VISION COLLECTEE NON DEFINITIVE A TRAVERS L’ASSESSMENT
Repositionner l’école au sein du marché national
Développer et améliorer l’image de l’école
Participer au développement des nouvelles générations à travers un
enseignement de qualité et une approche pédagogique et sociale qualitative
Développer l’attractivité de l’ecole et sa rentabilité pour appuyer son plan de
développement stratégique à moyen terme.
De la vision découle le modèle de gestion globale
Vision / Stratégie
PERSPECTIVE FINANCIÈRE
” Pour avoir du succès quels sont les résultats
financiers que je doit atteindre?”
PERSPECTIVE CLIENT
”Quelle valeur ajoutée je dois apporter aux
clients pour atteindre les résultats financiers
proposés?”
PERSPECTIVE PROCESS
”Pour générer valeur aux clients, quel process je
dois optimiser et comment maximiser l’efficience?”
PERSPECTIVE RH
” Pour atteindre l’excellence, comment je dois
développer et maximiser les ressources internes,
notamment les RH?”
POINT FORTS
Les parents sont attitrés par la qualité du corps professoral
L’offre prix est plus que correcte selon la zone de chalandise
Développer et améliorer l’image de l’école
Participer au développement des nouvelles générations à travers un
enseignement de qualité et une approche pédagogique et sociale qualitative
Développer l’attractivité de l’ecole et sa rentabilité pour appuyer son plan de
développement stratégique à moyen terme.
OBSTACLES ET DIFFICULTES
Stationnement contraignant
Des places sont disponibles en halte-garderie mais ces
structures ne sont pas toujours identifiées
ORGANISATION
LA LINGÈRE
L’entretien du linge du personnel et de la crèche est assuré par
Un local pour le stockage du linge lui est réservé
La sortie et l’entrée des poubelles sont assurées par ….Horaire
L’AGENT DE NETTOYAGE
Nettoyage des parties communes et des locaux professionnels
(crèche, bureaux).
Nettoyage des classes à chaque départ d’enfants.
Approvisionnement des consommables.
L’AGENT D’ENTRETIEN
Il intervient à la demande des différents services qui le
sollicitent par l’intermédiaire d’un cahier d’interventions.
Il est en lien avec le service administratif pour ses besoins en
fournitures et avec la Direction qui définit les priorités relatives
aux travaux
ORGANISATION
POINTS FORTS
•Une organisation adaptée au quotidien
•Réactivité et disponibilité du personnel
•Qualité de l’hygiène et de l’entretien des locaux
•Entretien permanent qui évite les dégradations
•Un service de qualité au service des enfants
•Permet le respect du matériel et une bonne utilisation
POINTS FAIBLES
•Une organisation adaptée au quotidien
•Réactivité et disponibilité du personnel
•Qualité de l’hygiène et de l’entretien des locaux
•Entretien permanent qui évite les dégradations
•Un service de qualité au service des enfants
•Permet le respect du matériel et une bonne utilisation
AXES D’AMÉLIORATION
Responsabiliser les personnes accueillies à la propreté
des locaux et aux conditions d’hygiène afin de respecter
le travail effectué.
LA RESTAURATION
MISSIONS
Offrir un repas équilibré aux familles dans un espace de
convivialité et de respect de l’autre. Assurer les repas des enfants
pris en charge à la crèche.
ORGANISATION
• Le service restauration est délégué aux parents
•Le service est assuré entre 12h00 et 13h00 du lundi au
vendredi sauf jours fériés. Le temps de repas est encadré par un
professionnel du service éducatif.
•Le personnel est engagé dans une démarche qualité et sécurité
alimentaire : mise en œuvre des normes alimentaires HACCP.
Accompagnement dans
AXE D’AMÉLIORATION la prise en charge des
besoins fondamentaux
. Développer, de l’enfant :
valoriser et alimentation – Santé -
consolider les Sécurité – Rythme -
compétences Eveil et développement
parentales pour – Limites et cadres –
asseoir la place Accompagnement des
de l’enfant dans parents dans les actes
sa famille de la vie quotidienne :
Hygiène –
Aménagement de
l’espace- Organisation
du temps- Alimentation
– Préparation et
organisation des repas
LES MOYENS
