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Lim Parfait

Cette séance vise à enseigner la conjugaison des verbes à l'imparfait, en expliquant comment former ce temps et ses terminaisons. Les pré-requis incluent la compréhension des verbes et du passé, ainsi que des règles spécifiques pour les verbes en -er, -ir, -cer, -ger, -yer et -ier. Des exercices pratiques sont proposés pour appliquer ces connaissances.

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Hiba Arfaoui
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Cette séance vise à enseigner la conjugaison des verbes à l'imparfait, en expliquant comment former ce temps et ses terminaisons. Les pré-requis incluent la compréhension des verbes et du passé, ainsi que des règles spécifiques pour les verbes en -er, -ir, -cer, -ger, -yer et -ier. Des exercices pratiques sont proposés pour appliquer ces connaissances.

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Conjuguer
ac
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lass t
à l’imparf
ai t
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Objectif de la séance
Aujourd’hui, nous allons travailler en conjugaison.
Nous allons apprendre à conjuguer les verbes à
l’imparfait. Nous allons voir comment on forme le
l’imparfait et quelles sont ses terminaisons.

L’imparfait est un temps courant utilisé à


l’oral aussi bien qu’à l’écrit.
Il est donc très important de le maîtriser
afin de ne pas faire d’erreurs
orthographiques.
Dans quelle matière va-t-on travailler?

Qu’allons-nous apprendre?
Pré-requis : Qu’est-ce-qu’un
verbe ?
Le verbe est un mot qui sert à exprimer une action
ou un état. Il varie en fonction de la personne, du
temps et du mode auquel il est conjugué.
Verbe ou non ?

cuire cuir partie


partit

être hêtre peintre


peindre
Pré-requis : Qu’est-ce-que le
passé?
Le passé permet d’exprimer des actions déjà
réalisées (qui ont eu lieu au moment où l’on parle).

Passé ou non ?

Je mangeais à la cantine chaque vendrei.


Il fait chaud cet été.
La neige est tombée en abondance durant le week-
end.
Sauras-tu trouver le temps de cette phrase ?
Les verbes en -er

Pour former l’imparfait de ces verbes, on


prend le radical du verbe auquel on
ajoute les terminaisons.
Pour obtenir le radical, j’enlève
ais
simplement le –er de l’infinitif ais
Je conjugue « marcher » avec nous.
ait
ions
Nous march
ions
Je conjugue « danser » avec elle.
iez
aien
Elle dans
ait
t
Les verbes en -er

Pour les verbes en –cer , on met une cédille aux


trois personnes du singulier et à la 3ème
personne du pluriel.
ais
Je conjugue « avancer » avec tu. ais
Tu avanç
ais ait
ions
Je conjugue « renoncer » avec elles.
iez
Elles renonç
aient aien
t
Les verbes en -er
Pour les verbes en –ger , on ajoute un -e avant la
terminaison aux trois personnes du singulier et
à la 3ème personne du pluriel.
ais
Je conjugue « nager » avec je. ais
Je nage
ais ait
ions
Je conjugue « manger » avec il.
iez
il mange
ait aien
t
Les verbes en -er
Les verbes en –yer s’écrivent avec –yi
pour les 2 premières personnes du
pluriel.
Les verbes en –ier s’écrivent avec –ii pour ais
les 2 premières personnes du pluriel.
ais
Je conjugue « payer » avec nous. ait
Nous pay
ions ions
Je conjugue « crier » avec vous. iez
Vous cri
iez
aien
t
Conjugue à l’imparfait:

Il (danser)
Nous (payer)
Tu (nager)
Je (dénoncer)
Elles (appeler)
Vous (trier)
Les verbes en –ir comme finir (2ème
groupe)
Pour former l’imparfait de ces verbes, on
prend le radical du verbe auquel on
ajoute –iss avant les terminaisons. ais
Pour obtenir le radical, j’enlève simplement le –ir de l’infinitif
ais
Je conjugue « finir » avec nous.
ait
Nous fin
issions ions
Je conjugue « réagir » avec tu. iez
aien
issais
Tu réag
t
Conjugue àl’imparfait:

Tu (pétrir)
Ils (finir)
Nous (agir)
Je (fleurir)
Elle (haïr)
Vous (frémir)
Tu (choisir)
En résumé

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