Papers by Cintia Rodrigues
Revista Brasileira de História da Educação, Dec 8, 2021
Instruções aos professores e o ensino de português nas escolas étnicas no Vale do Itajaí no jorna... more Instruções aos professores e o ensino de português nas escolas étnicas no Vale do Itajaí no jornal Mitteilungen des Deutschen Schulvereins für Santa Catharina (Südbrasilien) (1906-1917) p. 2 de 19 Rev. Bras. Hist. Educ., 22, e192, 2022 Instruções aos professores e o ensino de português nas escolas étnicas no Vale do Itajaí no jornal
Revista Pedagógica, Sep 5, 2021
Resumo O objetivo deste estudo é analisar o modelo de política linguística educacional proposto n... more Resumo O objetivo deste estudo é analisar o modelo de política linguística educacional proposto nos primórdios do século XXI, de 2000 a 2004 pelo município de Blumenau/SC, que pretendeu a manutenção da língua alemã no currículo escolar, introduzida na região a partir das políticas imigratórias do século XIX e ainda praticada por comunidades de fala. Esse trabalho se enquadra nos debates acerca do campo de pesquisas da política linguística, tendo como referenciais Spolsky,
Revista e-curriculum, Jun 29, 2022
Neste artigo, apresentam-se análises empreendidas de resultados de um estudo que procurou constru... more Neste artigo, apresentam-se análises empreendidas de resultados de um estudo que procurou construir um panorama do desenvolvimento profissional do docente da rede pública estadual de ensino de um município de Santa Catarina. Ancorado em Imbernón (2011) e Nóvoa (1992), o desenvolvimento profissional relaciona-se a um conjunto de fatores que se articulam com o desenvolvimento pessoal do sujeito professor. Os dados foram levantados a partir de um questionário distribuído aos professores. Dessa forma, o trabalho tem como objetivo refletir sobre diversos aspectos que compõem o desenvolvimento profissional do docente, como: o perfil, a formação inicial e continuada, as práticas docentes e a compreensão dos documentos curriculares. Os resultados apontam para um descompasso entre formação e práticas docentes, bem como ausência de políticas públicas de carreira, formação continuada e melhores condições de trabalho.
Revista e-Curriculum
Neste artigo, apresentam-se análises empreendidas de resultados de um estudo que procurou constru... more Neste artigo, apresentam-se análises empreendidas de resultados de um estudo que procurou construir um panorama do desenvolvimento profissional do docente da rede pública estadual de ensino de um município de Santa Catarina. Ancorado em Imbernón (2011) e Nóvoa (1992), o desenvolvimento profissional relaciona-se a um conjunto de fatores que se articulam com o desenvolvimento pessoal do sujeito professor. Os dados foram levantados a partir de um questionário distribuído aos professores. Dessa forma, o trabalho tem como objetivo refletir sobre diversos aspectos que compõem o desenvolvimento profissional do docente, como: o perfil, a formação inicial e continuada, as práticas docentes e a compreensão dos documentos curriculares. Os resultados apontam para um descompasso entre formação e práticas docentes, bem como ausência de políticas públicas de carreira, formação continuada e melhores condições de trabalho.
Revista Pedagógica, 2021
O objetivo deste estudo é analisar o modelo de política linguística educacional proposto nos prim... more O objetivo deste estudo é analisar o modelo de política linguística educacional proposto nos primórdios do século XXI, de 2000 a 2004 pelo município de Blumenau/SC, que pretendeu a manutenção da língua alemã no currículo escolar, introduzida na região a partir das políticas imigratórias do século XIX e ainda praticada por comunidades de fala. Esse trabalho se enquadra nos debates acerca do campo de pesquisas da política linguística, tendo como referenciais Spolsky, (2004), (2009), (2016); Shohamy, (2006). No projeto proposto pela secretaria de educação, o domínio escolar, segundo Mailer (2003), pautou-se pelos seguintes eixos: Normalização da Oferta de Línguas no Currículo Escolar e Programa de Ensino de Alemão; Projeto de Formação de Professores de Alemão; Escolas Bilíngues; Conselho do ensino da Língua Alemã. Em relação aos resultados, o presente trabalho constatou que as línguas minoritárias continuam estigmatizadas e invisibilizadas nas políticas educacionais, no caso a língua ...
Estudos Ibero-Americanos, 2021
O presente trabalho visa apresentar os discursos produzidos sobre os indígenas em Santa Catarina ... more O presente trabalho visa apresentar os discursos produzidos sobre os indígenas em Santa Catarina através da imprensa, sobretudo na imprensa de Blumenau/SC, no contexto da criação do SPILTN (Serviço de Proteção ao Índio e Localização de Trabalhadores Nacionais), que é inaugurado em 1910 pelo governo federal. O jornal pesquisado foi o Der Urwaldsbote no recorte temporal de 1910 a 1914. Os jornais são fontes históricas, desta forma, devem ser entendidos como uma das ferramentas pelas quais a sociedade analisa e reformula suas ideias, portanto, produz discursos numa determinada época e contexto. O artigo analisa como os indígenas foram percebidos na imprensa no limiar da elaboração e da implementação de uma política nacional para a questão indígena, concomitantemente com o progresso que estava em marcha no país e a questão da imigração e colonização.
REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (, 2022
The article aims to investigate the process of instruction to teachers of ethnic ‘German’ communi... more The article aims to investigate the process of instruction to teachers of ethnic ‘German’ community schools in the Itajaí Valley from 1906 to 1917, in which the Journal of the Association of Teachers and School Societies of Santa Catarina (Southern Brazil), Mitteilungen des Deutschen Schulvereins für Santa Catharina (Südbrasilien) exposed the norms about the curriculum and pedagogical guidelines. This newspaper guided the teacher in the didactic, cultural, critical, moralistic spheres and mirrored the organization of the community in relation to formal education, the German language and the Portuguese language. Thus, this study seeks to investigate the relationship between education and ethnicity through the inclusion of the Portuguese language in the guidelines for teachers in the aforementioned newspaper. The discussions are anchored in F. Barth, analyzing the strategies for local and regional education aiming to maintain ethnic specificities and, at the same time, negotiating with elements from other ethnic groups. As a result, the relevance of the newspaper as a research source for understanding the development of formal education in the Itajaí Valley and the process of resignifying ethnic identity through the insertion of Portuguese into the school curriculum of ethnic schools is evident.
Page 1. História Unisinos 9(3):240-245, Setembro/Dezembro 2005 © 2005 by Unisinos 1 Mestre e dout... more Page 1. História Unisinos 9(3):240-245, Setembro/Dezembro 2005 © 2005 by Unisinos 1 Mestre e doutoranda do Pro-grama de Pós-Graduação em História da Universidade do Vale do Rio dos Sinos UNISINOS. Docente ...
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