Français

Classe 4
Nom: …………………………………………

École:: …………………………………………
Le système phonétique et la prononciation (Phonics
1-2
and pronunciation)
Les salutations (Greetings) 3-4
En classe (In the classroom) 5-6
Les nombres 1-31 (Numbers 1-31) 7-8
Quel âge as-tu? (How old are you?) 9

Les mois de l’an (The months of the year) et les jour

10
de la semaine (The days of the week)

Les jour de la semaine (The days of the week) et les

11
nombres 1-31 (Numbers 1-31)
Les mois et les saisons (The months and the
12
seasons)
Les dates (Dates) 13-14
Quelle est la date de ton anniversaire? (When is your
15-17
birthday?)
Un revoir (Revision) 18-19
Les couleurs (colours) 20-21
Les formes (shapes) 22-23
Le visage (the face) 24-25
Les parties du corps (the parts of the body) 26-30
La famille (family) 31-38
Comment ça s’écrit? (How do you spell that?) 39
Les descriptions (descriptions) 40-43
Mon vocabulaire (My vocabulary) 44
End of Y4 assessment 45-46
1 2 3 4

chat cheval igloo orange

5 6 7 8

tortue cochon
2
deux maison

9 10 11 12

2
voiture
13 14
bébé
15
rouge
16 0
vingt

maman brun oeuf jaune12

Try pronouncing these words!

A B C

chien souris poisson

A B C

thé chocolat café

A B C

autobus voiture vélo

A B C

gris blanc rose

13
Tips for pronouncing French

chat cheval igloo orange tortue

First of all we need to be able to pronounce our
vowels properly. ‘e’ is the most commonly
mispronounced vowel, but you need to get the
others right too. Make sure you use the front of your
mouth and that you move your lips properly.

The vowels Fe Fi Fo Fum!

Each of the five vowels has
its own clear sharp sound:
a as in chat
e as in cheval
i as in igloo
o as in orange
u as in tortue

Try saying
e these out
a i o u
(uh) loud:
ma me mi mo mu
la le li lo lu
da de di do du
ta te ti to tu 1
Salutations Greetings
Bonjour! Good morning!
Bon après midi! Good afternoon!
Bonne nuit! Good evening!
Salut! Hello!
Au revoir! Goodbye!
A bientôt! Bye!
S’il vous plaît
please

Merci thank you

Ça va? How are you?

Comment allez vous? How are you? (formal)

Ça va I am ok
Ça va bien
I am good

Génial Great
Comme ci comme ça So so
Ça va mal I am not good 2
Les salutations
Fill in the gaps and practise saying all the words with a
partner using ‘look, cover, say, check’ to memorise the
words.
B_n_o_ur!

S_l_t!
B_n apr_s-
m_d_!
A_r_vo_!
A Bi_nt_t!
B_nn_
n__t!

Fan_ as _ ique!
Gé_ ia _!

¿C_ v_?
Ca __ m _ _

Ca _ _ bien B_f!
Comme _ _
comme _ _

4
En classe
Write the correct instruction in each box.

Dessinez! Ecoutez! Ecrivez

Parlez! Levez-vous! Travaillez à deux!
Sortez vos Regardez! Asseyez-vous!
affaires! 5
En classe
Without looking at the previous page, draw each
instruction.

Parlez! Régardez! Levez-vous!

Ecoutez! Travaillez à Sortez vos

deux! affaires!

Ecrivez! Asseyez-vous! Dessinez!

6
Les nombres 1 - 31
1 un 16 seize
2 deux 17 dix-sept
3 trois 18 dix-huit
4 quatre 19 dix-neuf
5 cinq 20 vingt
6 six 21 vingt et un
7 sept 22 vingt-deux
8 huit 23 vingt-trois
9 neuf 24 vingt-quatre
10 dix 25 vingt-cinq
11 onze 26 vingt-six
12 douze 27 vingt-sept
13 treize 28 vingt-huit
14 quatorze 29 vingt-neuf
15 quinze 30 trente
31 trente et un
combien? how many?
plus plus
moins minus

7
Los nombres 1 – 31
A Write the numbers in words in the table. Use the letter
squares to help you.

ne it quat ux u ze

on qua vin orze de trei

Do nq ze hu tre n

Di uf x ci ouze gt

4= 13 = 1= 8=
10 = 9= 20 = 12 =
5= 11 = 14 = 2=
B Do the calculations and write the answers as a French word.
1. dix + dix = vingt
2. vingt + six =
3. Douze + douze =
4. trente + un =
5. dix + dix + dix =
6. vingt + huit =
7. trente – trois =
8. trente – cinq =
9. trente – huit =
10. Make up your own! 8
Quel âge as-tu?
Write a sentence for each person.

J’ai deux ans.

…..………………….
12
…………………………….
…..………………….

…..………………….

15
…..………………….
…..………………….
6
…..………………….

…..……………….
And you? 17
……….…..………………. 9
Les mois de l’an The months of the year
janvier January
février February
mars March
avril April
mai May
juin June
juillet July
août August
septembre September
octobre October
novembre November
décembre December

Les jours de la semaine The days of the week

lundi Monday
mardi Tuesday
mercredi Wednesday
jeudi Thursday
vendredi Friday
samedi Saturday
dimanche Sunday 10
Les jours et les nombres 1-31
Complete the crossword with the French words.

Down
Across
1. Eleven
2. Twelve
2. Sunday
6. Wednesday
3. Saturday
8. Fifteen
4. Friday
9. Sixteen
5. Twenty
10. Five
seven 7.
11. Ten
Monday
12. Fourteen 11
Les mois et les saisons
A Write the twelve months in the correct season box.
Le printemps L’été

Les
saisons
L’automne L’hiver

B Do the calculations and discover the secret month.

A B C D E F G H I J K L M
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
N O P Q R S T U V W X Y Z
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
dix - neuf = ……… 
The five answers give you five
dix + douze = ………  letters which spell the month
of ____________ in French.
neuf + neuf = ……… 
cinq + quatre = ……… 
six + six = ………  12
Les dates
A Draw a line to match up the dates.
15.2 le premier juillet
10.10 le dix octobre
27.11 le douze septembre
4.3 le quinze août
22.5 le quinze février
15.8 le deux mai
1.7 le vingt-deux mai
8.12 le vingt-sept novembre
31.1 le trente avril
2.5 le trente et un janvier
12.9 le quatre mars
30.4 le huit décembre

B Write the dates out in words.

le vingt-cinq mars
1. 25.3 _________________________________________
2. 4.10 _________________________________________
3. 11.2 _________________________________________
4. 3.8 __________________________________________
5. 27.4 _________________________________________
6. 16.9 _________________________________________
7. 11.1 _________________________________________
8. 17.12 ________________________________________
9. 21.6 _________________________________________
10. 13.5 ________________________________________
11. 7.7 _________________________________________
12. 23.11 _______________________________________ 13
Les dates
Complete the sentences with the correct dates in French.
1) Write when your birthday is:
Mon anniversaire c’est le ____________________
__________________.
2) Write when your friend’s birthday is:
L’anniversaire de (name)______________c’est le
_____________________________.
3) Write when your teacher’s birthday is:
L’anniversaire de (name)______________c’est le
____________________________.
4) Write when Christmas is:
Le Noël c’est le ____________________________
_______________________.
5) Write when Halloween is:
L’Halloween c’est le ________________________
_____________________.
6) Write when Bonfire Night is:
La Nuit de Guy Fawkes c’est le ________________
___________________. 14
Quelle est la date de ton anniversaire?
A Sing the Happy Birthday song. Try to memorise it so
you can sing it without reading the words.
Joyeux anniversaire
Joyeux anniversaire
Joyeux anniversaire (name of person)
Joyeux anniversaire

B Choose at least 5 people from your friends and family

and write their names and the dates of their birthdays in
the calendar below:

L’anniversaire de ma famille et mes amis

janvier février mars

avril mai juin

juillet août septembre

octobre novembre décembre

15
Quelle est la date de ton anniversaire?
Choose different identities and have conversations with a
partner.

Nom: Stefan Nom: Chloe Nom: Richard

Age: 9 ans Age: 8 ans Age: 13 ans
Anniversaire: 1 / 8 Anniversaire: 12 / 3 Anniversaire: 21 / 4

Nom: Michelle Nom: Thomas Nom: Céline

Age: 11 ans Age: 12 ans Age: 7 ans
Anniversaire: 2 / 5 Anniversaire: 12 / 2 Anniversaire: 24 / 9

Nom: Mattheu Nom: Jean Nom: Yves

Age: 14 ans Age: 10 ans Age: 15 ans
Anniversaire: 3 / 10 Anniversaire: 13 / 6 Anniversaire: 20 / 11

Nom: Francine Nom: Guillaume Nom: Henri

Age: 6 ans Age: 12 ans Age: 9 ans
Anniversaire: 4 / 8 Anniversaire: 14 / 1 Anniversaire: 28 / 10

Nom: Pierre Nom: Alain Nom: Hubert

Age: 10 ans Age: 11 ans Age: 9 ans
Anniversaire: 27 / 6 Anniversaire: 25 / 5 Anniversaire: 10 / 10

Comment t’appelles tu? Make sure you know how to ask

these questions off by heart!
Quel âge as-tu?
Quelle est la date de ton anniversaire?
16
Quelle est la date de ton anniversaire?
A Write out the dates below in full in French.
05/06 Le cinq juin
12/2
10/3
2/10
15/07
25/09
B Read the email from David. Write a reply with your
name, your age and your birthday.
Message
at Outils
a ge In se rtion Form
h
ition Affi c
Fichier Ed

Salut! i 11 a ns . Et toi? Mon

J’a
? J e m ’a p p elle David. Q ue ll e est la date de
Ca va cinq novem
bre.
anniversa ire c’e st le
i u n em ail s’il te plaît.
mo
a nn iv e rsa ire? Envoie
ton
A bientôt,

David

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………… 17
Un revoir
Choose an identity and have a conversation with your
partner. Make sure you can ask and answer all the
questions confidently.

Nom: Alicia Nom: Laurent

Age: 9 ans Age: 12 ans
Anniversaire: Anniversaire:
2 mai 13 août

Nom: Jacques
Age:11 ans
Anniversaire:
29 janvier

Nom: Hélène
Age: 10 ans
Anniversaire:
17 mars

• say hello / goodbye

• say what your name is
• say how you are feeling
• say your age
• say when your birthday is
• ask 4 questions
(name, how you are, age, birthday) 18
Un revoir
A Write these months in English.
février mai
mars janvier
juin septembre
octobre août

B Write these months in French.

November January
December October
February March
July April

C Write these numbers in French.

5 12
23 31
30 16
14 15

D Write answers to these questions in French.

Question Answer
Comment t’appelles tu?

Ca va?

Quel âge as-tu?

Quelle est la date de ton
anniversaire?
19
Les couleurs
Les couleurs The colours
bleu blue
vert green
marron brown
gris grey
noir black
blanc white
rouge red
jaune yellow
rose pink
orange orange
violet purple

Quel est ton Mon couleur préféré

c’est le bleu…comme
couleur préféré?
tes yeux…

20
Les couleurs
Colour the boxes and write the names for the secondary
colours.

rouge + blanc = rose

noir + blanc = ____

bleu + jaune = ____

rouge + bleu = ____

rouge + jaune = ____

bleu + jaune +
= ____
vert + rouge
21
Les formes
A Colour each shape and write its colour in French after
the noun.

Un cercle Un point
…………. ………….

Un triangle une ligne

……………. ………….

Un carré Une étoile

……………… …………….

un rectangle Une spirale

…………… …………….

un ovale un oeil
…………. ………….

B Draw a quick picture made up of different shapes and

label it in French.

22
Les formes
A Write a phrase for each picture, describing the shapes
you can see in it.
1 Il y a trois cercles, quatre A
triangles, deux rectangles et un
demi-cercle.

2 Il y a un cercle, un triangle B
et cinq rectangles.

3 Il y trois triangles et une ligne C

ondulée.

4 Il y a trois cercles et beaucoup

de triangles.
D
B Write a description of the three pictures below.

1 2 3

……………………………… ……………………………… ………………………………

……………………………… ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… ………………………………
……………………………… ……………………………… ………………………………
………………………………. ………………………………. ……………………………….
23
Le visage
A Label the face with the correct French words. Use the
correct word for ‘the’ – le, la, l’ or les.

Les sourcils

Les joues

le menton

nez cheveux dents

oreille bouche tête

B Which part of the face is missing? Write the French word

here. ___________________
24
Le visage
A Draw features onto each face and colour them. (You
don’t have to use normal colours!)

…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
………...
………...
………………………… …………………………
………………………… …………………………
………………………… …………………………
……………………….... ………………………....
..................................... .....................................
. .
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
…………
………...
………...
………………………… …………………………
………………………… …………………………
………………………… …………………………
……………………….... ………………………....
..................................... .....................................
. .
B Write 2-3 sentences about each face.
25
Les parties du corps
Complete the labels with the correct words. Don’t copy…
Look, cover, write and check.

Les parties du corps

le pied le bras la jambe

la main l’épaule la tête
le coude le doigt l’estomac
le genou
26
Les parties du corps The parts of the body
la tête head

le dos back

la main hand

la jambe leg

le genou knee

le nez nose

les oreilles ears

l’estomac stomach

le bras arm

le doigt finger

le pied foot

les dents teeth

les yeux eyes

le coude elbow

les épaules shoulders

27
Les parties du corps
Try to write as many of the parts of the body words from
memory as you can. Check for any you cannot remember
and write them in with a different colour pencil.

28
Les parties du corps
A Complete the word puzzle, using the picture
clues.

p
a
r
t
i
e
s
d
u
c
o
r
p
s

B Add more body part words to the puzzle where there are
spaces, if you can. 29
Les parties du corps
Colour in the aliens and write two or three
sentences about each one.

1 2 3

……………… ……………… ………………

……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………….. ……………….. ………………..
4 5 6

……………… ……………… ………………

……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………… ……………… ………………
……………….. ……………….. ………………..
30
La famille
un frère a brother
Une soeur a sister
un père a father
une mère a mother
Les parents parents
Une grand-mère a grandmother
un grand-père a grandfather
Les jumeaux / jumelles twins
un jumeau a twin brother
Une jumelle a twin sister
Une fille unique An only daughter
Un fils unique An only son
un demi-frère a half-brother
Une demi-soeur a half-sister
Un beau-frère a step-brother
Une belle-soeur a step-sister
Un beau-père a step-father
Une belle-mère a step-mother
31
 Ma famille
mon père

Ma mère

Mon frère ma sœur

Tu as des frères Non, je suis fille

ou des soeurs? unique

32
La famille
A Write in the French family words in the correct boxes.
Don’t copy. Look, cover, write and check.

1. father
2. mother
3. parents
4. brother
5. sister
6. family
7. grandfather
8. grandmother
la famille le grand-père la mère le frère
la sœur le père les parents la grand-mère

B Complete the grid with the French words.

f

m
Brother
i
Grandmother
l Mother
l Family
Animal/pet
e
Dad 33
La famille
Jean Carole Amélie Pierre
82 ans 79 ans 75 ans 84 ans

Cécile Robert
42 ans 43 ans

Sophie Moi Jacque

14 ans 10 ans s
12 ans
Vrai ou faux?
Mon père s’appelle Robert.
Ma mère s’appelle Sophie.
Mon grand-père s’appelle Jean
Ma grand-mère s’appelle Carole.
Je n’ai pas de frères.
Ma sœur s’appelle Jacques

Quel âge ont –ils?

1 Mon grandpère Pierre a …ans.
2 Ma sœur ………
3 Jacques ………
4 Ma grandmère……….
5 Mon père…….
6 J’ai….. 34
La famille As-tu des frères ou des sœurs?
A Match the pictures to the sentences.
1 a J’ai deux sœurs.

2 b J’ai un frère et deux sœurs.

3 c J’ai trois frères.

4 d J’ai un frère.

5 e Je suis fils unique

6 f J’ai deux frères et une sœur.

7 g J’ai un frère et une sœur.

8 h J’ai une sœur.

B Write a sentence for each picture.
1

35
La famille
A Read about Maya and complete the details in English.

Je m’appelle Maya et j’ai dix

ans. Mon anniversaire c’est le
15 juillet.
Ma mère s’appelle Raquel. Mon
père s’appelle Edouard. J’ai
deux sœurs qui s’appellent
Victoria et Alicia. Alicia a dix-
sept ans et Victoria a cinq ans.
Je n’ai pas de frères.
Name:
Age:
Birthday:
Name of dad:
Name of mum:
Victoria’s age:
Extra - two more details:
B Complete the sentences in French.
1 Raquel est la ____________ de Maya.
2 Son père s’appelle _____________.
3 Alicia est la _________________ de Maya.
4 Maya a ____________ ans.
36
La famille
A Look at the family tree and complete the sentences with
the correct names.

1 Le père de Bart s’appelle ___________________.

2 Le frère de Homer s’appelle _________________.
3 Les sœurs de Marge s’appellent ___________ et
__________.
4 La mère de Marge s’appelle ________________ .
5 Le grand-père de Lisa s’appelle _____________ .
6 La sœur de Lisa s’appelle _________________.
7 La mère de Maggie s’appelle ______________.
8 Le frère de Lisa et Maggie s’appelle _________.

37
How to say ‘a’, ‘some’ and ‘the’:
definite and indefinite articles
un a (masculine object)
une a (feminine object)
des some (more than one masculine object)
le the (masc object)
la the (fem object)
l’ The (masc or fem object which starts with
a vowel)
les the (more than one masc object)

Complete la table.

un père a father Le père the father

a mother la mère

some parents! the parents

une sœur the sister

a brother Le frère
a grandma the grandma
Le grand-père

38
Comment ça s’écrit?
A Choose a famous person to be. Your partner will ask
you what your name is “Comment t’appelles tu?”
And how do you spell that: “Comment ça s’écrit?”

L’alphabet français
A ah J gee S ess
B bay K car T tay
Je m’appelle
C say L el U oo
David.
Ça s’écrit D day M emm V vay
D-A-V-I-D E euh N enn W double vay
F eff O oh X eex
G jay P pay Y ee grek
H ash Q koo Z zed
I ee R air

B Choose an animal. Spell out the French word for it and

your partner will tell you which animal it is.

39
Les descriptions B Colour in the hair.
A Colour in the eyes. J’ai les cheveux

J’ai les yeux….

noirs

marrons
bruns blonds

bleus

verts
roux noirs
gris

C Match up.
D Draw.
Je suis barbu

J’ai une
J’ai les yeux verts J’ai les yeux moustache
et les cheveux marrons et les
courts, raides et cheveux longs,
blonds. frisés et noirs. . Je porte des
lunettes

J’ai les yeux rouges

J’ai les yeux noirs et
et les cheveux longs
les cheveux gris et 40
et verts.
ondulés.
Les descriptions
A Read the descriptions. Colour and draw.

Thomas a les yeux verts.

Il a les cheveux courts et ondulés.

Il a les cheveux blonds.

Elena a les yeux gris.

Il a les cheveux longs et ondulés.

Il a les cheveux roux.

B Draw and colour yourself. Describe you.

41
Les descriptions
A Read the eye descriptions. Colour in.

1 2 3 4

Les yeux Les yeux bleus Les yeux gris Les yeux verts
marrons
B Read the hair descriptions. Colour in.

1 2 3 4

Les cheveux Les cheveux Les cheveux Les cheveux

noirs bruns. blonds roux
C Write these sentences in English.
1 J’ai les yeux bleus et les
cheveux longs, frisés et noir.

2 J’ai les yeux marrons et les

cheveux courts, ondulés et
bruns.
3 J’ai les yeux verts et les
cheveux longs, raides et blonds.

4 J’ai les yeux gris et les

cheveux roux. 42
Les descriptions
Fill in the table with the missing French or English
words. Use the word table to help you, if necessary.
J’ai les cheveux ……… I have got………… hair.
blonds
noirs
brown
grey
roux
raides
wavy
curly
courts
longs
mi-longs mid-length

J’ai les yeux …… I have got ……… eyes.

marrons
bleus
verts
gris

Je porte des lunettes  I wear ____________

J’ai une m____________ I’ve got a moustache.
Je suis barbu I’ve got a ___________

blonde long straight green moustache ondulés

short blue brown beard bruns frisés
ginger black glasses grey gris
43
Mon vocabulaire

44
 KS2
(P1 -,
Programme of End of Year 4
=, +)
Study 2014

Listen attentively
and show Ask and answer confidently questions about birthdays, ages, dates, time, times tables and
L1 understanding simple calculations
by joining in and Play Hide and Seek (cache, cache) in French
responding

Link the spelling,

L2 sound and
meaning of
Develop phonics knowledge and confidence through: days in the month rhyme, Christmas
songs (Vive le vent, le petit renne au nez rouge le Père Noel arrive ce soir), birthday songs
words
Ask / answer questions about birthdays, ages, dates, times, simple maths
Ask ‘Comment dit-on … en français?
C;est de quel couleur (What colour is)?
Il y en a combien ? (How many... are there?)
Quel est le jour (aujourd’hui)? (What day is it (today)?
Quelle est la date (aujourd’hui)? (What date is it (today)?
Quelle est la date de ton anniversaire? (When is your birthday?)
Il / elle s’appelle comment? (What is he/she called?
S1( Ask and answer Comment ça s’écrit?(How do you spell that?)
a) questions As –tu…?(Do you have..?)
De quel couleur sont tes yeux? (What colour are your eyes?)
De quel couleur est ton cheveux? (And your hair)

S1( Express opinions

and respond to Use: A mon avis (In my opinion), Je pense que (I think that)
b) those of others

S1 Ask for
clarification and Signal a problem: Monsieur/Madame, j’ai un problème
© help Ask for help: Pouvez-vous m’aider / Tu peux m’aider?

Use these sentence structures:

Mon anniversaire c’est le…de…. /Il est une heure/ deux heures.. / Aujourd’hui c’est le.. de…
(Hier c’était le … de… - Demain il sera le … de… )
S2 Speak in
sentences Il commence à … / Il se termine à
C’est / Ce n’est pas
Il a / il n’a pas de
Il y a/ Il n’y a pas de

Describe people,
places, things Describe pictures/paintings in terms of shapes and their position
S3 and actions Describe hair / eyes of self and others
orally (to a range Birthday survey, songs
of audiences)

45
 read and show understanding of Cher Zoo story, Ours Brun
R1 Reading and understanding details on birthday invitations, diary
words, phrases and simple texts entries and list of things to do (to prepare for a party)

appreciate stories, songs, poems and I can count song, birthday and Christmas songs, Peppa Pig video
R2
rhymes in the language episodes, months / days rhymes

Numbers
R3 read aloud with accurate pronunciation Read and add questioning intonation

understand new words that are Encore (again!) / caché ou pas, j'arrive (Coming ready or not!) /
R4 introduced into familiar written Caillou, birthday vocabulary, verbs, seasons, numbers 13-31,
material festive vocabulary

R5 use a dictionary
Write short exclamations and questions with from memory with
correct position of punctuation marks in questions (and
W1 write words and phrases from memory exclamations), on mini-white boards from short-term memory
(e.g. in response to videos)
Write ' My birthday is on the … of …' from memory with accurate
spelling.

Animal maths
W2 adapt phrases to create new sentences Create birthday and Christmas cards, plan and write party
invitations including time / date /, making plans for a party – to do
list - using ‘Je vais + verbs’, time exercise

Revision – colours and numbers

Describing pictures/paintings in terms of shapes and their position
describe people, places, things and Describing emotions – happy, sad
W3
actions in writing Describing hair / eyes of self and others
Make birthday cards, Design invites, Create something (with
resources)
Gender of nouns - definite and
G1
indefinite articles
Focus on active use of indefinite articles in singular and plural and
G2 Singular and plural forms of nouns definite articles in both singular and plural

G3 Adjectives (place and agreement) Use of plural nouns

Conjugation of key verbs (and making Use adjectives (agreement and position) with more confidence
G4
verbs negative)
Create greater variety of sentences using the key verb forms from
Connectives and qualifiers, adverbs of Y3.
G5 Use Il a (3rd person avoir )
time, prepositions of place Retell story with 3rd person AR verbs (non-explicit focus)
Use future tense (Je vais + infinitive verb), infinitives

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