RENSEIGNEMENT
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
L’Escadron d’Eclairage
et d’Investigation
(EEI)
35ème CEM CNE AMOUGOU
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
L’ESCADRON D ’ECLAIRAGE
ET D ’INVESTIGATION
« Yeux et oreilles » du général, l ’EEI n ’est pas un
outil de combat mais un moyen d ’acquisition du
renseignement de combat.
L’EEI n’est pas un outil de combat 2
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
L’ESCADRON D ’ECLAIRAGE
ET D ’INVESTIGATION
Est la seule unité organique de la
brigade spécialisée dans la
recherche du Rens à courte et
moyenne portée
et en mesure de lui garantir sa
40 KM
1er ECH BDE
4
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
L’ESCADRON D ’ECLAIRAGE
ET D ’INVESTIGATION
l ’E.E.I est l ’outil principal de recherche du renseignement de la Brigade
5
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
PLAN
1- STRUCTURES et CAPACITES
2- APTITUDES et CADRE D ’EMPLOI
3- MISSIONS
6
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
PLAN
1- STRUCTURES et CAPACITES
2- APTITUDES et CADRE D ’EMPLOI
3- MISSIONS
7
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
LES STRUCTURES
05/26/93 = 124
1 PCL + 3 PEI + 1 PAD
CDT
PAD
02/06/17 = 25 0/04/20 = 24
01/04/20 =
25
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
LE PELOTON DE COMMANDEMENT
ET DE LOGISTIQUE
PCL 2/6/17 = 25
VB2L CDT TRS
ADM
RAV MAIN
VEHICULE DE COMMANDEMENT DU CDU L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
et DE RELAIS POUR L ’OA
Le VB2L:
PR4G
RITA
MESREG
CARTHAGE
10
L’EEI
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D’ETAT-
ETAT-MAJOR
LE PELOTON D ’ECLAIRAGE
ET D ’INVESTIGATION
01/04/20
Patrouille Patrouill Patrouill Patrouille Allégement
CDT e e MILAN 0/0/1
1/1/4 APILAS 12,7 0/1/5
0/1/5 0/1/5
APILAS
Armor Piercing
Infantry Light Arm
System
Calibre 112 mm
Tête militaire :
charge creuse de 1,5 kg
capable de pénétrer
720 mm d'acier ou 2 m
de béton.
12
L’EEI
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ETAT-MAJOR
le VBL:
Vecteur principal de recherche du ROHUM
Profilé, discret
Franchissement autonome
Autonomie 600 km
Blindage THD, NBC
Transmission EVF/PR4G
Vitesse maxi : 95Km/H
6 Postes MILAN avec MIRA
6 Mit. de 12,7
18 FM 7,62 13
L’EEI
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ETAT-MAJOR
le radar RASIT:
Outil principal de recherche du ROEM
travail à l ’arrêt
MEO environ 15 mn
Surveille une zone ou 1 point jusqu'à 40 km.
Peut coopérer avec RATAC
Indiscret
ABC 105-22
14
LE PELOTON D’APPUI DIRECT 0/4/20
Cellule CMDT
1 MIT 7,62 FRF2
0/1/2
GAD: 0/1/6 GAD: 0/1/6 GAD: 0/1/6
VAB: - C20 VAB: - C20 VAB: - C20 15
- 1 FRF2 - 1 FRF2 - 1 FRF2
- 1 MIT 7,G2 - 1 MIT 7,G2 - 1 MIT 7,G2
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
LES MATERIELS: BILAN
VEHICULES : 30 VBL – 3 VAB – 1 P4
9 PL ( dont 1 Lot 7)
1 SAN réa
ARMEMENT : 6 x MILAN-MIRA –
48 (8x6) RAC 112 APILAS
6 x 12,7 VBL et 2 x12,7 TRM
8 x 7,62
4 x C20
TRANS : 1 PRA - 1 TRVM 134 – 50 postes PR4G -
MESREG – CARTHAGE
OPTIQUE: 6 x MIRA - 30 x UGO - 10 x VECTOR -
53 x LUCIE - OB 50 et 31 - TM 18
16 x SOPHIE + appareils photos 16
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
1- STRUCTURES et CAPACITES
2 – APTITUDE ET CADRE D’EMPLOI
3- MISSIONS
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L’EEI
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D’ETAT-
ETAT-MAJOR
APTITUDES
FORCES FAIBLESSES
MOBILITE-SOUPLESSE
D'EMPLOI
ISOLEMENT
DISCRETION-MODULARITE PAS D'ARMEMENT LOURD
APTITUDE TOUS TEMPS - DEPENDANCE LOGISTIQUE
RUSTICITE
DETECTION DES RASIT PAR L'E
PROTECTION
CAPACITES D'ELONGATION
LIAISONS
USURE RAPIDE
18
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
PRINCIPES D’ EMPLOI
CHERCHER A OBTENIR LE RENSEIGNEMENT
SANS COMBAT
EVITER DE SE LAISSER FIXER OU ACCROCHER
EMPLOI GROUPE
(sauf en basse intensité)
19
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
CADRE D ’ EMPLOI
Outil de recherche du renseignement tactique pour la
brigade.
Participe à la sûreté et prépare l ’engagement.
ZRR EEI = ZRR BRIGADE (jusqu’à 40 Km de prof. et front de
20-25 Km)
Participe à la conception
Aux ordres des RENS Brigade: PSrR, PEMI, procédures rens:
INTSUM, INTREP, SITREP, etc
N’engage qu’exceptionnellement le combat.
20
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
1- STRUCTURES et CAPACITES
2 - APTITUDE ET CADRE D’EMPLOI
3- MISSIONS
21
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
BUT DE LA MANOEUVRE
VOIR SANS ETRE REPERE
DETECTER, RECONNAÎTRE,
IDENTIFIER
TRANSMETTRE LE
RENSEIGNEMENT
22
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
MISSIONS DOMINANTE RENS.
RENSEIGNER sur les itinéraires
RENSEIGNER dans la profondeur du
dispositif ENI
RENSEIGNER dans une zone
ECLAIRER en avant ou dans un intervalle
JALONNER
RECONNAÎTRE et SURVEILLER une zone
contaminée
23
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
RENSEIGNER SUR LES ITINÉRAIRES
Recueillir
Recueillir et
et transmettre
transmettre à à l'autorité
l'autorité
d'emploi
d'emploi les
les informations
informations
concernant
concernant les
les possibilités
possibilités
d'utilisation
d'utilisation dudu réseau
réseau routier,
routier, lele
déroulement
déroulement de de mouvements
mouvements en en
cours,
cours, les les activités
activités amies
amies et et
ennemies
ennemies sur sur les
les itinéraires
itinéraires et
et à
à leur
leur
proximité.
proximité.
RENSEIGNER
RENSEIGNERSUR
SURLES
LES
ITINÉRAIRES
ITINÉRAIRES
?
?
L2
1 2 2
3 0
à
2
5
k
m
L1
1
3
2
12 à 15 k m
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
ÉCLAIRER
Rechercher
Rechercher le
le renseignement
renseignement sans
sans
engager
engager le
le combat,
combat, pour
pour contribuer
contribuer
à
à la
la sûreté
sûreté du
du chef
chef et
et de
de la
la troupe.
troupe.
ÉCLAIRER
ÉCLAIRER
? ?
? ?
L2
1 ?
2 2
0
à
2 3
5
k
m
L1
ECL
1
ECL
SOUT
15 km
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
JALONNER
Renseigner
Renseigner en
en permanence
permanence sur
sur la
la
progression
progression d'un
d'un ennemi
ennemi en
en marche,
marche, en
en
maintenant
maintenant devant
devant lui
lui des
des éléments
éléments
mobiles
mobiles qui,
qui, sans
sans se
se laisser
laisser ni
ni identifier
identifier
ni
ni accrocher,
accrocher, saisissent
saisissent toute
toute occasion
occasion
de
de préciser
préciser le
le renseignement
renseignement et
et de
de
causer
causer des
des pertes
pertes àà l'adversaire.
l'adversaire.
JALONNER
JALONNER
L1 2
1
JAL.(1)
JAL.(2)
2
0
à
3
0
L2 k
3 m
JAL.
L3
APP.
1
(1)
(1)Jalonner
Jalonneren
enLATERAL
LATERAL
(2)
(2)Jalonner
Jalonneren
enFRONTAL
FRONTAL
8 à 10 km
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
MISSIONS DOMINANTE SÛRETE
SURVEILLER un point, une direction, une zone
(SURVEILLER une zone contaminée et ses abords)
(SURVEILLER le système de communication et la
zone arrière)
SURVEILLER une coupure, un front,
SURVEILLER un flanc sur une direction
OUVRIR ou PROTEGER un itinéraire
ESCORTER un convoi
30
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
MISSIONS PARTICULIERES
Participer à un dispositif de RECUEIL
Être RECUEILLI
(Participer à une FL.G. ou à une COUV)
En tant qu'élément d ’alerte et de surveillance car
l ’EEI n’a pas la capacité de tenir, couvrir, interdire,
défendre, ...
31
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
CAPACITES
CAPACITES PARTICULIERES
PARTICULIERES
Les patrouilles MILAN
- au sein des pelotons
- regroupées pour former un peloton AC de circonstance
Le combat n’est pas sa vocation première mais l’EEI doit
également saisir toute opportunité pour infliger des pertes à
un adversaire même blindé.
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
CAPACITES
CAPACITES PARTICULIERES
PARTICULIERES
Le peloton RASIT
MANOEUVRE DYNAMIQUE :
- recherche du RENS au-delà LD
- SURV une zone de 20 x
20 km ( flanc )
MANOEUVRE STATIQUE :
- détection d'alerte
- SURV une coupure ou une ligne
- SURV une zone de 20 x 30 km
- veille anti-hélicoptère
- coordination avec les RATAC
L’EEI
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
CONCLUSION
L'EEI est dimensionné pour recueillir et
transmettre le renseignement tactique
L’EEI contribue à la sûreté de la brigade et
prépare son engagement
L’EEI, bien que ce ne soit pas sa vocation
première, a les moyens d’infliger de sérieuses
pertes à l’ennemi
34
DEVOIRS
1/ FORMATIONS POSSIBLES DE L’EEI
FORMATIONS AVANTAGES INCONVENIENTS EMPLOI
2/ ARTICULATIONS POSSIBLES DE L’EEI
ORGANIQUE EMPLOI
3/ RATAC ET RASIT
CAPACITES- NIVEAU D’EMPLOI- ASSOCIATION RATAC ET RASIT
35
ECOLE D’
D’ETAT-
ETAT-MAJOR
L’EEI
36
