack of slogans or sembols that can express themselves to the outside world and the perception of foreign branded products are the quality of students. If Turkey becomes a leading country on a sectoral basis in the years to come and if it proves that the products it produces are good quality through advertisements and other promotional tools, it can be said that the students may turn more towards domestic branded products.
Her ülke eğitim sistemi farklılık gösterebilmektedir. Ülkeler kendi eğitim sistemlerinde bir prob... more Her ülke eğitim sistemi farklılık gösterebilmektedir. Ülkeler kendi eğitim sistemlerinde bir problemle karşılaştıklarında diğer ülkelerin problemleri nasıl çözdüklerini araştırırlar. Bu araştırma çabaları, karşılaştırmalı eğitim araştırmaları ve çalışmalarını ön plana çıkarmıştır. Karşılaştırmalı eğitim diğer ülkelerin sorunları çözmede kullandıkları yöntemleri aynen uygulama biçimi olmayıp, her ülke kendisi için bir strateji etrafında çözüm üretmeye çalışır. Bir ülke eğitim sisteminde reform yapmak istenildiğinde, gelişmiş ülkelerin eğitim sistemleri hakkında ipuçları edinilmeye ve tecrübelerden yararlanılmaya çalışılmaktadır. Küreselleşmeyle birlikte teknolojinin ilerlemesi ve kitle iletişim araçlarının yaygınlaşması bilgi alışverişini hızlandırmıştır. Bu durumla ülkeler arasında etkileşimin artması aksaklıkların hızlı bir şekilde giderilmesinin önünü açılmıştır. Bu araştırmada; Almanya Federal Cumhuriyeti eğitim sistemi incelenmiş, tanıtılmış ve Türk eğitim sistemiyle karşılaştırılmıştır. Almanya Federal Cumhuriyeti eğitim sisteminin zeminini oluşturan faktörler; demografik yapı, dil, eğitim sisteminde yetki ve denetim açısından incelenmiş, elde edilen sonuçlar Türkiye'deki durumlar ve uygulamalarla karşılaştırılmıştır. Almanya Federal Cumhuriyeti ve Türkiye'nin eğitim sistemlerindeki benzerlik ve farklılıklarını tespit ederek Türkiye'nin eğitim sisteminde geliştirilmesi gereken boyutları ele almak ve aksaklıklara bir takım öneriler getirmektir. Araştırmada, betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin elde edilmesinde, literatür taraması yapılmış ve konuyla ilgili kitap, tez, makale, dergi ve resmi kaynakların istatistiki verilerinden yararlanılmıştır.
'da yaşamış bir eğitim filozofudur. Yenilikçi bir eğitimci ve modernist olarak günümüz eğitim kur... more 'da yaşamış bir eğitim filozofudur. Yenilikçi bir eğitimci ve modernist olarak günümüz eğitim kuramlarının oluşmasında önemli bir katkıları olmuştur. Otuz Yıl Savaşları'nın yaşandığı Avrupa'da reformist bir eğitim lideri olarak birçok yenilik meydana getirmiştir. Bununla beraber yaşadığı çağda eğitim sisteminin önemi pek anlaşılmamıştır. Komensky, eğitim konusundaki en kapsamlı eseri olan Büyük Didaktika adlı kitabında kendi eğitim görüşlerini sistemli bir şekilde açıklamaktadır. Sanat eğitimi, dil eğitimi, öğretmen eğitimi vb. alanlarda önemli çalışmalar yapmıştır. Bu çalışmanın amacı Jan Amos Komensky ve onun eğitim görüşlerinin incelenmesidir. Bu amacı gerçekleştirebilmek adına literatür taranmış, Jan Amos Komensky'nin eğitim konusundaki görüşlerine yer verilmiş ve onun eğitim tarihi ve günümüz eğitimi için niçin bu kadar önemli bir figür olduğu açıklanmıştır.
Uploads
Papers by Semih EKER